观察物体练习题
观察物体五年级练习题
观察物体五年级练习题观察物体是数学中一个重要的概念，它涉及到从不同的角度去观察和理解物体的形状和特征。
以下是一些适合五年级学生的观察物体练习题：1. 基础练习题：- 题目：观察一个立方体，从正面、侧面和上面看，分别画出你看到的图形。
- 答案：从正面看，看到的是一个正方形；从侧面看，看到的也是一个正方形；从上面看，看到的还是一个正方形。
2. 进阶练习题：- 题目：一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、8厘米和6厘米，请从不同角度画出这个长方体的视图。
- 答案：从正面看，看到的是一个长10厘米、宽8厘米的长方形；从侧面看，看到的是一个长10厘米、高6厘米的长方形；从上面看，看到的是一个长8厘米、宽6厘米的长方形。
3. 实际应用题：- 题目：你站在一个房间的一角，你可以看到房间的哪些部分？- 答案：站在房间的一角，你可以看到两面墙和地面的一部分，以及房间的天花板。
4. 空间想象题：- 题目：想象一个球体，描述一下从不同角度观察球体时你能看到什么。
- 答案：从任何角度观察球体，你看到的都是一个圆形的截面。
5. 组合图形题：- 题目：一个由两个正方体组成的图形，每个正方体的边长都是5厘米。
一个正方体放在另一个正方体的上面，请画出这个组合图形的三视图。
- 答案：从正面看，看到的是一个边长为5厘米的正方形；从侧面看，看到的是一个高为10厘米的长方形；从上面看，看到的是一个边长为5厘米的正方形，中间有一个小正方形的空洞。
6. 综合应用题：- 题目：一个圆柱体和一个圆锥体叠放在一起，圆柱体的底面直径和高都是10厘米，圆锥体的底面直径是8厘米，高是12厘米。
请从不同角度画出这个组合图形的视图。
- 答案：从正面看，可以看到圆柱体的圆形底面和圆锥体的圆形底面；从侧面看，可以看到圆柱体和圆锥体的侧面；从上面看，可以看到圆柱体的圆形底面，上面有一个较小的圆形空洞，这是圆锥体的底面。
这些练习题旨在帮助学生理解不同视角下物体的观察结果，培养他们的空间想象力和几何感知能力。
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题(含答案)
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题学校:______姓名:______班级:______考号:______一、选择题(共5小题)1.用若干个小正方体搭建一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，这个几何体是( )。
A. B. C. D.2.下图是由7个正方体堆成的几何体，如果用表示1个正方体，用表示两个正方体叠加，用表示三个正方体叠加，从正面观察，可以画出的图形是( )。
A. B. C. D.3.一个用小正方体搭成的立体图形，从正面、上面看到的形状都是，那么搭成这样一个立体图形最少要用( )个小正方体。
A.4B.5C.6D.74.小军从三个位置观察同一个物体所看到的图形如下，他观察的物体是( )。
A. B. C. D.5.用同样大小的小正方体搭出立体图形，从它的上面和前面看到的形状是。
搭出这样的立体图形最少需要( )个小正方体。
A.3B.4C.5D.6二、判断题(共5小题)6.一个立体图形从正面看到的形状是，这个立体图形一定是由3个小正方体搭成的。
( )7.左面的立体图形从上面和左面看到的形状完全相同。
( )8.立体图形，从左面看到的图形是。
( )9.站在不同的位置观察，最多能看到三个面。
( )10.从正面看到的图形是的几何体，一定是由3个小正方体摆成的。
（）三、填空题(共10小题)11.一组由大小相同的正方体积木组成的图形，从前面看是，从侧面看是，它最少是用( )块积木摆出来的，最多是用( )块积木摆出来的。
12.小丽用3个同样的小正方体搭成一个物体，小明用4个同样的小正方体搭成了6个不同的物体，如下图。
(填序号)(1)从左面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(2)从上面看，小明搭的物体中，( )号、( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(3)从前面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形相同，( )号和( )号看到的图形也相同。
13.仔细观察，填一填。
人教版五年级数学下册《观察物体》单元练习含解析
五年级下册《观察物体》单元练习卷一、选择题1．用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下面（）符合条件．A．B．C．D．2．一个几何体由大小相同的小正方体摆成,从上面看到的形状是．从正面和左面看到的形状都是,这个几何体是由个小正方体摆成的．A．5 B．4 C．3 D．63．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从左面看到，从上面看到．下面摆法中（）符合要求．A．B．C．4．用小摆出一个几何体，从正面和上面看到的图形如下图，摆这个几何体至少需要（）个小．A．4 B．5 C．6 D．75．去掉一个小正方体后，从左面看到的图形不可能是（）。
A．B．C．D．6．改变图中涂色小正方体的位置，使几何体从正面和左面看到的图形不变，有（）个不同的位置可以选择。
A．2 B．4 C．5 D．无数7．分别用5个大小相等的小正方体搭成如下图所示的三个几何体，从（）看这三个几何体的形状是完全一样的。
A．正面B．左面C．右面D．上面二、填空题1．仔细看图，填图号（1）从正面看到的是C的有________（2）从侧面看到的是B的有________（3）从上面看到的是A的有________2．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭成这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体．3．下面6个几何体中（填序号）：（1）从正面看：能看到的是（______），能看到的是（______）．（2）从左面看：能看到的是（______），能看到的是（______）．（3）从上面看：能看到的是（______），能看到的是（______）．4．小红用小正方体积木搭了一个几何体，从上面看到的形状是，从右面看到的形状是。
搭这个几何体，小红最少用了（______）个小正方体，最多用了（______）个小正方体。
5．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从正面看形状不变，有________种摆放的方法；若从左面看形状不变，又有________种摆放的方法．6．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状．（1）从左面看，小明搭的积木中（_____）号和（_____）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（_____）号和（____）号，或者是（____）号和（____）号．7．一个物体从正面、左面和上面看到的都是，它一定是由________个小正方体摆成的。
北师大版六年级上册数学第三单元观察物体练习题(含答案)
北师大版六年级上册数学第三单元观察物体一、选择题1．观察点不变，观察角度越（），观察的范围越大。
A．小B．大C．长2．笑笑沿小路向树林看守人的小屋走去，她看到小屋的变化是（）A．小变大B．大变小C．不变3．从早上太阳升起到下午太阳落下，广场的旗杆在地面上的影子的变化规律是（）A．先变长，后变短B．先变短，后变长C．方向改变，长短不变4．图形，从（）看到的形状是A．正面B．上面C．左面5．一组物体，从（）看到的是A．正面B．上面C．右面6．小丽能看到甲楼上的（）点。
A．A B．B C．C7．如图，（）是这根竹竿的影子。
A．a B．b C．c D．无法确定8．如图，乐乐从家门前走过，他看到的房子的先后顺序是（）A．①①① B．①①① C．①①①二、填空题9．夜晚，淘气从路灯下走过，他的影子先变( )后变( )10．“会当凌绝顶，一览众山小”，说明观察者所处的位置越高，观察的范围越( )，盲区越( )11．下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？( )面( )面( )面12．从( )面看，看到的形状是；从( )面看，看到的形状是；从( )面看，看到的形状是13．从( )面看和从上面看的形状相同。
14．要拼一个从上面、正面、侧面看到的都是的图形，至少要用( )个15．将一些小正方体堆放在一起，从正面看是，从左面看是。
组成这样的图形最少有( )个小正方体，最多有( )个小正方体。
16．下面的立体图形是由几个小正方体拼搭成的？( )个( )个( )个( )个( )个17．如图，在窗户外面，( )看见柜子后面墙角的球。
（填“能”或“不能”）18．如图所示，三个身高相同的小朋友站在路灯下的A 、B 、C 三点处，站在( )点位置的小朋友的影子最长，站在( )点位置的小朋友的影子最短。
三、判断题19．站在太阳下，丽丽傍晚时的影子比正午时的短( ) 20．从不同的方向观察立体图形，看到的形状是不同的( )21．明明为自己拼完的乐高模型照相，拍照时距离越远，照片中的乐高模型就越小( ) 22．的正面和的左面形状相同( )23．从正面、上面、左面看到的形状相同( )四、计算题24．直接写得数。
数学 六上 练习 第三单元 观察物体
一、选出从正面、上面、左面看到的形状。
1、2、（）（）（）（）（）（）二、画出下列立体图形从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
三、请画出立体图形从正面、上面、右面看到的立体图形的形状。
1、至少用（）个小正方体可以拼成一个大正方体。
2、一个长方体的纸盒放在桌子上，无论从哪个方向去看，最多能看到（）个面。
3、一个立体图形，从上面看到的形状是 ,从正面看到的是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）小正方体。
4、一个立体图形，从上面看到的形状是 ,从正面看到的是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）小正方体。
5、一个立体图形，从上面看到的形状是 ,从正面看到的是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）小正方体。
6、一个立体图形，从正面面看到的形状是 ,从左面看到的是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）小正方体。
7、一个立体图形，从上面看到的形状是 ,从正面看到的是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）小正方体。
一、填空题。
1、晚上在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子会越来越（）；当远离路灯时，你的影子会越来越（）。
2、晚上，小丽在经过一盏路灯时，发现自己的影子变化是从（）到（）再到（）。
（填长或短）3、同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越（）；离路灯越远，它的影子就越（）。
4、看物体时，离得越远看到的物体越（），比较模糊；离得越近看到的物体越（），比较清晰。
5、在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子越来越（）。
黑夜里把一个球向电灯移动，只有当球在电灯的正下方时，影子才是（）形。
6、人远离窗户时，看到窗外的范围会变（）；走近窗户时，看到窗外的范围会变（）。
7、人站得越高，观察到的范围就越（）。
8、早上太阳出来时，人的影子会在（）边；傍晚日落时，人的影子会在（）边。
9、一天当中，人的影子在（）时最短。
二、画出夜晚路灯下杆子的影子。
二年级观察物体练习题
二年级观察物体练习题观察物体是一项重要的能力，它能帮助我们更好地理解物体的形状、大小、颜色和位置等特征。
以下是一些适合二年级学生的观察物体练习题：1. 物体识别：- 观察一个苹果，描述它的颜色、形状和大小。
- 观察一个篮球，比较它和苹果的差别。
2. 颜色匹配：- 将不同颜色的积木分类，找出所有红色的积木。
- 从一组彩色笔中找出与给定颜色相同的笔。
3. 形状识别：- 观察一个圆形的盘子，描述它的形状和边缘。
- 找出教室里所有是正方形的物品。
4. 大小比较：- 比较两个不同大小的球，哪个更大？- 观察两个不同大小的盒子，哪个能装下更多的物品？5. 位置感知：- 观察教室里的桌子和椅子，它们是如何排列的？- 描述一下你坐在教室里的位置，前面有什么，后面有什么？6. 物体分类：- 将一组玩具按照它们的功能进行分类，比如动物玩具、交通工具玩具等。
- 观察一组水果，将它们按照成熟度进行分类。
7. 空间关系：- 观察一个书架，描述一下最上面的书和最下面的书的位置关系。
- 描述一下你的书包和你的位置关系，书包在你的哪个方向？8. 物体特征描述：- 观察一朵花，描述它的花瓣数量、颜色和形状。
- 观察一辆自行车，描述它的轮子数量、颜色和大小。
9. 物体功能：- 观察一个钟表，描述它的功能和如何使用它来查看时间。
- 观察一把剪刀，描述它的用途和如何正确使用它。
10. 物体变化观察：- 观察一个正在融化的冰块，记录它的变化过程。
- 观察一盆植物，记录它在一段时间内的生长变化。
通过这些练习题，二年级的学生可以逐步提高他们的观察力和描述能力，同时也能加深对物体特征和空间关系的理解。
五年级 观察物体练习题
五年级观察物体练习题观察是学习和认识世界的基础，通过观察物体，我们能够了解事物的特点、性质和相互关系。
下面是一些观察物体的练习题，帮助同学们提高观察力和科学分析解决问题的能力。
一、观察动物1. 观察一只蜜蜂：通过观察蜜蜂，填写下面的表格：名称：蜜蜂外形特点：身体呈黄褐色，有黑色的条纹，背部有尖刺行为特点：忙碌，有时会鸣叫，飞行速度快生活环境：花丛、蜂巢2. 观察一只蜥蜴：通过观察蜥蜴，填写下面的表格：名称：蜥蜴外形特点：身体长而扁平，绿色或褐色，有细小的鳞片行为特点：会爬树，舔食物，尾巴可以自动脱落生活环境：树林、草丛二、观察植物3. 观察一棵树：通过观察树，回答下面的问题：（1）树的名称是什么？（2）树的树皮是什么颜色的？（3）树的叶子是什么形状的？（4）树上有没有果实？4. 观察一朵鲜花：通过观察鲜花，回答下面的问题：（1）鲜花的名称是什么？（2）鲜花的花瓣颜色是什么？（3）鲜花有没有花蕊？（4）鲜花有没有花蜜？三、观察日常用品5. 观察一杯水：通过观察水杯中的水，回答下面的问题：（1）水的颜色是什么？（2）水的味道是什么？（3）水的状态是固体、液体还是气体？（4）水是由什么物质组成的？6. 观察一块磁铁：通过观察磁铁，回答下面的问题：（1）磁铁的形状是什么？（2）磁铁有没有吸附其他物体？（3）磁铁的颜色是什么？（4）磁铁能吸附的物体是什么？以上是关于观察物体的练习题，通过观察物体，我们可以发现事物的特点和规律，培养自己的观察力和科学分析问题的能力，帮助我们更好地认识和理解世界。
同学们可以多做观察练习，提高自己的观察技巧和科学思维能力。
二年级上册观察物体数学题
二年级上册观察物体数学题一、观察物体练习题。
1. 下面的图分别是谁看到的？连一连。
- 有一个正方体，前面画了一个笑脸，左面画了一个哭脸，上面画了一个星星。
小明站在正方体的前面，小红站在正方体的左面，小刚站在正方体的上面。
解析：小明站在正方体前面，所以他看到的是前面的笑脸；小红站在左面，看到的是左面的哭脸；小刚站在上面，看到的是上面的星星。
所以连线为：小明 - 笑脸，小红 - 哭脸，小刚 - 星星。
2. 从不同方向观察下面的立体图形，看到的形状是什么？填一填。
- 一个长方体，长是5厘米，宽是3厘米，高是2厘米。
从前面看，看到的是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米。
解析：从前面看长方体，看到的是长方形。
长是长方体的长5厘米，宽是长方体的高2厘米。
答案为长方、5、2。
3. 观察下面的物体，在括号里填上“正面”“侧面”或“上面”。
- 一个圆柱体，底面直径是4厘米，高是3厘米。
从（）看是一个长方形，长是4厘米，宽是3厘米。
解析：从侧面看圆柱体是一个长方形，长方形的长是底面圆的直径4厘米，宽是圆柱体的高3厘米。
所以答案是侧面。
4. 下面这些图分别是从哪个方向看到的？（填“前”“左”或“上”）- 有一个组合体，由一个正方体和一个长方体组成，正方体在下面，长方体在正方体的上面靠右边一点。
从左边看过去，能看到正方体的一个侧面和长方体的侧面一部分；从上面看，能看到正方体的上面和长方体的上面；从前面看，能看到正方体的前面和长方体的一部分前面。
- 给出了三幅图，第一幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（左视图），第二幅图是能看到两个长方形（俯视图），第三幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（正视图）。
解析：第一幅图是从左看到的，因为从左边看是这种形状；第二幅图是从上看到的，符合从上面看的形状；第三幅图是从前看到的。
所以答案依次为左、上、前。
5. 观察下面的立体图形，从正面看是什么形状？画出来。
- 一个由两个小正方体组成的立体图形，两个小正方体是前后放置的。
观察物体练习题大全
观察物体练习题大全物体的观察是培养儿童观察能力的重要方法之一。
通过观察，儿童能够增强对周围环境的认知和理解。
为了帮助儿童提高物体观察的能力，以下是一些有助于培养他们观察能力的练习题。
请儿童们仔细观察并回答。
练习题一：颜色1. 在你周围找到一个红色的物体，它是什么？2. 找到一个蓝色的物体，它是什么？3. 找到一个黄色的物体，它是什么？4. 找到一个绿色的物体，它是什么？5. 找到一个紫色的物体，它是什么？练习题二：形状1. 找到一个圆形的物体，它是什么？2. 找到一个正方形的物体，它是什么？3. 找到一个三角形的物体，它是什么？4. 找到一个长方形的物体，它是什么？5. 找到一个椭圆形的物体，它是什么？练习题三：大小1. 找到一个大的物体，它是什么？2. 找到一个小的物体，它是什么？3. 找到一个高的物体，它是什么？4. 找到一个矮的物体，它是什么？5. 找到一个长的物体，它是什么？练习题四：材质1. 找到一个木质的物体，它是什么？2. 找到一个金属的物体，它是什么？3. 找到一个布制的物体，它是什么？4. 找到一个玻璃制的物体，它是什么？5. 找到一个塑料制的物体，它是什么？练习题五：功能1. 找到一个可以穿在脚上的物体，它是什么？2. 找到一个可以写字的物体，它是什么？3. 找到一个可以看时间的物体，它是什么？4. 找到一个可以发光的物体，它是什么？5. 找到一个可以储存东西的物体，它是什么？这些练习题将帮助儿童观察和认知不同类型的物体。
通过回答这些问题，他们将加深对物体特征的理解，并提高他们的观察能力。
家长和老师可以适时出示物体供儿童观察和回答问题，以鼓励他们积极参与。
同时，也可以通过增加更多的练习题目来扩展儿童的知识面和观察力。
观察物体的能力对孩子的学习和发展至关重要。
希望这个物体观察练习题大全能够帮助儿童们更好地提高他们的观察能力，锻炼他们的思维和判断能力。
加深对物体特征的理解将为他们的学习打下坚实的基础。
四年级《观察物体》练习题
正
左侧 右侧
上
习题
面
面
面
面
一、他们看到的形状分别是什么？请你连一连。
习题
观察物体第一课时练
一、智慧园（按要求做） 1、 2、
3、 二、下面的物体分别从正面、侧 面、上面看到的形状分别是什 么？请你在方格纸上画出来。
第二课时练
二、有三个立体图形，从上面看到的图形是 是的，请在它的下面画“○”。
的，请在它的下面画“√”；从侧面看到
三、选择。
（选择正确答案的序号填在括号里）
1、从正面观察，所看到的图形是（）。
()面 ①②③
()面
()面
2、下面（）立体图形从左面看，所看见的图形是。
()面
()面
①②③】
3、从右面观察所看到的图形是（）。
【①②③】
四、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。
从正面看到
的有（）。
从正面看到
的有（）。
从侧面看到
（）。
五、下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
的有
上面 上面 上面
正面 正面
正面
左面 左面 左面
。
小学数学观察物体练习题
小学数学观察物体练习题1. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状。
物体A：一个立方体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看2. 观察下面的物体，画出从正面看和从侧面看时的形状。
物体B：一个圆柱体观察角度：正面和侧面3. 将下面的物体从不同角度摆放，描述你看到的形状。
物体C：一个圆锥体摆放角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看4. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状，并说明理由。
物体D：一个长方体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看5. 观察下面的物体，画出从上面看和从侧面看时的形状。
物体E：一个球体观察角度：上面和侧面6. 将下面的物体从不同角度摆放，描述你看到的形状，并尝试解释为什么不同角度会看到不同的形状。
物体F：一个棱柱体摆放角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看7. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状，并尝试画出你看到的图形。
物体G：一个棱锥体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看8. 观察下面的物体，描述从正面看和从侧面看时的形状，并尝试解释为什么这两个角度看到的形状不同。
物体H：一个不规则物体观察角度：正面和侧面9. 将下面的物体从不同角度摆放，描述你看到的形状，并尝试画出你看到的图形。
物体I：一个复合形状物体（例如：由几个不同形状的物体组合而成）摆放角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看10. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状，并尝试解释为什么这些形状会有所不同。
物体J：一个不规则物体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看。
(完整版)二年级上册数学_观察物体练习题
一、请你想一想。
（ 3分）
小红小明
小芳
下面图形是谁看到的，请你连一连。
小红小明小芳二、下面图形是谁看到的，请你连一连。
三、下面的照片是谁照的呢？用线连一连吧？
四、下面的照片是谁照的呢？用线连一连吧
五、他们看到的是什么？连一连。
六、把4个同样大小的正方体搭成右边的样子，下面的图形分别是从哪一面看到的？
你能连一连吗？
从正面看从侧面看从上面看
七、我会连.
小明小红小东
小东
小明
小红
八、他们看到的各是哪幅图？用线连一连。
九、他们看到的是什么？请连一连。
十、这些图分别是谁看到的，请你连一连。
十一、他们看到的分别是哪一面？
明明小兰
明明小兰
十二、辨一辨，下面3幅画分别是谁看到的？用线连一连。
十三、请你连一连，下面分别是谁看到的？
小红
小东
小明小红小东小明
观察物体练习题
一、他们看到了什么？请连线。
小华小杰小亮小明
小亮小红小芳小明
小学数学二年级上册观察物体
一、连一连。
1、请你在淘气看到的图下面画△，在笑笑看到的图下面画○。
2、右面这些照片分别是谁拍的？
3、把正确答案的序号填在（）里。
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）第一篇：人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断。
(共5题；共10分)1.（2分）观察下图回答：照到的是。
2.（2分）从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？（）3.（2分）4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。
（）4.（2分）一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。
（）5.（2分）一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形。
（）二、选择。
(共4题；共12分)6.（6分）下面是用3个正方体木块摆成的模型．从不同的角度观察这个模型，看到的形状是不同的．（1）从上向下看是（）A.B.C.（2）从前向后看是（）A.B.C.（3）从左向右看是（）A.B.C.7.（2分）用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A.B.C.D.8.（2分）从正面看到的形状为（）A.B.C.9.（2分）至少要用（）个棱长相同的小正方体，才能拼成一个新的正方体。
A.4B.6C.8D.16 三、按要求做。
(共3题；共15分)10.（5分）下面这些图形分别是从哪个方向看到的？_______ _______ _______ _______ _______ 11.（5分）连一连 12.（5分）下面物体从上面看，各能看到什么形状的面四、填图号。
(共1题；共3分)13.（3分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？从上面看到的是图1的有：_______ 从上面看到的是图2的有： _______ 从上面看到的是图3的有： _______ 五、连一连(共1题；共5分)14.（5分）下面这些照片分别是谁拍的，连一连？六、下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上(共1题；共5分)15.（5分）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．参考答案一、判断。
四年级《观察物体》练习题
2
观察物体练习题
一、按要求做。
1、
2、
3
的，请在它的
下面画“√”；从侧面看到是 的，请在它的下面画“ ○ ”。
二、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。
三、他们看到的形状分别是什么？请你连一连。
正面 左侧面 右侧面 上面 正面 侧面 上面
( ( (
( (
下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。
下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？
（ ） （ ） （ ）
正面 左侧面 右侧面 上面
四、选择。
1、从正面观察，所看到的图形是（）。
①②③
2、下面（）立体图形从左面看，所看见的图形是。
①②③
3、从右面观察所看到的图形是（）。
①②③
五、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。
从正面看到的有（）。
从正面看
到的有（）。
从侧面看到的有（）。
六、红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼成立体图形，下
面是他们从立体图形的前面、上面右面观察到的图形。
七、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。
（）（）（）
2。
二年级数学观察物体练习题
二年级数学观察物体练习题一、观察物体的形状1. 观察下面的物体，判断它们分别是什么形状：- 图形A：一个正方形- 图形B：一个圆形- 图形C：一个三角形2. 观察下列物体，找出所有长方形：- 桌面- 书本封面- 窗户3. 从不同角度观察下列物体，描述你看到的形状：- 一个立方体：从上面看是正方形，从侧面看也是正方形。
- 一个圆柱体：从上面看是圆形，从侧面看是矩形。
二、物体的对称性1. 观察下列图形，判断它们是否具有对称性：- 一个蝴蝶：具有对称性- 一个苹果：不具有对称性2. 从镜子中观察下列物体，描述你看到的图形：- 一个字母“H”：在镜子中看到的是字母“H”- 一个数字“6”：在镜子中看到的是数字“9”三、物体的旋转1. 想象一个时钟的指针，当它从12点位置顺时针旋转90度时，它指向的数字是什么？2. 观察一个风车，当它旋转180度后，风车的叶片指向的方向是什么？四、物体的组合与分割1. 观察下列图形，它们可以组合成什么形状？- 三个等边三角形：可以组合成一个等边六边形。
2. 观察下列图形，它们可以被分割成哪些基本形状？- 一个长方形：可以被分割成两个正方形。
五、空间位置关系1. 观察下列物体，描述它们相对于你的位置：- 一个篮球：在你的前面。
- 一个足球：在你的右边。
2. 想象你站在教室的中心，描述以下物体的位置：- 黑板：在你的前面。
- 窗户：在你的左边。
结束语：通过这些练习题，希望同学们能够更好地理解和掌握观察物体的方法，提高空间思维能力。
在日常生活中，也可以多观察周围的物体，培养自己的观察力和想象力。
祝学习愉快！。
北师大版六年级数学上册第三单元《观察物体》课后练习题(带答案)
北师大版六年级数学上册第三单元《观察物体》课后练习题（带答案）第1节《搭积木比赛》1.将正确答案的序号填在括号里。
①②③2.将正确答案的序号填在括号里。
①②③3.选一选。
A B C4.圈一圈。
5.将下面的立体图形分分类。
答案：1.②③①2.②③①3.C4.略5.略第2节《观察的范围》课后练习题（附答案）1.2.一座塔高30米，小芳分别登上塔的A、B两处向远处的广场眺望，请你画出小芳在A处和B处时，看到的最近的点A‘和B’。
3.小明的爸爸在楼顶浇花时向院外张望，这时，小明放学后走到院外A处，小明的爸爸能否看到小明？为什么？4.5.下图是敌人碉堡里两盏探照灯扫射的区域。
答案：.第3节《天安门广场》课后练习题（附答案）1.下面的图片是在空中看到的奶奶家的房子图。
房子周围有一棵大树和一头老牛，门前有一条小路。
下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？2.下面两幅图中，哪幅图是在A点看到的，哪幅图是在B点看到的？在A点看到的是（），在B点看到的是（）。
3.请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。
4.判断。
四个同学从前后左右观察到的房子分别是：（1）这座房子有3扇窗户和1个门。
（）（2）这座房子的窗户都在它的正面和背面。
（）（3）房子的背面有一扇窗户。
（）（4）门在房子的正面。
（）答案：1. ③①④②2. ②①3. 左，右，背，前4. √ × √ √。
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一、填空
1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
3．
在上面的图中，从（）面看到的是，从（）看到的是，从（）从（）看到的是，从（）看到的是。
4．如图：
（1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。
（2）从（）面看到的形状是。
5．仔细观察，找一找。
（1）（2）（3）（4）小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：
①从正面看，是图(A)的有( )。
②从正面看，是图(B)的有( )。
③从左面看，是图(B)的有( )。
④从上面看，是图(B)的有( )。
二、选择
1．从右面观察，所看到的图形是（）。
①②③
2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。
①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）3．观察下面的立体图形，回答问题：
从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。
①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2）
4．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。
①正面②上面③左面
5．认真观察下图，数一数。
（如果有困难可以动手摆一摆再计数）
上面的几何体是由( )个小正方体搭成的。
①5个②6个③7个
三、解答
1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
（1）从正面看到的形状是的立体图形有（）。
（2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。
（3）从正面看到的形状是的立体图形有（）。
（4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。
2．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
3．下面的物体各是由几个正方体摆成的？
4．如图：
上面的几何体是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，（1）只有1个面涂红色的有（）个小正方体；
（2）只有2个面涂红色的有（）个小正方体；
（3）只有3个面涂红色的有（）个小正方体；
（4）只有4个面涂红色的有（）个小正方体；
（5）只有5个面涂红色的有（）个小正方体。