自动化PLC教学大纲

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电气控制与PLC课程教学大纲精选全文

可编辑修改精选全文完整版《电气控制与PLC》课程教学大纲一、课程基本情况【学时数】总学时48（课内理论36、实验学时12）【学分数】3.0 【适用专业】自动化【开课学院】电气工程与自动化学院【课程类型】专业课【先修课程】电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机及拖动、微机原理及接口技术、电力电子技术、自动控制原理。

二、课程的作用与目的电气控制与PLC课程是自动化专业的一门专业必修课。

开设电气控制与PLC课程的目的是：使学生掌握常用的电气控制系统和PLC应用技术，使学生掌握开关量自动控制的基本理论知识和实际技能，具有分析开关量自动控制线路的基本能力，合理选择和使用常用控制电器的技能，掌握PLC的基本原理、应用范围和系统设计方法，将理论知识应用于实际，增强学生毕业后工作时的适应能力和提高处理现场实际问题的能力。

三、课程基本要求学习本课程后，应达到下列基本要求：1.熟悉常用控制电器的结构、原理、用途和型号，达到能正确使用和选用的目的，能正确处理常见的故障、并进行维护。

2.熟悉并掌握电气控制线路的基本环节，熟悉各种电动机的控制要求和常用控制电路，具备简单电气控制线路的设计和独立分析能力。

3.掌握PLC的基本原理及应用发展情况，做到能根据工艺过程和控制要求，正确设计PLC 组成的控制系统，合理选用PLC类型，编写用户程序，掌握系统调试方法，具备基本排查生产过程中故障的能力。

4.具备有选用合适的控制方式，完成设计和改进一般生产设备电气控制线路的基本能力。

5.在相关章节授课内容中适当引入水泥厂电气控制系统分析实例和目前常用的组态监控技术与PLC控制系统结合的实例（实例根据具体情况选择），引导学生怎样将书本理论知识应用于实际生产，比如辊压机电气控制系统分析、水泥磨主电机电气控制系统分析、煤磨电气控制系统分析、电梯控制系统分析等。

使学生了解电气控制技术在建材行业、工业生产和生活中的应用。

四、课程教学内容、学时分配和具体安排（二）实践教学内容安排依据课程要求，学生应完成6个实验，共12学时。

PLC应用技术(西门子S7-1200)(附微课视频)—教学大纲

PLC应用技术教学大纲课程编号：学时：78学分：5适合专业：电气工程及其自动化开设部门：机电工程学院一、课程的性质与任务PLC应用技术是电气工程及其自动化专业的一门专业必修课程，具有实践性强的特点，通过本课程的学习，使学生掌握PLC控制器的功能、结构和工作原理，具备一定的PLC程序设计和PLC技术应用能力及PLC系统设计能力。

初步对生产过程或设备的PLC控制系统进行开发、设计并了解PLC与PC之间的网络化通讯控制。

培养学生在工业自动化控制技术中分析问题和解决实际问题的能力，为适应工业企业控制技术的发展和从事实际工作打下基础。

三、课程的基本教学内容及要求(一) 课题1：S7-1200基础与TIA博途软件1.教学内容（1）S7-1200系列PLC的结构、工作原理和分类；（2）S7-1200的存储器、数据类型；（3）博途软件的安装与卸载，博途软件的项目视图和博途视图，S7-1200的硬件组态、创建变量和编写程序；（4）项目的创建、硬件组态、软件编程、仿真调试、上传下载、在线调试。

2.重点与难点重点：S7-1200系列PLC的结构、数据类型及项目的创建调试过程。

难点：PLC的数据类型和博途软件的使用。

3.课程教学要求本章采用启发式讲解的教学方法，引导学生学习，培养学生学习本门课的兴趣。

要求学生了解S7-1200PLC的结构和原理；掌握S7-1200的存储器、数据类型；了解博途软件的安装与卸载；熟悉博途软件的项目视图和博途视图，初步掌握S7-1200的硬件组态、创建变量和编写程序；熟悉项目的创建、硬件组态、软件编程、仿真调试、上传下载、在线调试。

(二)课题2：S7-1200基本指令的应用1.教学内容（1）位逻辑指令的应用；（2）置位复位指令的应用；（3）边沿脉冲指令的应用；（4）定时器指令的应用；（5）计数器指令的应用；（6）比较指令的应用；（7）数学函数指令的应用；（8）移动指令的应用；、（9）转换指令的应用；（10）程序控制类指令的应用；（11）字逻辑指令的应用；（12）移位指令的应用；（13）模拟量输入的应用。

自动化PLC教学大纲

电气自动化技术专业西门子PLC实训教学大纲一、课程的性质与任务本课程是电气自动化技术专业的主要专业课之一，本课程主要是针对可编程控制器进行学习，可编程控制器简称PLC (Piogiaiuinable Logic Contiollei),它是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。

它采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或者摹拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或者生产过程。

本课程任务是：了解S7-200可编程序控制器系统构成，掌握掌握可编程序控制器的工作原理，掌握西门子S7-200可编程序控制器拆装；了解可编程序控制器的软件结构，了解S7-200可编程序控制器的编程语言，掌握西门子S7-200可编程序控制器的基本逻辑指令与应用；掌握S7-200可编程序控制器功能指令简单应用；了解S7-200可编程序控制器工业应用二、课程教学目标通过该课程的学习，使学生具有电气工程人员的基本技能，能熟练掌握电气工程人员所必须具备的基本理论知识和基本实践技能，学生应达到下列基本要求：1.熟练掌握S7-200结构、工作原理、拆装2.能够掌握S7-200编程语言的使用3.能够应用S7-200PLC实现常见自动化控制1.掌握如何进行系统安装、接线、调试5.熟练运用电I：工具检査和维修设备路线6.了解S7-200可编程序控制器工业应用三、教学内容结构教学内容由自动化专业PLC应用基础模块、PLC功能指令应用模块、PLC I：业应用模块三部份组成。

四、教学内容与要求第一章西门子S7.200可编程序控制器应用基础课题一 S7-200 I.J编程序控制器系统构成【学习重点】1.了解可编程序控制器的结构。

2.掌握诃编程序控制器的工作原理。

3.掌握西门子S7-200可编程序控制器拆装。

课题二S7-200可编程序控制器基本指令与软件使用分课题一点亮一盏灯【学习重点】1.了解可编程序控制器的软件结构。

《PLC》课程教学大纲

《PLC》课程教学大纲一、课程的地位、作用和任务《PLC》是自动化、机电类等专业的一门核心课程，是集计算机技术、自动控制技术和网络通信技术于一体的综合性课程。

通过学习使学生掌握常用电器的使用、控制电路的基本环节、常见故障分析、PLC的构成、指令系统及编程方法，形成控制电路的设计、安装、调试、故障处理能力和应用可编程控制器实现电气自动控制要求的能力。

二、教学内容及教学要求（一）可编程控制器概述1．知识点和教学要求（1）理解PLC的定义和特点。

（2）了解PLC的来源、应用范围、发展趋势以及在工业自动控制领域中的地位和作用。

（二）可编程控制器的工作原理和基本结构1．知识点和教学要求（1）掌握PLC的各种内部软继电器的功能及编号。

（2）理解PLC的工作原理、结构，编程语言的特点和语句格式。

（3）了解PLC的一般技术指标。

2．能力培养要求使学生具有识别和应用各种内部软继电器编号的能力。

（三）基本逻辑指令1．知识点和教学要求（1）掌握基本逻辑指令的使用，计数器/定时器设定值的设定方法。

（2）理解基本逻辑指令的应用，梯形图的编程规则和技巧。

（3）了解各种指令的执行程序步数。

2．能力培养要求使学生具有设计梯形图和指令表的能力。

（四）步进顺控指令1．知识点和教学要求（1）掌握2条步进顺控指令的功能、符号及使用方法。

（2）理解状态转移图的类型和设计方法，（3）了解步进梯形图的特点及功能2．能力培养要求使学生具有设计状态转移图的能力、绘制步进梯形图及编写指令程序的能力。

（五）功能指令1．知识点和教学要求（1）掌握常用功能指令的特点及编程方法。

（2）了解特殊功能模块的功能、连接方法及使用方法。

2．能力培养要求使学生具有功能指令的编程和应用能力。

（六）可编程控制器的应用1．知识点和教学要求（1）掌握PLC控制系统设计的内容、步骤和设计方法。

（2）理解PLC在常用控制系统中的应用举例。

2．能力培养要求具有应用可编程控制器实现电气自动控制要求的设计能力。

PLC教学大纲

PLC教学大纲
一、说明
1.课程性质和任务
可编程序控制器，简称PLC，是以微处理器为基础，综合了计算机技术、电器控制技术、自动控制技术和通讯技术而发展起来的一种新型、通用的自动控制装置。

它具有结构简单、编程方便、性能优越、灵活通用、使用方便、可靠性高、抗干扰能力强等一系列优点，在工业生产过程自动控制领域得到广泛的应用。

无论是国外引进的自动化生产线，还是自行设计的自动控制系统，都广泛采用单台或多台可编程序控制器组成。

所以，掌握PLC技术，是改造传统生产工艺和设备的重要途径。

本课程是电类各专业（如电气工程自动化技术、工业自动化技术、生产过程自动化技术、工业自动化仪表及应用专业）的一门专业基础课；是电类各专业的主干课程。

通过本课程的教学，使学生系统掌握可编程序控制器的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧，使学生掌握一种至二种基本机型，掌握PLC控制技术的基本原理和应用，为今后从事自动化控制领域的工作打下基础。

2．课程的任务和要求
（1）熟练掌握AUTOCAD的基本操作、基本设置。

（2）熟练掌握中等复杂平面图的绘制、尺寸标记、文本书写、技术要求、块操作。

（3）掌握组合体三视图、剖视图画法。

（4）熟练掌握零件图的画法。

（5）掌握装配图拆画零件图的方法。

3．教学中应注意的问题
二、课时分配表。

plc教学大纲

plc教学大纲PLC教学大纲PLC（可编程逻辑控制器）是现代工业自动化领域中一种重要的控制设备，它通过编程实现对机械设备、生产线以及工业过程的自动化控制。

为了培养和提高学生的PLC编程和应用能力，制定一套完整的PLC教学大纲是至关重要的。

一、引言PLC教学大纲的引言部分应该对PLC的基本概念和应用进行简要介绍。

这部分可以包括PLC的定义、发展历程以及在工业自动化中的重要性。

同时，还可以提及PLC的应用领域和行业需求，以及学生学习PLC的意义和价值。

二、课程目标在PLC教学大纲中，明确课程目标是非常重要的。

这部分应该列出学生在学习PLC课程后应该达到的能力和技能。

例如，学生应该能够理解PLC的工作原理、掌握PLC编程的基本语言和方法、能够应用PLC进行简单的控制任务等。

此外，还可以列出学生应该具备的实践能力和团队合作能力。

三、课程内容PLC教学大纲的核心是课程内容。

这部分应该详细列出每个教学单元的内容和学习要点。

例如，可以包括PLC的硬件组成和工作原理、PLC编程语言（如梯形图、指令表等）的基本语法和应用、PLC的输入输出模块和信号处理、PLC的通信和网络等。

此外，还可以根据实际需要添加其他相关内容，如PLC的故障诊断和维护等。

四、教学方法在PLC教学大纲中，应该明确教学方法和教学手段。

这部分可以介绍传统的课堂教学和实验实践相结合的教学模式。

例如，可以采用理论讲解、案例分析、实验演示等方式进行教学。

同时，还可以提倡学生参与实际项目和实践操作，通过实践来提高学生的PLC应用能力。

五、教学评估PLC教学大纲中应该包括教学评估的内容。

这部分可以介绍教学评估的目的和方法。

例如，可以采用考试、作业、实验报告等方式对学生进行评估。

同时，还可以鼓励学生参与项目实践和团队合作，通过项目评估来综合评价学生的能力。

六、参考资料在PLC教学大纲中，应该提供一份参考资料的清单。

这部分可以列出相关教材、参考书籍、学术期刊和在线资源等。

PLC（S7-300400）教学大纲60课时

PLC（S7-300400）教学大纲60课时《直流调速系统》教学大纲课程编号：适用专业：电气、工自学时数：60 （理论）学分数：执笔人：xxx 修订时间：2007-7一.课程说明本课程是电气、工自高职高专的专业课程。

本课程的任务是讨论7-300/400 PLC可编程序控制器的基本结构、工作原理、指令系统、编程方法、PLC控制系统的设计、应用实例、西门子S7系列PLC，PLC网络控制及其应用实例。

二.课程的性质和任务本课程是一门综合性较强的专业核心技术课程，课程的主要任务是：1、掌握PLC在工业自动化领域的发展动态和趋势；2、掌握西门子公司S7-300/400大中型PLC系统的物理模型和系统结构，熟练运用梯形图、语句指令进行编程；3、掌握开关量、模拟量的采集和控制的方法，初步实现数字PID 闭环控制；4、熟练掌握STEP7-Micro/WIN系统编程软件；5、培养对工业对象进行系统硬件设计、系统软件编程和调试的基本能力；6、掌握PLC与计算机通信的实现方法，了解用PLC作为节点实现现场总线结构的控制系统在工业自动化领域的应用。

三.课程内容单元一：可编程序控制器基础知识单元目标：了解PLC的工作原理，基本了解PLC的执行过程并初步认识PLC编程软件STEP7-Micro/WIN1-1 什么是可编程序控制器1-2 可编程序控制器在工业自动化领域的发展动态和趋势1-3 可编程序控制器硬件组成1-4 S7-300/400型PLC技术资料单元二：PLC编程语言与指令系统单元目标：能熟练运用PLC的位逻辑指令，数据处理指令，数学运算指令，逻辑控制指令，程序控制指令2-1 PLC的存储区分布2-2 PLC的存位逻辑指令2-3 PLC的数据处理指令2-4 PLC的数学运算指令2-5 逻辑控制和程序控制指令单元三：PLC基本程序及经验设计法、顺序控制设计法单元目标：能灵活运用PLC的基本编程电路、初步了解PLC的控制系统的设计与调试步骤。

PLC课程设计教学大纲

PLC课程设计教学大纲课程名称：PLC系统课程设计课程编号：课程学分：X学分课程学时：2周适用专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术《PLC系统课程设计》Course Design for Programmable Control system一、课程设计性质与任务PLC可编程控制器是一门实践性强、应用性广、易于学生增长才干的指选课程，其课程设计是自动化、电气工程及其自动化、机电一体化、计算机科学与技术专业的必修课程。

课程设计的任务是对不同的模拟及实际被控对象进行PLC控制系统设计、系统调试等实践环节的训练；课程设计的目的是提高学生理论知识综合运用能力，自动控制系统的设计能力、实践能力、创新能力、分析问题与解决问题的能力。

二、设计内容及要求PLC可编程实验室为课程设计提供技术环境，PLC可编程控制系统实验装置为课程设计提供了综合设计平台，本课程设计以西门子S7-200可编程控制器为主，课程设计题目供学生选择。

1.PLC设计内容设计1 机械手操作控制设计设计2 十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试设计3 全自动洗衣机梯形图控制程序的设计与调试设计4 LED数码管显示PLC自动控制设计设计5 液体混合控制系统设计设计6 专用钻床控制系统设计设计7 剪板机控制系统设计设计8 三台电机启动控制设计设计9 除尘室的PLC控制设计10 故障报警的实现设计11 运料小车控制设计12水塔水位控制设计13 四节传送带控制设计14 水塔水位的模拟控制设计15 抢答器程序设计设计16 生产线正次品分拣机设计17 恒压供水的控制设计18 桥式起重机的控制设计19 人行横道交通灯程序设计设计20 通风机组的控制设计21 模式组灯的控制设计22 霓虹灯控制设计23 喷泉的控制2.PLC系统设计要求(1) 控制系统设计①根据上述题目每个班的每个学生选择其中一个题；②查阅有关资料，进行系统方案、结构设计；③确定I/O功能表，并设计出系统的接线图；④根据控制功能的要求，设计出系统的控制流程图、时序图；⑤设计出系统的PLC控制程序设计；⑥控制程序调试与修改，直到满足要求为止。

PLC技术基础教学大纲

PLC编程应用基础教学大纲（机电类各专业通用）一、课程性质和任务本课程是电气技术专业的一门主干专业课程。

它以实训任务引导的方式，通过大量、有序的基本技能实训，使学员在ＰＬＣ编程上打下扎实的技术基础，并通过对ＰＬＣ编程方法的掌握，从而具备基本的ＰＬＣ程序编写能力，以及进一步学习和提高的能力。

二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，加强学生的职业道德观；培养创新意识。

(一) 知识教学目标1. 了解PLC的基本原理、工作方式及其控制特点。

2. 了解PLC组成与基本硬件配置。

3. 掌握PLC软元件与运用方法。

4. 掌握PLC基本指令的运用5. 掌握PLC部分特殊辅助继电器与功能指令的应用。

6．能熟练地用梯形图（编写PLC控制程序。

7．能熟练地用步进状态图编写顺序控制程序。

8．了解PLC程序在部分设备控制上的具体应用方法。

(二) 能力培养目标1. 能正确安装可编程控制器，正确完成外部的接线。

2. 会用编程软件对程序进行运行调试。

3. 能独立正确完成教学基本要求规定的实训任务。

4. 能阅读和分析简单的实际应用程序。

5. 能借助产品说明书和相关手册，查阅有关数据、功能和使用方法的能力。

三、教学内容（本课程实训器材使用三菱FX2N系列型号的PLC）第1章节 PLC编程基础训练须知1．1 简单了解PLC1．1．1 认识PLC1．1．2 PLC的基本构成1．1．3 PLC的特点1．2 PLC实训准备1．2．1 实训器材的准备1．2．2 实训相关知识1．2．3 PLC的学习方法1．2．4 PLC实训的注意事项第2章 1个灯发光的PLC控制2．1 实训任务2．1．1 用PLC实现2个常开按钮对1 个灯发光与熄灭的控制2．1．2 用PLC实现1个常开按钮与1个常闭按钮对1 个灯发光与熄灭的控制2．1．3 用PLC实现二个常开按钮的脉冲信号对1 个灯发光与熄灭的控制2．1．4 用PLC实现1个常开按钮对1 个灯发光、熄灭的交替控制2．1．5 用PLC内部定时器实现1 个灯的延时发光与延时熄灭的控制2．1．6 用PLC内部定时器实现1 个灯发光时间的自动控制2．2 应用举例：将电动机连续与点动单向运转继电器控制线路改造为PLC控制2．2．1继电器控制线路的改造2．2．2将线路改造为PLC控制的工作步骤2．3 小结与作业2．3．1实训小结2．3．2实训作业第3章 1个灯闪烁的PLC控制3．1 实训任务3．1．1 用二个定时器实现1个灯闪烁的控制3．1．2 用特殊辅助继电器实现1个灯闪烁控制3．1．3 用脉冲发生器实现1个灯多种频率闪烁的控制3．1．4 用1个按钮和2个开关实现灯不同频率闪烁的控制3．1．5 用脉冲发生器实现灯间歇闪烁的控制3．1．6 用计数器实现灯闪烁次数的控制3．2 应用举例3．2．1 用1个指示灯作设备的待机指示、运行指示与过载警示3．2．2 某公共设备的自动冲水装置控制3．3小结与作业3．3．1实训小结3．3．2实训作业第4章 2个灯发光与闪烁的PLC控制4．1 实训任务4．1．1 用定时器控制2个灯顺序发光与顺序熄灭4．1．2 用数据寄存器间接设定灯的延时发光时间4．1．3 2个灯交替发光控制的实现4．1．4 用计数器控制2个灯交替发光的次数4．1．5 2个灯交替发光的停电保持4．1．6 2个灯交替发光的急停控制4．2 应用举例：4．2．1 水塔水位的PLC控制4．2．2 电机正、反转的自动控制4．3 小结与作业4．3．1实训小结4．3．2 实训作业第5章 3个灯顺序发光与闪烁的PLC控制5．1 实训任务5．1．1 用定时器控制3个灯顺序发光5．1．2 3个灯顺序发光与闪烁的停止控制5．1．3 3个灯顺序发光与闪烁的单周期运行与连续运行控制5．1．4 3个灯顺序发光与闪烁的单步运行控制5．1．5 在3灯顺序控制中实现状态的重复转移与跳转5．1．6 在3灯顺序控制中实现停电保持5．2 应用举例：5．2．1 “多种液体自动混合”的PLC控制5．2．2 自动送料装车系统的PLC控制5．3 小结与作业5．3．1实训小结5．3．2 实训作业第6章多个灯发光与闪烁的PLC控制6．1 实训任务6．1．1 多灯发光与闪烁的选择控制6．1．2 多灯发光与闪烁的并行控制6．1．3 多灯顺序发光与闪烁的两路独立流程控制6．1．4 在多灯顺序发光与闪烁的控制中设置启动条件6．1．5 多灯顺序发光与闪烁的自动与手动控制6．1．6 “天塔之光”实验模块的多灯发光与闪烁控制6．2应用举例6．2．1 交通灯的控制6．3 小结与作业6．3．1实训小结6．3．2 实训作业第7章数码管与拨码开关的PLC控制7．1 实训任务7．1．1 用七段位数码管显示灯运行次数的变化值7．1．2 用2位数码管显示灯闪烁次数的变化值（增计数）7．1．3 用2位数码管显示灯闪烁次数的变化值（倒计数）7．1．4用2位数码管显示灯发光时间的变化值（增计数）7．1．5用2位BCD码数字式拨码开关设定灯的闪烁次数和发光时间7．1．6拨码开关与数码管在灯闪烁与发光控制中的综合运用7．2 用拨码开关设定交通灯的绿灯发光时间并用数码管显示时间的实时值7．3 小结与作业7．3．1实训小结7．3．2实训作业第8章 PLC控制的应用（阅读自学）8．1 实训任务8．1．1霓虹灯的PLC控制8．1．2自动售货机的PLC控制8．1．3 邮件分拣机的PLC控制8．1．4 自动化仓库系统的PLC控制8．1．5 自动扶梯的PLC控制8．1．6 无塔供水的PLC控制8．2 实训小结8．2．1 本章实训模块的学习目标8．2．2实训中使用到的应用指令8．3 PLC编程入门要求四、学时分配建议学时分配建议表（注：以周课时6节，每学期18周教学、1周考试计量。

《PLC专业技能实训》课程教学大纲

《PLC专业技能实训》课程教学大纲学分：4学时：96适应专业：电气自动化专业一、课程性质和任务：课程性质：《PLC专业技能实训》是三年制电气自动化专业的专业课，于第四学期开设，是实践性极强的课程。

课程任务：让学生完成专业方面的综合性实训项目。

通过这些实训项目，提高实际动手能力、理论结合实践的能力、解决问题的能力以及运用前续课程所学的专业基础课知识于具体项目的能力。

另外训练学生的团队分工合作精神（分小组进行）。

本课程的前期课程：《电气控制与PLC》、《电气传动控制应用技术》、《电工及电气测量技术》、《应用电子技术》本课程的后续课程：《顶岗实习与毕业设计》二、课程基本要求：通过本课程的教学，在知识和能力培养等方面要求学生达到下述目标：1.知识目标①熟悉常见的电气设备（如：交流电机、步进电机、变频器、触摸屏、PLC等），掌握其基本原理、主要结构组成。

②通过编制综合性的PLC程序，进一步理解和掌握PLC知识，掌握把PLC运用于具体的综合性项目的能力。

③掌握综合性应用项目的硬件接线规范、软件编程规范和调试规范。

④掌握一定的软硬件调试能力和解决问题的能力。

2.技能目标①能根据手册或说明书进行电气设备的基本接线操作，包括读懂现有接线图以及根据需要进行接线、改线。

②熟练掌握运用PLC控制具体对象的能力。

③在调试过程中遇到的问题能分析现象并进行解决。

④理论与实践相结合的能力。

⑤运用前续专业基础知识于具体的实践性项目的能力。

3.职业素质目标①严格遵守实训规程。

②保持工作环境整洁、爱护设备。

③具备良好的团队合作精神。

三、教学条件1.教学环境本课程以实践为主，在实训室完成，实训室要求配备基于PLC控制的综合性实训设备。

学生分组实训（2～4人/组），每组一套设备。

2.实训设备以自动化技术实训室的变频调速技术分室和PLC综合应用技术实训室的实训对象为主，实训对象如基于PLC控制的交流异步电机、步进电机、变频器、触摸屏系统等，其它设备包括计算机、PLC 编程电缆、电气接线电缆等。

PLC课程设计教学大纲

课程名称：PLC系统课程设计课程编号：课程学分：X学分课程学时：2周适用专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术《PLC系统课程设计》Course Design for Programmable Control system一、课程设计性质与任务PLC可编程控制器是一门实践性强、应用性广、易于学生增长才干的指选课程，其课程设计是自动化、电气工程及其自动化、机电一体化、计算机科学与技术专业的必修课程。

课程设计的任务是对不同的模拟及实际被控对象进行PLC空制系统设计、系统调试等实践环节的训练；课程设计的目的是提高学生理论知识综合运用能力，自动控制系统的设计能力、实践能力、创新能力、分析问题与解决问题的能力。

1. PLC设计内容设计1 机械手操作控制设计设计2十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试设计3 全自动洗衣机梯形图控制程序的设计与调试设计4 LED数码管显示PLC自动控制设计设计5 液体混合控制系统设计专用钻床控制系统设计剪板机控制系统设计三台电机启动控制设计除尘室的 PLC 控制故障报警的实现运料小车控制水塔水位控制四节传送带控制水塔水位的模拟控制抢答器程序设计生产线正次品分拣机恒压供水的控制桥式起重机的控制人行横道交通灯程序设计通风机组的控制模式组灯的控制霓虹灯控制设计6 设计7 设计8 设计9 设计 10 设计 11设计 12 设计 13 设计14设计 15 设计 16 设计 17 设计18 设计19设计 20 设计 21 设计22设计23 喷泉的控制2. PLC系统设计要求(1) 控制系统设计①根据上述题目每个班的每个学生选择其中一个题；②查阅有关资料，进行系统方案、结构设计；③确定I/O功能表，并设计出系统的接线图；④根据控制功能的要求，设计出系统的控制流程图、时序图；⑤设计出系统的PLC空制程序设计；⑥控制程序调试与修改，直到满足要求为止。

plc实验教学大纲

PLC控制实验大纲一．性质和目的本实验大纲适机电专业、数控技术专业、信息对抗技术专业，它是一门独立实验课。

通过实验加深学生对PLC的理解，并能利用它来解决实际过程中碰到的一些问题。

本实验主要介绍可编程序控制器的类型、结构、原理及应用情况，通过与QSPLC-1A型实验箱配套的实验详细介绍了欧姆龙公司生产的CPM2AH40CDR型PLC产品的指令系统、编程软件及其编程过程。

最终使学生学会利用可编程序控制器进行一般控制系统的设计，为毕业后直接走向生产第一线打下坚实的基础。

二．基本要求在PLC实验过程中，学生主要掌握以下几个方面的内容：（1）掌握欧姆龙公司生产的40点PLC的结构组成及其工作原理，并学会编程专用软件CX-Programmer的使用方法。

（2）利用实验箱进行指令系统的训练，侧重于熟悉指令，运行简单程序，了解指令的特点及其功能。

（3）利用实验箱和有关功能模块进行程序设计训练，培养学生利用PLC技术设计和开发控制装置的综合运用能力。

三．实验学时分配四．实验简介实验一：PLC软硬件介绍1)实验目的通过介绍欧姆龙公司生产的PLC产品的软件和硬件的相关知识，使学生掌握编程软件的使用，硬件的组成及工作原理，为后续实验作好准备。

2)实验类型验证型实验3)实验内容硬件部分主要了解QSPLC-1A实验箱基本配置及其机构、基本工作原理，掌握输入输出接口及各种指示灯的连接方法。

软件部分主要学会使用CX-Programmer软件的安装、程序输入、编辑、下载与上传、参数设置、运行调试等功能。

实验二：喷泉的模拟控制1) 实验目的用PLC构成喷泉控制系统。

2) 实验类型综合型4)实验内容a．控制要求隔灯闪烁：L1亮0.5秒后灭，接着L2亮0.5秒后灭，接着L3亮0.5秒后灭，接着L4亮0.5秒后灭，接着L5、L9亮0.5秒后灭，接着L6、L10亮0.5秒后灭，接着L7、L11亮0.5秒后灭，接着L8、L12亮0.5秒后灭，L1亮0.5秒后灭，如此循环下去。

plc教学大纲

plc教学大纲PLC教学大纲PLC（可编程逻辑控制器）是现代工业自动化领域中广泛应用的一种控制设备。

它通过编程来实现对机械、电气等各种设备的控制和监控，具有可靠性高、灵活性强、易于维护等优点。

为了提高PLC的应用水平和培养专业人才，制定一份全面的PLC教学大纲是非常必要的。

一、引言在引言部分，我们可以介绍PLC的基本概念和应用背景。

PLC作为工业自动化的重要组成部分，已经广泛应用于制造业、能源行业、交通运输等领域。

引言部分可以简要介绍PLC的发展历程和应用前景，让学生对PLC有一个初步的了解。

二、基础知识在基础知识部分，可以介绍PLC的基本组成和工作原理。

PLC由CPU、输入输出模块、通信模块等组成，通过输入信号的采集、逻辑运算和输出信号的控制来实现对设备的控制。

此外，还可以介绍PLC的编程语言和编程方法，如梯形图、指令表、结构化文本等。

三、PLC硬件配置在PLC硬件配置部分，可以详细介绍PLC的硬件组成和连接方式。

可以介绍不同型号的PLC，如基于可编程逻辑控制器的模块化控制器、小型可编程控制器等。

还可以介绍PLC与其他设备的连接方式，如传感器、执行器、人机界面等。

四、PLC编程基础在PLC编程基础部分，可以详细介绍PLC的编程语言和编程方法。

可以从最基础的梯形图编程开始讲解，逐步介绍梯形图的基本元素、逻辑运算符、定时器、计数器等。

还可以介绍其他编程方法，如指令表、结构化文本等，以及它们的应用场景和优缺点。

五、PLC应用案例在PLC应用案例部分，可以通过一些实际案例来展示PLC的应用。

可以选择一些具有代表性的案例，如自动化生产线控制、智能楼宇控制、交通信号灯控制等。

通过这些案例，可以让学生更好地理解PLC的应用原理和实际操作。

六、PLC故障排除与维护在PLC故障排除与维护部分，可以介绍PLC的故障排除和维护方法。

可以介绍常见的PLC故障类型和排除方法，如输入输出故障、通信故障、程序逻辑错误等。

同时，还可以介绍PLC的维护方法，如备份程序、定期检查等，以保证PLC的正常运行。

plc技术教学大纲

plc技术教学大纲PLC技术教学大纲引言：PLC（可编程逻辑控制器）是一种广泛应用于工业自动化领域的控制设备，它以其高效、灵活和可靠的特性，成为现代工业生产中不可或缺的重要组成部分。

为了提高PLC技术的教学质量和培养学生的实践能力，制定一份全面而系统的PLC技术教学大纲是至关重要的。

一、基础知识1.1 PLC概述：介绍PLC的定义、起源、发展历程以及在工业自动化中的作用。

1.2 PLC硬件结构：讲解PLC的硬件组成，包括中央处理器、输入输出模块、通信模块等。

1.3 PLC软件结构：介绍PLC的软件组成，包括编程软件、操作软件和监控软件等。

1.4 PLC编程语言：详细讲解PLC的编程语言，如梯形图、指令表和结构化文本等。

二、PLC应用2.1 工业自动化：探讨PLC在工业自动化领域的应用，如生产线控制、机器人控制等。

2.2 智能建筑：介绍PLC在智能建筑中的应用，如楼宇自动化、安防系统等。

2.3 能源管理：讨论PLC在能源管理中的应用，如电力系统监控、能源优化等。

2.4 交通运输：探究PLC在交通运输领域的应用，如交通信号控制、轨道交通系统等。

三、PLC编程实践3.1 梯形图编程：通过实际案例，引导学生学习梯形图编程的基本原理和方法。

3.2 指令表编程：通过实际案例，教授学生指令表编程的基本概念和步骤。

3.3 结构化文本编程：通过实际案例，指导学生掌握结构化文本编程的技巧和应用场景。

3.4 PLC仿真实验：利用PLC仿真软件，让学生进行实际的PLC编程实践，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

四、PLC故障排除与维护4.1 故障排除方法：教授学生PLC故障排除的基本方法和技巧，包括故障诊断和故障修复。

4.2 维护技巧：指导学生了解PLC的常见故障和维护技巧，以保证设备的正常运行和延长使用寿命。

4.3 安全意识培养：强调学生在PLC操作和维护过程中的安全意识，如遵守操作规程、佩戴个人防护装备等。

五、PLC技术发展趋势5.1 云计算与大数据：探讨云计算和大数据技术对PLC技术的影响和应用前景。

plc入门与提高教学大纲

plc入门与提高教学大纲PLC入门与提高教学大纲引言：随着工业自动化的快速发展，可编程逻辑控制器（PLC）在现代工业中扮演着至关重要的角色。

PLC作为一种专门用于控制机器和工艺的计算机硬件，已经成为工业界不可或缺的一部分。

因此，为了满足工业对PLC技术人才的需求，PLC入门与提高教学大纲的制定变得尤为重要。

一、PLC入门教学大纲1. 基础理论知识- 介绍PLC的基本概念和工作原理- 解释PLC的硬件组成和功能模块- 介绍PLC的输入输出设备和信号处理- 讲解PLC的编程语言和程序结构2. PLC编程技术- 学习PLC编程软件的使用方法- 理解PLC编程语言（如梯形图、指令列表等）- 学习PLC程序的设计和调试技巧- 实践编写简单的PLC程序并进行仿真测试3. 传感器和执行器的连接与控制- 了解各种传感器和执行器的类型和工作原理- 学习如何将传感器和执行器与PLC连接- 掌握使用PLC控制传感器和执行器的方法- 实践搭建简单的控制系统并进行实时监测4. 系统故障排除与维护- 学习常见的PLC故障排除方法- 理解PLC系统的维护和保养要点- 掌握PLC系统的备份和恢复技术- 实践解决PLC故障和维护PLC系统二、PLC提高教学大纲1. 高级PLC编程技术- 学习使用高级编程语言（如结构化文本）编写复杂的PLC程序 - 掌握使用函数块和数据块进行程序模块化和重用- 学习使用高级调试工具进行程序调试和优化- 实践编写复杂的PLC程序并进行性能测试2. 网络通信与远程监控- 了解PLC与其他设备（如人机界面、计算机等）之间的通信方式 - 学习PLC网络通信协议和网络拓扑结构- 掌握使用PLC进行远程监控和数据采集的方法- 实践搭建PLC网络并进行远程监控实验3. 安全控制与故障诊断- 理解PLC安全控制的原理和方法- 学习使用PLC进行安全控制和故障诊断- 掌握使用PLC进行事故报警和紧急停机的技术- 实践搭建安全控制系统并进行故障模拟和处理4. 高级应用案例分析- 分析和讨论PLC在不同行业中的应用案例- 学习如何根据实际需求设计和实施PLC控制系统- 探讨PLC在工业4.0和智能制造中的发展趋势- 实践完成一个综合性的PLC应用项目结论：PLC入门与提高教学大纲的制定对培养和提高PLC技术人才具有重要意义。

PLC教学大纲S7-200(初级)

《PLC应用技术》教学大纲课程编号：IAAT101_4建议学时：60（其中：讲课学时： 34 实验学时：26 ）先修课程：电工电子技术自动控制理论常用低压电器适用专业：自动化专业教材：《PLC编程及应用》，廖常初，机械工业出版社，2008年第3版教学参考书：一、课程的性质与任务课程性质：《PLC应用技术》是全国工业自动化人才认证培训项目《PLC应用工程师初级认证》必修课程。

本认证课程以培养技能型、创新型工作自动化人才为目标，以提高自动化相关专业学生的就业竞争力为宗旨，以主流自动化产品原理、功能、性能、使用、操作知识为主。

学习该课程先修课程内容包括:《电工电子技术》、《自动控制原理》、《电机拖动与电气控制技术》。

二、课程内容基础部分第一章PLC的硬件与工作原理（**）1．PLC的硬件与工作原理2．S7-200系列系列PLC3．I/O地址分配与外部接线第二章PLC程序设计基础（***）1．PLC的编程语言与程序结构2．存储器的数据类型与寻址方式3．位逻辑指令4．定时器与计数器指令第三章数字量控制系统梯形图程序设计方法（***）1．梯形图的经验设计法2．根据继电器电路图设计梯形图3．顺序控制设计法与顺序功能图第四章顺序控制梯形图的设计方法（**）1．使用起保停电路的顺序控制梯形图2．以转换为中心的顺序控制梯形图3．使用SCR指令的顺序控制梯形图4．具有多种工作方式的系统的顺序控制梯形图设计方法以上基础部分内容,通过大量的编程实例,深入浅出地介绍了设计数字量控制梯形图的一整套先进完整的方法,包括经验设计法,继电器电路转换法和顺序控制设计法,这些方法易学易用,可以节约大量的设计时间。

功能部分第五章 PLC的功能指令（**）1．S7-200的指令规约2．程序控制指令3．局部变量表与子程序4．数据处理指令5．数学运算指令6．中断程序与中断指令7．高速计数器宇高速脉冲输出指令第六章 PLC的通信与自动化网络通信网络（*）1．S7-200的通信功能2．S7-200的串行通信网络3．S7-200的通信指令4．Modbus协议在通信中的应用5．S7-200通信模块的应用4．Modbus协议在通信中的应用第七章 PLC在模拟量闭环控制中的应用（*）1．闭环控制与PID控制器2．PID参数自整定与PID调节控制面板应用部分第八章 PLC应用中的一些问题（*）1．PLC控制系统的设计与调试步骤2．节省PLC输入输出点数的方法3．配方及数据记录4．PLC在变频器控制中的应用第九章 Step7-Micro/WIN编程软件与仿真软件使用（**）1．程序的编写与传送2．用编程软件监控与调试程序3．S7-200仿真软件的使用第十章组态软件在PLC控制系统中的应用（*）1．组态王在PLC控制系统监控中的应用2．组态软件在PLC被控对象仿真中的应用注: *章节为应知，**为应会，***为熟练掌握三、课程学时分配章节讲课实验第一章 PLC的硬件与工作原理2学时第二章 PLC程序设计基础6学时10学时第三章数字量控制系统梯形图程序设计方法4学时第四章顺序控制梯形图的设计方法4学时第五章 PLC的功能指令8学时第六章 PLC的通信与自动化网络通信网络4学时12学时第七章 PLC在模拟量闭环控制中的应用1学时第八章 PLC应用中的一些问题2学时第九章 Step7-Micro/WIN编程软件与仿真软件使用1学时4学时第十章组态软件在PLC控制系统中的应用2学时共计学时34学时26学时四、大纲说明1．本大纲采用西门子S7-200为例,申请院校可通过本校实验设备配置选择教学大纲,不同产品教学大纲教学环节比例设置一致,仅在功能、性能、使用、操作案例中引入产品为例。

PLC课程教学指导大纲

PLC课程教学大纲
1.课程定位
本课程是机械设备装配与自动控制专业的一门专业课程，也是一门应用性强的学科。

该课程培养电气自动化专业的基础理论、基本知识和基本技能训练而设置的为今后的安全生产打下扎实的理论基础。

该课程的先修课程有《电工基础》、《机床控制电路》，后续课程《安全用电》。

指令系
的学习过程进行考核。

具体项目包括学习态度及考勤60%，作业40%。

期末考试约占总成绩的60%，为60分，采用闭卷全校统一考试的方式。

5.教学建议
（1）本课程的实用性很强，教学中必须充分注意与生产实际的结合，认真分析，精心讲解；尽可能利用与本专业相关的案例或实物等组织教学。

（2）提倡教学方法和手段多样化。

可结合教学内容和学生实际，采用，例如任务驱动、项目教学等；注重将传统和现代教学手段相结合，教学过程中宜选用示教模型和挂图，并采用多媒体课件、网络等各种教学资源充
实教学，加强直观性教学，增强教学互动。