力的合成习题JHY
初二物理力的合成同步练习题及答案
初二物理力的合成同步练习题及答案初二物理力的合成同步练习题及答案8.1 力的合成同步练习一、基础演练1. 一个力作用在物体上，它产生的效果跟两个力的共同作用效果______，这个力就叫做那两个力的合力。
2. 甲、乙两人共同拉一辆车，甲的拉力为600牛，乙的拉力为300牛，两人用力方向都朝东。
如果让一个人来拉，作用效果与两个人拉相同，那么这个人一定要用力______牛，方向______。
3. 一辆汽车装满货物的总质量为5103千克，在平直公路上由东向西行驶，汽车牵引力为8103牛，汽车受到阻力为汽车总重力的0.1倍，则汽车在水平方向的合力大小为______牛，方向向______。
4. 三要素完全相同的两个力，则它们的合力一定 [ ]A. 等于零;B. 不等于零;C. 缺少条件，无法判断。
5. 已知两个力F1、F2的合力大小为12牛，方向向正南，而其中一个力的大小为15牛，方向向正北，则另一个力F2的大小、方向是 [ ]A. 27牛，方向向南;B. 27牛，方向向北;C. 3牛，方向向南;D. 3牛，方向向北。
6. 两个作用在一条直线上的力F1、F2。
当F1=18牛、F2=8牛，它们的合力是 [ ]人用力大小相等，则每个人至少要用力的大小是 [ ]A. 50kgB. 25kgC. 490ND. 245N二、智能应用1. 同一直线上有三个力即5牛、7牛、12牛，则三个力合力最大为______，最小为______。
2. 如图所示，加在同一物体上的两个力F1、F2。
F1=18牛，方向向右;F2=24牛，方向向左。
现加第三个力F3，使三个力的合力为零，则第三个力F3的大小和方向是 [ ]A. 6牛，方向向左;B. 6牛，方向向右;C. 42牛，方向向左;D. 42牛，方向向右。
3. 两个力作用在物体上，且作用在一直线上。
一个力方向朝东，另一个力方向朝西，那么它们的合力方向一定是 [ ]A. 朝东;B. 朝西;C. 缺少条件无法判断。
力的合成与分解经典题
力的合成与分解经典题一、力的合成经典题1. 题目- 有两个力，F_1 = 3N，方向水平向右；F_2 = 4N，方向竖直向上。
求这两个力的合力大小和方向。
2. 解题思路- 这就像是两个人在拉一个东西，不过方向不一样。
我们可以用平行四边形定则来求合力。
- 首先呢，根据平行四边形定则，合力的大小F=√(F_1^2)+F_2^{2}。
这里F_1 = 3N，F_2 = 4N，那就是F=√(3^2)+4^{2}=√(9 + 16)=√(25)=5N。
- 然后求方向，我们可以用三角函数。
设合力与水平方向的夹角为θ，那么tanθ=(F_2)/(F_1)，也就是tanθ=(4)/(3)，所以θ=arctan(4)/(3)≈53.13^∘，合力方向是与水平方向成53.13^∘角斜向上。
3. 总结- 做这种力的合成题啊，只要记住平行四边形定则，再加上点三角函数的知识，就像切菜一样简单啦。
二、力的分解经典题1. 题目- 一个物体受到一个大小为10N的力F，方向与水平方向成37^∘角斜向上。
将这个力分解为水平方向和竖直方向的分力。
2. 解题思路- 想象这个力就像一个斜着拉东西的绳子，我们要把它的作用效果分成水平和竖直两个方向。
- 根据力的分解的平行四边形定则，水平方向的分力F_x = Fcos37^∘，竖直方向的分力F_y = Fsin37^∘。
- 我们都知道cos37^∘=(4)/(5)，sin37^∘=(3)/(5)，力F = 10N。
- 那么水平方向分力F_x=10×(4)/(5)=8N，竖直方向分力F_y =10×(3)/(5)=6N。
3. 总结- 力的分解也不难，关键就是要找到合适的角度，然后用三角函数把力分解到我们想要的方向上。
就像把一个大任务分成几个小任务一样，各个击破嘛。
初三物理 力的合成练习题
初三物理力的合成练习题以下是一些关于力的合成的练题，帮助你巩固初三物理中的相关概念。
每个问题都有相应的解答，供你参考。
1. 有两个相互作用的力，大小分别为5牛和3牛。
问这两个力的合力大小是多少？解答：两个力的合力可以通过将它们的大小相加得到。
所以合力为5牛 + 3牛 = 8牛。
2. 一个物体受到两个作用在其上的力。
一个力的大小为6牛，方向向右；另一个力的大小为4牛，方向向左。
问合力的大小和方向是多少？解答：由于一个力向右，另一个力向左，我们可以将它们的大小相减来计算合力的大小。
所以合力为6牛 - 4牛 = 2牛，并且方向是向右。
3. 一个力的大小为10牛，方向向上；另一个力的大小为8牛，方向向右上方。
问合力的大小和方向是多少？解答：由于两个力的方向不完全一致，我们需要使用三角法则来计算合力的大小和方向。
首先，我们可以找到两个力的水平和垂直分量：第一个力的水平分量为0牛，垂直分量为10牛；第二个力的水平分量为8牛* cos(45°) ≈ 5.66牛，垂直分量为8牛 * sin(45°) ≈ 5.66牛。
然后，我们将两个力的水平和垂直分量相加，得到合力的水平分量为0牛 + 5.66牛≈ 5.66牛，垂直分量为10牛 + 5.66牛≈ 15.66牛。
最后，我们可以使用勾股定理计算合力的大小和方向：合力的大小≈ √(5.66^2 + 15.66^2) ≈ 16.8牛，方向≈ arctan(15.66牛 / 5.66牛) ≈ 70.5°。
希望这些练习题和解答对你有所帮助！如果你还有其他问题，欢迎继续提问。
力的合成练习题
力的合成练习题力的合成练习题力是物体运动和变形的原因，是物理学中的重要概念。
在力学中，我们经常需要计算多个力的合成，以确定物体的总受力情况。
本文将通过一些练习题，帮助读者更好地理解和掌握力的合成。
练习题一：假设有一辆小汽车，正向前方行驶，受到两个力的作用。
一个力是100牛，方向与小汽车的行驶方向相同；另一个力是50牛，方向与小汽车的行驶方向相反。
请问小汽车所受的合外力是多少？解答：合外力是指作用在物体上的所有外力的矢量和。
根据题目中所给的信息，我们可以将两个力的矢量图画出来。
100牛的力与小汽车的行驶方向相同，所以它的矢量箭头应该指向小汽车的前方；50牛的力与小汽车的行驶方向相反，所以它的矢量箭头应该指向小汽车的后方。
接下来，我们将两个力的矢量箭头放在同一起点，然后连接它们的终点，得到一个三角形。
根据三角形法则，我们可以用直角三角形的边长关系求得合外力的大小和方向。
假设合外力的大小为F，根据三角形法则，我们可以得到以下等式：F² = 100² + 50²F² = 10000 + 2500F² = 12500F ≈ √12500 ≈ 111.8牛所以，小汽车所受的合外力约为111.8牛，方向与小汽车的行驶方向相同。
练习题二：一名游泳运动员正沿着河流游泳，他受到两个力的作用。
一个力是河水对他的推力，大小为80牛，方向与河水的流动方向相同；另一个力是河水的阻力，大小为60牛，方向与河水的流动方向相反。
请问游泳运动员所受的合外力是多少？解答：根据题目中所给的信息，我们可以将两个力的矢量图画出来。
河水对运动员的推力大小为80牛，方向与河水的流动方向相同，所以它的矢量箭头应该指向河水的流动方向；河水的阻力大小为60牛，方向与河水的流动方向相反，所以它的矢量箭头应该指向相反的方向。
接下来，我们将两个力的矢量箭头放在同一起点，然后连接它们的终点，得到一个三角形。
高一物理《力的合成与分解》练习题
高一物理(wùlǐ)《力的合成(héchéng)与分解》练习题一、选择题1．关于合力的下列说法(shuōfǎ)，正确的是 [ ]A．几个(jǐ ɡè)力的合力就是这几个力的代数和B．几个力的合力(hélì)一定大于这几个力中的任何一个力C．几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D．几个力的合力可能大于这几个力中最大的力2．5N和7N的两个力的合力可能是 [ ]A．3N B．13N C．2.5N D．10N3．用两根绳子吊起—重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是[ ]A．不变 B．减小C．增大 D．无法确定4．某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若F4的方向沿逆时针方向转过90°角，但其大小保持不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力的大小为 [ ]5．有三个力，F1＝2N，F2＝5N，F3＝8N，则 [ ]A．F1可能是F2和F3的合力 B．F2可能是F1和F3的合力C．F3可能是F1和F2的合力 D．上述说法都不对6．如图1所示，细绳AO和BO受到的拉力分别为FA ，FB。
当改变悬点A的位置，使α增大时，则 [ ]A ．F A ，FB 都增加(zēngjiā)，且F A ＞F B B ．F A ，F B 都增加(zēngjiā)，且F A ＜F BC ．F A 增加(zēngjiā)，F B 减小，且F A ＞F BD ．F A 减小，F B 增加(zēngjiā)，且F A ＜F B7．三个共点力F 1，F 2，F 3。
其中(qízhōng)F 1=1N ，方向正西，F 2=1N ，方向正北，若三力的合力是2N ，方向正北，则F 3应是 [ ] 二、填空题9．两个力的合力最大值是10N ，最小值是2N ，这两个力的大小是______和______。
初二物理力合成练习题
初二物理力合成练习题我们知道，力是物体相互作用时，能够改变物体状态的原因。
力合成则是将多个力按照一定的规则合成为一个力的过程。
下面我将为大家介绍一些初二物理力合成练习题，希望能够帮助大家更好地理解和掌握力合成的概念和方法。
1. 小明同学正在推一辆质量为1000千克的汽车，向前推的力为200牛。
此时，地面对汽车的摩擦力为100牛，方向与小明推车的力方向相反。
请问小明推车的加速度是多少？解析：根据牛顿第二定律，物体的加速度与外力之间存在线性关系。
因此，我们可以通过力的合成来计算小明推车的加速度。
首先，我们将小明推车的力和地面对汽车的摩擦力进行合成。
小明推车的力为200牛，摩擦力为100牛，方向相反，所以我们可以将摩擦力看作一个负向的力，即-100牛。
然后，我们将小明推车的力和摩擦力进行合成。
200牛与-100牛的合成结果为100牛，方向与小明推车的力方向相同。
最后，我们可以使用牛顿第二定律的公式 F = ma 来计算小明推车的加速度。
力为100牛，质量为1000千克，所以加速度 a = F/m =100/1000 = 0.1 m/s²。
因此，小明推车的加速度为0.1 m/s²。
2. 小华想将一个重物从地面上的点A沿斜面推到点B，如图所示。
斜面倾角为30度，重物的重力为50牛，斜面对重物的支持力为40牛，方向与斜面垂直。
解析：在这个问题中，我们需要将重力和斜面对重物的支持力进行力的合成，以求得重物在斜面上受到的净推力。
首先，我们将重力和斜面对重物的支持力进行合成。
重力方向沿竖直向下，为50牛；斜面对重物的支持力的方向垂直于斜面，为40牛。
然后，我们可以按照图示的方式将重力分解为沿斜面方向和垂直斜面方向的两个力。
重力沿斜面方向的分力大小为50*cos30°，垂直斜面方向的分力大小为50*sin30°。
最后，我们可以将斜面对重物的支持力与重力分解后的斜面方向的力进行合成。
初二力的合成练习题
初二力的合成练习题合成力是物体受到的多个力的合力。
通过合成力的练习题，我们可以更好地理解合成力的概念和计算方法。
以下是一些初二力的合成练习题，帮助同学们提高对力的合成的理解和运用能力。
练习题一：小明用力拉动一个重为60牛的物体，力的方向与地面成30度角，另一个人用力推动相同方向上的物体，力的大小为80牛。
求合成力的大小和方向。
解：为了计算合成力的大小和方向，我们先将两个力的向量进行绘制。
其中，重为60牛的力的向量长度可以用0.6厘米表示，另一个人的力的向量长度可以用0.8厘米表示。
（图片1）利用三角形法则或平行四边形法则求合成力的大小和方向。
我们选择使用平行四边形法则。
通过测量我们可以发现，合成力的向量长度为1.4厘米。
将向量长度转化为力的大小，可知合成力的大小为140牛。
再来看合成力的方向。
通过测量我们可以发现力的方向与地面成45度角。
因此合成力的方向与地面成45度角。
练习题二：小华在水平桌面上用力推动一本书，其力的方向与地面成60度角，大小为50牛。
另一个人的力的方向与地面成30度角，大小为40牛。
求合成力的大小和方向。
解：同样地，我们先将两个力的向量进行绘制。
其中，小华的力的向量长度可以用0.5厘米表示，另一个人的力的向量长度可以用0.4厘米表示。
（图片2）利用平行四边形法则求合成力的大小和方向。
通过测量我们可以发现，合成力的向量长度为0.9厘米。
将向量长度转化为力的大小，可知合成力的大小为90牛。
再来看合成力的方向。
通过测量我们可以发现力的方向与地面成45度角。
因此合成力的方向与地面成45度角。
练习题三：小明站在船头，向前用力推动船。
他用力的方向与船的前进方向成60度角，大小为100牛。
船上还有另外一个人向后推动船，用力的方向与船的前进方向成120度角，大小为60牛。
求合成力的大小和方向。
解：同样地，我们先将两个力的向量进行绘制。
其中，小明的力的向量长度可以用1厘米表示，另一个人的力的向量长度可以用0.6厘米表示。
力的合成 练习题
力的合成练习题力的合成练习题力是物体相互作用的结果，它可以改变物体的状态或者形状。
在物理学中，我们常常需要计算多个力合成后的结果。
下面是一些力的合成练习题，帮助我们加深对力合成的理解。
1. 弹簧测力计的示数为20N，将其固定在水平桌面上，用手拉动示数表的指针，使其指向右上方的45度角。
求手对示数表的拉力大小。
解析：我们可以将手对示数表的拉力分解为水平方向和竖直方向的两个分力。
根据三角函数，我们可以得到手对示数表的拉力大小等于示数表示数乘以sin45度，即20N x sin45度 = 14.14N。
2. 一辆汽车沿着直线行驶，受到了向前的驱动力10,000N和向后的阻力5,000N。
求汽车的净合力和加速度。
解析：净合力等于驱动力减去阻力，即10,000N - 5,000N = 5,000N。
根据牛顿第二定律，净合力等于物体的质量乘以加速度。
假设汽车的质量为1,000kg，那么加速度等于净合力除以质量，即5,000N / 1,000kg = 5m/s²。
3. 一个人用力拉动绳子，使得绳子向右上方成30度角。
已知绳子的拉力大小为100N，求人对绳子的拉力分解为水平方向和竖直方向的两个分力。
解析：根据三角函数，人对绳子的拉力水平分力等于拉力大小乘以cos30度，竖直分力等于拉力大小乘以sin30度。
所以，水平分力等于100N x cos30度 = 86.6N，竖直分力等于100N x sin30度 = 50N。
4. 一根绳子上挂着一个重物，绳子的张力为200N，重物的重力为300N。
求绳子与水平方向的夹角。
解析：我们可以将绳子的张力和重物的重力合成为一个合力。
根据三角函数，绳子与水平方向的夹角等于重力大小除以张力大小的反正切。
所以，夹角等于arctan(300N / 200N) = arctan(1.5) ≈ 56.3度。
5. 一个人用力推动一个箱子，箱子受到的推力大小为150N，地面对箱子的摩擦力大小为100N。
力的合成与分解练习题(有详解答案)
力的合成与分解练习题(有详解答案)题目一两个力 $\vec{F}_1$ 和 $\vec{F}_2$ 作用在同一物体上，$\vec{F}_1$ 的大小为 $5N$，$\vec{F}_2$ 的大小为 $3N$，$\vec{F}_1$ 和 $\vec{F}_2$ 的夹角为 $60$°，求合力的大小和方向。
解答根据力的合成定理，两个力的合力可以通过将它们相加得到。
首先，根据三角函数的性质，我们可以将 $\vec{F}_1$ 和$\vec{F}_2$ 分解为它们在夹角方向上的分力。
假设$\vec{F}_{1x}$ 和 $\vec{F}_{1y}$ 是 $\vec{F}_1$ 在 $x$ 轴和$y$ 轴上的分力，$\vec{F}_{2x}$ 和 $\vec{F}_{2y}$ 是$\vec{F}_2$ 在 $x$ 轴和 $y$ 轴上的分力，则：$\vec{F}_{1x} = \vec{F}_1 \cdot \cos 60$°$\vec{F}_{1y} = \vec{F}_1 \cdot \sin 60$°$\vec{F}_{2x} = \vec{F}_2 \cdot \cos 60$°$\vec{F}_{2y} = \vec{F}_2 \cdot \sin 60$°将数值代入计算得：$\vec{F}_{1x} = 5N \cdot \cos 60$°$\vec{F}_{1y} = 5N \cdot \sin 60$°$\vec{F}_{2x} = 3N \cdot \cos 60$°$\vec{F}_{2y} = 3N \cdot \sin 60$°接下来，我们可以计算合力的分力。
合力的 $x$ 分力等于$\vec{F}_{1x} + \vec{F}_{2x}$，合力的 $y$ 分力等于$\vec{F}_{1y} + \vec{F}_{2y}$。
力的合成练习题
力的合成练习题力是物体与物体间相互作用的结果，是物体的运动和变形的原因。
力的合成是指多个力在空间中的合力作用，通过力的合成可以计算出合力的大小和方向。
本文针对力的合成进行练习题的讨论，帮助读者掌握力的合成的基本概念和计算方法。
1. 练习题1：假设有两个力F1和F2，它们的大小分别为10N和15N，方向分别为东和南。
请计算合力的大小和方向。
解答：首先，我们可以将力F1和F2在同一坐标系下表示出来。
如图所示，力F1可以表示为向东的矢量，长度为10N；力F2可以表示为向南的矢量，长度为15N。
➔图1：力F1和F2示意图然后，我们需要将其合成为一个合力的矢量。
根据四边形法则，我们可以将力F1和力F2的起点连接起来，得到一个四边形。
然后，通过连接对角线，我们可以得到合力的矢量，如图所示。
➔图2：合力的示意图根据图2，我们可以看出合力的方向为东南方向，大小为√(10^2+15^2)≈18.03N。
因此，合力的大小约为18.03N，方向为东南方向。
2. 练习题2：假设有两个力F1和F2，它们的大小分别为12N和8N，方向分别为东和北。
请计算合力的大小和方向。
解答：同样地，我们将力F1和F2在同一坐标系下表示出来。
如图所示，力F1可以表示为向东的矢量，长度为12N；力F2可以表示为向北的矢量，长度为8N。
➔图3：力F1和F2示意图通过四边形法则，我们可将力F1和力F2的起点连接起来，得到一个四边形。
通过连接对角线，我们可以得到合力的矢量，如图所示。
➔图4：合力的示意图根据图4，我们可以看出合力的方向为东北方向，大小为√(12^2+8^2)≈14.42N。
因此，合力的大小约为14.42N，方向为东北方向。
3. 练习题3：假设有三个力F1、F2和F3，它们的大小分别为20N、10N和15N，方向分别为东、北和西。
请计算合力的大小和方向。
解答：类似地，将力F1、F2和F3在同一坐标系下表示出来。
如图所示，力F1可以表示为向东的矢量，长度为20N；力F2可以表示为向北的矢量，长度为10N；力F3可以表示为向西的矢量，长度为15N。
初二物理力的合成练习题
初二物理力的合成练习题力的合成是物理学中的一个重要概念，通过对物体所受力的合成，可以求出物体所受合力的大小和方向。
本文将通过一系列合成力的练习题，帮助读者理解和掌握力的合成的原理和方法。
1. 练习题一小明在水平地面上用力拉一个物体，向左施加5牛的力，向右施加3牛的力，求合力的大小和方向。
解答：合力的大小等于向量相加的结果，即5牛的向量加上3牛的向量。
合力的方向由合力的向量求出，即左侧的5牛向量减去右侧的3牛向量。
2. 练习题二小王用手推一个物体，向前施加10牛的力，向后施加4牛的力，求合力的大小和方向。
解答：合力的大小等于向量相加的结果，即10牛的向量减去4牛的向量。
合力的方向由合力的向量求出，即向前的10牛向量减去向后的4牛向量。
3. 练习题三小李用两个相等的力向上和向右推一个物体，每个力的大小为8牛，求合力的大小和方向。
解答：可以应用勾股定理来求解这个问题。
力的合成形成一个直角三角形，其中两条直角边代表了向上和向右的力，而斜边代表了合力。
根据勾股定理：合力的平方 = 向上推力的平方 + 向右推力的平方合力的平方 = 8牛的平方 + 8牛的平方合力的平方 = 64牛平方 + 64牛平方合力的平方 = 128牛平方合力= √128 ≈ 11.31牛合力的方向可以通过求解三角形的角度来确定。
利用正切函数：角度 = atan(向上推力 / 向右推力)角度 = atan(8牛 / 8牛)角度 = atan(1)角度≈ 45°因此，合力的大小约为11.31牛，合力的方向约为45°。
通过以上练习题，我们可以发现力的合成是通过向量相加的原理来求解的。
在实际问题中，我们可以根据具体情况利用向量代数的方法来解决力的合成问题。
请读者通过反复练习类似的题目，加强对力的合成的理解和运用能力。
只有在不断的实践中才能真正掌握物理知识，并灵活运用于现实生活中。
结语：本文通过一系列合成力的练习题，帮助读者深入理解力的合成的原理和方法。
关于力的合成的习题带答案
关于力的合成的习题带答案题目：关于力的合成的习题带答案力的合成是物理学中一个重要的概念，它指的是多个力合成后产生的结果。
在力的合成中，我们需要考虑力的大小、方向和作用点，通过合成可以得到合力的大小和方向。
下面是一些关于力的合成的习题及答案，希望能帮助大家更好地理解这一概念。
1. 有两个力F1=5N和F2=8N，它们的方向分别为东和北，求合力的大小和方向。
答案：首先将F1和F2画在坐标系中，然后将它们的起点相连，得到合力F。
根据三角形的余弦定理，可以求得合力的大小为F=√(F1²+F2²+2F1F2cosθ)=√(5²+8²+2*5*8*cos(90°))=√(25+64)=√89≈9.43N。
再根据三角形的正弦定理，可以求得合力的方向为tanα=F2/F1=8/5=1.6，所以α≈57.99°，即合力的方向为东北方向。
2. 有一个力F1=10N向东，另一个力F2=6N向西，求合力的大小和方向。
答案：由于F2的方向相反，所以合力的大小为F=|F1-F2|=|10-6|=4N。
合力的方向为F1的方向，即向东。
3. 有一个力F1=12N向北，另一个力F2=9N向东北，求合力的大小和方向。
答案：首先将F1和F2画在坐标系中，然后将它们的起点相连，得到合力F。
根据三角形的余弦定理，可以求得合力的大小为F=√(F1²+F2²+2F1F2cosθ)=√(12²+9²+2*12*9*cos(45°))=√(144+81+216)=√441=21N。
再根据三角形的正弦定理，可以求得合力的方向为tanα=F1/F2=12/9=1.33，所以α≈53.13°，即合力的方向为东北方向。
通过以上习题，我们可以看到力的合成是一个涉及矢量运算的过程，需要考虑力的大小、方向和作用点。
掌握了力的合成，我们就能更准确地描述物体受力的情况，为解决实际问题提供了重要的理论基础。
牛顿力学中的力的合成练习题及
牛顿力学中的力的合成练习题及解答牛顿力学中的力的合成练习题及解答在牛顿力学中，力的合成是一个基本的概念和技巧。
它在解决力学问题中起着重要的作用。
本文将通过练习题的形式，来帮助读者更好地理解和掌握力的合成方法和技巧。
练习题一：在水平地面上，有一物体A受到2个力的作用，一个力F1=10N向右，另一个力F2=5N向左。
求物体A所受合力的大小和方向。
解答：根据向右为正方向，向左为负方向的约定，我们可以将问题转化为求合力F的大小和方向。
力的合成可以通过矢量图形法来解决。
首先，我们将两个力F1和F2按比例画出，F1的长度为10个单位长度，F2的长度为5个单位长度。
然后，将F2的箭头方向倒过来，即将F2反向画出。
接下来，从F1的箭头起点开始，将F2的箭头移动到F1的箭头的终点。
连接F1的开始点和F2的结束点，得到合力F的箭头。
测量该箭头的长度，即可得到合力F的大小。
根据测量结果，我们可以得知合力F的大小为15个单位长度。
要确定合力F的方向，我们需要考虑两个力的方向。
由于F1向右，F2向左，所以合力F的方向应该朝向右边。
练习题二：有两个力F1和F2，F1的大小为8N，指向物体A的东方，F2的大小为6N，指向物体A的南方。
求物体A所受的合力大小和方向。
解答：根据约定，我们可以假设东方为x轴正方向，南方为y轴负方向。
根据题目的信息，我们可以将F1和F2分别画出，并且标出其大小和方向。
接下来，我们可以将两个力的箭头首尾相接，画出合力F的箭头。
测量该箭头的长度，即可得到合力F的大小。
根据测量结果，可知合力F的大小为10个单位长度。
要确定合力F的方向，我们可以将合力F的箭头与x轴和y轴进行比较。
可以发现，合力的x分量大于0，y分量小于0。
因此可以得出合力F的方向为东南方向。
练习题三：有一质点A，受到3个力的作用，分别是F1=6N，F2=8N和F3=10N。
已知F1的方向与x轴正方向夹角为30度，F2的方向与x轴正方向夹角为60度，F3的方向与y轴正方向夹角为45度。
关于力的合成的习题带答案
关于力的合成的习题带答案力的合成是力学中一个非常重要的概念，它可以帮助我们理解多个力对物体的作用效果。
在本文中，我们将通过一些习题来探讨力的合成，并给出相应的答案。
1. 问题：一个物体受到两个力的作用，一个力的大小为10牛，方向为东，另一个力的大小为5牛，方向为南。
求合力的大小和方向。
解答：首先，我们可以将这两个力的大小和方向用矢量表示。
东方向的力可以表示为10N的东矢量，南方向的力可以表示为5N的南矢量。
然后，我们可以将这两个矢量相加，得到合力矢量。
根据矢量相加的方法，我们可以将东矢量和南矢量放在同一起点，然后连接这两个矢量的终点，得到合力矢量。
通过测量，我们可以得到合力矢量的大小为√(10^2 + 5^2) ≈ 11.18牛，方向为东南方向。
2. 问题：一个力为8牛的力沿着东方向作用在物体上，另一个力为6牛的力沿着北方向作用在物体上。
求合力的大小和方向。
解答：同样地，我们可以将这两个力的大小和方向用矢量表示。
东方向的力可以表示为8N的东矢量，北方向的力可以表示为6N的北矢量。
将这两个矢量相加，得到合力矢量。
根据矢量相加的方法，我们可以将东矢量和北矢量放在同一起点，然后连接这两个矢量的终点，得到合力矢量。
通过测量，我们可以得到合力矢量的大小为√(8^2 + 6^2) ≈ 10牛，方向为东北方向。
3. 问题：一个物体受到三个力的作用，一个力的大小为10牛，方向为东，另一个力的大小为5牛，方向为南，第三个力的大小为7牛，方向为西南。
求合力的大小和方向。
解答：同样地，我们可以将这三个力的大小和方向用矢量表示。
东方向的力可以表示为10N的东矢量，南方向的力可以表示为5N的南矢量，西南方向的力可以表示为7N的西南矢量。
将这三个矢量相加，得到合力矢量。
根据矢量相加的方法，我们可以将这三个矢量放在同一起点，然后连接它们的终点，得到合力矢量。
通过测量，我们可以得到合力矢量的大小为√(10^2 + 5^2 + 7^2) ≈ 13.23牛，方向为东南方向。
力的合成与分解练习题
力的合成与分解练习题力的合成与分解练习题力是物体之间相互作用的结果，是物体运动和变形的原因。
在物理学中，力的合成与分解是一个重要的概念和技巧。
通过合成与分解力，我们可以更好地理解和解决力的问题。
下面，我们来进行一些力的合成与分解的练习题。
1. 合成力的练习题假设有两个力F1和F2，它们的大小分别为10N和5N，方向分别为向右和向上。
请问这两个力的合成力是多少，方向是什么？解答：首先，我们可以将这两个力用矢量图表示出来。
把F1表示为向右的箭头，长度为10个单位；把F2表示为向上的箭头，长度为5个单位。
然后，我们可以通过三角形法则或平行四边形法则来求解合成力。
使用三角形法则，我们将F1和F2的起点连接起来，得到一个三角形。
我们可以通过测量三角形的边长和角度来求解合成力。
根据三角函数的定义，我们可以得到合成力的大小为√(10^2 + 5^2) ≈ 11.18N。
根据三角函数的性质，我们可以得到合成力的方向为向右上方，与水平方向的夹角为arctan(5/10) ≈26.57°。
使用平行四边形法则，我们将F1和F2的起点连接起来，得到一个平行四边形。
我们可以通过测量平行四边形的对角线和角度来求解合成力。
根据平行四边形的性质，我们可以得到合成力的大小为√(10^2 + 5^2 + 2 × 10 × 5 × cos(90°)) ≈ 11.18N。
根据平行四边形的性质，我们可以得到合成力的方向为向右上方，与水平方向的夹角为arccos((10 × cos(90°))/11.18) ≈ 26.57°。
2. 分解力的练习题假设有一个力F，大小为15N，方向为向上。
请问如何将这个力分解为水平方向和竖直方向的两个力？解答：首先，我们可以将这个力用矢量图表示出来。
把F表示为向上的箭头，长度为15个单位。
然后，我们可以通过三角形法则或平行四边形法则来求解分解力。
力的合成与分解---大量练习题-大题
1.力的合成【例1】物体受到互相垂直的两个力F 1、F 2的作用，若两力大小分别为53N 、５ N ，求这两个力的合力．2222215)35(+=+=F F F N=10 N合力的方向与F 1的夹角θ为：3335512===F F tg θ θ＝30° 【例2】如图甲所示，物体受到大小相等的两个拉力的作用，每个拉力均为200 N ，两力之间的夹角为60°，求这两个拉力的合力．320030cos 21== F F N=346 N合力与F 1、F 2的夹角均为30°．2．力的分解力的分解遵循平行四边形法则，力的分解相当于已知对角线求邻边/两个力的合力惟一确定，一个力的两个分力在无附加条件时，从理论上讲可分解为无数组分力，但在具体问题中，应根据力实际产生的效果来分解。
【例3】将放在斜面上质量为m 的物体的重力mg 分解为下滑力F 1和对斜面的压力F 2，这种说法正确吗？解析：从力的性质上看，F 2是属于重力的分力，而物体对斜面的压力属于弹力，所以这种说法不正确。
【例4】将一个力分解为两个互相垂直的力，有几种分法？解析：有无数种分法，只要在表示这个力的有向线段的一段任意画一条直线，在有向线段的另一端向这条直线做垂线，就是一种方法。
如图所示。
（3①已知两个分力的方向，求两个分力的大小时，有唯一解。
②已知一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向时，有唯一解。
③已知两个分力的大小，求两个分力的方向时，其分解不惟一。
④已知一个分力的大小和另一个分力的方向，求这个分力的方向和另一个分力的大小时，其分解方法可能惟一，也可能不惟一。
（4）用力的矢量三角形定则分析力最小值的规律：①当已知合力F的大小、方向及一个分力F1的方向时，另一个分力F2取最小值的条件是两分力垂直。
如图所示，F2的最小值为：F2min=F sinα②当已知合力F的方向及一个分力F1的大小、方向时，另一个分力F2取最小值的条件是：所求分力F2与合力F垂直，如图所示，F2的最小值为：F2min=F1sinα③当已知合力F的大小及一个分力F1的大小时，另一个分力F2取最小值的条件是：已知大小的分力F1与合力F同方向，F2的最小值为｜F－F1｜（5把一个力分解成两个互相垂直的分力，这种分解方法称为正交分解法。
力的合成实验(含习题及答案)
力的合成实验（含习题及答案）（一）实验目的探究共点力的合成（二）实验原理结点受三个共点力作用处于平衡状态，则F1与F2之合力必与橡皮条拉力平衡，改用一个拉力F′使结点仍到O点，则F′必与F1和F2的合力等效，以F1和F2为邻边作平行四边形求出合力F，比较F′与F的大小和方向，验证互成角度的两个力的合成的平行四边形定则.（三）实验器材方木板、白纸、弹簧秤(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉若干、细芯铅笔.（四）实验步骤①用图钉把白纸钉在放于水平桌面的方木板上.②用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套.③用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉到某一位置O，如图标记，记录两弹簧秤的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两个细绳套的方向.④用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示.⑤只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数F′和细绳的方向，用刻度尺从O点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F′的图示.⑥比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F的大小和方向.⑦改变两个力F1与F2的大小和夹角，重复实验两次.五，注意事项1.实验时，弹簧秤必须保持与木板平行，且拉力应沿轴线方向，以减小实验误差.测量前应首先检查弹簧秤的零点是否准确,注意使用中不要超过其弹性限度,弹簧秤的读数应估读到其最小刻度的下一位.弹簧秤的指针,拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生摩擦.2.在满足合力不超过弹簧秤量程及橡皮条形变不超过其弹性限度的条件下,应使拉力尽量大一些,以减小误差.3.画力的图示时,应选定恰当的标度,尽量使图画得大一些,但也不要太大而画出纸外,要严格按力的图示要求和几何作图法作图.4.在同一次实验中,橡皮条拉长的结点O位置一定要相同.5.由作图法得到的F和实验测量得到的F′不可能完全符合,但在误差允许范围内可认为是F和F′符合即可.典例剖析例1在做“探究共点力的合成规律”实验时：(1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有_______和________.(2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须（）A．每次将橡皮条拉到同样的位置B．每次把橡皮条拉直C．每次准确读出弹簧秤的示数D．每次记准细绳的方向(3)为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意什么?解析：(1)橡皮条、三角板(2)两个分力产生的效果使橡皮条的结点到某一位置，此时橡皮条中的弹力与两个分力的合力相平衡．要想每次合力与分力的效果都相同，则每次将橡皮条拉到同样的位置．故选A．(3)应注意：①选用弹性小的细绳；②橡皮条、细绳和弹簧秤的轴应在同一平面上，且与板面平行贴近等.二、疑难点拨例2在“探究共点力的合成规律”实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点．以下操作中错误的是（）A.同一次实验过程中，O点的位置允许变动B.在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻线C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条结点拉到O点D.实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两秤之间的夹角应取90°不变，以便于计算合力的大小解析：A项O点位置不允许变动，这样才可以使两次效果相同；C项中不允许将秤的拉力大小拉到最大量程，这样不便于调节；D项中两秤之间的夹角是任意的，使平行四边形定则具有一般性.答案：ACD典例剖析例3如图所示是两位同学在做“探究共点力的合成规律”的实验时得到的结果，其中哪一个实验结果比较符合实验事实?在比较符合实验事实的一个结果中，若F′是准确的，则误差较大的原因可能是哪些?解析：按本实验的要求，F为F1和F2通过平行四边形定则所得合力；F′为F1和F2的等效力，即用一只弹簧秤拉时的力．橡皮条在这个力的作用下，其力的方向与橡皮条的伸长方向在一条直线上，显然图(b)不符合事实，比较符合实验事实的是图(a)．图(a)中F与F′误差较大的原因可能是：①F1的方向比真实方向偏左；②F2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左；③作图时两虚线不与F1线和F2线平行．F是按平行四边形定则作出的合力是理论值，用一个弹簧秤拉时测出的力F′为实验值．本实验就是要用现在的实验结果和已有实验结果进行比较，检查已有的实验结论是否正确，达到验证的目的.三、课堂作业1.下面列出的措施中，哪些是有利于改进本节实验结果的( )A.橡皮条弹性要好，拉到O点时拉力适当大些B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些C.拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面D.拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些2.在“探究共点力的合成”的实验中，为了减小实验误差，应注意（）A.描点、作图时的铅笔应尖一些，图的比例适当大一些B.拉橡皮条的细绳适当长一些C.在用两个弹簧测力计拉时，两细绳间的夹角尽量大些D.在用两个弹簧测力计拉时，两个弹簧测力计的示数适当大些3.在“探究共点力的合成规律”实验中，橡皮条的一端固定在A点，另一端被两个弹簧秤拉到O点，如图甲所示.两弹簧秤读数分别为F1和F2，细绳方向分别与OA直线延长线的夹角为α1和α2，如图乙所示.以下说法中正确的是( )A.O点位置不变，合力不变B.用平行四边形定则求得的合力F一定沿OA直线方向C.若不改变O和α1，F1增大，F2必减小D.合力必大于F1或F24.李明同学在做“探究共点力的合成规律”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小，如图（a)所示，（1）试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力.(2)有关此实验，下列叙述正确的是_______A.两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B.橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同D.若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整一只弹簧秤拉力的大小即可(3)图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F ′是用一只弹簧秤拉时的图示）答：__________________________________________(4)在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）答：___________________________________________.5.在“探究共点力的合成规律”的实验中某同学的实验情况如图甲所示，其中A 为固定橡皮筋的图钉，O 为橡皮筋与细绳的结点，OB 和OC 为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.（1）图乙中的_______是力F 1和F 2的合力的理论值；_________是力F 1和F 2的合力的实际测量值.（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？ 答：___________.（选填“变”或“不变”）6.如图所示，在探究共点力的合成规律实验中橡皮筋一端固定于P 点，另一端连接两个弹簧秤，使这端拉至O 点，现使F 2大小不变地沿顺时针转过某一角度，相应地使F 1的大小及图中β角发生变化.则相应的变化可能是( )A.F1一定增大B.F1也可能减小C.F1若增大，β角一定减小D.F1若增大，β角可能增大课后练习第6课时实验二探究共点力的合成规律1．下面列出的措施中，哪些是有利于改进本实验结果的()A．橡皮条弹性要好，拉到O点时拉力能适当大些B．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板面D．拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些2．探究共点力的合成规律的实验原理是等效原理，其等效性是指( )A．使两分力与合力满足平行四边形定则B．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合C．使两次橡皮筋伸长的长度相等D．使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变3．用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“探究共点力的合成规律”的实验，为了使验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是( )A．使用测力计前应将测力计水平放置，然后检查并矫正零点B．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行C．两细绳套必须等长D．用测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过测力计的量程E．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置4．在“探究共点力的合成规律”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图1－6－5)．实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：图1－6－5A．两根细绳必须等长B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的是________．(填入相应的字母)5．(1)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须________．A．每次将橡皮条拉到同样的位置 B．每次把橡皮条拉直C．每次准确读出弹簧秤的示数 D．每次记准细绳的方向(2)为了提高实验的准确性，减小误差，实验中应注意________________，________________.6．在探究共点力的合成规律实验中得到如下数据，请选择合适的标度在图1－6－6方框中作图完成实验数据的处理．图1－6－67．如图1－6－7甲为“探究共点力的合成规律”的实验装置．(1)下列说法中正确的是________．A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°(2)弹簧测力计的指针如图1－6－7乙所示，由图可知拉力的大小为________ N.8．(2009·山东，23)某同学在家中尝试探究共点力的合成规律，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．(1)为完成该实验，下述操作中必需的是________．a．测量细绳的长度 b．测量橡皮筋的原长c．测量悬挂重物后橡皮筋的长度 d．记录悬挂重物后结点O的位置(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是________．答案随 堂 训 练1.解析：拉力“适当”大些能减少误差；而夹角“尽量”大些，则使作图误差变大；橡皮条等“贴近”木板，目的是使拉线水平；绳细稍长便于确定力的方向性. 答案:ACD2.解析：作图时比例大些，使弹簧测力计的示数大些，可以减小相对误差.拉橡皮条的细绳长些，可使记录绳方向的点与结点O 的距离大些，减小连线时的误差.因此A 、B 、D 选项所述都能起到减小相对误差的作用.在实验中，两个分力F 1、F 2的夹角θ越大，用平行四边形作图时得出的合力F 的误差也越大，所以在实验中不能把角θ取得太大.答案：ABD3.答案:A4. 答案：（1）（2）AC （3）张华做的符合实验事实（4）1、F 1的方向比真实方向偏左.2、F 2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左.3、作图时两条虚线不分别与F 1线和F 2线平行.5.解析：（1）F 1和F 2的合力从理论上讲应该是F ，因为它们的合力从效果上讲就是使结点到达O 点位置，而用一个弹簧秤拉的效果也是使结点到达O 点位置，所以F 1和F 2的合力方向从理论上应该与AO 在同一直线上.但在实验时F 1和F 2的大小和方向有误差，所以F ′是F 1和F 2的测量值.（2）若将细绳换成橡皮筋，实验结果不会发生变化，在实验时只要每次把结点拉到O 点位置，效果是一样的.答案：（1）FF ′（2）不变6.解析：O 点位置不变说明F 1,F 2合力不变，以O 点为圆心，以F 2为半径做圆：矢量三角形关系，由图可看出β角先增大后减小而F 1一直增大.当F 1与F 2垂直时β角最大.答案：AD第6课时实验二验证力的平行四边形定则1．答案：ACD2．答案：B3．答案：ABDE4．解析：该实验验证两个分力的效果等效于其合力的效果，不必要求两分力等大，故B错；与两绳长短无关，A错；但需使两分力与合力在同一平面内，故C正确．答案：C5．答案：(1)A (2)选用弹性小的细绳橡皮条、细绳和弹簧秤的轴线应在同一平面上，且与板面平行贴近等6．答案：作图如下7．解析：(1)在测量同一组数据的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化，如果变化，即受力变化，所以A选项正确；由于弹簧测力计是通过定滑轮拉结点O，定滑轮只能改变力的方向不能改变力的大小，所以弹簧测力计拉线的方向不一定要沿竖直方向，B选项错误；弹簧测力计的使用，不能超过其量程，C选项正确；两个拉力的方向合适即可，不宜太大，也不宜太小，但不一定为90°，所以D选项错误．(2)由图可读出弹簧测力计的读数为4.00 N.答案：(1)AC (2)4.008．解析：运用等效思想来验证力的平行四边形定则，即要验证以两力为平行四边形的邻边，作平行四边形，其对角线是否和合力相符．本小题中结点受三个力，其中两个力的合力与第三个力等大反向，故先测出各力的大小和方向，然后作出各力的图示，以两边为邻边做平行四边形，如果在实验误差范围内平行四边形的对角线与第三个力等大反向，即可验证．为测量各力的大小故需要记录橡皮筋原长、悬挂重物后的长度以及记录悬挂重物后O 点位置．故应选b、c、d.可以通过改变小重物改变各力的大小．答案：(1)bcd(2)更换不同的小重物。
力的合成 练习题
力的合成练习题在物理学中，力的合成是一个基本的概念。
它描述了当多个力同时作用在一个物体上时，这些力合成为一个合力的过程。
本文将介绍力的合成的基本原理，并且提供一些力的合成的练习题。
一、力的合成的原理在力的合成中，我们将多个力的矢量按照一定的规则进行相加，得到一个合力的矢量。
这个规则可以通过几何法或者代数法来完成。
1. 几何法：几何法是通过绘制矢量的图形来进行力的合成。
首先，将要合成的力用箭头表示出来，并将它们的起点放在同一个点上。
然后，从第一个力的尾部开始，引出一个与第二个力相同长度和方向的箭头（力矢量）。
重复这个步骤，将所有的力都连接起来，形成一个闭合的多边形。
最后，从这个闭合多边形的起点到终点画出一条线段，这条线段的长度和方向代表了合力。
2. 代数法：代数法是通过将力的矢量分解为水平和垂直分量，并将它们进行相加，得到合力的水平和垂直分量。
首先，将各个力的水平和垂直分量进行计算，然后将水平和垂直分量分别相加，得到合力的水平和垂直分量。
最后，根据合力的水平和垂直分量，计算出合力的大小和方向。
二、力的合成的练习题1. 练习题一：一个物体同时受到两个力的作用，一个力的大小为10牛顿，方向为正向；另一个力的大小为15牛顿，方向为负向。
求合力的大小和方向。
解答：根据代数法，将力的矢量分解为水平和垂直分量：第一个力的水平分量为10 × cos(0°) = 10，垂直分量为10 × sin(0°) = 0；第二个力的水平分量为15 × cos(180°) = -15，垂直分量为15 ×sin(180°) = 0；合力的水平分量 = 10 + (-15) = -5，垂直分量 = 0 + 0 = 0。
根据勾股定理，得到合力的大小：√((-5)^2 + 0^2) = 5牛顿。
合力的方向为与水平方向的负方向相同。
2. 练习题二：一个箱子沿着水平方向受到两个力的作用，一个力的大小为8牛顿，方向为正向；另一个力的大小为6牛顿，方向为负向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
力的合成习题精选一、选择题1. 三要素完全相同的两个力，则它们的合力一定( )A. 等于零;B. 不等于零;C. 缺少条件，无法判断。
2. 已知两个力F1、F2的合力大小为12牛，方向向正南，而其中一个力的大小为15牛，方向向正北，则另一个力F2的大小、方向是( ) A. 27牛，方向向南; B. 27牛，方向向北;C. 3牛，方向向南;D. 3牛，方向向北。
3. 两个作用在一条直线上的力F1、F2。
当F1=18牛、F2=8牛，它们的合力是( )A. 一定是26牛;B. 一定是10牛;C. 26牛或10牛;D. 缺少条件，无法判断。
4.作用在同一直线上的两个力，F1=6牛，F2=4牛，则它们的合力大小和方向是( )A. 10牛，方向与F2方向相同; B. 10牛，方向与F1方向相同;C. 2牛，方向与F2方向相同; D. 2牛，方向与Fl方向相同。
5. 马拉车向前的力是900N，车行驶时受到的阻力为650N，则车在水平方向上受到的合力大小是( )A. 900NB. 650NC. 1550ND. 250N6. 有关合力概念错误的是( )A. 合力是从力作用效果上考虑的。
B. 合力的大小总比分力大。
C. 合力的大小可以小于任何一个分力。
D. 考虑合力时就不用再考虑各分力了。
7. 物体在水平方向受到左、右两个力作用，已知F1向右，大小35N，其合力向右，大小为20N，则另一个力F2的大小、方向是( )A. 15N，向右B. 55N，向右C. 15N，向左D. 55N，向左8. 两人合力竖直向上抬起一个质量为50kg的物体，设每人用力大小相等，则每个人至少要用力的大小是( )A. 50kgB. 25kgC. 490ND. 245N9.加在同一物体上的两个力F1、F2。
F1=18牛，方向向右;F2=24牛，方向向左。
现加第三个力F3，使三个力的合力为零，则第三个力F3的大小和方向是( )A. 6牛，方向向左;B. 6牛，方向向右;C. 42牛，方向向左;D. 42牛，方向向右。
10. 两个力作用在物体上，且作用在一直线上。
一个力方向朝东，另一个力方向朝西，那么它们的合力方向一定是( )A. 朝东;B. 朝西;C. 缺少条件无法判断。
11．关于力的作用效果，下列说法中错误的是( )A 改变物体速度的大小 B．改变物体的状态C 改变物体的形状 D．改变物体的运动方向12．关于同一直线上二力的合力，下列说法中正确的是( )A．这两个力越大，合力就越大 B．这两个力越大，合力就越小C．合力的大小与两分力的大小和方向都有关 D．合力一定大于其中任一分力13，作用在同一物体的两个力为F1和F2，关于它们的合力，下列说法中错误的是 ( )A．这两个力的合力的大小，F1与F2方向相同时为F1+F2B．这两个力的合力的大小，F1与F2方向相反时为F1+F2C．这两个力的合力的作用效果与这两个力共同作用的效果相同 D．合力一定大于其中任意一个力14．关于同一直线上两个力的合力，下列说法正确的是 ( )A 合力可能大于其中任何—个力B 合力为零时，物体的运动状态一定不变C 合力为零时，两个力的力的三要素相同D 合力为零时，两个力一定大小相等，方向相反15、粉笔盒重10N，黑板擦重5N，现将黑板擦放在粉笔盒上再一起放在讲桌上，这时桌子受到的压力大小为 ( )A．10N B．5N C 15N D．20N16．大小分别为5N和10N的两个力，同时作用在同一直线上，则其合力的大小为 ( ) A.只能是15N B．只能是5NC.大于5N，小于15N D．可能是5N，也可能是15N17．已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的分力为6N，则在同一直线上另一个力的大小为( )A．2N B．2N或14N C 2-6N D．6-14N18．关于两个力合力的大小，下列说法正确的是A. 不可能等于零 B．或者等于二力之和，或等于二力之差C. 巴一定大于其中较大的力D.可能小于其中较小的力19．放在水平桌面上的弹簧测力计，两个人分别沿水平方向向相反的方向拉它，弹簧测力计的示数为9N，两人用力的大小是 ( )A.每个人拉力都是9N B．每个人的拉力是4.5NC.一个人用4N力，另一个人用5N力D. 一人用力6N，另一个用力3N20．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将 ( )A. 大于G B．等于G C.小于G D．无法确定21．力F1和F2是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30N，方向向左，已知F1的大小为40N，关于F2的大小和方向，下列说法中正确是( )A．F2的大小一定是70N B．F2的大小一定是10NC．F2的方向一定向右 D．F2的方向可能向左，也可能向右22．同一直线上的两个力作用在同—物体上，已知其中一个力的大小是600N，合力的大小是1000N，则另一个力的大小是( )A 一定等于400N B、一定小于400N C、可能等于1600N D、一定大于1600N23、有两个力F1=20N，F2=5N。
则它们的合力为（）A、一定大于5NB、可能等于25NC、一定大于20ND、可能等于15N24、将重为4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则足球受到的合力大小为（）A、1NB、3NC、4ND、5N25、同一直线上的两个力的合力为1000牛，其中一个力的大小为400牛，则另一个力的大小（）A一定是600牛 B可能等于600牛 C可能等于1400牛 D可能大于140026、下列说法正确的是（）A、物体在不受外力作用时的运动状态, 取决于物体的初始运动状态；B、若物体不受力的作用, 它必然静止；C、要维持物体的运动, 必须对物体施加力；D、若物体不受任何力的作用, 它必定做匀速直线运动。
27、关于惯性, 下面说法中正确的是（）A、物体静止时不容易推动, 说明物体静止时比运动时惯性大；B、物体在速度大时不容易停下来, 说明物体在速度大时比速度小时惯性大；C、物体受力越大, 运动状态改变越快, 说明物体受力大时比受力小时的惯性大；D、惯性是物体的特有性质, 一切物体无论处于什么状态都有惯性。
28、某同学站在磅秤上, 下列哪一对是平衡力（）A、人的重力与磅秤对人的支持力；B、人对磅秤的压力与磅秤对人的支承力；C、磅秤的重力与磅秤对人的压力；D、人的重力与人对磅秤的压力。
29、起重机吊着3吨的货物，下列哪种情况下，钢丝绳对货物的拉力最大（）A.货物停在空中时B.货物匀速上升时C.货物匀速下降时D.三者都一样大30、歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（）A.减小质量，使运动状态易于改变B.减小质量，使运动状态不易改变C.增大惯性，使运动状态易于改变D.增大惯性，使运动状态不易改变31、一位同学用20N的力沿水平方向推一重为50N平放在水平面上的物体，但没能推动，下面的说法正确的是( )．A．由于推力小于物重所以推不动 B．此时物体受的合力小于零C．此时物体受的阻力大于20N D．此时物体受的阻力等于20N32．物体受在同一直线上两个力的作用，大小分别是30N和50N，这两个力的合力大小可能是（）A．50N B．40N C．30N D．20N33．一个人用100N的力竖直向上提起一只重40N的水桶，则水桶受到的合力大小以及合力方向正确的是（）A．合力大小为60N，合力方向竖直向上B．合力大小为60N，合力方向竖直向下C．合力大小为140N，合力方向竖直向上D．合力大小为140N，合力方向竖直向下34．一个竖直向上运动的小球，运动过程中只受重力和空气阻力的作用．则小球所受的合力（）A．一定小于重力 B．一定大于重力 C．一定等于重力 D．以上说法均不正确35．F1、F2是同一直线上的两力，它们合力的方向向左，大小为10牛，已知F1大小为20牛，关于F2的大小和方向，下列说法正确的是（）A．F2的大小一定等于30牛B．F2的大小一定等于10牛C．F2的方向可能向左，也可能向右D．F2的方向一定向左37．水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉小红推，拉力和推力分别是200N和150N．这两个力的作用效果与下列哪个力相同（）A．350N，方向向右 B．200N，方向向右 C．150N，方向向右 D．50N，方向向左38．一个物体始终只受到两个力F1和F2的作用，一开始物体处于静止状态，且F1=F．在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1方向相同．下图中可以表示F2大小随时间变化的图象是（）A． B． C． D．二、填空题39、牛顿第一定律是：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_______状态或__________状态。
表明：原来__________的物体在不受_______作用时将保持原来的静止状态，原来___________的物体在不受_______作用时将保持_____________。
40、如果一个正在运动的物体所受的外力全部消失，则它将____________________。
41、足球被踢出去以后还能继续在地面上运动一段时间, 是因为，足球的运动越来越慢, 最后停下来, 是因为。
42、我们把物体保持的性质叫惯性，一切物体不管是否受力、是否运动都具有。
惯性只与_________有关。
牛顿第一定律也叫__________定律。
43、百米运动员跑到终点时，不能立即停下来，这是因为运动员有_____。
锤头松了，将锤，F N，方向是 (g57．竖直向上抛出一个小球，小球上升和下降都要受到阻力的作用，阻力的大小不变且小于重力，若小球上升时受到的合力为F1，下降时受到的合力为F2，则F1F2。
(填“大于”或“小于”或“等于”)58．将重为4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程山，如果受到的空气阻力大小为 N，则足球受到的合力大小为 N。
59．在图7-46所示的情景中，甲图提起水桶的力有个，乙图中提起水桶的力有个，它们的作用效果。
(填“相同”或“不同”)60．作用在同物体上的两个力，方向相反且在同一直方向跟的方向相同．61．物体受到同一直线上两个力的作用，它们的合力方向向东，大小为20N，已知其中一个力的大小为60N，方向向西，则另一个力的大小是方向是62、两个力的大小分别是20N和40N则它们合力的最小力为，最大力为。
63、作用在同一个物体上的两个力，其合力的最大值是14N最小值是2N，则这两个力的大小分别是 N N64、一台起重机用59000N的拉力吊起质量为5t的货物，则货物所受的合力为 N 方向是。
65、若甲、乙两个同学沿着同一直线在光滑水平面上推一张桌子，其合力为100N，若甲用80N的力水平向右推，则乙用 N的力水平向推。