2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)

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数学·选修4-5(人教A版)课件:第二讲2.1比较法

数学·选修4-5(人教A版)课件:第二讲2.1比较法

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4. 设 P=a2b2+5,Q=2ab-a2-4a,若 P>Q,则实 数 a,b 满足的条件为________.
解析:P-Q=a2b2+5-2ab+a2+4a=(ab-1)2+(a +2)2,因为 P>Q⇒P-Q>0.所以 ab≠1 或 a≠-2.
答案:ab≠1 或 a≠-2
又 c-b= 1 -(1+x)= x2 >0,
1-x
1-x
所以 c>b.所以 c>b>a.
答案:c
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类型 1 作差比较法证明不等式
[典例 1] (1)已知 a,b∈R,求证:a2+b2+1>a(b +1);
(2)已知 a,b 是互不相等的正数,n>1,求证:an+ bn>an-1b+abn-1.
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证明:(1)因为 a2+b2+1-a(b+1)=12[(a-b)2+(1- a)2+b2+1]>0,
所以 a2+b2+1>a(b+1). (2)(an+bn)-(an-1b+abn-1)=(a-b)(an-1-bn-1). 因为 a,b∈R-,n>1,n-1>0,a≠b,
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5.已知 0<x<1,a=2 x,b=1+x,c=1-1 x,则 其中最大的是________.
解析:因为 0<x<1,所以 a>0,b>0,c>0. 又 a2-b2=(2 x)2-(1+x)2=-(1-x)2<0, 所以 a2-b2<0.所以 a<b.
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所以当 a>b 时,an-1>bn-1, 所以 a-b>0,an-1-bn-1>0, 所以(a-b)(an-1-bn-1)>0, 即 an+bn>an-1b+abn-1. 当 a<b 时,an-1<bn-1, 所以 a-b<0,an-1-bn-1<0,

人教版选修A4-5数学课件:2.1 比较法 (共21张PPT)

人教版选修A4-5数学课件:2.1 比较法 (共21张PPT)

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一 比较法
探究一 探究二 思维辨析
首页
X 新知导学 D答疑解惑
INZHIDAOXUE
AYIJIEHUO
D当堂检测
ANGTANGJIANCE
变式训练1 若a,b均为负数,求证a3+b3≤a2b+ab2. 证明:a3+b3-(a2b+ab2)=(a3-a2b)+(b3-ab2) =a2(a-b)-b2(a-b)=(a-b)2(a+b). 因为a,b均为负数,所以a+b<0,(a-b)2≥0, 所以(a-b)2(a+b)≤0. 故a3+b3≤a2b+ab2.
1 1 2 + 与 的大小. 2������ 2������ ������+������
因为 a<0,b<0, 所以 (a-b)2≥0,ab>0,(a+b)<0.
(������-������)2 所以 ≤0, 2������������(������+������) 1 1 2 故 + ≤ . 2������ 2������ ������+������
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一 比较法
探究一 探究二 思维辨析
首页
X 新知导学 D答疑解惑
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反思感悟作差比较法证明不等式的技巧 1.在作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的目的在于判 断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多少. 2.变形所用的方法有配方、因式分解等,要具体情况具体分析. 3.因式分解是常用的变形手段,为了便于判断差式的符号,常将差 式变形为一个常数,或几个因式积的形式,当所得的差式是某字母 的二次三项式时,常用判别式法判断符号.

高中数学 2.1 比较法课件 新人教A版选修45

高中数学 2.1 比较法课件 新人教A版选修45
第十七页,共29页。
【例 2】 已知 0<x<1,a>0,a≠1,求证:|loga(1-x)|>|loga(1 +x)|.
【分析】 因为 0<x<1,a>0,a≠1,所以 loga(1-x)符号 不定,因此若用作差法需分 0<a<1,a>1 两种情况讨论.考虑 到所证不等式两边均为正数,也可用作商法比较大小.
第二讲 证明不等式的基本方法
第一页,共29页。
一 比较法
课前预习目标
课堂互动探究
第二页,共29页。
课前预习目标
梳理知识 夯实基础
第三页,共29页。
学习目标 1.理解用比较法证明不等式的原理和思路. 2.会运用比较法证明简单的不等式.
第四页,共29页。
课前预习 比较法是证明不等式的最基本、最重要的方法之一,它可 分为作差比较法(简称作差法)和作商比较法(简称作商法). 1.作差法 作 差 法 的 理 论 依 据 是 : a - b>0 ⇒ ________ ; a - b = 0 ⇒ ________;a-b<0⇒________.其一般步骤是“作差→变形→确 定符号→________.”
第九页,共29页。
2.作商比较法 (1)在作商比较法中ba>1⇒b>a 是不正确的,因为与 a,b 的 符号有关,当 a>0,b>0 时,ba>1⇒b>a 是正确的,若 a<0,b<0, 则ba>1⇒b<a,因此,在用求商比较时,要对 a,b 的符号作出判 断,否则会得出错误的结果. (2)作商比较法常用于幂、指数或对数不等式,应用的前提 是 a>0,b>0.
第二十页,共29页。

2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)

2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)

法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对
差式进行分类讨论.
1.求证:a2+b2≥2(a-b-1); 证明:a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0,
∴a2+b2≥2(a-b-1). 2.已知a,b∈R+,n∈N+,
求证:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
甲有一半时间以速度m行走,另一半以速度n行走;乙有
一半路程以速度m行走,另一半路程以速度n行走.如果
m≠n,问甲、乙二人谁先到达指定地点? [思路点拨] 先用m、n表示甲、乙两人走完全程所用
时间,再进行比较.
[解]
设从出发地点至指定地点的路程为 s,甲、乙二人走
完这段路程所用的时间分别为 t1,t2 ,依题意有: t1 t1 m+ n=s, 2 2 s s + =t . 2m 2n 2 sm+n 2s ∴t1= ,t = . 2mn m+n 2 sm+n 2s ∴t1-t2= - 2mn m+n s[4mn-m+n2] sm-n2 = =- . 2mnm+n 2mnm+n 其中 s,m,n 都是正数,且 m≠n, ∴t1-t2<0.即 t1<t2. 从而知甲比乙先到达指定地点.
1.作差比较法
(1)作差比较法的理论依据a-b>0⇔ a>b ,a-b<0⇔ a<b , a-b=0⇔ a=b . (2)作差比较法解题的一般步骤:①作差;②变形整理, ③判定符号,④得出结论.
其中变形整理是解题的关键,变形整理的目的是为了能
够直接判定差的符号 ,常用的手段有:因式分解,配方,通 分,分子或分母有理化等.
应用不等式解决实际问题时, 关键是如何把 等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解 决.也即建立数学模型是解应用题的关键,最后利

(新课程)高中数学 2-1 比较法课件 新人教A版选修4-5

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规律方法 作商后通常利用不等式的性质、指数函数的性质、 对数函数的性质来判断商式与1的大小.
1
【变式 3】 已知 a>b>c>0,求证:aabbcc>(abc)3(a+b+c).
证明
∵abacab13bac+cb+c=a2a-3b-cb2b-3a-cc2c-3a-b=aa-3 b+a-3 c·
bb-3 a+b-3 c·cc-3a+c-3b=aba-3 baca-3 cbcb-3 c. ∵a>b>0,∴a-b>0,ab>1,∴aba-3 b>1. 同理可证aca-3 c>1,bcb-3 c>1,
【变式2】 (2009·江苏高考)设a≥b>0,求证:3a3+ 2b3≥3a2b+2ab2. 证明 3a3+2b3-(3a2b+2ab2) =3a2(a-b)+2b2(b-a) =(3a2-2b2)(a-b). 因为a≥b>0, 所以a-b≥0,3a2-2b2>0, 从而(3a2-2b2)(a-b)≥0, 即3a3+2b3≥3a2b+2ab2.
a+
b a- ab
b2≥0.
∴原不等式成立.
法二 左边>0,右边>0.
左 右边 边=
a+ ba- ab a+
ab+b=a- b
ab+b≥ ab
2
ab- ab
ab=1,
∴原不等式成立.
规律方法 用比较法证不等式,一般要经历作差(或作商)、变 形、判断三个步骤,变形的主要手段是通分、因式分解或配 方,在变形过程中,也可利用基本不等式放缩.
的大小. [思维启迪] 利用作差法比较大小即可.
解 (x2+y2)(x-y)-(x2-y2)(x+y) =(x-y)[(x2+y2)-(x+y)2] =-2xy(x-y). ∵x<y<0,∴xy>0,x-y<0, ∴-2xy(x-y)>0, ∴(x2+y2)(x-y)>(x2-y2)(x+y).

高中数学人教A版选修4-5课件:2-1比较法

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知识梳理
重难聚焦
典例透析
1
2
3
【做一做1-1】 当a<b<0时,下列关系式中成立的是 (
)
A. ������2 < ������2 C. > 1
������ ������
B. lg ������2 < lg ������2 D.
2 ������ 1
2
>
2 ������ 1
2
解析:方法一:取特殊值a=-4,b=-1,则知选项A,C,D不正确,选项B 正确,故选B; 方法二:∵a<b<0,∴a2>b2. 而函数y=lg x(x>0)为增函数, ∴lg b2<lg a2,B项正确. 答案:B
答案:A
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典例透析
1
2
3
3.作商比较法 ������ = ������⇔ ������ = 1, (1)作商比较法的证明依据:当 a,b>0 时, ������ > ������⇔ ������ > 1,. ������ < ������⇔ < 1
(2)基本步骤:①作商;②变形;③判断与“1”的大小;④下结论.
分析:因不等式的两边进行分子有理化相减后,可判断差的符号, 故可用作差比较法进行证明.
证明: ∵( ������ + 1 − ������) − ( ������ − ������-1) =
1 − ������+1+ ������
1 ������+ ������-1
������-1- ������ + 1 = < 0, ∴ ������ + 1 − ������ < ������ − ������-1. ( ������ + 1 + ������)( ������ + ������-1)

2.1 比较法 课件(人教A选修4-5)

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子)与1的大小关系.
[研一题]
[例1]
求证:(1)a2+b2≥2(a-b-1);
本题考查作差比较法的应则bc2+ca2+ab2<b2c+c2a+a2b. [精讲详析] 本题的步骤为作差→因式分解→判断符号→得出结论. (1)a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0,
[研一题] [例2] 已知a>2,求证:loga(a-1)<log(a+1)a.
[精讲详析] 本题考查作商比较法的应用,解答本题需 要先判断不等式两侧代数式的符号, 然后再用作商法比较左 右两侧的大小. ∵a>2,∴a-1>1. ∴loga(a-1)>0,log(a+1)a>0, logaa-1 由于 =loga(a-1)· a(a+1) log loga+1a
(2)设 logab=x,logbc=y,由对数的换底公式得 1 1 1 logca=xy,logba=x,logcb=y ,logac=xy. 于是,所要证明的不等式即为 1 1 1 x+y+xy≤x+y +xy, 其中 x=logab≥1,y=logbc≥1. 故由(1)可知所要证明的不等式成立.
a+b 2
.
[例3]
[研一题] 甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点,
甲有一半时间以速度m行走,另一半以速度n行走;乙有一
半路程以速度m行走,另一半路程以速度n行走.如果m≠n, 问甲、乙二人谁先到达指定地点? [精讲详析] 本题考查比较法在实际问题中的应用,解
答本题需要设出从出发点到指定地点的路程s,甲、乙二人
[悟一法] (1)作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的目 的在于判断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多少. (2)变形所用的方法要具体情况具体分析,可以配方,可 以因式分解,可以运用一切有效的恒等变形的方法. (3)因式分解是常用的变形手段,为了便于判断“差式”的 符号,常将“差式”变形为一个常数,或几个因式积的形式,
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法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对
差式进行分类讨论.
1.求证:a2+b2≥2(a-b-1); 证明:a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0,
∴a2+b2≥2(a-b-1). 2.已知a,b∈R+,n∈N+,
求证:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
证明:∵(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1) =an+1+abn+ban+bn+1-2an+1-2bn+1
=a(bn-an)+b(an-bn)
=(a-b)(bn-an).
(1)若a>b>0时,bn-an<0,a-b>0,
∴(a-b)(bn-an)<0. (2)若b>a>0时,bn-an>0,a-b<0. ∴(a-b)(bn-an)<0. (3)若a=b>0时,(bn-an)(a-b)=0.
方法二:a6+b6-a4b2-a2b4
=a4(a2-b2)+b4(b2-a2) =(a2-b2)(a4-b4) =(a2-b2)2(a2+b2) ∵a≠b,∴(a2-b2)2>0,a2+b2>0.
∴(a2-b2)2(a2+b2)>0.
∴a6+b6>a4b2+a2b4.
[例3]
甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点,
应用不等式解决实际问题时, 关键是如何把 等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解 决.也即建立数学模型是解应用题的关键,最后利
用不等式的知识来解.在实际应用不等关系问题时,
常用比较法来判断数的大小关系,若是选择题或填 空题则可用特殊值加以判断.
5.某人乘出租车从A地到B地,有两种方案;第一种方案: 乘起步价为10元.每千米1.2元的出租车,第二种方案: 乘起步价为8元,每千米1.4元的出租车.按出租车管理 条例,在起步价内.不同型号的出租车行驶的路程是相 等的,则此人从A地到B地选择哪一种方案比较合适?
1.作差比较法
(1)作差比较法的理论依据a-b>0⇔ a>b ,a-b<0⇔ a<b , a-b=0⇔ a=b . (2)作差比较法解题的一般步骤:①作差;②变形整理, ③判定符号,④得出结论.
其中变形整理是解题的关键,变形整理的目的是为了能
够直接判定差的符号 ,常用的手段有:因式分解,配方,通 分,分子或分母有理化等.
4.如果a,b都是正数,且a≠b,
求证a6+b6>a4b2+a2b4.
a6+b6 证明:方法一:∵ 2 ab +a2b4 a2+b2a4-a2b2+b4 = a2b2a2+b2 a4+b4-a2b2 = a2b2 2a2b2-a2b2 > =1. a2b2 又 a6+b6>0,a4b2+a2b4>0 ∴a6+b6>a4b2+a2b4
2.作商比较法 (1)作商比较法的理论依据是不等式的基本性质: a a >1 b<1 则 a<b; ①b>0,若 b ,则 a>b;若
a a >1 b b<1 则 a>b. ②b<0,若 则 a<b;若
(2)作商比较法解题的一般步骤:①判定 a,b 符号;② 作商;③变形整理;④判定 与1大小关系 ;⑤得出结论.
[例1]
设△ABC的三边长分别是a、b、c,求证:
4(ab+bc+ac)>(a+b+c)2. [思路点拨] 作差法证明,注意条件“在同一个三角形
中,任意两边之和大于第三边”的应用.
[证明] ∵a、b、c是△ABC的三边长.
∴a>0,b>0,c>0,且b+c-a>0,c+a-b>0,a+b-c>0. ∴4(ab+bc+ac)-(a+b+c)2 =2(ab+bc+ac)-(a2+b2+c2) =(b+c-a)a+(c+a-b)b+(a+b-c)c>0. ∴4(ab+bc+ac)>(a+b+c)2.
ab 2
>1.
ab 2
综上可知,对任意实数 a,b,都有 aabb≥(ab)
.
当欲证的不等式两端是乘积形式或幂指数形 式时,常采用作商比较法,用作商比较法时,如果 需要在不等式两边同乘某个数,要注意该数的正负, 且最后结果与1比较.
a2-b2 a-b 3.设 a>b>0,求证: 2 . 2> a +b a+b
a2-b2 a-b 证明:法一: 2 - a +b2 a+b a-b[a+b2-a2+b2] = a2+b2a+b 2aba-b = 2 2 >0, a +b a+b 所以原不等式成立.
法二:∵a>b>0,故 a2>b2>0. 故左边>0,右边>0. 左边 a+b2 2ab ∴ = 2 2 =1+ 2 2>1. 右边 a +b a +b ∴原不等式成立.程为a千米.
显然当m≤a时,选起步价为8元的出租车比较便宜.
当m>a时,设m=a+x(x>0),乘坐起步价为10元的出租车费用 为P(x)元.乘坐起步价为8元的出租车费用为Q(x)元,则P(x)=
10+1.2 x,
Q(x)=8+1.4x ∵P(x)-Q(x)=2-0.2x=0.2(10-x)
甲有一半时间以速度m行走,另一半以速度n行走;乙有
一半路程以速度m行走,另一半路程以速度n行走.如果
m≠n,问甲、乙二人谁先到达指定地点? [思路点拨] 先用m、n表示甲、乙两人走完全程所用
时间,再进行比较.
[解]
设从出发地点至指定地点的路程为 s,甲、乙二人走
完这段路程所用的时间分别为 t1,t2 ,依题意有: t1 t1 m+ n=s, 2 2 s s + =t . 2m 2n 2 sm+n 2s ∴t1= ,t = . 2mn m+n 2 sm+n 2s ∴t1-t2= - 2mn m+n s[4mn-m+n2] sm-n2 = =- . 2mnm+n 2mnm+n 其中 s,m,n 都是正数,且 m≠n, ∴t1-t2<0.即 t1<t2. 从而知甲比乙先到达指定地点.
∴当x>10时,P(x)<Q(x)此时选择起步价为10元的出租车较为
合适. 当x<10时,P(x)>Q(x),此时选起步价为8元的出租车较为合适. 当x=10时,P(x)=Q(x),两种出租车任选,费用相同.
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ab 2
>0,
ab 2

(ab)
=a
ab 2
· b
ab 2
a =(b)
.
a 当 a=b 时,显然有(b)
ab 2
=1;
a-b a 当 a>b>0 时,b>1, >0,所以由指数函数单调 2 a 性,有(b)
ab 2
>1;
a-b a 当 b>a>0 时,0<b<1, <0,所以由指数函数的 2 a 单调性,有(b)
(1)作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的 目的在于判断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多
少.
(2)变形所用的方法要具体情况具体分析,可以配方, 可以因式分解,可以运用一切有效的恒等变形的方法.
(3)因式分解是常用的变形手段,为了便于判断“差式”
的符号,常将“差式”变形为一个常数,或几个因式积的形 式,当所得的“差式”是某字母的二次三项式时,常用配方
综上(1)(2)(3)可知,对于a,b∈R+,n∈N+,都有(a+b)
(an+bn)≤2(an+1+bn+1).
[例 2]
设 a>0,b>0,求证:aabb≥(ab)
ab 2
.
[思路点拨]
不等式两端都是指数式,它们的值均为
正数,可考虑用求商比较法.
[证明]
a a bb
∵aabb>0,(ab)
ab 2
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