《蝶恋花》优秀 ppt课件

合集下载

上课·晏殊·蝶恋花-完整PPT课件

上课·晏殊·蝶恋花-完整PPT课件

蝶恋花
晏殊
《蝶恋花》词牌来历
源于梁简文帝乐府“翻阶蛱蝶恋花 情”,原为唐教坊曲名,后用为词牌,又 名《鹊踏枝》、《凤栖梧》、《一箩金》、 《黄金缕》、《卷珠帘》等。
一般以抒写缠绵悱恻或心中忧愁的情 感为多,虽有部分写山水,但还是寄情于 物的表现 。
关于婉约词及婉约派:
从唐五代以温庭筠为代表的“花间派”开 始,继有宋初的欧阳修、晏殊、晏几道、柳 永,之后,又有秦观、李清照继等词人,他 们的词作在情调、语言、意境方面都表现出 含蓄柔婉的特点,因而被称作“婉约词”, 而他们也因词风相似而被称为“婉约派”。
“罗幕轻寒,燕子双飞去”
思考: “双飞”有什么意味?
燕子的双飞,更反衬出主人公的孤独。
“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱 户”点明了什么?
点明了幽怨、哀愁是因为“离别”。
这句描写出主人公在离恨的煎熬中 对月彻夜无眠的情景,以及外界事 物所引起的触动。
词的上阙:
菊愁兰泣 和词人一样痛苦
人格化/拟人
以悲景写悲情 烘托
“独上高楼,望尽天涯路”
前文抒写的只是忧伤之音,这里却出人意 料地展现出一片无限寥廓的境界,给主人 公一种精神上的满足,使其从狭小的帘幕 庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望。 有望而不见的伤离情绪,但感情是悲壮 的,没有纤柔颓靡的气息;语言也洗尽铅 华,纯用白描。气象阔大,境界高远,成 为全词的警句。
“古今成大事业、大学问者,必经过三 种之境界”,王国维把“昨夜西风凋碧树, 独上高楼,望尽天涯路”定为成大事业的 第一境界,出于何种考虑?
青春的凋落,容颜的衰老
“昨夜西风凋碧树”只是眼前 所见之景吗?
“昨夜西风凋树”,不仅是登楼 即目所见,而且包含有昨夜通宵不 寐卧听西风飘落树叶情景的回忆。

柳永《蝶恋花 伫倚危楼风细细》PPT

柳永《蝶恋花 伫倚危楼风细细》PPT
楼风细细》是宋代词人柳永的词作。此词上片写登高 望远所引起的无尽离愁,以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛;下 片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌,但强颜为欢终觉无味,最后以健 笔写柔情,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。全词巧妙地把飘泊异 乡的落魄感受,同怀恋意中人的缠绵情思融为一体,表现了主人公坚毅 的性格与执着的态度,成功地刻画了一个志诚男子的形象。
诗人趣事
诗人的那些不被知晓却很有趣的传闻和故事。
奉旨填词
史载,柳永作新乐府,为时人传诵;仁宗洞晓音律,早年亦颇好其 词。但柳永好作艳词,仁宗即位后留意儒雅,对此颇为不满。及进 士放榜时,仁宗就引用柳永词“忍把浮名,换了浅斟低唱”(《鹤 冲天·黄金榜上》)说:“既然想要‘浅斟低唱’,何必在意虚 名”,遂刻意划去柳永之名。 宋人严有翼亦载有此事,说有人向仁宗推荐柳永,仁宗回复“且去 填词”,并说自此后柳永不得志,遂出入娼馆酒楼,自号“奉圣旨 填词柳三变”。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”末两句是说,我日 渐消瘦下去却始终不感到懊悔,宁愿为她消瘦的精神萎靡神 色憔悴。为什么这种“春愁”如此执着呢?至此,作者才透 露出这是一种坚贞不渝的感情。他的满怀愁绪之所以挥之不 去,正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠。甚至还 “衣带渐宽终不悔”,心甘情愿的被春愁所折磨,即使形容 渐渐憔悴、瘦骨伶仃,也是值得的,也绝不后悔。
柳永出身官宦世家,祖父柳崇,世居 河东(今山西),曾为沙县县丞,在 州郡颇有威信。父亲柳宜,出仕南唐, 为监察御史;南唐灭亡后,柳宜供职 北宋,任雷泽县令,不久,改为费县 县令、濮州任城令。柳永即出生于其 父任所(984年,费县)。
咸平五年(1002年), 柳永计划进京参加礼 部考试,由钱塘入杭 州,因迷恋湖山美好、 都市繁华,遂滞留杭 州,沉醉于听歌买笑 的浪漫生活之中。咸 平六年(1003年), 孙何知杭州,门禁甚 严,柳永作《望海 潮·东南形胜》,前 往拜谒。此词一出, 即广为传诵,柳永亦 因此名噪一时。

《蝶恋花柳永》课件

《蝶恋花柳永》课件
艺术手法
《蝶恋花》在艺术手法方面对后世文学产生了影 响,如比喻、象征等手法的运用为后世文学家所 借鉴。
文化内涵
《蝶恋花》所蕴含的文化内涵对后世文学产生了 影响,如对人生、爱情等方面的思考和探讨。
06
《蝶恋花》的现代解读
《蝶恋花》与现代社会的联系
情感表达
柳永的《蝶恋花》表达了对离别和思念之情的深深感慨,这种情感表达与现代社 会中人们对情感的态度和追求有着密切的联系。
染力。
语言风格的形成
柳永在创作《蝶恋花》时,受到了 民间歌谣、乐府诗歌等多种因素的 影响,形成了独特的语言风格。
语言风格的影响
柳永的《蝶恋花》在宋词中具有很 高的地位,其语言风格对后世词人 产生了深远的影响。
情感表达
情感主题
《蝶恋花》的情感主题是表达对 恋人的深深眷恋和思念之情,通 过丰富的意象和比喻手法,将情
春景
词中描绘了春天的景象,如“绿树”、“红花”、“莺歌燕舞”, 营造出一种生机勃勃、万物复苏的氛围。
秋景
柳永在词中也描绘了秋天的景象,如“落叶”、“秋雨”,表达出 一种凄凉、哀婉的情感。
词中的人物形象
抒情主人公
01
词中的抒情主人公形象,表达了作者的情感和心境,通过他的
视角展现出对自然和人生的感悟。
自然景色的启发
柳永在游历过程中,深感自然之 美,这也成为他创作《蝶恋花》 的灵感来源之一。
爱情主题的引入
在北宋时期,爱情是一个备受关 注的主题,柳永在《蝶恋花》中 通过描绘爱情的悲欢离合,表达 了自己对人生的感慨和思考。
03
《蝶恋花》的文学特点
词牌特点
词牌定义
词牌的起源与流传
词牌是词的格式的名称,不同的词牌 有不同的格律和韵脚要求。

蝶恋花-PPT精品课件

蝶恋花-PPT精品课件
茫》
2021/3/1
4
话说“蝶恋花”
• 蝶恋花,是中国词牌的名称,分上下两阕 ,共六十个字,一般用来填写多愁善感和 缠绵悱恻的内容。《蝶恋花》此词牌作者 一般以抒写缠绵悱恻或抒写心中愁的情感 为多。虽有部分山水,但还是寄情于物的 表现。自宋代以来,产生了不少以《蝶恋 花》为词牌的优美词章,像宋代欧阳修 (庭院深深深几许)柳永(伫倚危楼风细 细)、苏轼(花褪残红青杏小)、晏殊 (槛菊愁烟兰泣露)等人的《蝶恋花》, 都是历代经久不衰的绝唱。
说。”用了什么手法来表达悲情?
• 反衬。乐景写哀情。
• 想当年,夫妻二人赌书泼茶,两情缱绻。如今物是 人非事事休,室在人亡,妻子已不在,与自己生死 相隔,容若也没了当时的心境。燕子丝毫不理会他 刻骨的忧伤,依旧如当年那般,轻盈地踏上帘钩, 相向共语,更惹得词人孤寂愈深,悲情更浓,无奈 益甚。
• 罗幕轻寒,燕子双飞去。(晏殊《蝶恋花》) • 落花人独立,微雨燕双飞。(晏几道《临江仙》) • 三月香巢初垒成,梁间燕子太无情。(《葬花吟》)
2021/3/1
5
认识纳兰性德
• 纳兰性德(1655—1685)满洲正黄旗人,清 朝词人、学者。字容若,号饮水、楞伽山人 。原名纳兰成德,为避当时太子“保成”的名 讳,改名纳兰性德。一年后,太子改名为胤 礽,于是改回成德。他是康熙十五年进士, 一生淡泊名利、善骑射、好读书、擅长于词 。他的词基本以一个“真”字取胜,写情真挚 浓烈,写景逼真传神,但细读却又感淡淡忧 伤。
取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
2021/3/1
14
试将本词和苏轼《江城子•十年生死两茫茫》做比 较赏析。
2021/3/1
9
1、试分析“辛苦最怜天上月,一昔如环,

蝶恋花-柳永-PPt

蝶恋花-柳永-PPt

不同风格作品展示
豪放词风
《望海潮·东南形胜》一词展现了柳永豪 放的一面,通过对杭州的富庶、繁华景 象的描绘,彰显出词人开阔的胸襟和豪 迈的气概。
VS
婉约词风
《定风波·自春来》等作品则体现了柳永 婉约的一面,以细腻笔触描绘女子内心的 相思之情和离愁别绪,情感真挚动人。
柳永在文学史上的地位和影响
01 02
思考如何将传统文化发扬光大
加强文化教育
通过学校教育、社会教育等途径,加强对传 统文化的普及和教育。
推动产业发展
将传统文化与创意产业相结合,推动相关文 化产品的开发和推广。
创新传播方式
运用现代科技手段,如互联网、多媒体等, 创新传统文化的传播方式。
增强国际交流
积极参与国际文化交流活动,展示和传播中 国优秀的传统文化。
蝶恋花-柳永-
目 录
• 柳永与《蝶恋花》背景介绍 • 诗词内容解析与赏析 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 柳永其他代表作品简介与评价 • 后世对《蝶恋花》的传承与发展 • 总结:柳永《蝶恋花》魅力与价值所在
01 柳永与《蝶恋花》背景介 绍
柳永生平及文学成就
柳永,北宋著名词人, 婉约派代表人物。
音韵
柳永的词注重音韵和谐,运用押韵、叠韵等手法,使词作读起来朗朗上口,富有音乐感。
格律
柳永严格遵守词的格律规范,同时又能在规范中求新求变,使得词作既有规矩可循,又不失灵活多变 。
画面感呈现和意境营造
画面感
柳永的词具有很强的画面感,他善于通过细腻入微的描写,将读者带入到词中所描绘的场景之中,使人仿佛置身 其中。
审美体验
读者在欣赏词作时,能够感受到 词中所表现的深沉、浓郁的审美 体验,体会到作者对人生的独特 感悟。

《蝶恋花庭院深深深几许》诗词赏析PPT课件

《蝶恋花庭院深深深几许》诗词赏析PPT课件
本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题 目展开,通过描写蟋蟀住宅的特点及蟋 蟀建筑住宅的才能,表现了作者对蟋蟀 劳动成果的极大赞赏。
段落层次
1
蟋蟀出名的原因
2—6
蟋蟀住宅的特点
7—9
蟋蟀的住宅是怎 样建成的
课文解读
居住在草地上的蟋蟀,超不多和蝉一样有名。 它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
写出了蟋蟀出名的 两个原因:
欧阳修是杰出的应用文章家,不仅应用文写作颇有建树,而且 对应用文理论贡献也很大。欧阳修创立应用文概念,构筑了应 用文理论的大体框架。他认为应用文的特点有三。一是真实, 二是简洁质朴,三是得体。欧阳修主张应用文应合大体、文体、
语体,其理论已相当精深。
欧阳修对公文的贡献很大。他写有公文一千一百零二篇,公文 理论也很系统。公文内容“必须合於物议,下悦民情”;形式 “取便於宣读”,采用“四六”的语言形式,开苏轼改革骈文 之先河。他自责其公文有“无以发明”,拘牵常格”的毛病,
主张内容要完整出新,有条有理;
感谢您的欣赏
宋词解析系列
宋词是一种宋代盛行的一种中国文学体裁,相对于古体诗的新体诗歌之一, 标志宋代文学的最高成就。
蟋蟀的住宅
语文 四年级 上册 配人教版
主讲人:
时间: xxx
新课导入
七月八月正当忙, 碰到一班读书郎。 捣我房屋抄我床, 把我捕去坐班房。
你能猜出旁边 的谜语吗?
欧阳修自幼喜爱读书,常从城南李家借书抄读,他天资聪颖,又刻苦勤奋, 往往书不待抄完,已能成诵;少年习作诗赋文章,文笔老练,有如成人。其 叔由此看到了家族振兴的希望,曾对欧阳修的母亲说:“嫂子不必担忧家贫 子幼,你的孩子有奇才!不仅可以创业光宗耀祖,他日必然闻名天下。”十 岁时,欧阳修从李家得唐《昌黎先生文集》六卷,甚爱其文,手不释卷,这 为日后北宋诗文革新运动播下了种子。

蝶恋花-柳永PPT课件

蝶恋花-柳永PPT课件

2、本词的“词眼”是哪个词?谈谈你的看法。
2020年10月2日
28
演讲完毕,谢谢观看!
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
从天边长过来,表达脱俗又显得韵味无
穷2,020年为10月2日全词埋下绵绵愁思之笔。
27
拓展阅读
蝶恋花--晏殊 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 欲寄彩笺无尺素,山长水远知何处。
1、起句写了什么景物?寄寓作者什么感情?运 用了什么艺术手法?
《如梦令》原名《忆仙姿》,改名《如梦令》,这是 因为后唐庄宗所写的《忆仙姿》中有"如梦,如梦, 残月落花烟重"等句。《念奴娇》又叫《大江东去》, 这是由于苏轼有一首《念奴娇》,第一句是"大江东 去"。又叫《酹江月》,因为苏轼这首词最后三个字 是"酹江月"。
2020年10月2日
6
⑶本来就是词的题目。《踏歌词》咏的是舞蹈, 《舞马词》咏的是舞马,《欸乃曲》咏的是泛舟, 《渔歌子》咏的是打鱼,《浪淘沙》咏的是浪淘 沙,《抛球乐》咏的是抛绣球,《更漏子》咏的 是夜。这种情况是最普遍的。凡是词牌下面注明 “本意”的,就是说,词牌同时也是词题,不另 有题目了。
形式:有词牌,有标题,一般都是两段(片), 句子长短不一。
分类:按字数——小令、中调、长调。 按段落——单调、双调、三叠……

晏殊蝶恋花完整版ppt课件

晏殊蝶恋花完整版ppt课件

一般以抒写缠绵悱恻或心中忧愁的情 感为多,虽有部分写山水,但还是寄 情于物的表现 。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
作者简介
晏殊,字同叔,北宋前期词人。七 岁能文,十四岁以神童召试,赐同进士 出身。多年身居要位,官拜宰相,范仲 淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。 卒谥元献。他的文学成就以词最为突出, 有“宰相词人”之称,他吸收了南唐花 间派和冯延巳的典雅流丽词风,开创了 北宋婉约词风,被称为“北宋倚声家之 初祖” 。作品集有《珠玉词》。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的”
前文抒写的只是忧伤之音,这里却出人 意料地展现出一片无限寥廓的境界,给 主人公一种精神上的满足,使其从狭小 的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界于辛弃疾的 《青玉案》,谈欣喜 。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
词牌来历
《蝶恋花》:源于梁简文帝乐府“翻 阶蛱蝶恋花情”,原为唐教坊曲名, 后用为词牌,又名《鹊踏枝》、《凤 栖梧》、《一箩金》、《黄金缕》、 《卷珠帘》等。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
小结:炼字析文,感悟意象
菊愁 兰泣 以悲景写悲情
移情入景 以我观物
和主人公一样痛苦 烘托
燕子双飞 月明到晓 不能体会主人公的愁绪
以乐景写悲愁
反衬一夜无眠

《蝶恋花》优秀课件

《蝶恋花》优秀课件

语言的韵律与美感
分析《蝶恋花》的语言特点, 如平仄、对仗、押韵等,以及 如何通过语言展现音乐美和视 觉美。
情感表达的层次
探讨词中情感表达的丰富层次 ,包括对爱情的执着、对时光
的感慨、对人生的思考等。
历史解读
01
02
03
04
总结词
结合历史背景和时代特色,解 读《蝶恋花》所反映的社会风 然
诗人运用简洁明快的语言,将自然景 物和情感融为一体,使诗歌具有自然 之美。
婉约柔美
整首诗的语言风格婉约柔美,给人以 柔美的视觉和听觉享受,使诗歌更加 具有艺术魅力。
03 《蝶恋花》的流传与影响
流传情况
创作背景
《蝶恋花》创作于宋代,是词人 柳永的作品,以其独特的艺术魅 力和深邃的思想内涵,流传千年。
传播途径
通过文学作品的传播,以及后人的 传唱和演绎,《蝶恋花》得以广泛 流传,成为中华文化的重要组成部 分。
版本与校注
《蝶恋花》的版本众多,历代文人 墨客对其进行注释和校注,丰富了 其内涵和艺术价值。
对后世的影响
文学价值
《蝶恋花》以其优美的词句和深情的 意境,对后世的文学创作产生了深远 的影响,成为众多文人墨客的创作典 范。
详细描述
原版的《蝶恋花》以钢琴伴奏为主,旋律优美,情感真挚;摇滚版的《蝶恋花》则加入了电吉他等摇 滚乐器,使歌曲更具激情和力量;古筝版的《蝶恋花》则用古筝的音色和演奏技巧来诠释歌曲,给人 以古典美的享受。
不同伴奏版本的比较
总结词
伴奏是歌曲的重要组成部分,不同的伴奏版本能够为歌曲带来不同的氛围和情感体验。
详细描述
原版的伴奏简洁明了,以钢琴为主,营造出清新自然的氛围;交响乐版的伴奏则加入了 弦乐、管乐等乐器,使歌曲更加丰富和华丽;电子合成器版的伴奏则运用现代电子音乐

蝶恋花-晏殊-课件ppt.ppt

蝶恋花-晏殊-课件ppt.ppt

病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
1.“夕阳西下几时回?”一句寓情于景, 请简要分析此句抒发了什么样的感情。
答:抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞 ,叹惜年华将逝的情思。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
总结艺术特色:
1、本词与晏殊的其它词作相比,它的 上、下片之间,在境界、风格上是稍 有区别的。
上片取境较狭,风格偏于柔婉; 下片却境界开阔,风格近乎悲壮。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
2、词中,作者用了烘托与反衬的 手法写女主人公内心的悲苦。前者 如“槛菊愁烟兰泣露”,是以悲景 写愁,与词中人物同病相怜。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
特别点出“双飞”有什么意味?
燕子的双飞,更反衬出主人公的孤 独。
——“落花人独立,微雨燕双飞”。 这两句表面上是只写客观景物,实 则暗含着浓浓的情一句与上句有什么联系?
这句与上句亦有一定的因果关系。 由于高楼骋望,不见所思,因而想到 音书寄远:“欲寄彩笺兼尺素,山长 水阔知何处!”
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
这句与上一句有某些共同点吗? 两个分句一纵一收,将主人公音书
寄远的强烈愿望与音书难抵的可悲现实 对照起来写,更加突出了“满目山河空 念远”的悲慨,词也就在这渺茫无着落 的怅惘中结束。

柳永蝶恋花ppt课件

柳永蝶恋花ppt课件
1、起句写了什么景物?寄寓作者什么感情?运 用了什么艺术手法?
2、本词的“词眼”是哪个词?谈谈你的看法。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
参考答案
• 起句描写了晓庭圃中的景物:菊花笼罩着 一层轻烟薄雾,脉脉含愁;兰花上沾有露
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程



(宋) 柳永
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
风流才子——柳永
答案:1、塑造了一个愁绪满怀、对感情坚贞不渝的痴情 主人公形象。
2、主人公凭栏远眺,触景生情,春愁油然而生,想借酒 浇愁,对酒当歌,却无法排遣也不愿排遣,纵然容颜 憔悴也无怨无悔。
3、此人借此抒发了深切思念意中人的缠绵情感。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
诗歌情感探究
作者是怎样抒发这种感情的呢? (结合课文注释理解) •词中哪些词(意象)或句子特别能 让我们感受到这种哀愁的感情?
危楼、细风、天际、 草色、烟光、残阳
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
蝶恋花 ·柳永 伫(zhù)倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生 天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣 带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

晏殊蝶恋花完整版课件

晏殊蝶恋花完整版课件

爱情主题
词中以蝴蝶比喻爱情,表达了对 爱情的执着追求和美好向往。
人生感慨
通过对美好短暂人生的感慨,表 达了对生命短暂和珍视当下的思
考。
情感表达
思念之情
通过描述离别后对对方的思念和期待重逢的情感,表达了真挚的 情感。
美好向往
通过对蝴蝶和爱情的比喻,表达了对美好生活的向往和追求。
感慨与思考
通过对生命短暂的感慨,表达了对生命的珍视和对当下的思考。
意境营造
01
02
03
细腻情思
诗人通过对蝴蝶和花朵的 描绘,融入了自己细腻的 情感和思想,营造出了独 特的意境。
视觉效果
通过形象的描写,让读者 能够感受到诗歌所描绘的 美丽画面,具有很强的视 觉效果。
情感渲染
通过对美好、自由和爱情 的向往和追求,诗人成功 地渲染出了浓郁的情感氛 围。
表现手法
拟人化
02 香
香气,花香。
03 兰炷
兰香的灯烛。
原文注 释

春天,春天的景象。
沈谢
沈约、谢朓,古代著名诗 人。
烟雾
云雾,此指云雾环绕。
原文注 释
游人
游客,游览者。
目极
极目远望。
平芜
平坦的草地。
原文翻 译
译文一
晏殊的《蝶恋花》描绘了一个春天的景象,词中描述了窗帘外春天的景色,花香扑鼻,燕子双双对对,往日的好天气又回来 了。然而,词人在烟雾中怀念过去的美好时光,感叹岁月如梭,游人已经不在身边了。词人极目远望,只见平坦的草地和远 处的山脉,心中不禁涌起一阵伤感。
原文翻 译
译文二
晏殊的《蝶恋花》是一首描绘春天景象的词, 表达了词人对过去的怀念和对岁月的感慨。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
无可奈何花落去,似曾相词人想通过这 首词传达什么情感?
离恨相思之苦(离恨苦)
鉴赏分析
古诗词中常将绵长的情感溶于景 色中,请找出词的上阕写了哪些景 物?
菊、兰、罗幕、燕子、明月
这些景物又是如何体现词人的情 感的?
诗人用“愁烟”、“泣露”将“菊”、 “兰”人格化,融情于景,借景抒发自己 的哀愁。
蝶恋花
作者简介
晏殊(991-1055),字同叔,抚州临川 (今属江西)人。自小聪慧,少年以神童 召试,赐同进士出身。仕途显达,官至宰 相。乐于引荐人才,范仲淹、韩琦、欧阳 修等名臣皆出其门下。他一生富贵优游, 所作多吟成于舞榭歌台、花前月下,而笔 调闲婉,理致深蕴,音律谐适,词语雅丽, 为当时词坛耆宿。有《珠玉词》。
王国维《人间词话》“三种境界”
古今之成大事业、大学问者,必经过此三种 境界:
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”, 此第一境也。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔此第三境也。
晏殊是北宋著名的文学家,擅长词令 (长短句),尤擅小令。其词主要承袭晚 唐、五代的遗风,多为遣兴娱宾而作,内 容比较狭窄,大多是反映士大夫宴游嘉会 的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。 描写男女相思、离情别绪的作品,是晏殊 词另一主要内容。
浣溪沙
一曲新词酒一杯,去年天气 旧亭台。 夕阳西下几时回?
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽 天涯路”是千古流传的名句,说说它 好在哪里?
“西风凋碧树”夸张,突出西风之烈, 比喻相思对主人公的煎熬和摧残之甚。 “独上高楼,望尽天涯路”是行为描写, 通过行为细节的描写来揭示人物的内心 世界。这三句纯用白描,语言洗净铅华。 尽管包含望而不见的伤离意绪,但感情 是悲壮的,没有纤柔颓靡的气息。
用燕的双飞,反衬出人的孤独。 用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”, 又借对明月的埋怨,含蓄地写出自己彻夜 未眠,从而有力地写出自己的离恨之深。
在下阕中,主人公用哪两种方法 来排遣离愁别恨?有效果吗? ①登高(“独上高楼”)
看不见(“望尽天涯路”) ②写信(“欲寄彩笺兼尺素”)
无处寄(“山长水阔知何处”)
相关文档
最新文档