人教版三年级美术《美丽的花》
三年级上册美术教案-《美丽的花》人教新课标
-绘画技巧的掌握：教授线条、形状、颜色的运用，如如何用线条表现花瓣的纹理，如何选用恰当的颜色表现花卉的立体感。
-创作方法的实践：指导学生运用所学的绘画技巧，通过实践创作出一幅完整的花卉作品。
举例：在教授花卉结构时，教师可以通过实物观察、图片展示等方式，让学生直观地了解花卉的各个部分，并在绘画过程中强调这些结构的重要性。
3.想象与创造：鼓励学生发挥想象，创作具有个性的花卉作品，培养创新意识和艺术创造力。
4.情感与价值观：通过绘画实践活动，引导学生感受自然之美，培养热爱生活、珍视生态环境的情感态度。
5.传承与发扬：了解花卉在不同文化背景下的寓意和艺术表现，激发学生对传统文化的尊重和传承意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
在实践活动和小组讨论中，我发现学生们积极参与，乐于分享自己的想法。他们在绘画实践中，尽管线条控制上还存在一些困难，但通过不断的尝试和我的指导，大部分学生都能够掌握基本的绘画技巧。尤其是在色彩搭配上，有的学生能够巧妙地运用冷暖色和对比色，使作品更具立体感。
然而，我也注意到在小组讨论过程中，部分学生较为内向，不够主动参与讨论。为了鼓励他们，我尽量提出一些简单且开放的问题，引导他们发表自己的观点。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，创造更多机会让他们参与到课堂讨论中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的美丽奥秘。
三年级美术上册《美丽的花》教案、教学设计
2.绘画技能水平：学生在二年级下册的美术学习中已初步掌握了绘画技巧，但在花卉绘画方面，可能仍存在线条不流畅、色彩搭配不协调等问题，需要教师进行针对性的指导和训练。
4.拓展延伸，培养创新能力：
a.鼓励学生课后观察大自然中的花卉，进行创作练习，将所学知识运用到实际中。
b.开展花卉绘画比赛，激发学生的竞争意识和创新潜能。
c.引导学生关注环保，以花卉为主题进行创作，培养他们的社会责任感。
5.关注个体差异，因材施教：针对不同学生的绘画水平和兴趣，给予个性化的指导和关爱，让每个学生都能在课堂上得到提高和成长。
2.观察日记：学生在课后观察大自然中的花卉，记录下它们的生长过程、形态特点等，以图文结合的形式完成一篇观察日记。这不仅有助于学生更好地了解花卉，还能提高他们的写作和表达能力。
3.创意设计：鼓励学生发挥创意，设计一款以花卉为主题的艺术作品，如贺卡、装饰画等。作品要充分展示花卉的美，同时体现学生的个性和创意。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言和图片，引入本节课的主题——《美丽的花》。向学生展示一组不同种类的花卉图片，引导学生观察、欣赏，激发他们对花卉的兴趣。
2.通过提问方式，让学生分享他们对花卉的了解和喜爱，调动学生的积极性，为新课的学习营造良好的氛围。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，让学生对花卉有更深入的认识。
2.各小组汇报讨论成果，分享他们的观察心得和绘画技巧，为课堂练习做好准备。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，选择一种花卉进行绘画创作。教师巡回指导，针对每个学生的绘画过程给予个性化指导，帮助他们解决实际问题。
三年级上册美术教案第10课《美丽的花》人教新课标
三年级上册美术教案第10课《美丽的花》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解花的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2. 学生能够运用线条、色彩等基本绘画技巧，创作出富有美感的花朵画作。
3. 学生能够通过观察、讨论等方式，表达对花朵的美的感受和理解。
过程与方法1. 学生通过观察真实的花朵，培养观察力和表现力。
2. 学生通过绘画实践，提高绘画技巧和艺术表达能力。
3. 学生通过小组讨论，培养合作学习和交流表达能力。
情感态度与价值观1. 学生能够体验美术创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣和自信心。
2. 学生能够欣赏花朵的美，培养审美情趣和环保意识。
3. 学生能够通过创作花朵画作，表达对大自然的热爱和赞美。
教学内容1. 花的结构：花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2. 花的绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 花的观察与表现：观察真实的花朵，表达对花朵美的感受和理解。
4. 花的艺术创作：运用绘画技巧，创作出富有美感的花朵画作。
教学重点与难点教学重点1. 花的结构和绘画技巧。
2. 花的观察与表现。
3. 花的艺术创作。
教学难点1. 花的绘画技巧的运用。
2. 对花朵美的感受和理解的个性化表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、花朵图片、绘画示范视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程第一课时一、导入1. 利用PPT展示各种花朵的图片，引导学生观察并说出花朵的名称。
2. 引导学生讨论花朵的特点，如颜色、形状等。
二、新授1. 讲解花的结构，包括花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2. 演示绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
三、实践1. 学生分组观察真实的花朵，进行绘画实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的画作，进行自评和互评。
2. 教师对学生的画作进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习与导入1. 复习上节课学习的花的结构和绘画技巧。
2. 利用PPT展示优秀的花朵画作，引导学生欣赏。
人教版三年级上册美术《美丽的花》课件PPT
菊花
因菊花具有清寒傲雪的品格， 所以在我国十大名花之中排 名第三，被誉为花中四君子 （梅兰竹菊）之一，
这是什么花,你认识吗？
君子兰
叶子：厚实光滑似剑,象征着坚强刚毅、 花朵：丰满、艳丽。 象征着富贵吉祥和幸福美满。Fra bibliotek水仙花
花瓣多为6片，花 蕊中间为鹅黄色， 外边花序如伞状， 叶子狭长带状。 在过年的时候象 征--思念,表示团 圆。在中国已有 一千多年的栽培 历史，为传统观 赏花卉，是中国 十大名花之十。
虎皮兰
芦荟
可以美容 药性（治蚊虫叮咬）
还有各种各样的花
探讨学习
• 小组交流： • 1、赏析范画，说说它有什么特点？是怎
么绘制的？ • 2、你会画或制作什么样的花、怎样装扮
使它更漂亮？ • 3、你还会用什么方法绘制？
线描作品
配色作品
手工作品
感谢观看
百合
喜凉爽，花大、漏斗形，百合花代表深深的祝福，百事合 意、百年好合。
吊钟
花朵下垂，形状如钟状或壶状，寓意：内在美。
牡丹
我国国花，被称为百花之王。 牡丹品种繁多，花大而香，故 有“国色天香”之称。中国十 大名花第二名，有圆满,浓情, 华贵之意。
桃花
梅花(代表着
坚韧不拔、傲骨、 不屈、清高、无畏 的精神与品格。)
人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计
人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计一. 教材分析《美丽的花》是人教版三年级美术上册的一课，教材通过精美的花朵图片和简单的绘画技巧介绍，让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的环节，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但绘画技巧和审美能力仍有待提高。
学生在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作，逐步掌握绘画花朵的技巧，提高自己的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的绘画技巧和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画花朵的基本方法，培养学生的审美能力和创造力。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画花朵的步骤和技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握绘画花朵的方法。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力和创造力。
4.评价法：学生互相评价，提高自己的绘画水平。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.花朵图片、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片或视频，引导学生观察花朵的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画花朵的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，动手绘画花朵。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予表扬和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，对作品进行装饰和修改，使其具有独特性。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调绘画花朵的技巧和审美能力的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，按照所学方法，绘制一幅属于自己的花朵作品，明天上课分享。
《美丽的花》教学设计2-10美丽的花-三年级上册美术
将学生分成若干小组，每组选择一个与花朵相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花朵的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-研究性学习：鼓励学生针对花朵主题进行研究性学习，通过收集资料、采访专家等方式，深入了解花朵的相关知识。
-展览参观：组织学生参观花朵展览或美术馆，让学生欣赏不同类型的花朵艺术作品，拓宽视野，提高审美能力。
课后拓展
1.拓展内容
-阅读材料：推荐学生阅读关于花朵的文学作品、科普书籍或艺术评论文章，如《花朵的世界》、《花朵与艺术》等，以加深对花朵主题的理解和欣赏。
在能力方面，学生的动手能力较强，但部分学生在绘画过程中缺乏观察力和细心程度。因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察花朵的细节，培养他们的观察力和创造力。同时，通过分组合作、讨论交流等方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
在素质方面，学生具备一定的创新意识和想象力，但在审美观念方面有待提高。通过本节课的学习，教师引导学生关注美丽的花朵，提高审美素养，培养良好的审美观念。
在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，影响学习效果。针对这一情况，教师需要采用多种教学手段，如提问、示范、互动等，吸引学生的注意力，提高课堂参与度。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《美丽的花》这一课所需的教材，教材中应包含花朵的形态、结构、色彩等基础知识，以及绘画的基本技巧指导。
布置课后作业：让学生绘制一幅自己喜欢的花朵作品，以巩固学习效果。
人教版美术三年级上册《第10课美丽的花》说课稿3
人教版美术三年级上册《第10课美丽的花》说课稿3一. 教材分析《第10课美丽的花》是人教版美术三年级上册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生学习观察花朵的形状、色彩和结构，通过绘画和手工制作的方式表现美丽的花朵。
教材中提供了丰富的花朵图片，供学生欣赏和参考。
教材还提供了绘画和手工制作的步骤指导，帮助学生完成作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力。
他们对于花朵的形状和色彩有一定的了解，但可能对于花朵的结构和细节描绘还不够熟悉。
此外，学生可能对于如何将观察到的事物通过绘画和手工制作表达出来还存在一定的困难。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察花朵的形状、色彩和结构，通过绘画和手工制作的方式表现美丽的花朵。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践的方式，培养审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生通过欣赏和创作花朵作品，培养对美的感知和热爱大自然的态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察花朵的形状、色彩和结构，并能够通过绘画和手工制作的方式表现出来。
2.教学难点：学生对于花朵的结构和细节描绘的掌握，以及如何将观察到的事物通过绘画和手工制作表达出来。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、动手实践的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示花朵图片，提供绘画和手工制作的步骤指导。
六. 说教学过程1.导入：教师展示花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩和结构。
2.讲解：教师讲解花朵的结构和细节描绘的要点，提供绘画和手工制作的步骤指导。
3.实践：学生动手实践，绘画和制作花朵作品。
4.展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括花朵的形状、色彩和结构，以及绘画和手工制作的步骤指导。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和对学生在课堂上的表现评价。
评价标准可以根据学生的绘画和手工制作能力、观察和表达能力进行制定。
小学美术人教三年级上册第10课美丽的花美丽的花
美丽的花教学目标：1、初步掌握花卉的基本画法、感受、体验中国画，用笔用墨、用色的特点。
2、能大胆运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，用中国画的方法进行大胆地创作。
重点：掌握花的基本画法难点：体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用。
本课知识点：中国画表现花卉的一般方法。
学习材料：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘。
教学过程：一、激趣导入：师: 老师今天带来了许多漂亮的图片，一起欣赏。
（播放有关花的图片）同学们今天我们来学习”娇艳的花”(引出课题)1、先来考考大家的眼力怎么样？比一比谁认出的花最多。
课件出示。
你能说出它的名字么？(多媒体展示各种花卉的图片,激发学生的情趣.)2、什么样的花才可以称为娇艳的花呢？生答：有色彩,干净的,艳丽的。
师：你看看这些颜色能想到哪些鲜艳的花？生答：玫瑰花、菊花。
二、讲授新课1、小组活动——找特点这些花和叶子都有什么特点？(多媒体展示)并用笔简单的勾画出来！小组讨论反馈2、小组活动——做比较生活中的花与艺术中的花有什么不同？小组讨论反馈。
3、步骤图——教师示范。
1)通过课件欣赏、感受“画花”的步骤。
2)再请小朋友们看老师来画花：每种花都有2种最基本的表现方法，都是用我们学习过的用笔方法：中锋种侧锋来画的。
现在正是菊花绽放的季节，老师就来画菊花吧。
师示范：第一种：（勾线填色法）用中锋勾画花瓣外形，再用侧锋染花瓣，最后用中锋点花蕊。
（菊）第二种：（没滑法）直接用侧锋画花瓣，再用中锋点花蕊4、体验并感受：试画你会画吗？那你也来试试，画一朵花吧！（生作画）师找存在问题的两幅作品贴于黑板上，请生讲问题所在，并针对问题讲解用笔用色及水分的控制方法。
第一幅：水少太干。
第二幅：没有颜色的浓淡变化。
师生共同解决问题，必要时师示范，生尝试。
5、作品欣赏——画家和学生的作品花还能表达人们的美好愿望，所以古今中外有很多以花为题材的绘画作品，这些作品有众多不同的表现方法，你们看（课件展示）。
小学美术三年级上册第10课《美丽的花》教学设计
2.教师小结
（设计意图：体验美术的乐趣，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。）
五、拓展阶段
展示“花卉”在艺术创作中的运用实例。
（设计意图：通过生活的运用，为激发学生的想象力和创新意识，做了良好的铺垫。）
六、板书设计
美丽的花
花瓣、花蕊、
花托、花叶、花梗
学生学习效果评价
评价参考：
1.学生能否做到对盆栽花卉进行仔细观察，能否表现出花和叶子的形态特征及枝杈的穿插变化关系。学生能否运用线条对花的结构特点进行大胆概括。
2.学生能否在描绘的过程中做到用线干净、流畅。
教学反思与改进
课时教学设计
课题
《美丽的花》
课时
第二课时
教材分析
花的种类繁多，形态各异，色彩斑澜，为人们所喜爱。本课采用《美丽的花》为课题其目的是通过观察各种花卉的枝叶的组成规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合以前学习的知识(大小对比、前后遮挡等关系),用线条和色彩概括地表现植物的形象，并探究如何将废旧材料制作成立体或半立体的作品。因此，教材的课文导语是“花儿五颜六色，姿态各异。有了它们，我们的生活更加美丽”。
二、发展阶段
1.出示问题
说一说?你最喜欢什么花?为什么?
2.花卉欣赏
出示图片欣赏花卉并回答问题:
同学们图片中是什么花，花的颜色和花的形状?请同学们说一说
3.观赏学习
出示向日葵。一株完整的植物有哪些部分组成呢?
一株完整的植物由:根、茎、叶、花、果实六大器官组成。（板书）
4.认识花的基本结构:说一说你认为花的结构由哪几部分组成?
教学目标
1.欣赏国画作品，培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
人教版三年级美术上册《美丽的花》说课稿
人教版三年级美术上册《美丽的花》说课稿一. 教材分析《美丽的花》是人教版三年级美术上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材通过详细的步骤指导，使学生能够独立完成一幅美丽的花卉作品。
教材还注重培养学生的审美情趣，使学生在绘画过程中感受到美的存在。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。
但部分学生对花卉的结构和特点了解不够，绘画时容易失去真实感。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析花卉的结构，帮助他们掌握绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解花卉的结构和特点，掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅美丽的花卉作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美的热爱和追求，提高学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：花卉的结构和特点，基本绘画技巧的运用。
2.教学难点：花卉的立体感表现，色彩的搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物观察、示范讲解等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美丽的花卉图片，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2.观察分析：引导学生观察花卉的结构和特点，分析绘画技巧。
3.实践操作：学生独立绘画，教师巡回指导，解答疑难问题。
4.展示评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
5.课堂小结：总结本课所学内容，强调重点，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：1.结构：花蕊、花瓣、花托、花柄2.特点：色彩鲜艳、形态各异、富有立体感3.绘画技巧：线条流畅、颜色搭配和谐八. 说教学评价教学评价采用自评、互评、师评相结合的方式，对学生的绘画作品进行评价。
评价内容包括：花卉的结构、特点、绘画技巧、色彩搭配等。
三年级上册美术教案-10《美丽的花》人教版
10《美丽的花》一.教学目标.通过欣赏国画，培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
1 .引导学生仔细的对花和枝叶的结构特征、生长规律进行分析，培养学生的观察能力和对大自然的热爱。
2 .让学生学习运用线描或者其他形式来表现花卉，培养学生的造型能力，激发学生对美好生活的追求。
二.教学重难点教学重点1.整体到局部的观察方法，对花和枝叶的生长规律以及结构特点进行认识和了解。
2.学习线描的表现技法，运用富有变化的点和线进行花卉写生。
教学难点1.在画纸上能较好的表现花叶等结构比例，表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的穿插变化。
2.写生时，有目的的对花叶进行取舍，大胆表现。
三.教学过程（一）导入：师：同学们，今天我们的教室和平时有什么不一样？（花、桌椅）师：你喜欢哪盆花？为什么？（形状、香味、颜色）欣赏：今天老师给大家带来了许多花，我们一起来欣赏：（视频）师总：花外形娇美，颜色靓丽，气味芬芳，是大自然的杰作、是生命和美丽的象征，每一种花都有它独特的韵味：“梅标清骨，兰挺幽芳，杏娇疏丽，菊傲严霜，水仙冰肌玉肤，牡丹国色天香。
”有了他们，使得我们的生活多姿多彩。
这节课就让我们一起走近这些美丽的花，感受它们的魅力所在，学习用线描写生也就是白描的方式表现美丽的花。
（板书：美丽的花）（二）新授：1 .观察特征师：王老师也特别喜欢花，尤其是我们的市花一一荷花，（图片）她亭亭玉立，冰清玉洁, 周敦颐赞它“出淤泥而不染”。
闲暇时老师用线描的方式画了这组荷花,可是并不理想，请同学们帮我看看哪里有问题?（形状不像,画成了三角形，茎粗，花画的歪,）师总：我明白了，要想画好花，我们首先要学会整体观察，观察花朵的外形特征并抓住这个特征画出来。
（板书形，荷花的花瓣是水滴形，叶子是波状的圆形，茎是笔直的）师总结：看来只有画出花的细节，才能完全画出花的美丽阿。
2 .刻画细节师：好，老师就把图放大一点，请大家仔细观察一下，帮老师找出细节。
人教版三年级美术：《美丽的花》教案.doc
《美丽的花》教案教学目标：1.运用油画棒来画花，体验不同材质的作画乐趣，感受油画棒亮丽的色彩。
2.欣赏画家的典型作品，感受画面的构图和色彩美，并学会运用到自己作品。
3.通过读画和作画，认识到不同色彩给人不同感觉，学会用油画棒创作一幅花的作品，表达自己的心情。
教学重点、难点：重点：观察、分析画家作品中的色彩和构图，特别是画面色彩的搭配。
难点：能用油画棒幻想创作出一幅表现自己心情的，又黑白灰关系明确的作品。
教学准备：教师：常青用蜡笔表现的各种花，学生范画，各种颜色的卡纸。
学生：油画棒，卡纸等。
教学过程：—、导入新课1.教师以前段时间特火爆的太子湾公园引入，问你们有没有去过太子湾？那在那里你看到最多的是什么，印象最深刻的是什么？生答去过，看到了花、教堂等等。
师便问那都有些什么花呢，都是什么颜色的？生说黄色、红色的郁金香，粉红的樱花等等。
有的学生说没有去过，那老师问，在生活中你还看到了什么花？生说有红色的杜鹃花，紫色的野花等。
教师总结大家的回答，原来生后中有这么多美丽的花，看来大家也都很喜欢花，今天我们就来画一画花。
2.师问：那谁知道中国和外国哪些画家以什么方式画过什么花？生答：梵高的向日葵，是油画。
齐白石的荷花，国画。
教师总结道：大家知道的还真是不少，有的连老师还吧知道呢？但是老师今天给你们带来了一种花，保证大家以前都没有看过，谁看过的老师下课后要好好奖励的。
教师实物投影仪上展示常青的一幅蜡笔作品，用小孩子用的材料，简练的用笔表现的花。
师问这幅花是用什么方式表现的呢？生答：蜡笔。
师说：是不是很很惊奇你们平时不喜欢用的蜡笔或油画棒，画出来的也可以这么好看，也可以看起来很细致啊，并没有你们以前说的油画棒涂不均匀有颗粒很难看的问题啊。
所以今天我们画的花啊，跟平时的花不一样，用画笔来跟这位画家挑战一下，好不好。
二、感受欣赏探究那我们在画之前，我们先来看看画家是怎么表现他笔下的花的。
1.教师展示范画。
分别让学生看这幅花的画中，都有些什么颜色？你觉得红色给你什么感觉，蓝色又给你什么感觉呢？（教师引导学生从冷暖的方面去考虑）2.教师总结：原来画家的画面这么好看，是因为颜色很丰富，冷色暖色有搭配对吧。
最新人教版三年级美术上册《美丽的花》优质教案教学设计
最新人教版三年级美术上册《美丽的花》优质教案教学设计教学目标：1、欣赏国画作品，培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
2、引导学生仔细对花和枝叶的结构特征，生长规律进行分析，培养学生的观察能力和对大自然的热爱。
3、让学生学习运用线描或其他形式来表现花卉，培养学生的造型能力，激发学生对美好生活的追求。
教学重点：1、运用整体到局部的观察方法，了解花和枝的生长规律及特征，运用线描方法，进行点线创造。
2、学习线描的表现技法，运用富有变化的点和线进行花卉写生。
3、引导学生对材料进行分析，运用各种材料表现花卉植物的特征，完成立体或半立体作品。
教学难点：1、在画纸上能较好地表现花叶等的结构比例，表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝杈前后的穿插变化。
写生时有目的地对花叶进行取舍，大胆表现。
2、对废旧材料的选择加工，再现花卉特征。
教学过程：一、导入1．同学们，请看大屏幕上的这首古诗，“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”你知道他描写的是哪种植物吗？（菊花）是啊，这就是元稹(第三声)以菊花为题的诗作。
2．自古以来文人墨客们都喜欢用美妙的诗句来描写花，美丽的花装点了我们的生活，给人们带来愉悦的精神享受，为人们所喜爱，今天就让我们走进花海感受花的魅力。
3．一起学习《美丽的花》二、发展1.欣赏花、认识不同季节开放的花师：通过课前的了解，谁能说说你都认识哪些花卉？生：百合花、梅花、菊花……其实在一年中的每个月份里都有代表性的花卉，你们看课件出示十二幅，十二个月的代表花卉图片师小结：一年四季百花开，正月腊梅阵阵香，二月蔷薇争芬芳，三月石榴红十里，四月栀子齐开放，五月海棠耀眼红，六月荷花香满塘，七月兰花头上戴，八月桂花满园香，九月菊花竟争艳，十月芙蓉三换装，十一月水仙供上案，十二月梅花雪里香。
花儿五颜六色、姿态各异，一年中争相开放，有了它们，我们的生活更加美丽。
2.花的价值师：通过欣赏，我们感受到花具有很高的观赏性，除了美化生活以外，美丽的花还有哪些用途呢？生：头花、花茶、鲜花饼等，可食用；教师节送老师等。
美丽的花(教案)人教版(2012)美术三年级上册
美丽的花（教案）适用年级•人教版（2012）美术三年级上册教学目标通过本节课的学习，学生能够：•认识、区别不同种类的花卉；•掌握画花的基本技巧；•启发学生对自然界中花的美的感知；教学准备教师需要准备以下的教学工具：•白纸；•颜料；•水彩笔或其他绘画工具；•教学投影仪；教学过程第一部分：知识背景教师介绍各种花卉的名称、特点以及生长环境，让学生了解花卉的生长规律、生态特点等。
教师可以通过投影仪给学生呈现各种花卉的图片，让学生更加深入地了解不同花卉的构造特点和色彩搭配。
第二部分：示范授课让学生观察老师演示画花卉的方法，按照老师的讲解进行学习。
老师可以耐心地示范花卉的线条构造、色彩的运用方法等，并要注意给学生讲解画花卉的基本注意事项，如色彩的层次、注意对比度等等，引导学生逐渐熟悉花卉的画法。
第三部分：绘画实践教师给学生分发白纸和色彩，让学生按照老师的示范进行画花卉的实践。
教师可以逐个点评学生的作品，指出绘画注意事项中需要改进的地方，帮助学生理解学习内容。
第四部分：学习总结在绘画实践结束后，老师可以和学生进行一次总结。
老师可以让学生展示自己的作品，分享自己的感悟，整理归纳绘画实践中需要注意的关键点并引导学生反思巩固，提高自身绘画能力。
教学评价本次花卉绘画课程旨在通过掌握花卉的构造特点、绘画技巧的讲解，引导学生对花卉色彩、线条、构造的观察和理解，解放学生的艺术潜能，发掘学生的绘画创意和动手能力，并且能够启迪学生思考自然界中美的感知。
希望通过本节课的授课，让学生在花卉创作的过程中体验到美、感悟到美、发现美，最终提高学生的审美能力和艺术素养。
人教小学美术三上《美丽的花》教案
《美丽的花》教案
教学目的：
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。
教学重难点：
重点：知道春天的花是千姿百态的。
难点：尝试从花蕊外边有规律的添画。
课前准备：
师生：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片。
教学过程：
一、导入新课
1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
二、知识新授
1、老师介绍范例，并讲解。
2、老师示范绘画。
小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊）
老师示范绘画，从花蕊开始添画。
请个别学生尝试绘画（鼓励各种方法）。
三、学生作画，老师指导。
学生进行创作，教师巡回指导学生。
四、评价交流
班级进行作品展示交流，评选优秀作品，并给予创作者奖励。
五、教师小结
教师进行课堂总结，引导学生走进大自然，发现大自然的美。
六、课后拓展
班级进行户外活动，开办花卉写生活动。
三年级美术上册教案-《第10课 美丽的花》人教版
三年级美术上册教案-《第10课美丽的花》人教版教学内容：本课为三年级美术上册第10课《美丽的花》，旨在让学生了解和掌握花的结构和特点，通过观察、欣赏、绘画等手段，培养学生对花的审美感知和表现能力。
教学目标：1. 让学生了解花的结构和特点，能够用简洁的语言进行描述。
2. 培养学生对花的审美感知，提高学生的绘画表现能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜美好生活的情感。
教学难点：1. 花的结构和特点的理解和掌握。
2. 绘画技巧的运用，如线条、色彩等。
教具学具准备：1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔等。
教学过程：1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对花的兴趣。
2. 新课导入：讲解花的结构和特点，让学生通过观察、触摸等方式，深入了解花的各个部分。
3. 绘画示范：教师示范如何用线条和色彩表现花的美丽，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学知识，选择自己喜欢的花进行绘画，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调花的结构和特点，以及绘画技巧的运用。
板书设计：1. 《美丽的花》2. 内容：花的结构和特点、绘画技巧、作品展示等。
作业设计：1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花进行绘画，要求运用所学的绘画技巧。
2. 观察作业：学生观察周围的花，了解它们的生长环境和特点。
课后反思：本节课通过观察、欣赏、绘画等手段，让学生对花有了更深入的了解，提高了学生的审美感知和绘画表现能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予适当的指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师还应引导学生热爱大自然，珍惜美好生活。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识点的掌握和技能的培养。
在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：1. 导入环节：教师可以通过PPT展示各种美丽的花，激发学生对花的兴趣。
三年级美术上册教学设计-《第10课 美丽的花》人教版
三年级美术上册教学设计-《第10课美丽的花》人教版一、教学目标1.了解不同种类的花和它们的特点。
2.掌握绘画基本技巧，如线条、造型、明暗等。
3.提高儿童的观察能力和艺术欣赏能力。
4.培养儿童的创造力、想象力和表现力。
二、教学内容1.学习不同种类的花。
2.观察花的特点：形状、颜色、线条、质感等。
3.练习画各种形态的花。
4.调色和渲染，用色彩表现花的美丽。
三、教学重点1.了解不同种类的花和它们的特点。
2.掌握绘画基本技巧，如线条、造型、明暗等。
四、教学难点1.调色和渲染，用色彩表现花的美丽。
2.学生绘画技巧的提高和丰富表现。
五、教学准备1.教师备课。
2.准备黑白印刷花样和生花样板。
3.准备彩笔和调色盘。
4.备好纸张和毛笔。
六、教学方法1.讲授法。
2.示范法。
3.交流和探究法。
七、教学过程设计第一步：引入教师适当选取一些花的图片或生花样板，介绍不同种类的花和它们的特点。
鼓励学生发表自己的看法和意见。
第二步：画线条和造型从简单的线条、造型开始，逐渐引导学生体会和掌握不同花卉的形态和特点。
教师可以示范绘制一些简单花草的形态，鼓励学生跟随练习。
同时，教师可以帮助学生克服基本的画画障碍，如画圆、方、点等。
第三步：明暗处理教师示范引导学生学习花叶等部分的明暗关系，体现画面的层次感。
要求学生绘制自然的花叶，理解和掌握生活化的明暗处理。
第四步：调色和渲染在完成基本的线条和造型后，要求学生进行调色和渲染。
提醒学生注意颜色搭配和色彩的分配，尽可能地追求真实感和艺术感。
第五步：交流和总结教师在课堂上展示各种花卉作品，让学生观察和分析。
鼓励学生互相交流、表达和分享，结合自己的表现情况，总结本堂课的收获和不足。
八、作业布置请学生用彩笔或颜料画出自己喜欢的花卉，强调要用彩色去表现花的美丽。
要求完成作品后，学生请尽可能详细地交流分享，并相互欣赏评价。
九、板书设计1.美丽的花2.观察花的特点3.线条、造型、明暗、调色和渲染十、教学反思本堂课主要教授绘画的基本技巧，从花卉的形态、特点，到线条、造型、明暗和调色渲染，全面培养学生的美术素养。