人教版九年级化学第一单元复习总结课件

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一、药品的取用
药品取用的原则
1.“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝 任何药品的味道。
2.2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明 用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只 需盖满试管底部。
3.3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原
瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放 在指定的容器里。
1.俗称： 环境友好化学 2.主要特点： 4点 3.主要核心： 利用化学原理从源头消除污染
这 几 天 情 绪特 别低落 ，每个 月总有 几天是 这样的 。晚上 躺在床 上，看 着身边 呼 呼 大 睡 的 老公， 想起他 近来对 我的种 种不好 ，心情 抑郁到 了极点 。对生 命的绝 望 ， 使 我 想 到了死 。是的 ，死。 活着， 对我来 说，已 没有任 何意义 。婚姻 生活的 不 幸 福 ， 工 作上的 不如意 都还能 忍受， 两个孩 子，尤 其是儿 子，剥 夺了我 所有的 闲 暇 时 间 ， 使我什 么也干 不成， 而照这 样下去 ，活到 一百岁 和三十 多岁有 什么不 同 ？ 现 在 想 想 ，如果 那时我 正站在 高处， 或者屋 里有可 以自杀 的工具 ，我会 毫 不 犹 豫 赴 死的。 早上醒 来时， 看到孩 子们， 责任又 回到身 上。即 使再委 屈，我 也 不能放 下尚未 长大的 女儿和 嗷嗷待 哺的儿 子，我 必须尽 量活着 ，陪孩 子们长 大。 几 天前， 在办公 室听到 一个消 息，说 县城一 个中学 女教师 ，因为 和老公 发生口 角， 跳 楼 自 杀 。 几乎所 有听说 这件事 的人都 说，区 区口角 ，太不 值得了 。谁都 知道， 夫 妻 争 吵 ， 是再正 常不过 的事了 。俗话 说，夫 妻床头 吵床尾 和，只 是争吵 几句就 自 杀 ， 确 实 不值得 。何况 ，如果 实在过 不下去 了，可 以离婚 ，也不 能随便 就放弃 生 命 吧 。 我 想 ， 那位 女教师 ，在放 弃生命 的那一 瞬间， 充斥内 心的一 定是绝 望 ， 绝 望 得 想放弃 生命。 如果当 时她没 有自杀 的条件 ，或者 有人拉 她一把 ，可能
两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。
联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
注意
判断物质变化的种类不能单单依据 是否有明显的现象，而应该看是否生成 了其他物质，或者判断原物质的构成微 粒有没有发生变化。有些化学变化是没 有现象的，如一些中和反应，物理变化 也可伴随有明显的现象如氧气液化时变 成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。
A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
做好实验的要求
⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。 ⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记 录，认真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时 清洗，保持实验室整洁。
考点聚焦
考点1
化学实验常用仪器
可燃直烧接匙受、热坩的埚：等试管、蒸发皿、
反应容器能间加接热受时热，的需：垫烧石杯棉、网烧 瓶
常 存放药品的仪器：广口瓶固体、细口瓶液体、
用 滴瓶少量液体、集气瓶气体
仪 器
加热仪器：酒精灯 计量仪器：托盘天平称量、量筒量体积 分离仪器：漏斗
取用仪器：药匙粉末或小颗粒状、镊子块状、条状 夹其或持他较仪仪大器器颗：：粒试长管颈、夹漏胶斗、头铁、滴架石管台棉少网带量、铁液玻夹体璃、棒铁、圈试、管坩刷埚、钳水槽
1、酒精灯的使用方法 1，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精
2，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另 一只酒精灯
3，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用 嘴去吹
4，万一不慎碰倒酒精灯，
应用湿抹布扑盖
想一想下列哪种加热方法是正确的？
小结：给物质加热的方法
2、小结
1） 酒精不超过容积的三分之二 2）液体不超过试管容积的四分之一 3）与桌面成约450角 4）手不要拿试管夹的短柄 5）外壁有水，加热前要擦干 6）加热后不能马上用冷水冲洗 7）先预热，试管口不要对着自己或旁人 8）加热时，试管底部不要突然接触灯芯 9）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部
②液体药品的取用
a.瓶塞 注意b.标签
倒 向
放 着手心
c.瓶口 紧挨 着试管口
取一定 量液体
量筒规读平格数齐选：用放：平尽稳可；能视小线；与一凹次液量面取最低处
滴管：悬空竖直滴加
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③浓酸、浓碱的使用
溅到实 验台
一中用纯碱溶液或稀醋酸中和 二洗用水冲洗 三擦用抹布擦干
一擦用抹布擦掉 溅到皮 二洗用水冲洗 肤上 三涂液最后涂上3%～5% NaHCO3溶液
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1、有10ml、50ml、100ml三种规格的 量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种 量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8ml还是 小于8ml ？
注意：读数时，只读出小数点后一位， 如：8.4ml、55.3ml
二、给物质加热 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
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选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 体或固体加热的仪器是 试管 。
2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管。 4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。 5、取粉末状药品 药匙或纸槽 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。 7、量取80mL的盐酸 量筒 。
（二）物质的性质
物质的性质
物理性质
化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、 溶解性、挥发性等。
化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可 燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理 性质？哪些是化学性质？
8、将锌粒加入试管 镊子 。 9、取18克NaCl固体 天平 。 10、往酒精灯里添加酒精 漏斗 。 11、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 12、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 。
13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加 液体 长颈漏斗 。
14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过 滤中用于承接滤液 烧杯 。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类
型不同，这种变化是
（）
A、蒸发
B、变形
C、水变成冰
D、物质燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
注意
一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会”等表 示具有能力的字眼，如镁带可 以燃烧，糖能溶解与水。
知识网络
常用仪器的名称、用途及注意事项
药品的取用 量器托盘天平、量筒的使用
连接仪器、装置
化学实验仪器与操作
基本操作
装置气密性的检查 物质的加热 蒸发 仪器的洗涤
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一、常见仪器的使用
蒸发皿
石棉网
药匙
坩埚钳
长颈漏斗
锥形瓶
铁架台 试管 酒精灯
胶头滴管 漏斗
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
Hale Waihona Puke Baidu
干燥管
或硼酸溶液
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2．托盘天平的使用
托盘天平只能用来称量固体药品，托盘天平能精确到 __0_._1__g__。
称 量 方
调零：①游码移零；②调节螺母 放称纸量：易①潮称解量有物腐放蚀在性的左药品盘要，放砝在码小放烧在杯里 右 盘；②先加 大 砝码，再加
法
小 砝码，后移动游码
3．连接仪器装置 玻璃管与橡皮塞、胶皮管：连接的一端用水润湿 容器口塞橡皮塞：把橡皮塞慢慢转动塞进容器口
归类示例
► 类型一 常用仪器的选择和使用 命题角度：选择基本操作中合适的仪器。
例1 [2010·湛江]图22－4是实验室常用的仪器：
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请回答下列问题： (1)可直接加热的有____⑥____(填序号)。 (2)仪器③和⑤的名称分别是__酒__精__灯__、__烧__杯____。 (3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的 铁架台和__蒸__发__皿______(填仪器名称)。 (4)用仪器①能否量取8.68 mL溶液？__否______(填“能”或 “否”)。
走
物质的变化和 性质
物质的 变化
物质的性
物理变 化学变 化 物理性
进
质
质化学性
观察实验的质基本要领
化
化学式一门以 对蜡烛及其燃烧的探究
实验为基础的
学 科学
对人体吸入气体和呼出气 体实的验探探究究的基本方法
世
常用的化学仪器
界
走进化学实验
室
化学实验的基本操作
古代化学 近代化学 现代化学
三大贡献 原子论和分子学说 元素周期表和元素周期律 合成新分子阶段
Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用
一横二放三慢竖
①
②
横放容器，把药 把容器慢慢竖立起来，使
品放在容器口
药品顺着器壁滑到底部
(2) 粉末状药品的取用 一斜二送三直立
Ⅱ. 液体药品的取用
(1)多量取液 (2) ——倾倒到指定容
器
口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。
[方法点拨] 常用仪器的选择和使用是与化学实验的基本 操作联系在一起的，如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、 洗涤等，只有熟悉了各种仪器的选择和使用，才能掌握化 学实验的基本操作方法。
(2) 量取一定量的液体药品 正确
俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测量值偏小
注意
量筒的使用
【注意事项】
1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处相平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.不能加热。 4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
(3) 少量取液——滴管
滴瓶
滴管
【注意事项】
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三、玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成 水滴也不成股流下
6．蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。 (1) 用 玻 璃 棒 不 断 搅 拌 ， 防 止 液 体 局 部 温 度 过 高 造 成 ___液__滴__飞__溅___。 (2)当出现__较__多__量__固__体____时就停止加热，防止固体烧焦，利 用余热使滤液蒸干。 7．洗涤仪器 洗涤试管：水洗； 油污：热纯碱溶液或洗衣粉； 干净标志：内壁的水既不__聚__成__水__珠___、也不__成__股__流__下___。
结果不会是
走
物质的变化和性质
进
化 学
化学实验
世 界
走进化学实验室
（一）物质的变化
物质的变化
物理变化
化学变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。
特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等
注意：“焰心”和“灯芯”的写法
5．物质的加热
酒精量≤32 (1)酒精灯用火柴点燃
用灯帽盖灭
(2)
酒精灯 的火焰
焰心 内焰 外焰
温度最高
(3)可受热仪器 加热液体：试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶 加热固体：试管、坩埚
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(4)用试管加热 固体：先预热，后固定加热 液体液先体预不热超，过然试后管不容时积地的移动13 试管 试管要倾斜，试管口不能对着有人的地方 (5)试管夹：试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部； 手拿试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。
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4．检查装置的气密性 (1)普通装置的气密性检查： 把导管的一端浸没水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气 泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置 不漏气。(如图22－1) (2)特殊装置的气密性检查(如图22－2、图22－3)： 方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗里注入水，若长 颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则装置不漏气(如图22－2)。 方法二：先通过长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液 封，再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶，若导管口有气 泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱，则气密 性良好(如图22－3)。
用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁 应垂直于容器正上方。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管
不用冲洗）。
(2)方法 ①固体药品的取用
取用
块状：镊子一横、二放、三慢立 粉末状：药匙或纸槽一斜、二送、三慢立