小学语文教科版贱卖海张五教学课件
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《“贱卖海张五”》教学课件(简要参考)
1. 文章讲了“泥人张”奇，还 讲了他什么品质？划出文中的 语句，读一读，品一品。
海张五那边还在不 停地找乐子，泥人张这 边把那些话在他手里的 泥上全找回来了。
海张五是个什么“人物”呢？ 用一个字概括海张五的特点。
中间一位穿得阔绰， 大脑袋，中溜个子，挺 着肚子，架势挺牛，横 冲直撞往里走。
2016/3/27
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2016/3/27横冲直撞 西瞧东瞅 阔绰 发怵 估衣街 估量 核桃 蒲扇 撂倒
旷世（ 奇 ）才
“泥人张”奇在哪呢 ？在文中找一找相关的语 句读一读，品一品。
清朝咸丰年间，天津手艺 人中，捏泥人的“泥人张”排 第一。而且，有第一，没第二， 第三差着十万八千里。
读一读，
只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到 桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手 依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜， 这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞 快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那 边还在不停地找乐子，泥人张这边吧那些 话在他手里的泥土上全找回来了。随后手 一停，他把这泥团往桌子上一撂，起身去 柜台结账。
海张五 中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子， 挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。 跟着就是海张五的大粗嗓门说：捏什么？ 狗不理包子吧!"随后一阵笑，拿泥人张找乐 子。 他朝着正走出门的泥人张的背影叫道： “这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
同学们，通过一个个栩栩如生的泥人， 我们了解到民间艺人高超的技艺，而通过 贱卖海张武的故事更让我们了解到泥人张 高尚的人格。
老师向大家推荐著名作家冯骥才的 《俗世奇人》一书，有条件的同学可以看 一看，里面还有很多的奇人，相信你一定 会喜欢的，今天回去把贱卖海张五这个故 事生动地讲给你的家长听。
教科版小学五年级下册语文课件《贱卖海张五》
教科版小学五年级下册语文课件：《贱卖海张五》教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系当时的文化背景领悟文章内涵，让学生对民间文化有所了解，激发学生热爱民间艺术的美好情感。
3、在阅读中品味文章中富有表现力的语言，体会作者对人物动作、语言、神态细致入微的描写方法。
4、认识‚鼎、怵、抠‛3个生字，正确书写‚咸、绰、瞅‛等11个生字。
教学重、难点：1、品味文章富有特色的语言，想象故事发生时的场景。
2、学习作者对人物动作、语言、神态的描写方法。
教学准备：1、泥人张相关泥塑作品的图片。
2、课前搜集‚泥人张‛相关的背景资料，了解‚泥人张‛称呼的由来。
3、多媒体课件。
教学时间：2课时。
教学过程：第1课时自学导航：一、阅读课文，自学生字，读准字音，理解词语1、温馨提示：读课文时应注意读准的多音字的读音：‚角‛、‚横‛、‚估‛、‚冲‛、‚模‛并把这些字用中括号标出来。
2、请你先读一遍课文，读的时候，遇到生字一定读准它的音，再认真观察它的字形，然后尝试组词用横线画出来。
再把自己学习的字词记录在下面，相信你一定能做好！。
3、你知道下列词语的意思吗？阔绰；大名鼎鼎：横冲直撞：怵：撂；4、有不理解的词语请提出；二、问题引领，细心读书1、你对泥人张了解多少？查一查关于他的资料吧！2、读了课文，你能说说说说课文主要讲了一件什么事吗？（可以根据故事的起因、经过、结果来概括主要内容。
）3、本文是谁和谁之间的较量？（）----（）4、用‚﹏‛画出文中描写泥人张的语句，用‚----‛画出描写海张五的句子，并与同学交流一下你从中体会到了什么。
5、你觉得泥人张和海张五各是怎样的人？你能各用一个词把他们两个人的特点概括出来吗？泥人张：海张五；6、把这个故事讲给你的家人听。
课堂学习：一、交流资料，激情导入同学们，通过预习、查找资料，你们对我国民间艺人‚泥人张‛已经有了一些了解。
谁愿意把你查找的资料与大家进行交流？1、学生交流资料，同时课件出示泥人张的泥塑作品。
五年级下册《“贱卖海张五”》课件
读一读： 只见人家泥人张似乎没听见，左手
伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥 巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着 桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥 巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法 的手还灵巧。海张五那边还在不停地找 乐子，泥人张这边吧那些话在他手里的 泥土上全找回来了。随后手一停，他把 这泥团往桌子上一撂，起身去柜台结账。
艺高胆大，不畏强权，嫉恶如仇
这节课我们深入地学习了这篇 课文，不畏强权的泥人张用高 超的手艺讽刺了横行霸道的海 张五，非常让人敬佩，作为一 名小学生，我们应该怎么做？
（学习泥人张高贵的品格， 热爱民间艺术。）
有钱有势海张五
天庆酒馆耍威风
不畏强权泥人张
技艺高超捏张五
想要找乐反被乐
善恶美丑传古今
初读感悟
自由朗读课文，说说课文讲
了什么内容，并划分意义段。交 流读后对“泥人张”和“海张五”的 印象。
第一部分（1——2）：简介“泥人张”是手艺道上捏泥人 绝无仅有的，介绍泥人张的真名和常去的两个地方。
第二部分（3——14）：写泥人张偶遇“海张五”，介 绍“海张五”在天津卫的地位和影响，写海张五拿泥人 张取乐，泥人张用脚下泥捏“海张五”的头像“回报” 他，以及泥人张后来贱卖“海张五”。
清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人 的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第 二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。他常去的地方有 两处：一是城东北角的戏院大观楼，一是道 口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为 捏各样的人。
海张五是个什么“人物”呢？读一读 描写海张五模样的句子。 说说自己的感受。
故此物。
随后手一停，他把这团往桌上“叭”地 一戳，起身去柜台结帐。
第5课贱卖海张五课件
横行霸道
泥人张
这当儿，打外边来了三 个人。中间一位穿得阔绰， 大脑袋，中溜个子，挺着肚 子，架势挺牛，横冲直撞往 里走。
“ 捏什么？狗不理包子吧！”
“ 这破手艺也想赚钱，贱卖 都没人要。”
当下，城里城外气儿最 冲的要算这位靠着贩盐赚下 金山的张锦文。他当年由于 为盛京将军海仁卖过命，被 将军收为义子，排行老五， 所以又有“海张五”一称。 做买卖的地界儿，谁有钱谁 横，官儿也怵三分。
第5课 贱卖海张五
清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的“泥人张”排 第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
请同学们把描写海张五的语句用横线画出来，师友合作，完成前面的表格。
外貌描写 动作描写 语言描写 性格特点
海张五
穿得阔绰，大脑袋， 挺着肚子...... 中溜个子
“捏什么？......” “这破手艺......”
只见人家泥人张似乎没听见，左手伸 到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右 手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜， 这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞 快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那 边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些 话在手里的泥上全找回来了。
请同学们把描写泥人张的语句用波浪线画出来，师友合作，完成前面的表格。
外貌描写 动作描写 语言描写 性格特点
海张五
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
穿得阔绰，大脑袋，挺着肚子...... 中溜个子
“捏什么？......” “这破手艺......”
横行霸道
泥人张
饮酒，吃菜，..... 只见人家泥人张似乎 ......
技艺高超 不畏强权
故此，泥人张只管饮酒，吃菜、西瞧东 瞅，全然没把海张五当个人物。
只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到 桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依 然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左 手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄， 比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停 地找乐子，泥人张这边把那些话在手里的泥 上全找回来了。
五年级下册语文课件-贱卖海张五 教科版 (共17张PPT)
5 贱卖海张五
只见人家泥人张似乎没听见，左手伸 到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右 手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜， 这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞 快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那 边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些 话在手里的泥上全找回来了。
（ 拓展阅读部分）
刷子李
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，
5 贱卖海张五
贱 卖 海 张 五
(整体感知部分)
说说文章主要讲了一件什么事？
(精读引领部分)
清朝咸丰年间，天 津手艺人中，捏泥人的 “泥人张”排第一。而 且，有第一，没第二， 第三差着十万八千里。
5 贱卖海张五
请同学们把描写海张五的语句用横线画出来，师友合作，完成前面的表格。
外貌描写 动作描写 语言描写 性格特点
早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑这回非要亲眼瞧瞧。
那天，头一次跟随师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟随管事的
人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随
身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，
是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神
再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白
劲。
粉浆的板刷往上一举，谁能一滴
贱卖海张五PPT课件
排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
对比、铺垫 这一段用了对比方法介绍泥人张有什么作用？ 这段话运用对比的方法，突出了泥人张技艺的高超 和在艺人中极高的地位，为下文写“奇事”的发生作好
了铺垫。
泥人张大名叫张明山。他常去的地方有两处：
一是城东北角的戏院大观楼，一是道口的饭馆天庆
馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。 去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人 世间的各种角色，这后一种的样儿更多。 双起双承、过渡 本段在结构上采用了双起双承的方式，概括介 绍泥人张的行为，既反映出他对艺术的认真态度和
执着追求，也揭示了艺术源于生活的规律。最后一
句话具有承上启下的过渡作用。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边
留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边来了三
个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺 着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。 外貌、动作描写 此处是对海张五外貌、动作的描写，表现出他 仗势耍威，横行乡里的特点。“阔绰”形容排场大， 生活奢侈。“牛”比喻目空一切、盛气凌人。“横 冲直撞”指乱冲乱撞。这些描写十分生动传神，使
庆馆里海张五取笑泥人张。
第三部分（第8-15 自然段）泥人张“贱卖海张 五”。具体叙述“贱卖海张五”的故事。
本文是谁和谁之间的较量？
泥人张和海张五。
捏泥人是我国民间艺术的一种形式，本 文通过讲述艺高胆大的泥人张智斗海张五的 故事，让我们了解了民间艺人身上鲜为人知 的高贵品质。
1．看拼音写词语。
瓢（ 水瓢 ）
飘（ 飘落 ）
3．将下面的词语补充完整，并选择其中一个词语造句。
( 横 )冲( 直 )撞
大名( 鼎 )( 鼎 ) 艺( 高 )胆( 大 )
五年级下册语文5“贱卖海张五”
笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她
说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋
想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有
哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
课件PPT
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵
才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也
课件PPT
近义词：
l
留神——留意 阔绰——阔气 依然——依旧
近义词：
灵巧——笨拙 大名鼎鼎——默默无闻
近义词辨析。
“留神”、“留意”：都表示把注意力放在某件事情上。 留神则着重指注意不好的事情；留意泛指特别注意，使用 的范围较广。
课件PPT
自由读课文，读的时候要注意读准字音，
l
读通句子。
读下列词语，注意读音。
l
高手，奇迹、妙绝，虽是市井里的凡夫俗 子，却有不平凡的智慧和本领，尤为可贵
的是他那种不畏权贵、不卑不亢、自尊自
强、沉着冷静、机智应对的精神品质。
“泥人张”不仅捏出了一个个生动的泥人，
更捏出了中国民间艺术的精髓，值得我们
敬仰。
课件PPT
一、按照汉字写出拼音：
l （xián ） 咸菜
chu （ ò）
清晰——
⑷细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的
词语。
⑸根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两
个条件：（ ）和（
），其中（
）必须
要做到“不动笔墨不读书”。
⑹给本文加上一个标题，写在文前的“ ____________”上。
等。已经出版有《冯骥才中短篇
教科版小学语文五年级下册课件：5.贱卖海张五【第2课时】
只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边， 打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只 瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个
手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。
动作描写 这两句描写了泥人张的动作。“伸”“抠”“端”
“瞅”“摆弄”“捏弄”生动地写出泥人张技艺高超。
同时，也表现出泥人张不畏强权，敢于对海张五的嘲讽 予以回击的性格特征。
赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖 过命，被将军收为义子，排行老五，所以又有“海 张五”一称。 这两句话补充交代海张五的身份、地位，从侧 面表现出泥人张不畏强权的性格特征。
拓展： “谁有钱谁横，官儿也怵三分。”让我想到了一句
形容金钱万能的民间俗语：
示例：有钱能使鬼推磨。 ________________________________________________
2.二析：人们对海张五什么态度？泥人张对他什么态度？ 海张五来到饭馆，迎门桌子前的人看到他， “赶紧吆喝着：‘张五爷可是稀客，贵客，张五爷 总共三位———里边请!’”“吃饭的人都停住嘴巴， 甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷”。而
“泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东瞅，全然没把海
张五当个人物”。
3.三思：海张五如何取笑泥人张？泥人张是怎样“回报”的？ 海张五取笑泥人张捏的是狗不理包子。泥人张捏 了个核桃大小的海张五，样子比海张五还像海张五，
一脸狂气。
4.四探：泥人张在文中未发一言，作者是如何塑造泥人 张的？ 作者用对比的方法，通过描写其他人的言行举止，
表现出泥人张的性格特点。
课文结构
简介“泥人张” 地位 名气 活动地点
贱 卖 海 张 五
起因：海张五取笑泥人张 贱卖“海张五” 经过： 泥人张捏了一个海张五泥像 街上摆泥像“贱卖海张五” 结果：海张五买走全部泥像
教科版小学五年级下册语文课件：《贱卖海张五》
教科版小学五年级下册语文课件：《贱卖海张五》教学目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系当时的文化背景领悟文章内涵，让学生对民间文化有所了解，激发学生热爱民间艺术的美好情感。
3、在阅读中品味文章中富有表现力的语言，体会作者对人物动作、语言、神态细致入微的描写方法。
4、理解鼎、怵、抠3个生字，准确书写咸、绰、瞅等11个生字。
教学重、难点：1、品味文章富有特色的语言，想象故事发生时的场景。
2、学习作者对人物动作、语言、神态的描写方法。
教学准备：1、泥人张相关泥塑作品的图片。
2、课前搜集泥人张相关的背景资料，了解泥人张称呼的由来。
3、多媒体课件。
教学时间：2课时。
教学过程：第1课时自学导航：一、阅读课文，自学生字，读准字音，理解词语1、温馨提示：读课文时应注意读准的多音字的读音：角、横、估、冲、模并把这些字用中括号标出来。
2、请你先读一遍课文，读的时候，遇到生字一定读准它的音，再认真观察它的字形，然后尝试组词用横线画出来。
再把自己学习的字词记录在下面，相信你一定能做好！。
3、你知道下列词语的意思吗？阔绰；大名鼎鼎：横冲直撞：怵：撂；4、有不理解的词语请提出；二、问题引领，细心读书1、你对泥人张了解多少？查一查关于他的资料吧！2、读了课文，你能说说说说课文主要讲了一件什么事吗？（能够根据故事的起因、经过、结果来概括主要内容。
）3、本文是谁和谁之间的较量？（）----（）4、用﹏画出文中描写泥人张的语句，用----画出描写海张五的句子，并与同学交流一下你从中体会到了什么。
5、你觉得泥人张和海张五各是怎样的人？你能各用一个词把他们两个人的特点概括出来吗？泥人张：海张五；6、把这个故事讲给你的家人听。
课堂学习：一、交流资料，激情导入同学们，通过预习、查找资料，你们对我国民间艺人泥人张已经有了一些了解。
谁愿意把你查找的资料与大家实行交流？1、学生交流资料，同时课件出示泥人张的泥塑作品。
2、看到这些作品，你有什么感受？3、泥人张不但技艺高超，在他身上还有很多鲜为人知的高贵品质。
教科版小学语文五年级下册课件：5.贱卖海张五【第1课时】
“海张五”，一个非同一般的人 物——他靠着贩盐赚下金山，他是将 军的义子，连官儿都要怵他三分，就 这样一个大名鼎鼎的人物，却被贱卖 了。是谁这么大胆而，要廉价“卖”
他呢？赶紧打开书，到书中寻找一下
答案吧！
5 “贱卖海张五”
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读11个要求会认的生字，掌握5个要求会写的 生字，读准多音字“横”。理解文中的重点词语。
（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
走近作者
冯骥才：1942年出生于天津， 祖籍浙江宁波慈溪县，当代著名作 家、文学家、艺术家。 主要作品：有长篇小说《神灯 前传》，中篇小说《铺花的歧
路》《啊！》《神鞭》等，短篇小
说《意大利小提琴》等。
我会写
xián
咸
书写指导
斜钩伸长，不要弯曲 太大。
chuò
捏泥人是我国民间艺术的一种形式，本 文通过讲述艺高胆大的泥人张智斗海张五的 故事，让我们了解了民间艺人身上鲜为人知 的高贵品质。
1．看拼音写词语。
kuò chuò shèn zhì liào xià guì tái
阔 绰
hé tɑo
甚 至
gù yi
撂 下
zhuàn qián
柜 台
shuǐ piáo
核 桃
xián fēng
估 衣
fàn mài
赚 钱
chǒu jiàn
水 瓢
咸 丰
贩 卖
瞅 见
2.形近字组词。 咸（ 咸菜 ） 减（ 减少 ） 贩（ 贩卖 ） 饭（ 饭馆 ） 瓢（ 水瓢 ） 飘（ 飘落 ）
赚（ 赚钱 ）
谦（ 谦虚 ）
3．将下面的词语补充完整，并选择其中一个词语造句。 ( 横 )冲( 直 )撞 大名( 鼎 )( 鼎 ) 艺( 高 )胆( 大 ) ( 大 )模( 大 )样 西( 瞧 )东( 瞅 ) 来来( 往 )( 往 )
他呢？赶紧打开书，到书中寻找一下
答案吧！
5 “贱卖海张五”
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读11个要求会认的生字，掌握5个要求会写的 生字，读准多音字“横”。理解文中的重点词语。
（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
走近作者
冯骥才：1942年出生于天津， 祖籍浙江宁波慈溪县，当代著名作 家、文学家、艺术家。 主要作品：有长篇小说《神灯 前传》，中篇小说《铺花的歧
路》《啊！》《神鞭》等，短篇小
说《意大利小提琴》等。
我会写
xián
咸
书写指导
斜钩伸长，不要弯曲 太大。
chuò
捏泥人是我国民间艺术的一种形式，本 文通过讲述艺高胆大的泥人张智斗海张五的 故事，让我们了解了民间艺人身上鲜为人知 的高贵品质。
1．看拼音写词语。
kuò chuò shèn zhì liào xià guì tái
阔 绰
hé tɑo
甚 至
gù yi
撂 下
zhuàn qián
柜 台
shuǐ piáo
核 桃
xián fēng
估 衣
fàn mài
赚 钱
chǒu jiàn
水 瓢
咸 丰
贩 卖
瞅 见
2.形近字组词。 咸（ 咸菜 ） 减（ 减少 ） 贩（ 贩卖 ） 饭（ 饭馆 ） 瓢（ 水瓢 ） 飘（ 飘落 ）
赚（ 赚钱 ）
谦（ 谦虚 ）
3．将下面的词语补充完整，并选择其中一个词语造句。 ( 横 )冲( 直 )撞 大名( 鼎 )( 鼎 ) 艺( 高 )胆( 大 ) ( 大 )模( 大 )样 西( 瞧 )东( 瞅 ) 来来( 往 )( 往 )
贱卖海张五课件
合作探究
作者是怎样抓住人物的神态、动作、语言、 外貌，来体现人物特点的？认真体会这些 语句对旁注。
汇报展示
可以有感情的朗读， 可以声情并茂地演, 可以从文章内容上汇报， 可以从文章写法上汇报， 可以说自己独到的见解……
当堂训练
仿照课文中描写人物的方法，写一写班级 的同学，要抓住人物的特点来写，写完后 让同学猜一猜。
课后巩固
推荐冯骥才的《俗世奇人》，从中去了解 奇人们的高超技艺，去感受他们的人格魅 力。
5、《贱卖海张五》
预习交流
根据预习情况，交流预习内容，请同学们 从字、词、句、段、篇、问各方面交流， 互相学习，取长补短。
学习目标
1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、品味文章富有特色的语言，学习作者对
人物动作、语言、神态的描写方法。 3、联系文化背景领悟文章内涵，对民间文
化有所了解，激发热爱民间艺术的美好情 感。
贱卖海张五课件2
10
11
12
13
推荐阅读：
《世俗奇人》 作者：冯骥才
14
再见!
8
吃饭的人伸脖子一瞧，这泥人真捏绝了！就像
把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑
袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，
只是只有核桃大小。 清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的“泥 人张”排第一。而且有第一，没第二，第三差着十
万八千里。
9
中间一位穿的阔绰、大脑袋、中溜个子、挺着
肚子、架势挺牛、横冲直撞往里走。
义务教育课程标准实验教科书（教科版）语文五年级上册
“贱卖海张五”
单位：道里区榆树中心校 作者：邹本微
2
天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉。使天津泥人大放异彩、成为民族艺术奇葩，是“泥人张”的彩塑， 它把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具、形成了独特的风格。天津“泥人张”艺术的创始人是 张明山。 天津“泥人张”彩塑艺术是近代民间发展起来的著名工艺美术流派，这支数代相传的艺术之花，扎根于古代泥塑艺 术的传统土壤中，再经大胆创新，遂成为今日津门艺林一绝。
3
再读课文，想想课文主要写了什么内容？ 泥人张捏泥人戏弄海张五的故事。 也可以说是泥人张智斗海张五的故事。
4
自由读课词语，注意读音。 大模大样 大名鼎鼎 横冲直撞 阔绰 发怵 估衣 核桃 蒲扇 撂 西瞧东瞅
5
自由读课文，读的时候要注意 读准字音，读通句子。
读下列词语，注意读音。 大模大样 大名鼎鼎 横冲直撞 阔绰 发怵 估衣 核桃 蒲扇 撂 西瞧东瞅
6
默读课文，圈画出泥人张技艺高超、胆 识过人语句，读一读，品一品。（请同学们 默读课文）
7
只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌 子下边，打打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然 端着杯酒，眼睛也只瞅着桌子上的酒菜，这左 手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄， 比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地 找乐子，泥人张这边把那些话在他手里的泥上 全找回来了。随后手一停，他把这团泥巴往桌 上一撂，起身去柜台结帐。
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◎泥人张怵海张五吗？文中哪些话可以看出来？
◎艺高胆大的泥人张是怎么回报海张五的？
课文中的两个人物各有什么样的特点？
泥人张： 海张五：
课文中的两个人物各有什么样的特点？ 泥人张：洁身自好 不畏强权 技艺高超
海张五：不学无术 蛮横无理 横行霸道
热学 爱习 民泥 间人 艺张 术的 。品 质 ，
请同学们默读课文，找到文中的语句，画一画， 读一读，品一品。 泥人张是一位俗世（ “奇”在哪里？ ）人，你认为泥人张
品味下面的语句。揣摩语气、语调和重音。
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二， 第三差着十万八千里。 右手仍然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜。这左手便摆弄起这团 泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。
再读课文，想一想课文主要写了人张捏泥人戏弄海张五的故事。） （泥人张智斗海张五）
文章脉络：
第一部分：（1-2）简介泥人张的手艺。 总结:概括介绍泥人张的名声。 第二部分：（3-14）写泥人张偶遇“海张五”，智斗海张 五。 总结：海张五花大价钱买走泥人儿，但却买不回对自己的 坏影响。
贱卖海张五
天津泥人艺术
彩塑泥人欣赏
泥人张： 天津人好把人的姓和他们 拿手擅长的行当连在一起称呼。 叫长了，名字反倒没有人知道了。 只有绰号响当当的。
品味本文语言。
自由读课文，读的时候要注意读准字音，读通 句子。读下列词语，注意读音。
大模大样 大名鼎鼎 横冲直撞 阔绰发怵 估衣 核桃 蒲扇 撂 西瞧东瞅
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这 团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这团往桌上“趴”地一戳，起身去把柜台结账。
这些句子是说“泥人张”手艺之奇，那么从文 中讲述的故事中，你还可以读出“泥人张”除 手艺之奇外，还有哪些地方与一般人不同的？
海张五是个什么“人物”呢？ 读一读描写海张五装模作样的句子。说说自己 的感受。 横冲直撞 横行霸道