小学2017年三月读书活动实施方案
小学开展阅读活动实施方案 (5)
小学开展阅读活动实施方案1. 引言阅读是培养学生语言表达、思维逻辑、综合素质的重要手段，也是提高学生学业成绩的基础。
然而，随着互联网的普及和电子设备的普遍使用，小学生的阅读能力普遍下降。
为了提高学生的阅读水平和阅读兴趣，我们制定了以下的小学阅读活动实施方案。
2. 目标通过开展阅读活动，旨在达成以下目标：•提高学生的阅读能力和阅读理解能力。
•培养学生对阅读的兴趣和习惯。
•增强学生的思维能力和创造力。
•培养学生批判性思维和修养。
3. 实施方案3.1 阅读时间每周组织至少两次固定的阅读时间，分为班级阅读时间和个人阅读时间。
班级阅读时间：每周一、周五的第一节课安排班级阅读时间，所有学生一起在教室内或学校图书馆内阅读。
教师可以选择一本适合年龄段的书籍，根据学生的兴趣进行朗读，或组织学生进行小组交流和讨论。
个人阅读时间：安排每天30分钟的个人阅读时间，学生可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读。
每月评选出“阅读小达人”，鼓励学生积极参与。
3.2 阅读活动在学期开始前，制定阅读活动计划，包括阅读竞赛、读书分享和阅读推广活动等。
以下是一些具体的阅读活动：阅读竞赛：每学期举办一次阅读竞赛，要求学生选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并在规定时间内完成阅读报告。
评选出阅读成绩最好的学生及班级，并给予奖励。
读书分享：每周选择一位学生进行读书分享，鼓励学生分享自己喜欢的书籍、阅读感受和心得体会。
通过分享，激发其他学生的阅读兴趣，扩大书籍的影响范围。
阅读推广活动：每学期邀请图书馆员、作家或暑期阅读计划相关人士到校内进行阅读推广活动。
通过讲座、互动游戏等形式，让学生更深入了解阅读，增强阅读的乐趣。
3.3 阅读资源提供丰富的阅读资源，包括图书馆藏书、电子书、报刊杂志等。
图书馆藏书：建立校内图书馆，收藏丰富的书籍，包括故事书、科普读物、名著等。
定期更新图书，以满足不同年龄段学生的阅读需求。
电子书：提供电子书资源，学生可以通过学校设备或个人设备进行在线阅读。
小学生读书活动实施方案
鲁溪小学读书活动实施方案为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，结合我校实际，特制定方案如下：一、组织机构：组长：刘风华副组长：柯帆成员：全体语文教师二、活动主题养成读书习惯创建书香校园三、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。
3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。
四、活动实施过程1、每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划（要写在摘抄本的前页）其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，（负责人：语文教师）；各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围（负责人：班主任）。
学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，2、全镇利用好每周二（低年级）的最后两节课时间；中高年级利用好每周四的最后两节课时间；周三中心完小利用少年宫平台，组织低年级学生进行阅读。
中心完小定期组织相关人员下村督查。
3、利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。
（负责人：班主任、班长、语文课代表）。
4、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等，每学期完成至少两期读书黑板报。
小学班级读书活动实施方案
小学班级读书活动实施方案一、活动背景。
阅读是学生全面发展的重要组成部分，而小学阶段是培养学生阅读兴趣和习惯的关键时期。
为了促进小学生的阅读兴趣，提高阅读能力，我们制定了小学班级读书活动实施方案。
二、活动目的。
1.培养学生的阅读兴趣，拓展阅读视野；2.提高学生的阅读能力，提升语文素养；3.激发学生的创造力和想象力，促进综合素质的提升。
三、活动内容。
1.阅读目标确定。
根据学生的年龄特点和阅读能力，确定每个学期的阅读目标，包括阅读的书目、阅读的数量和阅读的内容。
2.阅读材料选择。
选择符合学生年龄特点和阅读能力的优秀读物，包括童话、寓言、诗歌、故事、科普读物等，丰富学生的阅读体验。
3.阅读活动安排。
每周安排固定的阅读时间，组织学生进行集体阅读，鼓励学生在课余时间进行个人阅读，提供阅读指导和建议。
4.阅读活动评价。
针对学生的阅读情况和阅读成果，进行定期的评价和总结，鼓励学生分享阅读体会和成果，激励学生的阅读动力。
四、活动实施步骤。
1.确定活动组织者和指导老师。
学校领导和语文教师共同组织指导此次活动，明确各自的责任和任务。
2.确定阅读目标和阅读计划。
根据学生的实际情况和学期安排，确定每个学期的阅读目标和阅读计划，包括书目、数量和内容。
3.组织开展阅读活动。
在每周的固定时间，组织学生进行集体阅读活动，安排个人阅读时间，提供阅读指导和建议。
4.开展阅读成果展示和评价。
每学期末，组织学生进行阅读成果展示和评价，鼓励学生分享阅读体会和成果，激励学生的阅读动力。
五、活动保障措施。
1.学校领导重视，提供必要的支持和资源保障；2.教师积极参与，提供专业的指导和服务；3.家长配合，共同关注学生的阅读情况和成果；4.学生自觉，积极参与，共同营造良好的阅读氛围。
六、活动效果评估。
通过定期的评价和总结，了解学生的阅读情况和成果，及时发现问题，及时调整措施，不断提高活动的实效性和针对性。
七、活动总结。
小学班级读书活动是学校语文教育的重要组成部分，通过开展此项活动，能够有效提高学生的阅读兴趣和能力，促进学生的全面发展。
小学202年三月读书活动实施方案读书活动实施方案
小学202年三月读书活动实施方案读书活动实施方案一、活动背景随着科技的发展，电子产品充斥着我们的生活，孩子们对于阅读的兴趣逐渐减弱。
为了培养孩子们的阅读习惯，提高他们的文学素养，我们决定举办这次读书活动，让孩子们在书籍的海洋中畅游。
二、活动目标2.增强孩子们的文学素养，拓展知识面。
3.培养孩子们的团队协作精神，提高沟通能力。
4.丰富校园文化生活，营造书香氛围。
三、活动主题“书籍是人类的良师益友”，以这句话为主题，引导孩子们认识到书籍的重要性，激发他们的阅读热情。
四、活动对象小学全体学生及教职工五、活动时间202年3月1日至3月31日六、活动内容1.开幕式：3月1日上午，在操场上举行开幕式，由校长致辞，宣布活动正式启动。
2.主题班会：3月2日至3月6日，各班开展主题班会，讨论书籍的魅力，分享阅读心得。
3.读书笔记大赛：3月7日至3月13日，孩子们需提交一篇读书笔记，评选出优秀作品并进行表彰。
4.读书分享会：3月14日至3月20日，各班组织读书分享会，孩子们可以互相分享自己的阅读体验和感悟。
5.读书接力赛：3月21日至3月27日，以班级为单位，举行读书接力赛，评选出最快完成任务的班级。
七、活动安排1.开幕式：3月1日上午，全体师生参加。
2.主题班会：3月2日至3月6日，各班自行安排。
3.读书笔记大赛：3月7日至3月13日，各班收集并提交作品。
4.读书分享会：3月14日至3月20日，各班自行安排。
5.读书接力赛：3月21日至3月27日，各班自行安排。
6.闭幕式：3月31日下午，全体师生参加。
八、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台，进行活动宣传。
3.邀请家长参与活动，共同见证孩子们的成长。
九、活动预算1.活动物资：1000元（包括奖品、宣传材料等）2.活动场地：免费3.人工成本：免费总计：1000元在这个春天，让我们共同携手，为孩子们营造一个书香四溢的校园，让他们在书籍的陪伴下，茁壮成长！注意事项：1.确保活动期间每个孩子都能参与到活动中来，避免部分孩子被边缘化。
小学三月读书活动实施方案
小学三月读书活动实施方案
实施方案：
1. 活动主题确定：确定小学三月读书活动的主题，可以是阅读鼓励、阅读推广、阅读习惯培养等。
2. 活动宣传：在学校内部和校外进行活动宣传，包括海报、宣传栏、校园广播等多种形式，向学生、教师和家长宣传活动主题和内容。
3. 阅读比赛：开展阅读比赛，根据学生的年级设置不同的比赛内容和形式，例如朗读比赛、速读比赛、阅读理解比赛等。
4. 阅读分享会：开展阅读分享会，邀请学生、教师和家长分享自己所读的好书，分享阅读心得和体会。
5. 阅读推广活动：组织图书展览，展示各类图书和阅读资料，向学生、教师和家长推广优秀的图书资源。
6. 阅读指导课程：安排专门的阅读指导课程，教授学生正确的阅读方法和技巧，提高他们的阅读能力和培养阅读兴趣。
7. 阅读签到活动：建立阅读签到系统，鼓励学生每天都进行阅读，并在签到表上记录自己所读的书籍和时间。
8. 颁发阅读奖励：对活动中表现优秀的学生进行奖励，例如阅读成绩突出、阅读积极参与、阅读习惯养成等方面。
9. 阅读家庭作业：布置阅读家庭作业，鼓励家长和学生共同参与，促进家庭阅读氛围的建立。
10. 结果总结与表彰：活动结束后，对活动成果进行总结，向学生、教师和家长进行表彰，并对活动的不足进行改进。
以上是一个初步的小学三月读书活动实施方案，根据学校实际情况和资源可以进行相应的调整和补充。
2017学年度小学读书活动实施方案
2017学年度小学读书活动实施方案20**学年度小学读书活动实施方案读书活动是我校的一个办学特色，为了深入开展读书活动，让全体师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，本学期学校将结合实际，开展形式多样、内容丰富的读书活动，营造浓郁的书香氛围。
一、教师读书1、制定计划：读书要有明确的目标，这样才能有计划有目的地读书。
开学初，每位教师要结合学校的读书活动，认真选择好本学期读书学习的内容，再制定切实可行的教师读书计划。
2、必读书目：我们继续教育地方教材《人文素养提升读本》是每一位教师必读的书籍，因此，每位老师要认真阅读人文素养提升读本，认真做好笔记，并写出心得体会。
3、博览群书：读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。
因此，教师在读完必读书目后，还要博览群书，多读教育教学理论和实践经验方面的报刊杂志，多读教育专著，要充分利用学校图书室这一资源，积极到图书室借阅书籍和报刊杂志，要求每位老师每学期至少借阅两本书。
11月末，我们开展一次好书活动，每位老师要把一个学期以来感悟最深的一本书给大家。
4、网络 20**学年度小学读书活动实施方案5、积极开发学校资源，充分利用学校图书室、班级图书角及校园网站，为学生营造良好的阅读氛围。
教师要充分利用班级图书角组织学生进行阅读；学校定期分批次组织各年级学生到学校图书室看书，并发放借阅卡让学生凭卡借书；学校网站将继续为学生开辟优秀作文专栏，作文老师及班主任要积极动员学生网上阅读。
6、加强阅读交流活动。
（1） 9月份开展一次主题为好书的读书交流活动，以学生在暑假里阅读的好书为主来给全体同学，以此来激发学生的读书热情。
（2）10月份结合少先队活动，开展3-6年级爱祖国，爱家乡征文活动，班主任老师要结合读书活动指导学生写好征文。
（3）11月份以展示传统文化主题开展读书系列活动。
（4）12月初，5-6年级要开展一次主题辩论赛。
班主任老师要选择适合学生年龄特点的主题组织学生在班级内展开辩论活动。
小学生读书活动方案范本
小学生读书活动方案范本标题：小学生读书活动方案1. 活动目的：通过读书活动，培养和促进小学生的阅读兴趣，提升阅读能力，拓宽知识面，促进全面发展。
2. 活动内容：2.1 读书分享会：每个学期组织一次读书分享会，让小学生们分享自己最喜欢的一本书，分享书中的内容、感受和体会。
通过分享会，激发小学生的阅读兴趣，培养他们的表达能力和交流能力。
2.2 读书节：每年举办一次读书节活动，邀请专业的讲解员或作家为小学生们讲解一本经典的儿童文学作品，分享书中的故事和意义。
活动中可以组织一些与书有关的游戏和互动环节，增加趣味性和参与度。
2.3 图书借阅计划：每个班级设立专门的图书角，每周由老师或图书管理员指导小学生选择一本书借阅，并要求他们在一周的时间内读完并做一个简单的读后感或读书报告。
通过这种方式，让小学生有目标性地去读书，并加强他们对图书馆的利用和管理意识。
2.4 课外阅读竞赛：每学期组织一次课外阅读竞赛，选拔出优秀的小学生代表学校参加区域性或市级的阅读竞赛。
竞赛形式可以是口头答题、读书速度比赛等，旨在提高小学生的阅读速度和理解能力，激发他们的竞争意识和学习动力。
2.5 书法书画展览：组织小学生参加书法书画作品展览，主题以图书、读书为内容。
通过书法书画的方式，让小学生对图书馆和读书活动有更深入的体验和理解，同时培养他们的艺术表现能力。
3. 活动计划：3.1 第一学期：- 第1周：组织读书分享会，让小学生自由分享一本自己喜欢的书。
- 第2周：开展图书借阅计划，指导小学生选择一本自己感兴趣的书借阅。
- 第3周：组织课外阅读竞赛初赛。
- 第4周：进行读书节活动，邀请专业讲解员为小学生讲解一本经典儿童文学作品。
3.2 第二学期：- 第1周：组织读书分享会，小学生分享上学期读过的一本书。
- 第2周：组织图书借阅计划，指导小学生选择下学期要读的书。
- 第3周：组织课外阅读竞赛决赛。
- 第4周：进行书法书画展览，展示小学生用书法书画表达阅读的感受。
小学2017年读书活动方案
小学2017年读书活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、实施办法1.组织领导。
为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。
组长：曹正轩p副组长: 焦红亮成员：各班班主任、语文教师宣传发动。
运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。
①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。
②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。
3.活动保障（1）学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。
（2）建立班级图书角。
（3）发动学生互相换书。
（4）鼓励学生个人购书。
三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。
如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜？②在什么地方读书？③读些什么书为好？④怎样读？等等。
让学生真正做读书的主人。
2、第二阶段（四至五月）：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。
为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。
清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动；午间一读：每天中午30分钟自由读书时间；晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会；每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。
小学读书活动方案
小学读书活动方案
1. 读书分享会：每周或每月安排一次小学生读书分享会，鼓励学生选择自己喜欢的图书进行阅读，并在分享会上与同学分享自己的阅读心得和体会。
2. 读书角落建设：在学校的图书馆或教室中设立一个专门的读书角落，配备舒适的座椅和丰富的图书资源，供学生自由选择阅读。
3. 读书比赛：组织小学生之间的读书比赛，鼓励学生们阅读更多的图书并提高阅读效率。
可以设立奖品来激励学生的积极参与。
4. 朗读比赛：组织小学生之间的朗读比赛，鼓励学生们通过朗读来提高语言表达和阅读理解能力。
5. 读书驿站：组织学生到图书馆、书店或文化馆进行参观和借阅图书，为学生提供更多的阅读资源和阅读环境。
6. 读书评选活动：每学期末或每年末组织学生评选出自己觉得最喜欢的图书，并进行公开展示和分享。
7. 读书亲子活动：邀请家长参与到小学生的读书活动中，组织亲子阅读活动，增强家长对孩子阅读的重视和支持。
8. 读书拓展活动：组织小学生参与一些与图书相关的拓展活动，如参观图书出版社、作家见面会等，激发学生对阅读的兴趣。
9. 读书主题展览：每学期或每年举办一次读书主题展览，学生可以自由选择相关主题进行研究和展示，增加对相关图书的了解和阅读。
10. 读书讲座和讲堂：邀请专业人士或图书馆馆员进行读书讲座和讲堂，给学生们提供更深入的阅读指导和启发。
小学读书活动实施方案2篇
小学读书活动实施方案小学读书活动实施方案精选2篇（一）实施方案：1. 确定读书活动的目标：提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的综合素养和思维能力。
2. 提供丰富的图书资源：根据学生的年龄和学科需求，购买一定数量的与课程相关的图书，并建立一个专门的阅读角落或图书馆。
3. 设立借阅制度：学校设立借阅制度，让学生可以借阅所感兴趣的图书，每本书的借阅时间限制为一周。
4. 组织读书俱乐部：设立学生读书俱乐部，每周或每月一次的阅读讨论活动，学生可以在这里分享自己阅读的故事，推荐好书等。
5. 组织朗读比赛：定期组织朗读比赛，鼓励学生参与，通过比赛来提高学生的朗读能力和语言表达能力。
6. 举办作文比赛：通过举办作文比赛，鼓励学生动手写作，提高他们的文字表达能力。
7. 邀请作者访校：定期邀请一些知名的作家或图书馆员来学校讲座，分享各种阅读经验和知识。
8. 阅读推广活动：组织一些特殊的阅读推广活动，例如阅读马拉松、书评比赛、阅读角色扮演等，增加学生对阅读的兴趣。
9. 家长参与：向家长宣传读书的重要性，并鼓励家长积极参与学校的读书活动，如陪同孩子借阅图书、定期阅读家长分享会等。
10. 教师引导：教师应该充当良好的阅读示范，定期推荐好书，激发学生的阅读兴趣。
以上是小学读书活动的实施方案，通过这些举措，能够帮助学生培养良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和综合素养。
同时也为学生提供了一个积极的学习环境，让他们在愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
小学读书活动实施方案精选2篇（二）活动名称：小学读书活动总结模板活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XXX小学图书馆活动主题：激发学生阅读兴趣，培养优秀读书习惯活动内容：1. 开幕式：校长致辞，介绍读书活动的意义和目的，激发学生对阅读活动的兴趣和参与热情。
2. 朗读比赛：学生们分组进行朗读比赛，展示自己的朗读技巧和语言表达能力。
3. 读书分享会：学生们分享自己喜欢的书籍，介绍书籍内容和阅读体会，鼓励其他同学阅读同样的书籍。
书香校园活动方案
汕头市沟南小学“书香校园”活动方案2017—2018学年度阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。
可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提升教师的文化素养，陶冶学生的情操，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。
我校根据金平区创建“书香校园”活动的相关要求，结合学校实际，特制定此项活动方案。
一、指导思想以学生发展为基础，围绕“营造读书氛围，创建魅力校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻；培养学生健全人格，全面发展。
探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、活动主题培养读书习惯，共享阅读快乐。
三、活动目标1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
、四、活动组织为了让广大师生认识到读书活动的重要意义，保证此项活动能够持久深入地开展下去，学校成立了读书活动领导小组。
组长：袁爱娟；副组长：谢岱荣、陈静娴成员：李佳、陈映珠、李丹、陈静娴、佘燕涵、陈旭宜活动实施者：各班班主任、语文教师五、时间安排1.第一阶段：2017年2月，为发动、准备阶段。
主要任务：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，利用微信公众号、家长会、校讯通等形式，做好宣传发动工作。
小学2017年读书节活动实施方案
小学2017年读书节活动实施方案为促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础，根据本校实际特拟定此方案。
一、指导思想以科学发展观指导，优化办学环境，净化学校风气，培养高尚情操，树立人文情怀，促进广大教师更新教育理念，提高专业化水平，改进管理、改进教学;提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。
让读书活动成为学校文化的重要组成部分，为创建特色学校打下坚实的基础。
二、活动主题好书伴我成长书香溢满校园三、活动对象全体师生四、活动目的1.通过读书活动，激发师生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
通过系列活动的开展，逐步形成书香校园特色，不断提升学校的办学品位。
五、组织领导为了确保本次活动取得实效，学校根据上级要求成立读书活动领导小组，负责督促、安排学校读书活动，全面负责学校读书学校活动的开展。
师生读书活动领导小组组长：颜厥撮副组长：许荣烈组员：黄宏、许海沙、朱晚真、刘晓东六、活动实施过程1、宣传阶段制定学校读书活动方案，利用例会、班会、黑板报、宣传标语等形式，使广大师生明确读书活动的意义和形式，营造良好的舆论氛围。
读书活动深入开展阶段一、二年级建立好词积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累好词和名句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯。
三六年级先培养学生自觉阅读的习惯，并及时检查。
为了培养学生积极的阅读态度，可以采取阅读登记卡的方法，老师必须每天都了解学生的阅读情况，并及时给予指导。
学校每年举行学生读书笔记展，评比出读书之星。
书香班级评选要求。
班级能办读书小报，每学期至少两期，班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。
班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
读书之星评选要求。
平时能坚持读书，并认真写读书笔记、心得体会。
小学2017年读书活动实施方案
小学2017年读书活动实施方案开展读书活动，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。
制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
下面是店铺带来关于小学2017年读书活动实施方案的内容，希望能让大家有所收获!小学2017年读书活动实施方案(一)一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、读书活动领导小组组长：曹正轩副组长：徐建峰(语文办公室)、李国瑞(数学办公室)成员(教师)：左建梅(一年级负责人)、房芳(二年级负责人)范金莲(三年级负责人)、郭海霞(四年级负责人)许冬梅(五年级负责人)、张永红(六年级负责人)四、具体要求(一)教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。
鼓励教师好读书、读好书。
读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。
既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。
2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。
小学阅读活动实施方案6
小学阅读活动实施方案6一、活动目的。
小学阅读活动是为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，拓展知识面，促进学生全面发展。
本方案旨在通过多种形式的阅读活动，激发学生的阅读热情，提高他们的阅读能力和阅读理解能力，丰富他们的课外生活，促进他们的全面发展。
二、活动内容。
1. 组织阅读分享会。
每周举办一次阅读分享会，鼓励学生选择自己喜爱的书籍进行阅读，并在分享会上向同学们分享自己的阅读体会和感悟。
分享会上可以进行朗读、讲故事、朗诵等形式，让学生们在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
2. 举办阅读比赛。
每学期举办一次阅读比赛，设置不同的阅读内容和形式，如朗诵比赛、读书笔记比赛、课外阅读报告比赛等。
通过比赛，激发学生的阅读热情，培养他们的阅读习惯和技巧。
3. 阅读活动主题班会。
每月举办一次阅读活动主题班会，以不同的主题进行阅读讨论和交流。
可以选择名人传记、科普知识、文学名著等作为主题，引导学生进行深入阅读和思考，拓展他们的知识视野。
4. 阅读推广周。
每学年举办一次阅读推广周活动，通过丰富多彩的活动形式，如阅读分享会、读书马拉松、图书交流会等，全面宣传和推广阅读活动，营造浓厚的阅读氛围。
5. 课外阅读指导。
每周组织一次课外阅读指导活动，引导学生选择适合自己的阅读材料，指导他们进行有效的阅读方法和技巧培养，提高阅读效率和理解能力。
三、活动实施方式。
1. 学校领导高度重视，成立阅读活动策划小组，制定具体的活动方案和计划，明确责任分工，确保活动的顺利进行。
2. 教师积极参与，承担活动组织和指导工作，鼓励学生参与各项阅读活动，提供必要的指导和帮助。
3. 学生自主参与，根据自己的兴趣和特长选择参与的阅读活动，并在活动中展示自己的阅读成果和收获。
四、活动效果评估。
1. 定期组织学生和教师进行活动效果评估，收集学生的反馈意见和建议，及时调整和改进活动方案，确保活动的有效性和吸引力。
2. 建立阅读活动档案，记录每次活动的具体情况和效果，定期进行总结和分析，为今后的活动提供经验和借鉴。
(活动方案)小学三月读书活动方案
1--- 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合小学三月念书活动实行方案一、活动意义阅读是学校教育的最基本的门路之一，是一种长久的、与日俱增的、耳濡目染的精神活动。
在全校师生中踊跃展开念书活动，能够促使学生的全面发展，创造内涵丰富、特点鲜亮的校园文化气氛，提高学校的办学品位，提高教师的文化修养，陶冶学生的情操。
二、活动对象全校学生三、活动主题养成念书习惯创立书香校园四、活动目的1、经过念书活动，激发师生特别是全体学生的阅读热忱，宽阔其视线，增长其知识，陶冶其情操，充分其文化底蕴，提高其综合素质。
2、经过系列活动的展开，逐渐形成我校独有的“书香校园”特点，不停提高我校的办学品位。
--- 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合3．启动学校、班级、家庭小书斋建设，学校经过展开形式多样的念书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感觉念书是最快乐的，让每一个父亲母亲更加关注孩子的念书状况，关怀孩子的学习和生活。
4、经过念书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要诚心真意地爱学生。
五、活动时间____年 3 月--____年 6 月六、活动实行过程1、活动倡始阶段（ ____年 3 月）三月中下旬，利用校长寄语的时间在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起念书的高潮。
同时向各年级介绍念书目录，下发提议书，拟订书香班级、书香家庭、念书之星的具体要求标准。
各班级成立图书角，开拓一快“念书沟通园地”。
（校长室与信息发展部协调达成）2、踊跃展开念书活动阶段（____年 3 月-—____年 6 月）：（1）3 月起—6 月下旬，要修业生充足利用清晨到校、每日午餐后歇息时间、夜晚在家达成作业后的时间进行有计划、有选择地念书。
利用好每周一节阅读课时间，每名学生成立“念书阅读本”，采集累积好词好句。
--- 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。
读书活动记录123
叩庄小学读书活动记录日期：2017年3月6日活动主题: 读书快乐，快乐读书参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。
活动指导：（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）积极开展读书活动1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。
2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围活动过程：1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2、名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、小品表演：《借书》。
7、学生演唱：《读书郎》。
8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）9、好书推荐。
10、活动结束。
活动总结：通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
读书活动记录日期：4月20日班级：二年级参加人员：全体学生负责教师：班主任书声琅琅，笑声琅琅。
让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长，是家长与我们老师共同的心愿。
当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚实的故事》、《趣味数学》、《西游记》等这些好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，快乐的阅读着、讨论着……与大师交友，与科学为伴，与知识共成长，转眼两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流动图书馆。
小学读书活动实施方案
小学读书活动实施方案小学读书活动实施方案一、活动目的阅读是培养孩子的常识、知识和文化素养的重要途径。
小学生的阅读习惯和兴趣的培养将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
因此，小学读书活动的目标是培养学生健康的阅读习惯，提高学生的阅读能力和文化素养。
二、活动时间小学读书活动应每年开展两次，分别为寒假和暑假。
每次活动时间不少于一个月。
三、活动内容1. 阅读活动的选择阅读活动应以学校组织的读书班级为单位展开，每个年级可以选择不同的读物。
2. 活动内容的安排（1）开展阅读推广活动。
通过为班级发放和推荐优秀的图书，激发学生阅读的兴趣。
（2）开展班级内部阅读小组。
指导组建阅读小组，鼓励小组内的学生相互交流阅读体验和阅读心得。
（3）开展读书交流活动。
在班级设立读书馆，鼓励学生阅读并分享自己的阅读体验和感受，以此促进班级的阅读氛围。
（4）开展读书比赛活动。
可以通过朗读、讲故事、阅读理解等比赛形式，激发学生的阅读热情并提高阅读能力。
（5）开设书评栏目。
班级内部的阅读小组或单独的学生可以为精选的图书书写感想与评价，将其发布在阅读报告或班级公告栏上，鼓励学生在阅读中思考，培养批判性思维能力。
四、活动方式1. 组织阅读班级，每个阅读班级由班主任带领学生一起读书，并组建阅读小组。
2. 班级内设“读书馆”，提供必要的阅读资源。
3. 将阅读活动贯穿于日常教学中，比如在语文课中分配适当的时间进行朗读和默读。
4. 校图书馆负责统筹安排阅读讲座、阅读推广活动等。
五、活动效果评估1. 统计学生的阅读量和阅读速度，并及时反馈给学生和家长。
2. 学校可以针对阅读习惯和阅读能力的培养，进行全面评估。
3. 评估结果可以作为教学改进的依据，进一步提高阅读推广活动的效果。
六、活动保障1. 提供充足的阅读资源，如书籍、报刊等。
2. 班主任应做好学生阅读记录和指导工作，统计学生阅读量，鼓励学生分享阅读心得。
3. 学校图书馆负责保证每个阅读班级的阅读资源。
小学2017年读书活动实施方案
小学2017年读书活动实施方案2017年“快乐读书，建书香校园”读书活动实施方案一、指导思想腹有诗书气自华，读书是终生受益的事情，“让读书成为习惯”已经是建设“学习型社会”，“学习型校园”的要求。
让每一位师生都爱读书，喜读书，会读书，让每一位师生都能在读书活动中接受书香的洗礼，享受阅读的快乐，围绕“建设书香校园”这一主题，深入贯彻课改精神，加强校园文化建设，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的校园文化环境，提升师生人文素养，提高学校办学品位，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。
二、活动目标1、提高学生阅读量，在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
与大师对话，与经典对话，熏陶学生良好道德情操。
2、激励教师与书为友，提升教育智慧，争做“书香教师”。
3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。
帮助学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴。
4、以读书活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，创建“书香班级”，促进校园文化建设，努力创建学习型学校。
5、引导父母子女一起读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
三、活动参与对象1-6年级全体师生四、学生阅读书目必读书目：一年级《我爱我爸爸》、二年级《红鞋子》、三年级《》、四年级《广场上的蟋蟀》、五年级《夏洛的网》、六年级《狼图腾》和其他自选书目。
五、活动口号让阅读成为习惯,让书香飘逸校园与书本为友，与大师对话精读一本好书，点亮一盏明灯用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长畅游书海,塑完美人生六活动主题好书伴我成长七、具体要求1、确保充裕的读书时间，本学期除每个班固定的阅读课外，重点要做好引导和帮助学生养成利用课余时间读书的习惯；教师要控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
小学班级读书活动实施方案
小学班级读书活动实施方案1、成立三叶草读书社，入社学生书写申请书。
2、成立班级读书委员会，委员会成员负责班级读书活动。
3、利用中午预备前20钟和睡前30分钟进行阅读。
4、建立班级三叶草微信群，群内展示朗读、习作、阅读打卡内容。
5、利用阅读存折进行阅读打卡，看书页数为存入页数。
6、创办三叶草班级报刊，利用“稿费卡”作为阅读和投稿奖励。
7、每两周举办一次手抄报和绘画，读后感比赛。
8、每一月进行一次阅读分享活动。
一、阅读存折使用办法：1、关于作业完成情况.认真完成作业，存入20个金币，未完成者支取10个金币（组长操作），考试成绩达到优秀存入300个金币，90分以上存入500个金币，60分一下在“支取”栏里扣除200个金币（老师操作）。
2、关于读书：读书时间分为两项：在校读书时间：周一到周五中午2：00——2:20；在家读书时间：周一到周日睡前30分钟。
3、读书奖励办法：每读一页存入一个金币，读10页存入10个金币，中午读书的操作员是各组组长，晚上读书的操作员是学生家长。
4、关于班级报刊。
学生的习作经家长改后在社团群内展示的，或其他需要在群内展示的内容都及时展示的，每展示一次存入100个金币，操作员是学生家长；凡是所展示习作被班级三叶草报刊征用的,根据篇幅和内容奖励300——500个金币，操作员是老师；凡是所办手抄报、绘画、读后感被入选的，奖励200——300个金币，操作员是老师。
二金币兑奖办法1、一个金币折合人民币一分钱。
2、老师一周收一次存折，逐个统计出每周所获金币情况和折合人民币情况，并根据人民币金额，在相应面值的稿费条上盖上三叶草社团的印章，有学生拿回家向家长领取稿酬。
3、稿酬的发放可以直接给现金，也可以给同等价格的奖品，也可以把稿酬存起来，一次性给学生发放，这些发放形式只是我给家长朋友的建议。
三、以上奖励措施，都是出于激发学生的学习、阅读、习作兴趣而拟定的，希望各位家长朋友做好配合工作。
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小学2017年三月读书活动实施方案
一、活动意义阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。
在全校师生中积极开展读书活动，可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。
二、活动对象全校学生
三、活动主题养成读书习惯创建书香校园
四、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。
3．启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动，从
学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。
五、活动时间20**年3月--20**年6月
六、活动实施过程
1、活动发起阶段（20**年3月）三月中下旬，利用校长寄语的时间在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。
同时向各年级读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。
各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。
校长室与信息发展部协调完成）
2、积极开展读书活动阶段（20**年3月-—20**年6月）：（1）3月起—6月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。
利用好每周一节阅读课时间，每名学生建立“读书阅读本”，收集积累好词好句。
（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。
班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
（3）“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。
家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
（4）“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物或者芦外外网发表。
各语文老师指导完成）
（5）教师读书要求。
全体教师要认真阅读经典诵读中各年级的书目
，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校外网上。
各位语文老师）
（6）建立学生“读书记分卡”制度。
分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。
3、总结表彰阶段（20**年6月）20**年3月为我校读书节活动月，6月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。
七、活动要求
1、读书阵地建设，开展图书跳蚤市场活动；学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
3月20日下午第四节课，各年级各班把班级图书进行一次交流，各年级一班和二班，三班与四班，五班与六班进行一次漂流对换。
2、开展《古诗词》诵读活动。
一二年级：熟读背诵经典诵读诗词15—30首，书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。
三四年级：熟读背诵经典诵读诗词20—30首，书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
五六年级：熟读背诵经典诵读诗词20—30首，书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。
5月24日（第十六周），举行2-3年级经典诵读比赛；5月31日（第十七周）举行4-6年级经典诵读比赛。
语文教研组）
3、具体活动利用校园广播或者晨会开展“每天一诗”诵读活动或“每周一书”好书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
并要求每个班级每周最低向广播站和《芦外人》报分别投稿一篇，稿件采用后会择优在校园播放或者向其它报纸或刊物投寄。
4、十佳读书家庭评选活动、
5、考试评价在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。
5、长效管理将读书活动纳入学校常规工作。
以一年为周期，每年举办一次读书现场会。
将每年的3月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
小学语文组20**-3-4。