I get up at seven o'clock in the morning.
【3套打包】包头市四年级下册英语期末检测试题(含答案解析)
四年级下册英语期末检测试题听力部分（每小题读两遍）一、听音，选图1..A B2.A B3.A B4.A B5. .A B6.A B7.A B8.A B9.A B10.A B二、听音,判断图片与录音相符的写“A”，不相符的写“B”。
1. 2.3. 4. 5.三、三、听音，选择答语请根据你听到的录音内容，选择正确回答。
1.A.Yes,I am. B. No, I won’t.2.A.I’ll row a boat. B.I rowed a boat.3.A.No, I wasn’t. B. Yes, he was.4.A.No,he didn’t. B. No,we bought a watermelon.5.A.She took some pictures. B.He made a cake.四、听短文录音，在图片下的括号中用1、2、3、4、5标上序号（）（）（）（）（）五、听音，写出地图上相应城市天气情况的字母序号。
A. windyB. snowC. hotD. sunnyE. cold读写部分六、火眼金睛。
找出每组单词中不同类的那个单词。
1.A.clever B. naughty C.parrot2.A. Tuesday B. thirsty C. Thursday3.A. holiday B. tomorrow C. yesterday4.A.bought B. happen C. made5.A.why B. whose C. because七、判断下列每组单词划线部分的发音是否相同，相同的写“A”，不相同的写“B”。
1. A. cloudy B. house2. A. great B. weather3. A. took B. cook4. A. well B. fell5. A. nice B. big八、单项选择请将正确答案的序号填在题前括号中。
1. ----Where did your grandparents live last year?----They lived in _________, the US.A. New YorkB. Hong KongC. Beijing2. ----What day is today?----It’s Sunday and tomorrow is _____________.A. FridayB. MondayC. Wednesday3.----Did you______ some water yesterday?---- No, we _______ a watermelon.A. bought, buyB. buy, buysC. buy, bought4. -----Will it _______tomorrow?----- No, it _______.A. cloudy , won’tB. be cloudy ,won’tC. rain, will5. ----How are you now, Tony?---- I am _____________ . I want to eat some rice.A. hungryB. shyC. thirsty6. ----Who is the boy in the photo?----It’s me.---- You ________so cute then, but now you ________ naughty.A．are, are B. were, were C. were, are7. ----Did you play football last Wednesday?--------Yes,_____________.A. they didB. we doC. we did8.----How are you, Ms Smart？---- ________A.Good, thank you.B. Fine, thanks.C. And how are you?9. ----Was it a big city then?----Yes, it _______.A. isB. wereC. was10. ----Yesterday I helped Mum and washed clothes.----What about Sam?----He ____ on the computer and _____TV.A. play, watchedB. played, watchedC. played, watch九、选词填空hospital cousin village busy about1. Daming fell off the hill yesterday. We took him to ________.2. We had a _______ day last Sunday. We went to the park. We walked,played games, listened to music and helped teachers .3.---What _______Lingling? Did she go by bus, too? --- Yes.4.Jack is my ________. His mother is my aunt.5.Shenzhen was a very small_______ then, but it is a big city now.十、根据问句选择合适的答语。
新标准小学英语第三册四线英汉逐字一一对照
1. Listen, point and find "a,b,c".1. 听，指和找“a,b,c”。
1. 听，指和找“a,b,c”。
I like the ABC song. It's my favourite song. 我喜欢那ABC 歌。
它是我的最喜欢的歌。
我喜欢那ABC歌。
它是我的最喜欢的歌。
2.Listen and say.2. 听和说。
I like the ABCsong. It's my favourite song. 我喜欢那ABC 歌。
它是我的最喜欢的歌。
我喜欢那ABC歌。
它是我的最喜欢的歌。
1.Listen and repeat.1. 听和重复。
是你喜欢玩偶？你喜欢玩偶吗？No, I don't.不，我不。
不，我不喜欢。
What do you like?什么是你喜欢？你喜欢什么？I like jigsaws. And I like my bike.我喜欢拼图。
还有我喜欢我的自行车。
我喜欢拼图。
还有，我喜欢我的自行车。
What do you like?什么是你喜欢？你喜欢什么？I like pandas, toy pandas.我喜欢大熊猫。
玩具大熊猫。
我喜欢大熊猫，玩具大熊猫。
Here you are.这里你是。
给你。
Thank you.谢谢你。
谢谢你。
3.Listen and say. Then chant.3.听和说。
然后咏唱。
3.听和说。
然后咏唱。
What do you like? What do you like?什么是你喜欢？什么是你喜欢？你喜欢什么？你喜欢什么？I like your bike. I like your kite.我喜欢你的自行车。
我喜欢你的风筝。
我喜欢你的自行车。
我喜欢你的风筝。
Let's ride my bike. Let's fly my kite.让我们骑我的自行车。
让我们放飞我的风筝。
冀教版三年级英语上学期阅读理解专项竞赛题
冀教版三年级英语上学期阅读理解专项竞赛题班级：_____________ 姓名：_____________【阅读理解】1. 阅读短文，判断下列句子正误。
My mother is a teacher。
She is 35 years old and she looks very young．Her hair is long and black。
She is tall and thin.My mother is very beautiful.My mother is very busy every day．She works in a big school．She likes her students and her school,．My mother is a good teacher and a good mother( ) （1）My mother has brown hair.( ) （2）My mother is beautiful．( ) （3）My mother works in a big school．( ) （4）My mother is 36 years old．( ) （5）My mother has short hair．2. 阅读短文，判断正误。
I''m Wang Ling. I''m six years old. I have ten crayons. This is my brother Wang Le. He(他)has(有)five orange erasers. He is eight years old. He is funny. Wang Yue is my sister (姐姐）.She(她)is ten years old. She has sixblue pens.（1）Wang Ling is 6 years old.( )（2）Wang Ling has 8 crayons.( )（3）Wang Le is 7 years old.( )（4）Wang Le has 5 orange erasers.( )（5）Wang Yue has 6 red pens.( )3. 阅读理解。
《I get up at seven o’clock》教案
《I get up at seven o’clock》优秀教案1.1 背景介绍：本节课以日常生活为主题，通过学习时间相关的词汇和表达方式，让学生能够用英语描述自己的日常作息时间。
1.2 教学意义：通过本节课的学习，学生能够提高自己的英语表达能力，增强对英语学习的兴趣。
1.3 教学方法：采用任务型教学法，情景教学法和交际教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高语言实践能力。
二、知识点讲解2.1 时间表达法：介绍英语中表示时间的表达方式，如“I get up at seven o’clock”等。
2.2 词汇学习：教授与时间相关的词汇，如morning, afternoon, evening等。
2.3 日常作息时间：引导学生用英语描述自己的日常作息时间，如早餐时间、上学时间等。
三、教学内容3.1 课文学习：学习课文《I get up at seven o’clock》，理解课文内容，掌握日常作息时间的表达方式。
3.2 听力练习：听录音，回答与课文相关的问题，提高学生的听力理解能力。
3.3 口语练习：分组进行角色扮演，模拟日常作息时间的场景，进行口语练习。
四、教学目标4.1 知识目标：学生能够掌握与时间相关的词汇和表达方式，用英语描述自己的日常作息时间。
4.2 技能目标：学生能够听懂、会说日常作息时间的表达方式，提高口语表达能力。
4.3 情感目标：通过学习，学生能够培养良好的作息习惯，提高生活质量。
五、教学难点与重点5.1 重点：学生能够掌握与时间相关的词汇和表达方式，用英语描述自己的日常作息时间。
5.2 难点：学生能够正确运用时间表达法，灵活描述自己的日常作息时间。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将陆续补充。
希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具：课文录音、PPT、黑板、粉笔。
6.1.1 PPT内容包括课文内容、时间相关词汇、日常作息时间表达方式等。
6.1.2 录音内容为课文《I get up at seven o’clock》及相关听力练习。
小学英语精讲精析 I get up at 7 o’clock in the morning.
要点精讲
1. poster 时间表。 This is my poster. 这是我的时间表。 2. get up, 起床。 I get up at 7 o’clock. 我七点起床。 3.go to school 上学。 I go to school at 8 o'clock. 我 8 点去上学。 4.have lunch 吃午餐。 I have lunch at 12 o'clock. 我 12 点吃午餐。 5.go home 回家。 I go home at 5 o'clock. 我 5 点回家。 6.go to bed 睡觉。 I go to bed at 9 o'clock. 我九点睡觉。 7.then 然后。 Then I go to bed at 9 o'clock. 然后我九点睡觉。
典例题
1. I _______ at 7 o'clock in the morning.起床 A.get up B.go to bed C.go to school 【答案】A 【解析】选项 B 是睡觉。选项 C 是去上学。
即时体验
1.I ____睡觉 at 9 o'clock. A.get up B.go to bed C.go to school 答案 2. I play football ___4 o'clock in the afternoon. A.at B.in C/ 答案
1.【答案】B 【解析】选项 A 是起床，C 选项是上学。 2.【答案】A 【解析】在某个时间点干什么事，用介词 at.
I get up at seven o‘clock.
Ｉ get up at seven o’clock.教案一、教学背景分析1.本单元延续三、四单元的内容，继续对一般现在时进行学习、复习。
本节课是第五模块第一单元的第一课时，主要让学生用英语介绍自己的作息时间。
课文运用对话练习、听力练习反复训练I get u p at seven o`clock这个句型。
2.这一模块的学习主要让学生学习能熟练的用英语介绍自己的作息时间，养成敢于用英语与他人交流的学习习惯。
3.引导学生合理安排作息时间，养成良好的生活和学习习惯。
二、学生情况分析：1.三年级的学生刚开始接触英语，英语基础弱，但是学习积极性高。
在多媒体创设的丰富多彩的学习环境中，能更积极主动地参与到学习活动之中。
2.三年级的学生已经学了一学期的英语，初步掌握了一些简单的单词和句子，能够用英语进行简单的日常对话，学习兴趣很浓厚，也较活跃，但他们的注意力容易分散，因此在教学活动中要以游戏和其他生动活泼的方式进行，让他们在兴趣盎然的活动中学习。
三、教学目标分析1.知识目标：掌握"整点"时间表达法，并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。
能用所学句型表达和交流自己的作息时间。
2.能力目标：通过学习用英语介绍自己的作息时间，把所学的语言与生活实际结合起来，增强学习英语的兴趣，自主学习与合作交流的能力得到提高。
3.情感目标：在创设的情景中参与语言实践活动，学会科学、合理的安排自己的学习与生活的作息时间，知道在什么时间该做什么事。
懂得珍惜时间。
四、教学重点、难点分析教学重点：1.单词和词组：at / o’clock / get up / go to school / h ave lunch / go home/ watch TV/ go to bed.2.用所学句型“I…at…o’clock.”陈述自己的作息时间。
教学难点：1.掌握新词组和会使用英语表达整点时间和一天的的日常活动。
2.能用本课所学句型谈论自己的一天。
I get up at seven o
《I get up at seven o’clock.》教学设计一、备课思路：本节课教授的是《新标准英语》第二册（三年级起点）第五模块第一课，教学内容是学习表达时间和日常活动。
1、教学目标：（1）、通过感知，参与语言实践活动，使学生初步了解关于日常生活的词语。
（2）、在语言实践活动中感知时间表达方法及日常活动。
（3）、能够在创设的情景中根据时间的实际情况决定做什么事。
2、学情分析：本节课的学习对象为三年级学生，儿童心理学表明，这个年龄段的学生通常关注的是和自己有密切联系的事物，如：动物、玩具、游戏等，本节课谈论的“时间”这一话题本身并不能引起学生更多的注意，只有与学生生活实际相联系，引发学生的注意，才能使学生愿意谈论这一话题。
《英语课程标准》在“基本理念”中提出：“本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感等策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
”因此，我根据学生以前学过的数字、体育活动等话题，把新旧知识结合起来，通过给学生设置任务，让学生经过思考，发挥学生的主体性，表达自己在什么时间做什么事情，从而达到教学目的。
二、教学内容：1) Words: get up,go to school,have lunch,go home,watch TV, go to bed, at,o’clock.2) Sentences: I get up at seven o’clock.I go to school at eight o’clock. ......三、教学目标：1、通过感知，参与语言实践活动，使学生初步了解关于日常生活的词语。
2、在语言实践活动中感知时间表达方法及日常活动。
3、能够在创设的情景中根据时间的实际情况决定做什么事。
四、教学重点:通过学习，使学生能够正确的表达时间，能够正确的表达自己的日常活动。
【精品】五年级上册英语试题-Module 8 综合测试 外研版(三起)(含答案,含听力原文)
)5. A. climb B. bagC. bottle 版权资料侵权必究xuekeeduModule 8综合测试卷听力局部(30分)一、听音，根据你所听到的顺序用字母给以下图片排序。
(10分)() () () () () 二、听音，判断你所听到的内容是T'否"F”与图片相符。
(10分)()() ()三、听录音，选择正确的答语。
(10分).)1. A. No, we can't.)2. A. At nine o'clock.)3. A. I have Music.)4. A. A kind girl.)5. A. Yes, there are.笔试部份(70分)B. No, wedon't. B. It's nine o'clock.B.l like music best.B. Yes, she did.B. Yes, we do.五、选择恰当的选项补全单词。
(5分)()1. coff. A. o o B. e e C. o a()2. w _ _ k A. e I B. a 1 C. u 1()3, mning A. o r B. o a C. o o()4. t A. a o B. e o C. e a()5. t _ m _ A. i e B. o e C. e e六、选出不同类别的单词。
(10 分)()1 .A. hearB. see . C. walk D. her()2.A. hasB. finishes C. watches D.goes()3.A. houseB. ,head C. ear D. eye()4.A. yesterday B. tomorrow C. Sunday D. today()5.A. beforeB. always C. near D.for ,七、单项选择。
(20分)()1. The bell ; at 9 o'clock yesterday.A.ringB.ringsC.rang()2. I gobed_ ten. A. on,at B. to,at C. in,on四、选出划线局部发音不同的选项。
外研社M5 U1《I get up at seven o
外研社M5 U1《I get up at seven o'clock》教案分析外研社m5U1《Igetupatseveno'clock》教案分析教学课题：通过学习使学生学会表达对时间的表述，学会用下面六个短语来表述自己的一天生活getup,gotobed,havelunch,gohome,watchTV,gotobed,并学会句型I……at…o’clock?教材分析：本课是《新标准英语》三年级起点第二册第五模块第一单元《Igetupatseveno’clock.》的第一课时?本课要解决的主要知识点是对六种短语getup,gotobed,havelunch,gohome,watchTV,gotobed,并学会句型I……at…o’clock.学情分析：本课的教授对象是三年级的学生?已经经过一个学期的英语学习?具备一定的语言表达基础?能够熟练说出1-12的数字表达。
同时他们活泼好动?对于英语学习兴趣较高。
教学目标：我根据教材特点、课时安排、英语课程标准中的相关要求、以及学生的具体情况?我把教学目标作了如下补充1、知识目标:能听、说、认读本课时所涉及的英语新单词和句型getup,gotobed,havelunch,gohome,watchTV,gotobed,并学习句型并熟练应用时间的询问和表达方法whattimeisit?I……at…o’clock.等?以培养学生迅速掌握一天生活的短语及如何表达一天的生活。
2、能力目标:能够准确地表述出几点干什么?并且能用本课时的短语及句型描述进行自我描述。
3、情感目标:激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
教学重难点：重点:听、说、认读本课时的时间表达法。
对新句型whattimeisit?I……at……o’clock.难点:能听懂、理解、会说一天的表达,能在课堂内外灵活运用本课所学句型。
I get up at senven o’ clock
Book2Module 5 TimesUnit 1 I get up at senven o’ clock.教学目标：1.语言知识技能目标：（1）能听懂、会读、会说句型：I get up at seven o’clock.并能正确分清它与汉语的语序；（2）能听懂、会读、会说动词词组:get up, go to school, have lunch, go home , watch TV, go to bed；（3）能用所学句型表达和交流自己的作息时间。
2.情感态度目标：通过学习用英语介绍自己的作息时间，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流和合作学习的能力。
教学重点：1.掌握词组:get up, go to school, have lunch, go home , watch TV, go to bed2.能用所学句型陈述自己的作息时间。
教学难点：单词及词组的记忆及运用；clock与o’clock的用法及读音区别教学准备：课件、点读机、单词及词组卡片、奖励小贴画若干教学过程 :Step 1:Warming up(热身复习)1.Greetings（问候之后，揭示评价方式）2.Review:复习数字1-12 的英语表达。
(1)按顺序边说数字边出示手指。
（2）看英语说数字。
（课件出示）3.Sing a song ：唱一首歌“Ten fingers”Step 2: Presentation （新知呈现）1.T: You did a good job .You are so lovely .OK,now look at the screen.Let’s count“One two three …”（屏幕逐个显示数字1-12，并按顺时针方向成圆形摆放，学生跟着认读数字然后点击出现一个钟面。
）T：What’s this ?(指着钟面问学生)Who can tell me ?S1:钟T:Yes.You are clever.This is a clock.Read after me , “clock”.（出示单词卡,教读单词clock，个人-小组-全班操练）老师将事先准备好的时钟，把时间显示为7点整。
Module 5 Unit1 I get up at seven o’clock.
Module5 Unit1I get up at seven o’clock.学习目标:1、能听说认读词组get up , go to school, have lunch, go home,watch TV, go to bed2.能够运用句型I get up at seven o’clock.来描述我在什么时候干什么。
3.能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。
学习重点:1能听说认读词组get up , go to school, have lunch, go home,watch TV, go to bed2.能够运用句型I get up at seven o’clock.来描述我在什么时候干什么。
3.能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。
学习难点:能用句型I_____ at______o’clock.（一）课前延伸：课前准备：录音机，单词卡片，头饰。
课前预习：借助录音机等工具预习课文和新单词。
课前展示：1.齐唱“noodles and rice”2.唱“Ten little fingers”【百度视频】/v_show/id_XNTEwMDY1NjQ=.html3.复习数字（二）课内探究1.出示“o’clock”单词，老师示范发音，学生跟读。
2.出示几个钟表，让学生说出时间。
3.让学生跟我做钟表动作，从一点说到十二点。
4.出示我的作息时间表。
5.老师说“I get up at six o’clock.”导入get up，学生跟读，同样的方法学习go to school, have lunch, go home,watch TV, go to bed6.学生领读。
7.小组内学习词组，并加入动作。
8．齐说chant , “up up get up, school school go to school,lunch lunch have lunch, home home go home, TV TV watch TV, bed bed go to bed6.老师做动作，学生说单词，然后，互换。
2022年湘少版四年级英语下册阅读理解专项综合练习题
2022年湘少版四年级英语下册阅读理解专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________1. 阅读短文，判断句子正误。
正确的打“√”，错误的打“×”。
Welcome to my school! This is my school. It is very big and beautiful. There are many teachers and students in my school. There is a big playground. I play with my friends on the playground. There are twenty classrooms, two computer rooms and one library in my school. I read books in the library after school. I am happy in my school.I like my school very much!［1］My school is big. （____）［2］I play with my teachers on the playground. （____）［3］There are twelve classrooms in my school. （____）［4］I read books in the classroom after school. （____）［5］I like my school very much! （____）2. 阅读短文，根据短文内容填空，完成下列句子。
My name is Bob. Look, this is my bedroom. There are some books on the bed. There are two pairs of shorts on the chair. There are three pairs of socks on the floor. There is a pair of blue shoes on the window. The clothes in the wardrobe aren''ttidy(整洁的). My mother always says angrily (生气地) to me, 'It''s so messy (凌乱的)! Clean your bedroom now!'（1）There are some on the bed.（2）There are two pairs of on the chair.（3）There are three pairs of socks on the .（4）There is a pair of shoes on the .（5）Bob must clean his now.3. 阅读理解。
igetupat7o’clockinthemorning
《I get up at seven o’clock》教案十七小章艳一、教学目标:1.知识技能目标：a)能听懂、会读、会说句型：It’s six o’clock. I get up at seven o’clock.b)能听懂、会读、会说动词词组get up, go to school, have breakfast, go home , wacth TV, go to bed；c)能用所学句型表达和交流自己的作息时间。
2.情感态度：a)通过学习用英语介绍自己的作息时间，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流和合作学习的能力。
b)通过对作息时间的谈论，希望同学们读能养成良好的作息习惯，学会珍惜时间，拥有健康身心。
3.学习策略：乐于参与各种实践活动，养成敢于用英语与他人交流的学习习惯。
4.教学重难点: 能用所学句型陈述自己的作息时间。
5.任务设计: 用英语向同学介绍自己的某一作息时间。
二、教学步骤：Step 1: 师生问候T：Hello, Boys and girls.（唱歌问候How are you, how are you ,how are you today?Ss：（唱歌回答）I am fine，thanks, I am fine，thanks, what a lovely day! （通过师生间亲切的歌曲问候，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使学生很自然地进入英语学习状态。
）Step 2: RevisionT: Let’s enjoy. Now let’s sing a song about number. “one little, tw o little”One, two, go!（课件播放歌曲动画）Well done, boys and girls!（采用英文歌曲来缓解学生的紧张情绪，并初步复习了数字,为进一步学习奠定了良好的基础）Step 3 : 新课呈现:1. A puzzle.（点击右下角的前进按钮，课件展示出谜语）T: It has a round face. It has two or three hands. It can walk. It can tell us the time.What is it?S: clock.T: Yes .Look! What’s the time,please?(点击下一页出现谜底:钟.)2. Teach the time:What’s the time,please? It’s seven o’clock. （点击clock这个单词课件出现整时的表达方式.学习后,点击时钟的中心,时针转动到8时.点击单词seven,变化为eight o’clock.多次操练时间的表达方法。
小学四年级新概念下册英语阅读理解专项易考题
小学四年级新概念下册英语阅读理解专项易考题班级：__________ 姓名：__________1. 根据短文选择正确答案。
This is Lucy and this is Lily. They are twins(双胞胎).They are twelve. This is their bedroom. It’s a nice room. The two beds look the same. This bed is Lily’s and that one is Lucy’s .The twins have two desks and two chairs. Lucy’s chair is green and Lily’s blue. Lucy’s skirt(裙子) is on her bed. Lily’s coat is on the clothesline(晒衣绳). Their clock,books and pencil-boxes are on the desk. Their schoolbags are behind the chair. Their bedroom is very nice and tidy(整洁的).［1］Lucy and Lily are _____.( )A. brothersB. sistersC. friendsD. boys［2］Lucy and her sister have _____ . ( )A. two chairs and one deskB. two desks and one chairC. two chairs and two desksD. one desk and one chair［3］Lily’s chair is _____ and Lucy’s is _____ . ( )A. red, blackB. yellow, blackC. blue, greenD. red, yellow［4］Where’s Lucy’s skirt? ( )A. It’s on the clothes line.B. It’s on their desk.C. It’s on her bed.D. It’s on her sister’s bed.［5］Which sentence(句子) is right? ( )A. Their classroom is very nice.B. Their two chairs don’t look the same.C. Their clock coats and pencil-boxes are on the desk.D. Their schoolbags are under the chair.2. 阅读下面一段话，回答问题。
小学四年级英语知识过关100题(外研社join in版)
• A. PE class• B. go to school• C. go to bed2.找出不同类的单词()*• A.pepper• B.potato• C.Art3()—________is the computer room?—It is behind the library.*A. What• B. Where• C. Who4.()She________ music and sport.*• A. likes• B. like• C. liking5.()She can________the piano. *• A. playing• B. plays• C. play6.()It’s ________o’clock. It’s time to go to bed.*• A. nine• B. fifth• C. second7.()—________is it? —It’s 12: 00.*• A. What• B. What time• C. Where8.()朋友关心你,问你怎么啦？他应该说: ________？*• A. What's your name?• B. What's the matter?• C. When is your birthday?9.()你肚子饿了, 提议吃一些米饭, 你应该说: ________*• A. I’m hungry. Let’s drink some rice.• B. I’m hungry. Let’s eat some rice.10.() 早饭做好了，妈妈会说：*• A. Breakfast is ready.• B. Lunch is ready.11.() 你过生日那一天，朋友对你说：Happy birthday!你应该回答：* • A. The same to you!• B. Thank you!12.() 在北京的你想知道悉尼现在是几点钟，你会问：*• A. What time is it in Beijing?• B. What time is it in Sydney?13.() 放学了，老师会说：*• A. Good morning,children!• B. Goodbye,children!14.() 你想知道同学Amy 在哪里，在电话中，你可以这样问她：* • A. Where are you?• B. What time is it there?15.（）—What time is it?—___________*• A. It’s time for school.• B. I’m ready.• C. It’s 3 o’clock.16.（）It’s 6:00 in the afternoon. It’s time to___________. *• A. have breakfast• B. have dinner• C. have lunch17.（）What subject do you like best?*• A. Apples.• B. English.• C. Dogs.18.（）It’s time for ___________. Let’s go to the playground.*• A. breakfast• B. music class• C. PE class19.（）My friend______got a black dog. *• A. is• B. have• C. has20.（）当想知道现在是几点时，你可以说：___________*• A. What is it?• B. Where is it?• C. What time is it?21.（）好朋友正在参加游泳比赛，你这样为他加油：___________* • A. Come on!• B. Hurry up!• C. Just a minute.22.（）你想知道别人年龄时，你可以问：___________*• A. When is your birthday?• B. How old are you?• C. Where are you from?23.（）当想说自己想上床睡觉时，你可以说：___________*• A. I want to have breakfast.• B. I want to get up.• C. I want to go to bed.24.（）当想说现在是下午5点时，你可以说：___________*• A. It’s 15:00 p.m.• B. It’s 5:00 in the afternoon.• C. It’s 5:00 in the morning.25.（）We have __________ art room.*• A. a• B. an• C. /26.（）—Is this the teacher’s desk?—__________*• A. Yes, it isn’t.• B. Yes, it is.• C. No, it is.27.（）How many __________ are there in your classroom?* • A. desk• B. desks• C. deskes28.（）What is his favourite food?—__________*• A. It's blue.• B. It’s tomatoes.• C.It's music.29.（）—__________—Yes, we do.*• A. Is that the art room?• B. Where’s the art room?• C. Do you have the art room?30.（）你向别人问路前，应该先说：*• A. Sorry.• B. Excuse me.• C. Thank you.31.（）有参观者到你们学校参观，你这样说：*• A. Welcome to our home!• B. Welcome to our classroom!• C. Welcome to our school!32.（）你想表达美术教室紧邻英语过关100题书馆，你这样用英语说：* • A. The art room is next to the library.• B. The art room is under the library.• C. The art room is on the second floor.33.（）你想知道操场在哪儿，你这样询问：*• A. Where is the gym?• B. Where is the playground?• C. What’s in the music room?34.（）朋友想知道远处的那幢高楼是否是英语过关100题书馆，他这样问：* • A. Is this the computer room?• B. Is that the library?• C. Is that the classroom?35.（）My best friend is a boy. _____ name is Terry. *• A. He• B. She• C. His36.（）I like_______.*• A. tomatoes• B. tomatos• C. tomato37.（）This is the teachers’ ________.*• A. floor• C. class38.（）How many ________ are there in your school?*• A. students• B. student• C. students’39.（）Her birthday is ________ December.*• A. at• B. on• C. in40.（）We can play football on the ________.*• A. music room• B. library• C. playground41.（）Is that ________ art room?*• A. a• B. an• C. /42.（）—________ is the gym?—It’s in front of the canteen.*• A. Where• B. How• C. What43.（）—________ you have a library?—Yes, we do.*• B. Do• C. Is44.（）—________ there a computer room in your school? -Yes, there is.* • A. Do• B. Is• C. Are45.找出不同类的单词（）*• A. breakfast• B. lunch• C. art46.找出不同类的单词（）*• A. English• B. music• C.dinner47.找出不同类的单词（）*• A. thirty• B. two• C. o’clock48.找出不同类的单词（）*• A. get up• B. English• C. go home一、选出单词中不同类的一项。