高中音乐欣赏课《高山流水志家国》教学反思

《高山流水志家国》教学反思

《高山流水志家国》这节课，所涉及到的乐器和作品都属于中国古代民族传统音乐范畴，现在的学生在流行歌曲漫天飞的环境下，对民族音乐文化了解不多，在缺乏音乐基础素养和能力的情况下，这一节课上起来的确有一定的难度，所以说这一节课在我多年的教学当中始终把握好学生的实际情况，在备课上尽量多准备PPT、视频、精美图片、最大限度的提高学生的学习兴趣。为此我根据学情进行了课程整体安排。

1、信息技术应用手段是上好这节课的重要手段。我利用百度找古琴图片、

利用百度百科找古琴文字资料制成word文档、利用优酷、土豆、腾讯、百度视频下载古琴介绍视频、《流水》相关视频、，《广陵散》相关视频，下载古琴PPT、《流水》PPT、《广陵散》PPT

2、整节课借助图片、Word、PPT、视频、按知识点进行逐步展开教学，遵循

音乐鉴赏课的要求，教师少讲、学生讨论、学生多看、多听，老师引导学生自己去理解音乐感受音乐。

3、充分利用网络资源，拓展学习范围，从学生的接受能力实际情况出发来

安排课堂内容，以古琴为中心进行拓展，下载一些当代影视作品的古琴演奏场景和片段来提高学生的学习兴趣。以教材为主线，根据学情来展开教学，而不是盲目照搬教材照本宣科来上课。

4、本节课力求把课上的生动活泼，而不是枯燥乏味，适当融入现代古琴音

乐元素。让学生明白古琴音乐艺术不是一成不变的，古琴艺术也在不断向前发展，受到世界人民的认可，青少年学习古琴的人也越来越多。

5、本节课内容学生原来接触太少，上课的时候不能一开始就欣赏古琴曲作

品，而是先了解古琴相关知识信息，再欣赏作品，灵活的开展教学，不一定完全按教材的顺序来授课，甚至根据时间可以主讲一个作品《流水》，《广陵散》供学生课余时间自己欣赏了解，上课的目的是让我们的学生了解古琴是中华民族最古老的弹拨乐器，是中华民族文化珍贵的一部份，结合欣赏古琴曲介绍有关古琴的知识，并围绕古琴曲和古琴文化，激发学生对我国民族音

乐产生兴趣。

6、乐曲风格特征描述虽然不是唯一的，但学生们自己说时，往往是心里有而说不出，因而老师运用对比选择的方法，设计选择题让学生选择符合此乐曲风格的特征。然后也可以再围绕此类词语扩展、深化，这样既在思维上启发提示了学生，也会把学生们引申到古琴知识的深层主题之中。

7、针对大多数学生都误以为古琴就是今天的古筝这种现状，于是利用古筝与古琴的演奏片段，让学生们对比、区别各自的外观形状等特点，从而强调这是两个不同的乐器：一个叫琴、一个叫筝。这样学生对古琴、古筝都会有新的认识。