《鲁班和橹板》ppt课件(3篇)
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一年级语文下册《鲁班和橹板》课件3 苏教版
等把船撑到对岸(duìàn)， 老艄公已经累满得头满大头汗大汗了。
第五页，共17页。
盯
默默地想
？
第六页，共17页。
第七页，共17页。
只见它们(tā men)用脚蹼 往身后身拨水子，轻快地向前(xiànɡ
qián)滑行。
第八页，共17页。
出神(chū shén)
第九页，共17页。
鲁班出神地看着，忽然眼睛(yǎn jing)一亮，马上找来一根粗木棍。他把木棍上半截 削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
wǎng
往前
拨 水 yuán xíng
圆形
shēn
身后
第三页，共17页。
滑 行 jià shǐ 驾驶
mò mo
默默地
有一天(yī tiān)，鲁班 坐船回家，看到老艄公用竹 篙撑船十分吃力。等把船撑 到对岸，老艄公已经累得满 头大汗了。
第四页，共17页。
看到老艄公用竹篙撑船
十分((cshhēínfēɡnc)h吃u力án)十分吃力。
23 鲁班 和 橹板
第一页，共17页。
课文(kèwén)朗读
把课文中不认识的“生字宝 宝(bǎo bǎo)”找出来。
第二页，共17页。
lǔ bān
lǔ bǎn
děng
鲁班 橹板 等候 吃chī 力(chīlìy)ǐ jing 已dī经ng zhe 盯
着 tuǐ
bō shuǐ
huá xíng
鸭 腿 hū rán 忽然
（先……然后(ránhòu)…… 再……）
第十页，共17页。
老艄公(shāogōng)拿去安在船
尾，一省摇力，(shěnɡ lì)
快多了
嗬，不光省力，船也行得快多了。
第五页，共17页。
盯
默默地想
？
第六页，共17页。
第七页，共17页。
只见它们(tā men)用脚蹼 往身后身拨水子，轻快地向前(xiànɡ
qián)滑行。
第八页，共17页。
出神(chū shén)
第九页，共17页。
鲁班出神地看着，忽然眼睛(yǎn jing)一亮，马上找来一根粗木棍。他把木棍上半截 削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
wǎng
往前
拨 水 yuán xíng
圆形
shēn
身后
第三页，共17页。
滑 行 jià shǐ 驾驶
mò mo
默默地
有一天(yī tiān)，鲁班 坐船回家，看到老艄公用竹 篙撑船十分吃力。等把船撑 到对岸，老艄公已经累得满 头大汗了。
第四页，共17页。
看到老艄公用竹篙撑船
十分((cshhēínfēɡnc)h吃u力án)十分吃力。
23 鲁班 和 橹板
第一页，共17页。
课文(kèwén)朗读
把课文中不认识的“生字宝 宝(bǎo bǎo)”找出来。
第二页，共17页。
lǔ bān
lǔ bǎn
děng
鲁班 橹板 等候 吃chī 力(chīlìy)ǐ jing 已dī经ng zhe 盯
着 tuǐ
bō shuǐ
huá xíng
鸭 腿 hū rán 忽然
（先……然后(ránhòu)…… 再……）
第十页，共17页。
老艄公(shāogōng)拿去安在船
尾，一省摇力，(shěnɡ lì)
快多了
嗬，不光省力，船也行得快多了。
《鲁班和橹板》PPT课件3 (共22张PPT)
鲁班和橹板
写一写
lì
qi
wǎnɡ qián
力 气 往 前
ān zài yǐ
安 在 已 经
在1-2段中，
用“ 用“ ”画出鲁班看到什么， ”画出鲁班想了什么。
有一天，鲁班坐船 回家，看到老艄公用竹 十分吃力 篙撑船十分吃力。等把 船撑到对岸，老艄公已 累 满头大汗 经累得满头大汗了。
鲁班上岸后，两眼盯着 盯着 小船默默地想：有什么 好办法能让人们驾驶起 来感到省力呢？
伞
……
云梯
锯子
……
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟 大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班发明的。 一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑， 他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血 来。 “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的 疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多 锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然 割开了一道口子。 他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不 就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多 了。 于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的 小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯 断了。 鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
他把木棍上半截削成 圆形 ， 就像鸭子的 腿 ，把下半截 削成 扁形，就像鸭子的脚蹼 。
老艄公拿去安在船尾， 省力 一摇，嗬，不光省力，船 也行得快多了。 快多
老艄公拿去安在船尾， 省力 一摇，嗬，不光省力，船 也行得快多了。 快多
等把船撑到对岸，老艄 公已经累得满头大汗了。
鲁班 和 橹板
这时，一群鸭子“嘎 嘎”叫着，“扑通扑通” 跳下水。只见它们用脚蹼 往身后拨水，身子轻快地 拨水 向前滑行。 滑行
写一写
lì
qi
wǎnɡ qián
力 气 往 前
ān zài yǐ
安 在 已 经
在1-2段中，
用“ 用“ ”画出鲁班看到什么， ”画出鲁班想了什么。
有一天，鲁班坐船 回家，看到老艄公用竹 十分吃力 篙撑船十分吃力。等把 船撑到对岸，老艄公已 累 满头大汗 经累得满头大汗了。
鲁班上岸后，两眼盯着 盯着 小船默默地想：有什么 好办法能让人们驾驶起 来感到省力呢？
伞
……
云梯
锯子
……
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟 大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班发明的。 一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑， 他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血 来。 “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的 疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多 锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然 割开了一道口子。 他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不 就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多 了。 于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的 小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯 断了。 鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
他把木棍上半截削成 圆形 ， 就像鸭子的 腿 ，把下半截 削成 扁形，就像鸭子的脚蹼 。
老艄公拿去安在船尾， 省力 一摇，嗬，不光省力，船 也行得快多了。 快多
老艄公拿去安在船尾， 省力 一摇，嗬，不光省力，船 也行得快多了。 快多
等把船撑到对岸，老艄 公已经累得满头大汗了。
鲁班 和 橹板
这时，一群鸭子“嘎 嘎”叫着，“扑通扑通” 跳下水。只见它们用脚蹼 往身后拨水，身子轻快地 拨水 向前滑行。 滑行
23苏教版一年级下册语文《鲁班和橹板》课件
2021/3/3
已
2021/3/3
已往、 有加无已、 早已、 已经、 已有、
2021/3/3
身
2021/3/3
身边、 身心、 身高、 身后、 身板、 身长、
2021/3/3
安
2021/3/3
安心、 安全、 平安、 公安、 安宁、 安定、
2021/3/3
板
2021/3/3
黑板、 木板、 板书、 地板、 板牙、 板块
23 鲁班 和 橹板
2021/3/3
2021/3/3
鲁班本名公 输般，因为「般」 与「班」同音， 是春秋战国时代 鲁国人，所以称 之为鲁班。他是 历史上有名的工 匠，被喻为木匠 的祖师。
2021/3/3
2021/3/3
lǔ dīng mò shǐ
鲁盯默驶
bō huá yuán tuǐ
拨滑圆腿
（先……然后……再……）
2021/3/3
老艄公拿去安在船尾，一摇， 嗬，不光省力，船也行得快多了。
2021/3/3
鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。 以前我用 ，不光 ，船也行得 。 现在我用它 ，不光 ，船也行得 。
2021/3/3
鲁班
2021/3/3
橹板
2021/3/3
• 爱讲故事的你：请你把《鲁班和锯子》的 故事讲给大人听。
鲁班上岸后，两 眼盯着小船默默 地想：有什么好 办法能让人们驾 驶起来感到省力 呢？
2021/3/3
2021/3/3
只见它们用脚蹼往身后 拨水，身子轻快地向前滑行。
2021/3/3
鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮， 马上找来一根粗木棍。他把木棍上半 截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半 截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
《鲁班和橹板》课件PPT
通过这篇课文的学习，可以了解古代中国的科技水平、文化传统和社会风貌，感受 中华民族悠久历史和灿烂文化的博大精深。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
01
文章采用寓言形式，通过讲述鲁 班发明橹板的故事，传达出勇于 创新、善于观察、勤于思考等主 题。
02
写作特点方面，文章语言简练、 生动，情节紧凑，人物形象鲜明 ，给读者留下深刻印象。
关键语句解读与赏析
“鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。”这句话描绘了鲁班 在观察鸭子脚蹼后灵感闪现的瞬间，表现出他敏锐的洞察力和创新思维。
“只看不行，还要学会做。”这句话是鲁班对徒弟的教导，强调实践的重要性， 鼓励人们将想法付诸行动。
人物形象塑造及其特点
鲁班被塑造成一个聪明、勇于创新、 善于观察和思考的形象。他通过观察 鸭子的脚蹼，发明了橹板，解决了船 行速度慢的问题。
鼓励企业培育工匠精神
引导企业注重产品品质和技术创新， 培育具有工匠精神的企业文化，激发 员工的创造力和创新精神。
06 课堂活动与互动环节
小组讨论：从鲁班身上学到什么？
创新精神
鲁班作为古代杰出的工匠，善于 创新，敢于尝试新事物。通过小 组讨论，引导学生思考如何在自 己的学习和生活中培养创新精神。
精益求精
中国古代科技对世界影响
对世界文明的推动
中国古代科技成就对世界文明的发展产生了深远的影响。例如，造纸术和印刷术的传播 促进了世界文化的交流和知识的普及；指南针的应用推动了人类的航海事业和地理大发
现；火药的传播改变了战争形态和军事技术。
对现代科学的启示
中国古代科技成就中包含了许多现代科学的思想和原理。例如，浑天仪的制造涉及了天文学、数学和机械制 造等多个领域的知识；种植和农耕技术的改进体现了对自然规律的深入认识和实践经验的积累；纺织技术的 创新则展示了古代中国人在材料科学和工艺美学方面的卓越才能。这些成就为现代科学的发展提供了重要的
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
01
文章采用寓言形式，通过讲述鲁 班发明橹板的故事，传达出勇于 创新、善于观察、勤于思考等主 题。
02
写作特点方面，文章语言简练、 生动，情节紧凑，人物形象鲜明 ，给读者留下深刻印象。
关键语句解读与赏析
“鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。”这句话描绘了鲁班 在观察鸭子脚蹼后灵感闪现的瞬间，表现出他敏锐的洞察力和创新思维。
“只看不行，还要学会做。”这句话是鲁班对徒弟的教导，强调实践的重要性， 鼓励人们将想法付诸行动。
人物形象塑造及其特点
鲁班被塑造成一个聪明、勇于创新、 善于观察和思考的形象。他通过观察 鸭子的脚蹼，发明了橹板，解决了船 行速度慢的问题。
鼓励企业培育工匠精神
引导企业注重产品品质和技术创新， 培育具有工匠精神的企业文化，激发 员工的创造力和创新精神。
06 课堂活动与互动环节
小组讨论：从鲁班身上学到什么？
创新精神
鲁班作为古代杰出的工匠，善于 创新，敢于尝试新事物。通过小 组讨论，引导学生思考如何在自 己的学习和生活中培养创新精神。
精益求精
中国古代科技对世界影响
对世界文明的推动
中国古代科技成就对世界文明的发展产生了深远的影响。例如，造纸术和印刷术的传播 促进了世界文化的交流和知识的普及；指南针的应用推动了人类的航海事业和地理大发
现；火药的传播改变了战争形态和军事技术。
对现代科学的启示
中国古代科技成就中包含了许多现代科学的思想和原理。例如，浑天仪的制造涉及了天文学、数学和机械制 造等多个领域的知识；种植和农耕技术的改进体现了对自然规律的深入认识和实践经验的积累；纺织技术的 创新则展示了古代中国人在材料科学和工艺美学方面的卓越才能。这些成就为现代科学的发展提供了重要的
鲁班和橹板(课堂PPT)
8
盯
默默地想
？
10
只见它们用脚蹼往身后 拨水，身子轻快地向前滑行。
11
只见它们用脚蹼往身后 拨水，身子轻快地向前滑行。
12
出神
13
鲁班出神地看着，忽然眼睛一 亮，马上找来一根粗木棍。他把 木棍上半截削成圆形，就像鸭子 的腿，把下半截削成扁形，就像 鸭子的脚蹼。
（先……然后……再……）
14
• 爱动手的你：请你用橡皮泥捏一个“橹 板”。
19
往
往前拨水
前
向前滑行
安
安在船尾
等
等车 等候 等到
吃力 省力 已经 忽然
驾驶 圆形
20
执教老师：吴芬
1
执教老师：吴芬
2
23 鲁班 和 橹板
往
往身后拨水
前
向前滑行
安
安在船尾
等
等车 等候 等到
吃力 省力 已经 忽然 驾驶 圆形
4
5
看到老艄公用竹篙撑船 十分吃力。
等把船撑到对岸老艄公用竹 篙撑船十分吃力。等把 船撑到对岸，老艄公已 经累得满头大汗了。
老艄公拿去安在船尾，一摇， 嗬，不光省力，船也行得快多了 。
15
鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。 以前我用 ，不光 ，船也行得 。 现在我用它 ，不光 ，船也行得 。
16
鲁班
橹板
17
18
• 爱讲故事的你：请你把《鲁班和锯子》的 故事讲给大人听。
• 爱搜集资料的你：请你搜集有关发明创造 的故事，讲给大家听。
盯
默默地想
？
10
只见它们用脚蹼往身后 拨水，身子轻快地向前滑行。
11
只见它们用脚蹼往身后 拨水，身子轻快地向前滑行。
12
出神
13
鲁班出神地看着，忽然眼睛一 亮，马上找来一根粗木棍。他把 木棍上半截削成圆形，就像鸭子 的腿，把下半截削成扁形，就像 鸭子的脚蹼。
（先……然后……再……）
14
• 爱动手的你：请你用橡皮泥捏一个“橹 板”。
19
往
往前拨水
前
向前滑行
安
安在船尾
等
等车 等候 等到
吃力 省力 已经 忽然
驾驶 圆形
20
执教老师：吴芬
1
执教老师：吴芬
2
23 鲁班 和 橹板
往
往身后拨水
前
向前滑行
安
安在船尾
等
等车 等候 等到
吃力 省力 已经 忽然 驾驶 圆形
4
5
看到老艄公用竹篙撑船 十分吃力。
等把船撑到对岸老艄公用竹 篙撑船十分吃力。等把 船撑到对岸，老艄公已 经累得满头大汗了。
老艄公拿去安在船尾，一摇， 嗬，不光省力，船也行得快多了 。
15
鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。 以前我用 ，不光 ，船也行得 。 现在我用它 ，不光 ，船也行得 。
16
鲁班
橹板
17
18
• 爱讲故事的你：请你把《鲁班和锯子》的 故事讲给大人听。
• 爱搜集资料的你：请你搜集有关发明创造 的故事，讲给大家听。
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看到老艄公用竹篙撑船 十分吃力。
等把船撑到对岸，老艄 公已经累得满头大汗了。
盯
默默地想
？
只见它们用脚蹼往身后 拨水，身子轻快地向前滑行。
出神
鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮， 马上找来一根粗木棍。他把木棍上半 截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半 截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
（先……然后……再……）
老艄公拿去安在船尾，一摇， 嗬，不光省力，船也行得快多了。
鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。 以前我用 ，不光 ，船也行得 。
现在我用它 ，不光 ，船也行得 。
鲁班
橹板
• 爱讲故事的你：请你把《鲁班和锯子》的 故事讲给大人听。
• 爱搜集资料的你：请你搜集有关发明创造 的故事，讲给大家听。
• 爱动手的你：请你用橡皮泥捏一个“橹 板”。
老艄公拿去安在船尾，一摇， 嗬，不光省力，船也行得快多了。
鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。 以前我用 ，不光 ，船也行得 。
现在我用它 ，不光 ，船也行得 。
鲁班
橹板
• 爱讲故事的你：请你把《鲁班和锯子》的 故事讲给大人听。
• 爱搜集资料的你：请你搜集有关发明创造 的故事，讲给大家听。
• 爱动手的你：请你用橡皮泥捏一个“橹 板”。
苏教版一年级语文下册第八单元
23 鲁班 和 橹板
鲁班本名公输般，
因为「般」与「班」同 音，是春秋战国时代鲁 国人，所以称之为鲁班。 他是历史上有名的工匠， 被喻为木匠的祖师。
这是一个关于什么的故事? 人看鸭子和艄公撑船有什么关 系呢?
把课文中不认识的“生字 宝宝”找出来。
lǔ dīng mò shǐ
新课程 新思想 新理念
23 鲁班 和 橹板
鲁班本名公输般，
因为「般」与「班」同 音，是春秋战国时代鲁 国人，所以称之为鲁班。 他是历史上有名的工匠， 被喻为木匠的祖师。
这是一个关于什么的故事? 人看鸭子和艄公撑船有什么关 系呢?
把课文中不认识的“生字 宝宝”找出来。
lǔ dīng mò shǐ
鲁盯默驶
bō huá yuán tuǐ
拨滑圆腿
bǎn lì děng yǐ
板力等已
(黑板) (力气) (等候) (已经)
wǎng shēn qián hū ān
往身前 忽 安
(向往) (身体) (前后) (忽然) (平安)
力已安身 板往忽前等
有一天，鲁班坐船回 家，看到老艄公用竹篙撑 船十分吃力。等把船撑到 对岸，老艄公已经累得满 头大汗了。
22 鲁班 和 橹板
鲁班本名公输般，
因为「般」与「班」同 音，是春秋战国时代鲁 国人，所以称之为鲁班。 他是历史上有名的工匠， 被喻为木匠的祖师。
课文朗读
这是一个关于什么的故事? 人看鸭子和艄公撑船有什么关 系呢?
把课文中不认识的“生字 宝宝”找出来。
lǔ dīng mò shǐ
鲁盯默驶
鲁盯默驶
bō huá yuán tuǐ
拨滑圆腿
bǎn lì děng yǐ
板力等已
(黑板) (力气) (等候) (已经)
wǎng shēn qián hū ān
往身前 忽 安
(向往) (身体) (前后) (忽然) (平安)
力已安身 板往忽前等
有一天，鲁班坐船回 家，看到老艄公用竹篙撑 船十分吃力。等把船撑到 对岸，圆腿
bǎn lì děng yǐ
板力等已
(黑板) (力气) (等候) (已经)
wǎng shēn qián hū ān
往身前 忽 安
(向往) (身体) (前后) (忽然) (平安)
力已安身 板往忽前等
有一天，鲁班坐船回 家，看到老艄公用竹篙撑 船十分吃力。等把船撑到 对岸，老艄公已经累得满 头大汗了。
看到老艄公用竹篙撑船 十分吃力。
等把船撑到对岸，老艄 公已经累得满头大汗了。
盯
默默地想
？
只见它们用脚蹼往身后 拨水，身子轻快地向前滑行。
出神
鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮， 马上找来一根粗木棍。他把木棍上半 截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半 截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
（先……然后……再……）
老艄公拿去安在船尾，一摇， 嗬，不光省力，船也行得快多了。
鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。 以前我用 ，不光 ，船也行得 。
现在我用它 ，不光 ，船也行得 。
鲁班
橹板
• 爱讲故事的你：请你把《鲁班和锯子》的 故事讲给大人听。
• 爱搜集资料的你：请你搜集有关发明创造 的故事，讲给大家听。
• 爱动手的你：请你用橡皮泥捏一个“橹 板”。
看到老艄公用竹篙撑船 十分吃力。
等把船撑到对岸，老艄 公已经累得满头大汗了。
盯
默默地想
？
只见它们用脚蹼往身后 拨水，身子轻快地向前滑行。
出神
鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮， 马上找来一根粗木棍。他把木棍上半 截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半 截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。
（先……然后……再……）