浅谈民族舞蹈在校园中的传承
民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用
民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用民间舞蹈是源自民间生活的舞蹈形式，它承载着丰富的文化内涵和民族精神，是中国传统文化宝库中的重要组成部分。
随着时代的变迁和文化的交流，民间舞蹈也在不断地发展和传承。
在高校音乐舞蹈教学中，如何将民间舞蹈的传统魅力与现代教学相结合，促进传统文化的传承和创新应用，是一项具有重要意义的工作。
本文将围绕民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用展开探讨。
一、民间舞蹈的传统魅力民间舞蹈是中国传统文化的瑰宝，它源远流长，承载着丰富的历史文化内涵。
在不同的地域和民族中，都有着各具特色的民间舞蹈形式，蕴含着深厚的历史积淀和民族精神。
民间舞蹈的舞步、动作和服饰都反映了当地的民俗风情和文化特色，具有浓厚的地域性和民族性。
民间舞蹈的表演形式多样，既有独舞、对舞，也有群舞和器乐舞等形式，形式多样，内容丰富，充分展现了民间艺术的多样性和博大精深。
民间舞蹈在表达情感、传递信息、传承文化等方面发挥着不可替代的作用。
在宗教仪式、节庆活动、婚丧嫁娶等场合，民间舞蹈都扮演着重要的角色，成为人们生活中不可或缺的一部分。
通过民间舞蹈，人们可以感受到祖国的大好河山，感受到民族文化的博大精深，更可以从中汲取到无穷的智慧和力量。
保护和传承民间舞蹈，对于弘扬中华民族优秀传统文化，凝聚民族团结，具有非常重要的意义。
高校音乐舞蹈教学应该注重对民间舞蹈的梳理和整理。
由于不同地域和民族的民间舞蹈形式繁多，每种舞蹈都有其独特的表现形式和内涵。
高校音乐舞蹈教学应该对各种民间舞蹈进行系统的整理和梳理，将其表现形式、舞蹈动作、音乐伴奏等进行分类汇总，为学生深入了解和学习民间舞蹈提供基础准备。
高校音乐舞蹈教学应该注重对民间舞蹈的传承和重现。
传统的民间舞蹈具有浓厚的历史文化内涵，但却面临着着不同程度的传承困境。
在高校音乐舞蹈教学中，应该引导学生通过学习、挖掘和重现民间舞蹈，使其在现代舞台上焕发新的生命力。
通过编排和演出民间舞蹈作品，可以让更多的人了解和喜爱民间舞蹈，从而推动其传承和发展。
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展随着中国现代化的进程，传统的民族文化在不断的流失和消失，而舞蹈作为体现民族文化的重要组成部分也面临着同样的问题。
高校舞蹈教育作为培养未来舞蹈艺术家和教育者的重要平台，应当承担起传承和发展中国民族民间舞的责任。
中国民族民间舞蹈作为中国舞蹈文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化积淀，承载着民族文化的精髓和特点。
在高校舞蹈教育中，应当将中国民族民间舞融入课堂，让学生们深入了解和感受民间文化的内涵，同时也培养学生对民族文化的热爱和自豪感。
一、对舞蹈文化的深入了解高校舞蹈教育的第一步，就是让学生们对舞蹈文化有一个深入的了解。
教师们应当通过课程设置和学术交流等形式，引导学生们从历史、文化、传统民俗、地域特点等方面，了解中国民族民间舞蹈的发展和演变。
通过对传统文化的重介绍和传播，让学生们了解到每一种舞蹈都有其独特价值和魅力，使他们从心底热爱和珍视中国民族民间舞蹈文化。
二、注重创新和发展舞蹈艺术是一个不断发展和进步的艺术形式，中国民族民间舞蹈也不例外。
高校舞蹈教育应当注重对传统舞蹈的创新和发展，将传统的舞蹈形式与现代舞技术、音乐等元素融合，让学生们在保留传统基础的同时，创新出属于现代舞蹈的形式和风格。
同时，高校舞蹈教育还应当增加对广大青年的吸引力，把中国民族民间舞蹈重新包装，注重观赏性和艺术性，使其更适合于年轻人的审美和鉴赏。
三、培养舞蹈教育与创作人才高校舞蹈教育不仅要培养舞蹈艺术家和表演者，同时也要培养出能够从事舞蹈教育和创作的人才。
中国民族民间舞蹈并不只是一种舞蹈形式，它还承载着人文精神和历史文化的积淀。
高校舞蹈教育应当注重专业素质的培养，培养学生们的舞蹈教育和创作能力，让他们能够传承和发展民族舞蹈文化，同时也为中国民族舞蹈的发展壮大提供了更广阔的空间。
中国民族民间舞作为中国传统文化的重要代表，其传承和发展是必不可少的。
高校舞蹈教育应当承担起这一责任，通过多种途径和形式，让更多的学生了解和掌握中国民族民间舞蹈的精髓，同时也为中国传统文化的复兴和发展做出应有的贡献。
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展引言中国民族民间舞蹈是中国传统文化的瑰宝，包含了丰富的民族特色和文化内涵。
随着时代的变迁和社会的进步，中国民族民间舞蹈在高校舞蹈教育中的传承和发展也备受关注。
高校舞蹈教育作为培养舞蹈专业人才的重要平台，其在传承和发展中国民族民间舞蹈方面具有重要意义。
本文将从中国民族民间舞蹈在高校舞蹈教育中的传承和发展情况进行探讨，力求回顾中国民族民间舞蹈在高校舞蹈教育中的发展历程，分析存在的问题和挑战，提出相应的对策和建议，以期为中国民族民间舞蹈在高校舞蹈教育中的传承和发展提供借鉴和指导。
中国民族民间舞蹈在高校舞蹈教育中的传承历程可以追溯到20世纪初，当时中国开始引进西方舞蹈教育，这对中国传统舞蹈的传承和发展产生了一定的冲击。
在这一时期，一些有识之士开始呼吁应该注重中国传统舞蹈的传承和发展，逐渐形成了对中国传统舞蹈传承的重视和关注。
随着中国高校舞蹈专业的设立和发展，中国民族民间舞蹈的传承和发展逐渐受到了更多的重视。
在传承历程中，中国民族民间舞蹈在高校舞蹈教育中的地位逐渐提升。
多年来，不少高校扎根于民族传统文化，注重中国民族民间舞蹈的教学和研究。
通过开设相关专业课程、组织舞蹈团体和开展学术研究等活动，高校积极推动中国民族民间舞蹈的传承和发展。
特别是在改革开放以来，随着社会对中国传统文化的重视和弘扬，中国民族民间舞蹈在高校舞蹈教育中的传承和发展更加得到了关注和支持。
中国民族民间舞蹈在高校舞蹈教育中的发展也面临一些问题和挑战。
首先是在师资队伍建设方面存在一定的不足，目前中国民族民间舞蹈的专业教育水平还有待提高，需要更多的师资力量来支撑中国民族民间舞蹈教育的发展。
其次是在舞蹈教学和研究方面还需要更多的资源和支持，包括舞蹈教学设施、教学材料和研究经费等方面。
再次是在学生培养质量方面还需要进一步完善，中国民族民间舞蹈专业的学生需要接受更系统的教育和更全面的培养。
中国民族民间舞蹈在高校舞蹈教育中的发展面临着一些挑战，但也存在着相应的对策。
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展中国民族民间舞蹈是中国文化宝库中不可缺少的一部分，它源远流长，具有深厚的历史文化传承和民族特色。
在高校舞蹈教育中，传承和发展中国民族民间舞蹈不仅是对中华文化传统的继承，更是培养学生综合素质、提高审美水平和舞蹈技能的重要渠道。
一、概述中国民族民间舞中国民族民间舞是中国传统文化中的重要组成部分。
严谨、恬静的古典舞，热情奔放、富有民族特色的民间舞，有着鲜明的中华文化民族特色和深厚的历史文化积淀。
中国民族民间舞蹈的表演形式多样，古典舞注重舞者站立的姿态和手势，动作大部分在低姿态下面侧身或半侧身；民间舞蹈则以动态的形式表现生活中的种种情感和动作，有着独特的音乐催化作用。
中国民族民间舞蹈经过长期的文化沉淀和实践体验，在中国文化的传承中发挥了重要的作用。
现今，中国的高校舞蹈教育走在国际舞蹈教育的前沿。
在高校舞蹈教育中，民族民间舞是不可或缺的课程之一。
首先，民族民间舞蹈是培养高校学生审美能力、文化素养和民族自信的重要途径；其次，学习中国民族民间舞可以增进学生对中华文化及民族历史文化的理解、认同和传承；再次，民族民间舞蹈训练可培养舞者的肢体协调能力、技能表现力以及艺术创新精神。
综上，民族民间舞蹈对于高校学生的身心发展和全面实践能力的提升有着深刻而广泛的意义。
三、而效忠达一突出的传承和发展作为中国传统文化的重要组成部分和艺术遗产，中国民族民间舞有着丰富而多样的表演传统和艺术价值。
为了实现中国民族民间舞蹈的创新和持续发展，高校舞蹈教育应该坚持以下原则：一是注重民族文化与当代艺术的融合，开拓舞蹈学科的现代模式；二是注重民族民间舞蹈的历史文化传统，加强对中国文化民族特色的了解和巩固；三是十分重视对口才调训练，强化舞蹈学科的基础训练，提高学生的肢体协调能力和技能表现力；四是推崇舞蹈教师团队合作，分享教学经验和教学资源，积极参加国际艺术活动，不断提高教师的艺术修养和教育水准，培养更多的专业人才。
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展中国民族民间舞是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的艺术内涵。
随着社会的发展和进步，中国民族民间舞在高校舞蹈教育中扮演着越来越重要的角色，传承和发展着中国优秀的舞蹈文化。
本文将围绕中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展展开论述。
中国民族民间舞作为中国文化的瑰宝，是一种通过舞蹈形式表现民族文化内涵的艺术形式。
在高校舞蹈教育中，传承中国民族民间舞具有重要意义。
中国民族民间舞是中国文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史和文化内涵，代代相传，需要通过高校舞蹈教育来进行传承。
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中可以为学生提供更多的学习资源和练习机会，丰富学生的舞蹈知识和技能。
通过高校舞蹈教育传承中国民族民间舞，可以激发学生的民族自豪感和文化自信心，促进中国传统文化的传承和创新。
在高校舞蹈教育中，推动中国民族民间舞的传承需要多方面的支持和努力。
高校需要加大对中国民族民间舞的教学和研究力度，增加该领域的师资队伍，丰富教学内容，培养更多的专业人才。
高校可以借助举办舞蹈比赛、演出等活动，提供更多的展示舞蹈作品的平台，鼓励学生积极参与民族舞蹈的学习和创作。
高校可以与舞蹈团体、艺术院校等合作，开展交流和合作研究，共同推动中国民族民间舞的传承和发展。
随着时代的变迁和社会的发展，中国民族民间舞在高校舞蹈教育中也在不断发展壮大。
高校舞蹈教育为学生提供了更广阔的舞蹈发展空间，不仅有传统的基础课程，还有创作、表演、教学等多种舞蹈相关专业方向，为学生的舞蹈发展提供更多的可能性。
高校舞蹈教育结合当下舞蹈发展的趋势和需求，不断引进新的教学理念和方法，积极探索中国民族民间舞在当代舞蹈中的表现形式，推动中国民族民间舞的创新和发展。
高校舞蹈教育通过与艺术机构、剧团等合作，为学生提供更多的舞蹈实践机会，促进学生的全面发展。
三、结语中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展是一个需要持续努力的过程。
民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用
民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用随着全球化的深入，民间文化艺术在世界范围内的传承已经成为了一个全球性的话题，高校音乐舞蹈教育作为传承和发扬民间文化艺术的一个重要渠道，应该更加注重民间舞蹈的传承与应用。
本文将就民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用进行探讨。
1、关注传统文化音乐和舞蹈在中国传统文化中占据着非常重要的地位，尤其是民间文化艺术更是丰富多彩。
高校音乐舞蹈教学应该注重传统文化的传承，通过课程设置和教学方式等，让学生更深入地了解和学习中国的民间文化艺术，尤其是民间舞蹈。
2、加强人才培养高校音乐舞蹈教学应该注重人才培养，尤其是在民间舞蹈领域。
如何更好地传承和发扬民间舞蹈艺术，需要有一支专业的、具有扎实的基础知识以及深入的理解的人才队伍进行支撑。
高校可以设立民间舞蹈专业，培养具有综合性和创新性的民间舞蹈人才。
3、增加传承渠道在高校音乐舞蹈教学中，传承民间舞蹈艺术需要一个多元化的渠道。
除了传统的课堂教学外，可以通过互联网、电视、电影等媒体进行传播和普及，吸引更多的年轻人学习并热爱民间舞蹈艺术。
1、激发学生学习兴趣民间舞蹈具有非常鲜明的地域特色、文化特点和艺术内涵，可以给学生带来很好的学习和创作体验。
可以通过编排一些民间舞蹈节目，或者进行民间舞蹈比赛等方式，激发学生对民间舞蹈的学习热情。
2、丰富音乐舞蹈艺术表现形式民间舞蹈艺术具有很强的表现力和情感感染力，可以在舞蹈表演、音乐创作等方面进行应用。
例如，在音乐与舞蹈相结合的创作中，可以通过取材自民间舞蹈的曲目，融合现代元素，创造出一些新的、与众不同的作品。
3、促进中国传统文化的发扬通过在高校音乐舞蹈教学中加强对民间舞蹈的应用，可以促进中国传统文化的发扬和传承。
民间舞蹈是中国非常珍贵的文化艺术瑰宝之一，通过将其应用到音乐舞蹈创作中，不仅可以激发学生学习兴趣，也有利于传承和发扬中国传统文化艺术。
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展中国民族民间舞蹈源远流长，是中国传统文化的重要组成部分。
随着时代的发展，中国民族民间舞蹈在高校舞蹈教育中逐渐受到重视，其传承和发展也成为舞蹈教育的重要课题。
本文将探讨中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展，分析当前的问题和挑战，并提出相应的解决方案。
中国民族民间舞是源远流长的传统舞蹈形式，它蕴含着丰富的文化内涵和民俗风情。
在高校舞蹈教育中，传承中国民族民间舞具有重要意义。
在传承方面，高校应该将中国民族民间舞蹈纳入舞蹈课程体系，让学生在学习舞蹈的深入了解中国传统文化。
高校还应该开设中国民族民间舞蹈的专业课程，培养专业的民族民间舞蹈人才。
高校还应该通过课程设计、教学方法、教学资源等方面的改革创新，更好地传承和发展中国民族民间舞蹈。
中国民族民间舞蹈的发展需要高校舞蹈教育给予更多的支持和关注。
在发展方面，高校应该注重学生的培养和引导，鼓励学生参与民族民间舞蹈的创作和演出。
高校还应该积极开展民族民间舞蹈的研究和交流活动，为中国民族民间舞蹈的发展提供更多的学术支持和学术平台。
高校还可以加强舞蹈教师队伍的建设，培养更多的专业舞蹈教师，推动中国民族民间舞蹈的全面发展。
三、当前问题和挑战当前，中国民族民间舞在高校舞蹈教育中依然面临着一些问题和挑战。
一些高校对中国民族民间舞蹈的重视程度不够，导致其在教学内容、教学资源等方面的不完善。
一些高校在师资队伍建设和研究交流方面还存在着一定的不足。
一些学生对中国民族民间舞的认识和理解还不够深入，导致其在学习和研究方面的不积极性。
这些问题和挑战需要高校舞蹈教育认真思考和解决。
四、解决方案针对当前的问题和挑战，高校舞蹈教育可以采取一些措施和方法来加以解决。
高校应该加大对中国民族民间舞的宣传和推广力度，提高学生对中国民族民间舞的认识和兴趣。
高校还可以加强与民间艺术团体和专业舞蹈团体的合作交流，为学生提供更多的舞蹈表演和实践机会。
高校还应该加强师资队伍建设，组织相关的教育培训活动，提高教师的教学水平和专业能力。
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展中国民族民间舞作为中国文化的重要组成部分，在国内外享有很高的声誉。
高校舞蹈教育将传承和发展中国民族民间舞融入其中，不仅有利于学生的舞蹈技艺的提高，还有利于弘扬中华文化。
本文将从传承和发展两个方面谈谈中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的作用。
一、传承传承是中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的重要任务。
高校是具有潜在传承能力的机构，作为培养舞蹈人才的重要场所，高校舞蹈教育可以将中国民族民间舞的精髓传承给后人。
传承需要有良好的教学环节和内容，高校舞蹈教育可以提供这样的平台。
教学内容方面，高校舞蹈教育应该完善中国民族民间舞的基本功训练。
基本功训练是中国民族民间舞的基础，很大程度上决定了学生的舞蹈技巧，也决定了中国民族民间舞是否能被传承。
通过基本功训练的方法，可以培养学生对身体的感知和对舞蹈节奏的把握能力，不同类型的舞蹈都有其独特的基本功训练，高校舞蹈教育应该将其教给学生。
教学环节方面，高校舞蹈教育应该提供多渠道的交流机会。
中国民族民间舞是中国传统文化中的重要组成部分，通过与各地民族舞蹈团体合作开展交流活动，可以帮助学生更好地了解和传承中国民族民间舞。
同时，还应该创意多样化的表演交流活动，如举办专场演出、参加比赛等，让学生在实践中更好地理解中国民族民间舞的内涵和深层次意义。
二、发展中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的发展，不仅是保护和传承的逻辑延续，更是应对社会发展需要的新形式。
高校舞蹈教育应鼓励学生自主创新，在传承的基础上，探索中国民族民间舞的新风格，推动中国民族民间舞的发展。
高校舞蹈教育应该提供多样化的舞种和选修课程，不局限于原有中国民族民间舞蹈的范畴和形式。
同时，应该加强与其他学科的交叉融合，为学生提供更多的舞蹈思维资源，如音乐、文化、哲学等，发展中国民族民间舞的审美理论和美学形态，推动中国民族民间舞融入当代艺术发展的潮流。
同时，高校舞蹈教育还应注重综合能力的培养，包括创作能力、组织能力和表现能力等。
民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用
民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用民间舞蹈是源自民间生活、历史、文化的一种舞蹈形式，在中国有着悠久的历史传统，是传统文化的重要组成部分。
随着社会的发展和文化交流，民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用变得愈发重要。
本文旨在探讨民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用，分析其重要性，并提出相应的对策和建议。
1. 传承的重要性民间舞蹈是中国传统舞蹈的重要来源，它蕴含着丰富的历史文化内涵，具有浓厚的地域特色。
在现代社会，随着各种新舞蹈形式的不断涌现，传统的民间舞蹈逐渐被边缘化，面临着失传的危险。
正是这些民间舞蹈的多样性和传统文化的深厚底蕴，给我们提供了宝贵的文化遗产，应该得到传承和保护。
2. 传承手段在高校音乐舞蹈教学中，传承民间舞蹈应该成为重要任务之一。
学校可以通过开设民间舞蹈课程，邀请专业的教师进行教学。
可以在学校举办民间舞蹈比赛或者演出，让学生亲身参与，从而增强对民间舞蹈的认识和了解。
学校还可以邀请民间舞蹈艺术家来校进行讲座、授课，为学生提供更多更丰富的学习机会。
1. 提升学生的舞蹈技能民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的应用，可以帮助学生提升自己的舞蹈技能。
民间舞蹈有着独特的舞蹈动作和表现方式，通过学习民间舞蹈，学生可以更好地理解舞蹈的扎实技巧和表现形式，从而提高自己的舞蹈水平。
2. 丰富舞蹈教学内容传统的舞蹈教学内容主要以芭蕾、现代舞等为主，而民间舞蹈是一种宝贵的文化资源，其独特的表现形式和情感表达能力，可以为舞蹈教学内容注入新的活力，使学生在学习舞蹈时能够体会到更多种类的舞蹈艺术之美，有利于学生对舞蹈的全面了解和掌握。
3. 提高学生的文化素养民间舞蹈作为中国传统文化的重要组成部分，其背后蕴含着丰富的文化内涵和历史故事。
通过学习民间舞蹈，不仅可以提高学生的舞蹈水平，还可以增强学生对传统文化的认知和理解，培养学生的文化素养和民族自豪感。
三、对策和建议1. 加强师资力量学校应该加强对民间舞蹈教学的重视，增加相关的师资力量，引进具有民间舞蹈专业背景的教师，保障教学质量。
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展
中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展中国民族民间舞是中国丰富的舞蹈文化宝库中的一颗璀璨明珠，它承载着丰富的历史、文化和民族精神。
随着时代的变迁与社会的发展，中国民族民间舞也在不断传承与发展。
高校舞蹈教育作为培养舞蹈人才的重要平台，承载着民族舞蹈传承与发展的重要责任。
本文将探讨中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和发展。
一、中国民族民间舞的丰富多彩中国拥有五千年的文明史，源远流长的文化传统孕育了丰富多彩的民族民间舞蹈。
中国民族民间舞包括汉族舞蹈、少数民族舞蹈等，每种舞蹈都承载着不同的历史内涵和文化精神。
京剧中的“花旦”舞蹈、云南民族舞蹈中的《哈尼舞》、西藏的《措章舞》等，都展现了不同地域、不同民族的独特魅力。
中国民族民间舞蹈形式多样，舞蹈动作优美，舞蹈服饰华丽，舞蹈音乐动人，体现了中国古老而丰富的文化底蕴。
每一种舞蹈都是一种语言、一种情感的表达，它们记录了不同时代、不同地域、不同民族的文化与生活。
中国民族民间舞蹈以其独特的魅力和表现力，在国际舞台上也备受瞩目，成为中国文化软实力的重要组成部分。
高等院校是培养舞蹈人才的重要阵地，舞蹈教育在高校得到了充分的重视和发展。
在高校舞蹈教育中，中国民族民间舞的传承是不可或缺的一部分。
高校舞蹈教育通过课程设置、师资培养、舞蹈团队建设、文化交流等多种途径，致力于传承和弘扬民族舞蹈文化。
在课程设置方面，高校舞蹈教育通常设置有中国民族民间舞蹈专业课程，包括理论和实践教学。
通过系统的课程设置，学生能够系统地学习和掌握中国民族民间舞蹈的基本知识和技能，培养学生对民族舞蹈的认识和理解。
在师资培养方面，高校舞蹈教育注重对教师队伍的专业化培养，努力提高师资的教学水平和艺术水平。
高校在招聘和培养教师时，会优先选择具有丰富实践经验和专业知识的民族舞蹈专家和艺术家，他们能够为学生提供专业的指导和艺术指导，帮助学生全面提高舞蹈技能和艺术修养。
在舞蹈团队建设方面，高校舞蹈团队是学生进行舞蹈创作和表演的舞台，也是中国民族民间舞蹈传承和发展的平台。
舞蹈教育中如何传承民间舞蹈艺术
舞蹈教育中如何传承民间舞蹈艺术民间舞蹈作为一种源远流长的舞蹈形式，承载着丰富的历史、文化和民俗内涵。
传承民间舞蹈艺术，不仅是保留和弘扬传统文化的重要方式，同时也是培养学生舞蹈技能和培养艺术情操的有效途径。
本文将探讨舞蹈教育中如何有效地传承民间舞蹈艺术。
一、扎根于传统文化的教育理念要有效传承民间舞蹈艺术，舞蹈教育应扎根于传统文化的教育理念。
传统文化是民间舞蹈的源头，而要真正将其传承下去，就需要从教育入手，将传统文化融入到舞蹈教育的方方面面。
这就需要舞蹈教育者深入研究中国传统文化，了解其中蕴含的价值观、审美观念等，并将这些内容融入到课程设计、教学方法和评价标准中，使学生在接受舞蹈教育的过程中能够真正理解并感受到民间舞蹈所承载的文化内涵。
二、保留传统的舞蹈形式和动作要素在传承民间舞蹈艺术中，保留传统的舞蹈形式和动作要素非常重要。
民间舞蹈作为一种源于人民生活的艺术形式，其动作、姿势和节奏都与特定的民族、地域、社会环境密切相关。
所以在舞蹈教育中，应注重学生对舞蹈形式和动作要素的学习和掌握。
教师可以通过示范和讲解，引导学生准确理解和模仿传统舞蹈的基本动作，并进行集体编排和创作，培养学生对舞蹈的兴趣和理解能力。
三、注重自由创作与创新传承民间舞蹈艺术并不意味着完全照搬传统的表演形式。
在舞蹈教育中，应注重学生的自由创作和创新能力的培养。
通过激发学生的创造力，鼓励他们在学习传统舞蹈的基础上，加入自己的想法和创新元素，使其表达更加个性化、富有个人魅力。
同时，教师也可以引导学生通过组织舞蹈创作活动，让学生逐渐形成对传统文化的理解和表达能力。
四、开展民间舞蹈交流与学习要有效传承民间舞蹈艺术，与其他舞蹈学校和艺术团体的交流与学习也非常重要。
舞蹈教师和学生应积极参与各类舞蹈交流展示活动，与其他学校、团体的学生和教师进行沟通与合作，分享经验和技巧。
通过交流学习，不仅可以丰富学生的舞蹈艺术见解和技能，还可以促进传统舞蹈的传承与发展。
民族舞蹈在学校的传承和教学建议
民族舞蹈在学校的传承和教学建议摘要：在我国民族文化中民族舞蹈是必不可少的主要组成部分，其不断传承和发展。
在新形势下，伴随着我国社会经济发展速度的日益加快，社会各个领域都密切关注艺术发展。
在新形势下所有从业者都必须要迫切解决增强民族舞蹈传承和教学的难题。
基于此，本文主要介绍了学校民族舞蹈教学的现状，而且分析了民族舞蹈在学校传承和教学的有效措施，希望可以为同行人提供参考意见。
关键词：民间舞蹈；学校；传承；教学对于中学生来说，他们学习舞蹈先是对舞蹈动作进行模仿，接着才会出现意境情感世界。
舞蹈教室在具有良好的思想道德修养的基础上，也必须要具有较高的舞蹈专业素养。
这会直接影响学生，可以提高学生审美素养，而且塑造高尚的人格品质。
尤其是在学校教学中进行民族舞蹈教学，既可以促进民族舞蹈的传承，又可以加强学生的舞蹈学习能力，提高教学质量。
因此，当前我国学校教师在舞蹈教学中必须要重视民族舞蹈的融入，这样可以更好的传承民族舞蹈，也可以获得更好的教学效果。
一、学校民族舞蹈教学的现状利用积极革新，我国民族舞蹈教学发展速度不断加快，然而还是存在一些问题，必须要在发展中日益完善，主要包括以下几点：（一）尚未形成完善的民族舞蹈教学体系最近几年，很多中学都注重民族舞蹈教学，然而因为受到教师素质以及教学环境等很多因素的约束，仅仅有一些重点艺术学校具有完善的、全面的民族舞蹈教学体系，可以为学生提供齐全的专业教学设备和优秀的师资力量[1]。
尽管其他学校也开设民族舞蹈教学课程，然而专业性不强，多数时间用于学生的基本功训练，舞蹈课程等同于学生的形体训练课，容易忽视民间舞蹈教学。
并且有许多学校仅仅将民族舞蹈课当做选修课，在平时教学中主要是鉴赏内容，没有肢体训练，学生不能积极学习课程，教师也存在懈怠心理。
（二）课程没有基础教学理论和有关鉴赏内容我国有些学校师生觉得舞蹈学习理论是可有可无的，重点是实践能力，因而在课程学习中对舞蹈理论缺乏重视，直接开展实践学习。
民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用
民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用民间舞蹈作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的表现形式和独特的艺术魅力，一直以来都受到人们的喜爱和传承。
随着社会的发展和文化的融合，民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用变得尤为重要。
本文将探讨民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用，并提出相关的建议和措施。
1. 资源整合，完善教学内容在高校音乐舞蹈教学中，应该充分利用民间舞蹈资源，完善教学内容。
通过收集整理不同地域、不同风格的民间舞蹈，为学生提供更加多元化的学习内容，让他们深入了解和掌握传统的舞蹈技巧和表现形式，增强传承的内涵和深度。
2. 强化教学环节，注重实践操作民间舞蹈的传承需要在实践中不断完善和提升。
高校音乐舞蹈教学应该加强对民间舞蹈的教学环节，注重学生的实践操作，让他们通过练习和表演，更加深入地理解和体会民间舞蹈的魅力和韵味。
只有通过实践，才能真正做到传承和发扬。
3. 培养专业人才，传承创新并重在高校音乐舞蹈教学中，应该重视培养民间舞蹈的专业人才，让他们具备丰富的舞蹈素养和深厚的传统文化底蕴，通过对民间舞蹈的传承和创新，为舞蹈艺术的发展注入新的活力和动力。
只有传承和创新并重，才能让民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中真正发挥重要作用。
1. 开设相关课程，扩大学生知识面在高校音乐舞蹈教学中，应该开设相关的民间舞蹈课程，扩大学生的知识面和视野。
通过系统地学习和了解民间舞蹈，让学生掌握更多的舞蹈知识和技巧，培养他们对传统文化的热爱和自信心，为将来从事相关工作奠定良好的基础。
2. 组织实践活动，提升学生实际能力高校音乐舞蹈教学应该组织学生参与民间舞蹈的实践活动，提升他们的实际能力和表现水平。
通过参加舞蹈比赛、演出活动等，让学生有机会展示自己的才华和技艺，增强对民间舞蹈的认识和理解，激发学生的学习兴趣和创作激情。
3. 进行研究探索，促进学术交流高校音乐舞蹈教学应该进行对民间舞蹈的研究探索，促进学术交流和合作。
民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用
民间舞蹈在高校音乐舞蹈教学中的传承与应用
民间舞蹈的传承与应用可以丰富高校音乐舞蹈教学的内容和形式。
传统舞蹈经过长期的发展沉淀，包含着丰富的舞蹈元素和舞蹈技巧。
在高校音乐舞蹈教学中，引入民间舞蹈的经典作品和技巧，能够丰富教学内容，提高学习者的兴趣和探索欲望。
将民间舞蹈技巧应用到现代舞蹈中，可以创造出更加丰富多样的舞蹈形式和风格，培养学生的创新思维和人文素养。
民间舞蹈的传承与应用也有助于培养学生的审美意识和艺术修养。
民间舞蹈的韵律和动作具有独特的美感，可以培养学生对美的感知能力和审美品味。
通过对民间舞蹈的学习和表演，学生们能够感受到舞蹈艺术的魅力，提高对舞蹈艺术的欣赏和理解水平。
民间舞蹈的表演形式和表达方式也能够提升学生的艺术表达能力和情感交流技巧。
民间舞蹈的传承与应用可以促进高校音乐舞蹈教学与社会需求相结合。
随着现代社会的发展，人们对舞蹈艺术的需求也在不断增加。
通过对民间舞蹈的学习和研究，高校音乐舞蹈教学可以更好地贴近社会需求，培养多样化的人才，满足人们对舞蹈艺术的需求。
借助社会资源和舞蹈团队的合作，在高校音乐舞蹈教学中开展舞蹈演出和交流活动，既能够提高学生的舞蹈技能和舞台表现能力，也能够丰富校园文化生活，增加社会影响力。
小学舞蹈教育中的民族舞表演与传承
小学舞蹈教育中的民族舞表演与传承随着时代的发展和社会的进步，小学舞蹈教育逐渐成为学校教育体系中不可或缺的一部分。
在小学舞蹈教育中，民族舞表演与传承起着重要的作用。
通过学习和表演民族舞蹈，学生们不仅可以增强自身的身体素质和舞蹈技巧，还能够了解和传承民族文化，培养对传统文化的热爱和尊重。
首先，民族舞蹈表演在小学舞蹈教育中具有重要的意义。
民族舞蹈作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的艺术内涵和独特的审美价值。
通过学习和表演民族舞蹈，学生们可以感受到民族文化的魅力，培养对传统文化的热爱和自豪感。
同时，民族舞蹈也是一种身体锻炼的方式，可以帮助学生们增强体质，提高协调性和灵活性。
通过舞蹈的训练，学生们可以培养自信心和团队合作精神，提高自身的综合素质。
其次，民族舞蹈的传承在小学舞蹈教育中具有重要的作用。
随着现代化的进程，传统文化正面临着丧失和淡化的危险。
而小学舞蹈教育作为传承和弘扬传统文化的重要途径之一，应当将民族舞蹈的传承作为重要任务来进行。
通过学习和表演民族舞蹈，学生们可以了解和体验到传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
同时，通过学习和表演民族舞蹈，学生们也可以传承和发扬民族舞蹈的精髓和特点，保护和弘扬民族文化的独特魅力。
在小学舞蹈教育中，如何有效地进行民族舞蹈的表演和传承是一个重要的问题。
首先，学校应当注重对学生进行民族舞蹈的基本功训练。
只有掌握了基本的舞蹈技巧和动作，学生们才能够更好地表演民族舞蹈，展现出舞蹈作品的美感和艺术价值。
其次，学校可以组织各类舞蹈比赛和演出，为学生们提供展示自己才华的机会。
通过比赛和演出，学生们可以锻炼自己的舞台表演能力，提高自身的舞蹈水平。
同时，学校还可以邀请专业的舞蹈老师和艺术家来指导学生们的舞蹈训练，提高学生们对民族舞蹈的理解和表演能力。
总之，小学舞蹈教育中的民族舞表演与传承对于学生的身心发展和传统文化的传承具有重要的意义。
通过学习和表演民族舞蹈，学生们可以感受到民族文化的魅力，培养对传统文化的热爱和尊重。
创新民族舞蹈校园传承的思考
2020-03文艺生活LITERATURE LIFE，创新民族舞蹈校园传承的思考汤倩铠（中山市文化馆，广东中山528403）摘要:非物质文化遗产是我国宝贵的精神财富，传统舞蹈有着独特的艺术美和表演美，各地区不同民族有着各自特色，每一种民族舞蹈都代表了该民族的特色文化。
近年，各地文化教育部门都在大力推进非物质文化遗产进校园的活动，其中民族舞蹈是校园传承非遗的重要内容之一。
但是在学校传承过程当中应注意不断创新，让广大学生群体积极参与到民族舞蹈的传承活动当中，不仅能够提高学生的艺术素质，也能实现民族舞蹈的薪火传承。
关键词:非物质文化遗产；民族舞蹈；校园传承；创新中图分类号：J70-4文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2020）09-0101-01一、引言勤劳智慧的民族儿女创造了丰富的文化，瑶族的长鼓舞，壮族的铜鼓舞等等都选入了国家非物质文化遗产，他们见证了民族的历史，也结合了人民的智慧，并且在发展过程当中对各个地区都有着非凡的意义。
民族舞蹈在我国民族文化当中的重要内容之一，也使文化多样性的重要体现。
民族舞蹈的校园传承，是保护传统文化的有效措施，已经成为了保护非物质文化遗产资源的一种新潮流。
二、深挖民族舞蹈的人文内涵学校在传承民族舞蹈时应分析不同民族舞蹈的各自特点。
这些舞蹈融合了民族群体的生活习惯，记录了民族演变历程，推动了民族的发展，同时也表现了人们对于美好生活的愿景。
例如，壮族的师公舞，通常是在祭祀活动当中所跳，反映了壮族人民对美好生活的祈愿。
苗族的长鼓舞是在举行葬礼时所跳的舞蹈，体现了苗族人民对亲人的怀念。
还有一些舞蹈会在新人婚礼上来展现。
这些舞蹈都有着丰厚的历史，扎根在人民群众的生活当中。
在学校当中传承民族舞蹈，应该挖掘民族舞蹈的本真性内涵，从学生的角度分析其艺术特色和文化价值，引导学生领略民族舞蹈的独特韵味。
例如，在教学壮族舞蹈时，先向学生介绍壮族人民生活特性和壮族山歌相关知识，从而引导学生去了解这支舞蹈的人文背景，去体会壮族人民的朴实气息。
分析高校教育中民族民间歌舞艺术的传承-精选教育文档
分析高校教育中民族民间歌舞艺术的传承要想将民族民间歌舞艺术很好地传承和发扬下去，我们就必须不断提高自身的创造才能和理念意识，由于文化传承的变动性比较大，民间表演艺术家断代、技艺失传等现象屡见不鲜，因此，民族歌舞艺术的传承和发扬重任就落到了高校毕业生身上，而要真正确保这一壮举的顺利实施，高等院校就必须选用一个合理有效的教育途径和教育方案。
一、传承民族民间歌舞艺术的重要性我国民族文化是由多个民族共同创建和传承的，在其形成的历史过程中，先后创造了许多非凡的精神文化和物质文明。
少数民族的艺术文化是维系各族人民之间感情的纽带，是各族人民智慧的结晶，在我国文化体系中占据重要位置，更是我国社会主义文化体系建设中不可缺少的重要组成部分。
我国少数民族地区正面临着社会转型和文化改革等巨大挑战，来自西方国家的文化观念和非主流文化意识为少数民族的现代化改革带来一定干扰和压力。
在民族文化失去保护和自然的传承环境以后，其传统文化也会失去原本的特色，且逐渐走向灭亡。
所以，如果不及时采取有效地保护措施，那么，在不久的将来，我们也许会彻底失去本土的民族艺术。
二、高校教育中民族民间歌舞艺术的传承方式 1 充分利用民间艺人各族人民都为自己民族的传统艺术而自豪，在现代生活中，也先后出现了很多素质较高的歌舞艺术人才。
民间艺术家是民族艺术的宝贵财富，是艺术的开拓者和发扬者，他们充分利用民间的歌舞艺术文化资源，通过参观、欣赏、表演和联欢等多种方式让民间艺术走进千家万户。
学生在体验传统的歌舞艺术表演之后，会对其产生更大的学习兴趣。
可见，民间艺术家在教育中具有重要作用和积极影响。
2深入田野、深入生活实践教学是艺术类教学的关键。
深入田野、深入生活以及深入自然应当作为高校艺术教育的重要教育手段，在专业教育课时设置中应占有一定的比例。
各大高校应当充分发挥本土艺术资源的教育作用，利用民族艺术资源，如音乐专业的学生可以经常走进少数民族村落，与当地人同吃、同住，感受少数民族的精神文化和风土人情，聆听民间艺人的歌唱和演奏。
论高校舞蹈教育中如何传承民族舞蹈艺术
论高校舞蹈教育中如何传承民族舞蹈艺术龙朝晖随着社会经济的快速发展，中国的国际地位逐步提升，中国的文化和习俗对世界产生了一定的影响，与此同时，国外的文化和习惯也冲击着中国的传统文化和传统习俗。
尤其是舞蹈方面，西方舞蹈对中国传统民族舞蹈的冲击首当其冲。
在这种情况下，作为高校舞蹈教育的引导者要能够意识到在舞蹈教育过程中传承民族舞蹈艺术的意义，认清现今舞蹈教育的现状，进而进行高校舞蹈教育的改革，助力于民族舞蹈艺术的传承和发扬。
本文将对高校舞蹈教育在如何传承民族舞蹈艺术进行简要探讨，希望对于民族舞蹈发展有所帮助。
1 现今高校舞蹈教育的现状中国素质教育的步伐越来越快，在中国的教育体制中，德、智、体、美、劳全面发展的学生越来越受到欢迎，随之出现了大量的艺术特长生。
舞蹈专业学生的大幅增长不仅能够促进中国国民审美的提升，也能在一定程度上让更多的人意识到高校舞蹈教育过程中存在的问题。
1.1 舞蹈专业学生人数增多，导致学习泛而不精随着舞蹈专业在中国的普及，越来越多的艺术特长生选择成为舞蹈特长生进而考取一个更加理想的大学，进入到大学进行舞蹈专业的学习，这就导致在中国的大学教育体制中，舞蹈专业的学生人数增多。
一方面，学生人数的增多导致教师在进行舞蹈教育的过程中不能充分意识到每一名学生的优缺点进而不能对其进行全面的指引和教导。
另一方面，学生人数的增多导致社会对舞蹈专业毕业生的要求进一步提高，这就需要舞蹈专业学生在校期间学到更多的知识来武装自己，这在一定程度上会提高学生的综合素质，但也导致舞蹈专业学生的学习泛而不精，不利于其专业性的发展。
1.2 国外文化和艺术对中国民族舞蹈艺术造成冲击国际经济一体化和文化艺术全球化步伐的加快，使得国外的舞蹈对中国的传统民族舞蹈艺术造成了很大的冲击。
大学生群体是极具代表性的青少年群体，也正是一个人成长过程中最为重要的阶段，在国外舞蹈文化和艺术的冲击下，如何引导舞蹈专业大学生群体更好的面对中外文化差异，更好的发扬和传承中国民族舞蹈艺术成为现今高校舞蹈教育的重中之重。
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民族舞蹈作 为我 国民族特色文化 的重要 内容之一 ， 其 自身拥
有 着让人不可抗拒 的魅力 ， 因而在校 园中广受欢迎 ， 受 到学 生们
的喜爱 。我 国民族 舞蹈 的一 个很 重要 的特 点就是舞蹈 与歌 唱紧 密结合 ， 这种载歌载舞的形式 ， 自由活泼生动 ， 带有浓厚的民族色
彩 。其大部分的民族 舞蹈 都有 着深刻的文化 内涵 ， 有着或优美或
校 园中得到 学生们的青睐 ， 越 来越 多的学生选择 学习民族舞蹈 ， 使 民族舞蹈在校 园中得以发扬光 大， 本文将对 民族舞蹈 的重要性与在 校 园中传承 的可操作性进行 简略 阐述 ， 进 而为提 高我 国民族舞蹈在校 园中的重要 地位提 出几点建议 。
关键词 ： 民 族 舞 蹈 校 园 发 展 与传 承 中 图分 类 号 ： Ｇ ７ １ ８ ． ３ 文献标识码 ： Ｃ
在 校园里除了要 有学 习文化知识的忙碌 身影 ， 还要有展现学生青
当前 ， 随着我 国经 济的快速发 展 ， 民族 舞蹈也成 为一个热 门 的专业而受 到家长和学 生们 的支持 。许多的学生 在进入更 高学 府 的深 造时 ， 根 据 自己对舞蹈 的热爱 ， 而选择 了 民族 舞蹈专 业 。 并且从当今社会主义市场经济来看 ， 民族舞蹈 专业 的学 生有着很 好的就业前景 。因此学校应该根据时代发展 的要求 ， 使 民族舞蹈 走进校 园 ， 走 进学生们ห้องสมุดไป่ตู้的心 ， 因为这不仅有利 于学校创造 多元化 的教学文化 ， 也是 为弘扬我国优 良的民族 文化做出重要 的贡献 。
随着人们生活水平 的 日益提高 ， 富有神秘感 与优美舞姿的民 族 舞蹈逐渐走进 人们的视野 ， 被人所 接受 、 喜 爱 。特别是 在学生 中间 ， 民族舞 蹈 走进 了校 园 ， 更 成为青 春 活泼 的学 生喜 爱 的事 物 。他们 从喜欢 、 欣赏舞 蹈到学 习舞蹈来 展现 自我 、 抒发 感情 。 说 明了舞蹈具有无限的魅 力 ， 也表现 了学生对美好事物 的追求 。
２ 民族舞蹈在校园中的发展现状 虽然 民族舞蹈在校 园中得到 了传承与发展 ， 但是就 当前我 国 各级各类学校 的发展情况来说 ， 还存在着一些 问题 。一是学生们
春魅力 的优 美舞步 ， 让 民族舞蹈走进 校园 ， 使 民族文 化在校园 中 得 以传 承发扬光大 。这 不仅展现 了我 国博大精深 的民族舞蹈文
校 园文化是学校发 展的灵魂 ， 对学生 的人生观 、 价值观产生 着重要 的影响 ， 建设积极健 康向上的校园文化 对于学生的身心发 展具有深远意义 。而 民族舞蹈作为我 国传统优 良文化 的精髓 ， 其 对于 陶冶学生 的情操 ， 构建 学生健康 的人 格 ， 以及为我 国培养 出
全能人才有着不可磨灭 的作用 。另一方 面 ， 校园文化的建设也要
蹈 了解不 足的现象 ， 学校应该 加强 民族舞蹈 在校 园的宣 传 ， 引导 学生在现实生活 中了解和走进 民族舞蹈 ， 用民族舞蹈来丰富校园 舞蹈 。如学校可 以为热爱 民族舞蹈 的学生提供展现 自我 的舞台 ，
３ 加强 民族舞蹈在校 园发扬光大的有效措施
更有利于创造积极向上的校园文化氛围 ， 更有利于学生 的健康成
长。
民族舞蹈是我 国少数 民族优 秀文化 的精髓 ， 学校应该 为热爱
民族舞蹈 的学 生创 造发展 的条件 ， 从而也为打造丰富多彩 的校 园 文化 做出重要 贡献。
１ ． ２ 民族舞蹈也是校同文化的重要组成部分之一
视， 但是教育方式 比较 陈旧， 教授给学生们的知识没有新意 ， 不能 够很好的结合现代舞的优势 ， 打造 出新 型的民族舞 蹈。三是学校 没有提供 没有一个专 门的场所让喜 欢民族舞蹈 的学生得到训 练 和发展 。一些学生对 于民族舞蹈 的学习也只是通 过业余 时间利
用 电视或者 网络学到一点皮毛 ， 这都不利于学生对民族舞蹈的学
墼宣
Ｎｏ ． ５
Ｔ Ｉ ＭＥ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
浅谈 民族舞蹈在 校 园中的传 承
郭 为
摘要 ： 在二十一世 纪的文明社会 中， 由于人们 生活水平的不断提 高， 人 们对 于精神文 明的要 求也越 来越 高。我 国作 为一个 多民族 国家。 民族舞蹈是 民族 文化 中不可或 缺的重要组成部分 。其 民族 舞蹈所带有的神秘 感， 优美的舞姿都越 来越 受到人们的喜 爱， 更是在
习， 有些还会 因为条件 的不足 ， 而磨灭 了学生喜 欢 民族舞 蹈的天
性 以及 兴 趣 。
神秘 的民族传 说背景 ， 给人们 带来强 大的精神 感染 力 。在 校园 中， 这种赋有感染力 的舞蹈 ， 能够展现学生们 的青 春活力 ， 释放学
生们的学习压力 ， 提高学生们 的审美能力 ， 净化学生的心灵 ， 从而
对 于民族舞蹈缺乏 足够 的认识 ， 只是知道 民族舞蹈拥有优美 的舞 姿和华丽 的少数 民族服饰 ， 但是对于 民族舞蹈 的文化 内涵没有一 个 准确的定位 ， 这就不利于学生们高 尚情操 的培养 和审美 能力的 提高 。二是 民族舞蹈在 校园中的发展也 受到越来 越多学校 的重
１ ． １ 民族舞蹈 自身所具有 的魅力 ， 越来越受到 学生 的喜爱
３ ． １ 加强 民族舞蹈在校 园的宣传 推广 民族舞蹈具有博大精深的文化 内涵 ， 对 于提 高学 生的审美 能 力和塑造 美好的人格都有 很大 的帮助。针对校 园学生对 民族 舞
跟 随时代 的发 展特点来展现 其丰富性和 多样 性的特点 。因为 民
族舞 蹈在广大 的学生 中间深受欢 迎 ， 那 么在学校教 育中 ， 教 师要
化， 同时也反 映了学生青春活泼 的精神面貌 。在 民族舞 的走进校 园 的同时 ， 要不 断的改善和提 高我 国民族舞蹈 的文化 内涵 ， 结合
学生们喜欢 的现代舞 的优秀流行元素 ， 使 我国民族舞在校 园中不
断发展壮大 。 １ 在 校 园 中 传 承 发 展 民 族 舞 蹈 的 重 要 性