2016高考英语考前指导
2016届浙江高考英语辅导
语境理解出pay的动作发生在刚才 report的那个特定时间。
应 试 技 巧 5 语 境 暗 示
He studies English harder than ____ in his class. A. any students B. any boys C. anyone D. any girls any girls He studies English harder than _______ in his class. 不同类别，不 同范围。 any other student 同范围的
其次，浏览已背过的单词，每天熟读一篇范文， 记一些好词好句；每天下午3点进行一次限时模拟 训练，时间控制在1小时左右（不包括作文）；
最后，在最后几天内写两篇作文，每次30分钟以 内，做到对叙事和议论结合的文章体裁心中有数。
单项填空 10 短文改错 5 完形填空 20 书面表达 30 阅读理解 40 填涂卡 5 任务型阅读 10
任务型阅读：信息匹配
1、先“五”后“六”，有的放矢；划掉已 确定项，减少干扰。 2、细读人物信息，明确目的要求；依照人 物关键词，找准匹配信息点(人物的需求或 目的)。 3、关键信息词一般出现在每段的后两行或 后两句，尤其注意 4、某些动词、连词或副词后面的内容，诸 如hope, desire, wish, want, plan to, would like to, in order to, however, so, therefore, especially等。
But转变第一个句子的意思，Some are interested , while some are not interested. 部分否定
3. — Will you please repeat your idea? — Certainly. But I think it certain you ____ your attention. 应 A. don ’ t pay B. didn ’ t pay 试 技 C. weren’t paying D. aren’t paying
2016年新高考英语各类试题解题技巧
解题技巧一. 如何应对读不完文章，做不完题的问题。
这个问题较普遍，原因有三：1、没有养成良好的做题习惯。
有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧张状态，时间浪费在了考试以外的事情上。
2、心态不好，考场氛围紧张，考生更紧张。
有些同学总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。
3、没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。
解决方案：1、平衡心态。
考试对心态要求很高，既要紧张又不能过分紧张，既要自信又不能妄自菲薄。
2、做题方法。
这里只强调做题顺序，大家更倾向于哪种呢？是A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先从整体去阅读文章，后看问题，还是Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案？选用前者的学生是心里原因在作怪，总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的，心里很不踏实。
我建议大家选用后者。
根据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更快更好的达到。
此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。
这样大家要灵活运用两者方法，寻找适合自己的解题技巧。
二、如何应对高中英语阅读中的长难句？近年来，英语阅读解题加强了对长难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。
实际上，一般情况下，不在长难句中设题。
文章难，题不难。
一旦考到长难句，大家也不要心慌。
应对长难句的解题技巧：1、利用还原法恢复句型的原貌。
例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.该句为省略句，根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.2、成分分析法。
2016高考英语复习策略高考英语阅读理解秒杀秘术
2016高考英语阅读理解精讲一、正确的英语学习方法才是高考提高分数的关键在英语教学中，看到很多即将参加高考的同学说自己的英语成绩不理想，点灯熬夜的学习，分数提高却非常缓慢，甚至原地踏步。
其实就是教不得其法，学不得其道。
掌握英语学习的正确方法至关重要。
错误的方法例如，死死记硬背背单词、大海捞针似地看语法书，仅会让考生得到心理的安慰，花掉无数宝贵时间，却收效甚微，开始备考时得多少分，最后的高考也就得多少分，成绩上没有任何提高。
各位考生应该把备考的重点放在整篇卷面分值最高的阅读、完型及作文上。
作文一定要达到或接近满分，经由英语水平很高的老师帮学生改过几次作文之后，作文拿接近满分是很容易做到的。
完型填空题有一定难度，虽然字数仅相当于一篇阅读题，但分值却高达30分；阅读理解如果考生能掌握正确的解题思路，在考前再配以一定量的高考真题，短期内迅速提高分数完全可以做到。
二、我们平时应该怎么训练阅读理解选择习题时，应选择全国各省市高考真题，进行练习。
每一篇高考阅读理解真题都是最宝贵的备考资源，都是高考命题组反复研究，斟酌的成果，没有哪一套模拟题的难度、命题严谨性、知识点考察的覆盖性能与高考真题媲美。
所以，我们要格外加以珍惜、利用。
1、要彻底读懂文章，如何才算彻底读懂文章？精读过程在中要注意以下几点：首先，在做题阶段，要先根据文章的上下文，猜测文章中生词的意思，之后做完题目，再通过查字典对每一个生词都加以记牢。
注意，在高考真题中出现过的单词都是命题人认为非常重要的单词，这些单词会在以后的考试中反复加以考察，其次，要正确理解文章中每一句话的含义。
要读懂文章中的长句，难句，分析句子成分，主、谓、宾、定、状、补。
这就需要扎实的高中语法功底。
之后，单单达到读懂文章的每一句话这种程度还远远不够，很多同学虽然能读懂文章，但是做不对题，这是大多数同学的通病。
其原因是，对文章还是没有了熟于心。
所以，在读懂文章之后，还要做以下几项工作：(1)、概括文章的主要内容。
2016年高考英语复习方法资料
2016年高考英语复习方法资料！一、夯实基础形成知识网络基础知识的复习：可以遵循两条线：一条线是以语法项目为主线；另一条线是以词汇为主线。
以语法项目为主线有助于帮助考生对基础知识形成树状图的概括性认知；词汇复习有助于考生理解语篇和综合运用英语的能力。
两者相辅相成，将两者结合起来必将达成事半功倍的效果。
二、专项训练提升解题能力专项训练是每位考生在冲刺复习阶段需要花大力气做的重要事项。
下面是高考英语试题题型进行分类建议。
1、听力考生务必将精听与泛听结合起来。
有条件的考生，应做到每天听英语。
听的内容可以是课本录音，也可以是special English的英语新闻，也可以是英文的名人演讲等。
通过每天的泛听，英语语感会得到进一步提升，英文会变得像母语一样亲切。
除此以外，每位考生应努力做到每周至少一至两次的英语精听。
在精听的时候，考生首先要注意培养自己先读题、再听录音的习惯；其次，要着重注意以下几种能力的提升：理解主旨和要义的能力；获取事实性的具体信息的能力；对所听内容作出简单推断的能力；以及理解说话者的意图、观点或态度的能力。
在解题过程中，须关注题目或选项中时间、数字、地点等信息，带着目去听有利于提高解题能力。
2、单项选择单项选择涉及的题目主要分为语法和词汇两方面。
在高三英语的一轮复习中，语法已经再次详细而系统地讲解。
这时候，为了提高语法题的正确率，做大量新题不如做熟题。
所谓熟题就是做过的、但是易错、易混题。
错题矫正之后再研读语法书或讲义上相应内容，再运用到解题中，是省时省力又行之有效的方法。
实际解题时，考生读不懂单项选择小题的微语境，其原因是词汇掌握欠缺，熟练掌握3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配尤为重要。
同时也希望考生注意分析自己的试卷，以明确是词汇量不够导致单项选择失分还是语句微型语境理解偏差导致失分。
3、完型填空考生在冲刺阶段应保证每天限时练习一篇完形填空。
完形填空的训练应遵循先易后难、先快后慢的原则。
2016年高考英语考前指导
That is exactly
A. where
I expected.
D. what
4$ → a 2$ → c 2a+2c = 需记录的有日期、数字、时间或人名\地名等
录音未听清怎么办？
• 听力是非常快的考试，头脑中不应该有杂 念，也来不及有杂念。 • 边听、边理解、边记录、边推测、边选择。 保持良好心态，切忌因急躁而影响听后面 的内容。 • 把握复听，侧重难点和漏点。 • “3选1”本身就是给考生提供了三分之一 的得分可能，决不可让它空着 。 • 根据前后几道题所提供的信息，运用阅读 理解的推理手段处理未听清的内容。
题型3：词义辨别/猜测
猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有 上下文就没有词义，不可仅凭印象。 ①认真阅读原文，尤其是该词所在的句子及 前后句，推断出生词词义。 ②以构词法为指导，通过同义词，反义词的 提示发现生词词义。 ③巧用解释线索，如破折号等。
题型4. 推理判断题。
1）审题仔细。
常见问法包括 infer, learn from, not true, true, not mentioned but implied等。 2）根据上下文的内在联系，挖掘文章的深层 含义。 3）对于暗含的倾向，意图，观点和态度进行 合乎逻辑的推理，判断和分析。 4）数据推算题，抓住正确的与数据有关的信 息，排除干扰信息。
第二部分 阅读理解（ 满分30分）
阅读理解：
争取找到答案的依 据，每个问题的答案均 应可在原文中找到相关 的语句或段落。
关注体裁结构 高考阅读理解文章写作构思模式与命题 内容有一定关系，主要的体裁结构是： 1）说明文： 提出问题(说明要点)；→分析问题(说明过 程)；→解决问题(说明结果) ； 2）议论文： 提出论点(主题主旨)； →论证论点(证明 是非)；→得出结论(重点进一步阐明)；
2016年高考英语复习计划【最佳篇】
阅读理解训练（1）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（a、b、c、d）中，选出最佳选项并在答题卡上将该项涂黑。
a inside their one-store, metal-roofed house on vancouver island‘s west coast，janet schwartz and her domesticated(驯养的) deer, bimbo, are returning to their normal lives. the law-represented by men and women dressed in black uniforms and carrying guns — is no longer threatening to forcibly separate schwartz and bimbo，freeing the l0-year-old deer to the fates (命运) of the surrounding rainforest and its hungry wolves and black bears．during those tense days，sleepless nights were made even more restless by nightmares，said schwartz. there were news stories and facebook pages which supported schwartz and by friday，the government had changed its mind. schwartz could keep her pet with the help of a veterinarian and conservation officers.―it makes me feel good，‖said schwartz of the announcement．―she is my life．and i‘ve had her since the day she‘s been born.‖the relationship began when a friend found the orphaned fawn (幼鹿) along a nearby logging road，more than a kilometer away from her current home，said schwartz. the friend brought the fawn over because she knew schwartz had raised a deer before. schwartz named the fawn(小鹿) bimbo，based on a gene autry song that was playing inside her home at the time，and began feeding the animal goat‘s milk. days turned into months and years, and now bimbo is a part of the family.1. according to paragraph 1 , janet schwartz‘s life is returning to normal becausea. no one disturbs her life againb. she can continue to keep the deer 1c. she has married againd. bimbo has returned to the forest2. why didn‘t schwartz want to loose the deer?3. conservation officers ordered janet to loose bimbo becausea. the deer was not properly taken care ofb. the deer brought harm to the neighborhoodc. it was against the law to keep the deer as a petd. the deer made too much noise4. what made the government change its mind?a. schwartz‘s love for the deer.b. the threat to the deer in the wild.c. the change of the law.d. the influence from the press and the web. a篇1--4 bccdbsilence is unnatural to man. he begins life with a cry and ends it in stillness. in between he does all he can to make a noise in the world, and he fears silence more than anything else. even his conversation is an attempt to prevent a fearful silence. if he is introduced to another person, and a number of pauses occur in the conversation, he regards himself as a failure, a worthless person, and is full of envy of the emptiest headed chatterbox (喋喋不休的人). he knows that ninety-nine percent of human conversation means no more than the buzzing of a fly, but he is anxious to join in the buzz and to prove that he is a man and not a waxwork figure (蜡塑人像).and some of it is pleasant even to the mind. he would be a foolish man if he waiteduntil he had a wise thought to take part in the buzzing with his neighbors.those who hate to pick up the weather as a conversational opening seem to me not to know the reason why human beings wish to talk. very few human beings join in a conversation in the hope of learning anything new. some of them are content if they are merely allowed to go on making a noise into other people‘s ears, though they have nothing to tell them except that they have seen two or three new plays or that they had food in a swiss hotel at the end of an evening during which they have said nothing meaningful for a long time, they just prove themselves to be successful conservationists5. according to the author, people make conversation to ______a. exchange ideas6. by the buzzing of a fly (para. 1), the author means________‖a. the noise of an insectc. meaningless talks b. a low whispering soundd. the voice of a chatterbox7. according to the passage, people usually talk to their neighbors ______.a. about whatever they have preparedb. about whatever they want toc. in the hope of learning something newd. in the hope of getting on well8. what is the authors purpose in writing the passage? ________.a. to discuss why people like talking about weather.b. to encourage people to join in conversations.c. to persuade people to stop making noises.d. to explain why people keep talking.b篇5--8 dcbdc阅读理解训练（1）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（a、b、c、d）中，选出最佳选项并在答题卡上将该项涂黑。
2016全国高考英语考纲分析及冲刺辅导
2016全国高考英语考纲分析及冲刺辅导一．高考说明对比2016年高考考试大纲中，有关英语科目的考试要求、考试形式以及试卷结构与2015年考纲内容基本一致，而较之2014年，则有三方面的变化：1. 阅读理解题从要求考生‚根据上下文推断生词的词义‛变更为‚根据上下文推断单词和短语的含义‛，这一变化体现了高考中对考查考生理解推断能力的扩展和加强；2. 语法填空题要求填写所需内容的词数要求，由‚不多于3个单词‛变化为‚1个单词‛，这意味着考生需更加准确地把握语境内容以及选用恰当的词汇进行作答；3. 词汇量由2500~3500变化为3000~3500，这一变化要求考生需尽量多的掌握考纲要求词汇二．高考考点近年对比阅读理解：2010---2015高考英语短文题型话题（全国新课标 1）2010年A. 莎士比亚故居海报 B. 残疾人开咖啡店 C. 奇异鸟 D. 火车旅行（马来西亚）2011年 A. 童年回忆与牛奶工的友谊 B. 高人俱乐部 C. 美国人自己种菜 D. 招聘广告2012年A. 带孩子参观博物馆 B. 人与小鸟合作找蜂蜜 C. 群众演员 D. 过度学习和突击学习2013年A. 飞行经历与医生（敢于表达个人意见） B. 音乐艺术节 C. 巧克力 D. 母亲节广告2014年 A. 失物失而复得 B. 环保观念变化 C. 汉语在美国受到欢迎 D. 旅游注意事项2015年 A. Monthly Talks at London Canal Museum B. 纽约人到加利福尼亚度假 C. 介绍一个现代艺术家 D. 法国人在咖啡馆交流阅读理解备考启示：1. 话题：应用文，正能量，动植物，某地的风土人情，环保及其他较偏话题（人物介绍与科技文章出现的可能性不大）2. 要做好阅读理解，提高阅读能力，就必须扩大阅读量，探求阅读方法。
对于这方面我们主要加强对以下四个方面的模块训练，一是‚理解主旨要义‛，二是‚理解文中具体信息‛，三是‚根据上下文推断生词的词义‛，四是‚做出简单的判断和推理‛。
2016年福建高考英语答题注意事项.doc
2016年福建高考英语答题注意事项高考英语考查的不仅是考生对知识点的掌握程度，还重点考查考生的解题思维能力，因此高考备考复习过程中要增强自己的解题思维能力，下面为大家带来2016年福建高考英语答题注意事项，希望大家能够学以致用。
一、各类题型答题技巧1、听力(不考听力请忽略)A.试音阶段，应调整好心态，努力使紧张的心绪放松，尽快熟悉播音员的语音、语调。
在播音员宣读考题时，一边收听播音员的汉语，一边抓紧时间浏览第一小节中的问题，预测可能选择的答案，再集中精力听，答案准确率就会提高;B.听音阶段，在长对话中要留意说话者刻意重读的单词;对于出现的人名、地名、日期、数字等关键词要特别仔细倾听;短文的首句和首段一定要注意抓听;C.答题阶段，不要纠结未听清的问题，影响后续作答;因为各题之间停顿时间短，考生在选择答案时要果断，切记患得患失;克服听力疲劳现象，将听力进行到底。
2、阅读A.限时阅读。
平时做阅读练习时要限时阅读，合理分配每篇文章的阅读时间，限制在每篇阅读6-7分钟。
B.重视段首句。
紧扣考题的中心词，理出文章主线，看看段首句是什么，抓住文章最重要的段落，这些都非常关键。
C.带着问题精读。
先将问题看一遍，然后带着问题去阅读文章，最后答题，这样针对性强，节省答题时间。
D.生词释义。
遇到不认识的单词或看不懂的句子，根据上下文猜测其意，猜不出的话，就先跳过，继续读下去，因为一些疑难点往往会在下文中得到解决。
3、单项填空A.考前：建立错题本，吃一堑，长一智，能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误。
B.考中：注意交际用语，有些属于习惯用法，就不要按语法来做，因为此题型所占分值不多，当你碰到个别难题时，别花太多时间。
4完形填空A.速读：考生先快速通读一遍全文，把握全文大意，并找出贯穿文章的线索词。
B.精读：空格前后的语境、关键信息词，要仔细琢磨，注意上下文之间的联系，预测可能出现的答案;识别词组、短语的搭配;切忌解题速度过慢。
2016级二分部英语高考备考复习指南
2016四川改错
考纲词汇词形变化+作文要点
5.29
三
作文指导--
布局与第一段
考前指导
2014全国2改错
考纲词汇词形变化+作文要点
5.30
四
考 试
考纲词汇词形变化+作文要点
5.31
五
考 试
考纲词汇词形变化+作文要点
6.1
六
试卷讲评
考纲词汇词形变化+作文要点
6.2
日
保温卷三
2018年全国卷2
高2016级二分部英语高考复习迎考指南
时间
星期
课堂教学
课后复习
课堂小练
看
5.20
一
词汇天天练
语法填空+改错
语法填空+改错专题训练
2014年全国卷1填空+改错；
考纲词汇词形变化+作文要点
5.21
二
词汇天天练
语法填空+改错
语法填空+改错专题训练
2015年全国卷2填空+改错；
考纲词汇词形变化+作文要点
5.22
5.25
六
词汇天东填空2015陕西改错
5.26
日
成都三诊
2016四川填空2016年浙江改错
5.27
一
填空考点梳理
保温卷一
2017年全国卷
1 2 3填空题
2016上海填空2015全国1改错
考纲词汇词形变化+作文要点
5.28
二
改错考点梳理
保温卷二
2017年全国卷
三
词汇天天练
阅读理解定时练
2016年高考英语备考高分策略
作者反驳 1、______ classes 固然有优点：help Ss graduate earlier 但也有缺点，举例说明： 从special class回去regular class的学生
Vs
rely on teacher no worry to keep up little ability to judge reflect on problems 2、父母、老师(而不是学生)担忧gifted students lose interest in learning (in regular classes）; 于是下结论说 special classes be set up for gifted Ss. 但其实：top Ss get bored because of anxiety.
故事复述
在日常教学中应引导学生听取故事时，要注意宏观把
握，注意开头句和结尾句；记录关键信息。有意识地 培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号；在故事 复述中，要注意记叙文的7大要素：When; Where; Who; What; How; Why, The result等，并有效记录。 使用难度合适、长度恰当的初中课文或小故事进行故 事复述训练，明确复述不同于概括，故事情节尽可能 详细，保证要点齐全。 突破“短板”：在日常教学中注意归纳口语表达中易 错的语法内容，并进行针对性训练，如直接引语、间 接引语，词性的正确使用，人称代词的一致性、时态 语态，同根词的使用等。
2、翻译
逐句翻译，注意过渡（自然）。 注意使用合适的高级结构如分词、从句，但不可过
分使用。 句式讲究长短、简杂结合。
2016年高考英语有什么冲刺备考方法.doc
2016年高考英语有什么冲刺备考方法高考是人生的一次重要转折点，因此考生必须认真备考才能顺利度过这个阶段，为了帮助考生迎战2016年高考，下面为大家讲解2016年高考英语有什么冲刺备考方法，希望这些内容能够帮助大家。
听力备考精听和饭听英语听力本身很多点都不离开我们的母语，拿中文做类比的话，学生可能更容易接受一些。
听第二语言的本质，它是一个先期参照物植入的过程，有些人听力很好，他后期会形成一种条件反射。
但是在先期的话，他一定是一个参照物植入的过程。
参照物就是母语吗?不是。
举个简单的例子，比如说北京有个地名叫大栅(shi)栏。
外地人听不懂这个，但当我告诉你这个读大栅(shi)栏之后，下次你再听到的时候你就能听得懂了。
再比如说，南方某一个城市的方言，北方人从来没有接触过的话，肯定听不懂。
但你一点也不会觉得奇怪，说为什么我是个中国人，我连中国话都听不懂?当告诉某句话在方言里面叫什么的时候，你再听到就明白了。
这就是你的脑子里多了一个参照物，参照物大量植入进去以后，就会有一个条件反射的反馈。
这就是听力的一个原理性的东西。
很多人听到最后的时候，其实听的根本就不是一个单词，他其实听的是一个语流。
大概一说，你可能分辨不出每一个单词，就像咱们听中文一样，谁也不一个字一个字分开去听，他听的是一个句群。
就是这样的一个原理。
精听怎么做?精听：就是大强度去听。
我平时给学生训练听力都是以句子为单位，两秒、三秒。
不能20分钟20分钟给学生放，这个作用不大。
里边很快地说了一句话，你要觉得听写时间长的话你，可以口头复述，放一句你说一句。
然后他会慢慢放大你脑子的内存，你的记忆力会慢慢越来越清楚。
同时它会不同的单词放在一起有搭配，有组合，最简单的一个连读。
精听每天至少要做20分钟到半个小时左右。
哪怕有的同学说我听到最后，这句话我都基本上模糊的语音我都可以复述出来了，但是我还是不知道是什么意思。
这时候你就可以看一眼听力的原文，你可能瞬间就会恍然大悟，这句话就扎根在你脑子里了。
2016年江苏高三英语考前指导
2016年高三英语考前指导一、听力第一步：看听力有一半的信息靠听，而另一半的信息靠阅读。
迅速浏览题干和所给选项，做到有备而发！答题前，一定要有足够的时间去阅读试题。
审好试题是听力测试成功的一半。
根据信息进行预测.读题技巧1：忽略相似部分，把注意力集中在有较大差异的部分。
例1：What’s the man’s suggestion?A: Buying expensive things.B: Buying cheap things.C: Buying necessary things.第二步：听为了避免心理紧张等情绪，可做深呼吸，放松心情，使自己处于最佳心理状态。
在听的过程中，要抓住与问题相关的关键词(如but，however, so, nevertheless等)，要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等，其余主要是细节问题了。
答题时，相当一些试题与同义词或反义词的转换有关。
在播放试音部分时，不要力求完全听懂，只要求迅速适应播音者的语音语速即可。
在进入考试后，可以说开始的5分钟是最重要的。
根据历年经验，考生在前五个听力小题上失分过多。
真正的原因在于，这些题只读一遍，考生心神不定，第1个听不清，稍作迟疑，第2个又过去了。
因此，最好的办法是，听清一个做一个，不在听不清处纠缠，要学会及时放弃．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．；不求全部拿下，但求能拿下的全部拿下。
这样，你就会尽可能多得分。
1～5不紧张，6—8不放松，9一l0紧跟上，11—20要顾后。
二、单选单选题可谓是大家最擅长的题型，也是最能增加我们信心的题型，只要我们在最后阶段中继续夯实基础，对词汇、语法等基本知识作回顾与梳理以形成规律性的认识和有一个清楚的概念，从而以“不变”应“万变”。
我们相信你们一定能继续做好这一题型。
解题技巧：1、分析句子结构法。
有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。
(2016)高考英语考前加油站之全攻略
高三英语复习应该这样来
胸中有规划
考前 60 天冲刺之备考十大要诀
★单选
“态”简单
单项提高，有的放矢
2015 年高考非谓语热点大盘点
高考单选名词性从句难点攻略
2015 年高考定语从句考点大盘点
★完形
高考英语中的那些逻辑题
避误区，提能力，完型备考不发愁
明白了“夯实基础，深入精出”这八个字背后的含义，下面我们具体来看词汇、语法、 听力、阅读、完形以及写作的复习方法。
所谓夯实基础，是指扩充词汇量，对语法知识进行查漏补缺、概括总结等。现在很多 省份都不再考查单项选择题，于是很多同学便误以为语法不再重要或者高考在逐渐淡化语 法。这其实是一个大错特错的想法。实际上，在整套英语试卷中，阅读、完形、写作等题 型都是对语法知识的高级考查形式。与其说如今不再考查语法，倒不如说如今对语法的考 查更加语境化。根据测试学理论，单项选择题 ( 在测试学中被称为多项选择题 ) 的命制 存在弊端，即学生在做题过程中所知的语境是片段化的，而且有些题可以用排除法蒙出答 案。为了还原整体的语境，许多省份的高考题舍弃了单项选择题。但是这并不意味着高考 就不再考查语法，而是换了一种更高级的形式来考查。以 2014 年全国新课标 I 卷阅读理 解 B 篇中的一个句子为例：By the closing decades of the 19th century, the hardwood forests where passenger pigeons nested had been damaged by Americans' need for wood, which scattered ( 驱散 ) the flocks and forced the birds to go farther north, where cold temperatures and spring storms contributed to their decline. 这句话中有三个定语从句，再加上其中有一些生僻词，考生理解起来比较困难。 这只是高考中比较常见的一类句子，可见高考对语法的考查并未结束，甚至更难。因此， 若没有扎实的英语语法基础，想在高考中取得高分不太可能。
2016高考英语备考策略单项选择的讲解与训练
单项选择的讲解与训练高考英语在重视基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
因此，我们在英语总复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，最终目的是提高语言运用能力。
我们需要从以下五个方面下功夫：单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达和特色题型。
第一节单项选择1. 命题原则：突出语境，强化语意，强调运用。
2. 命题特点：覆盖面广，重点突出在语境中运用知识的考查；淡化语法结构，重视能力。
考点涉及到动词的时态、语态、情态动词、非谓语动词、简单句、名词性从句、省略句和倒装句、名词、数词、代词、形容词、副词、主谓一致、虚拟语气等；设题灵活多变。
3. 英语单项选择解题方法: 化繁为简，去枝留干，恢复原状，细心审题，分辨差异。
（1）分析句子结构。
有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们十分熟悉的固定词组有意拆开，重新组合，使我们在结构上产生错觉。
典例1 This is the main use that the scientists make______ natural resources.A. inB. up ofC. fromD. of答案：D。
考查介词及其短语的固定搭配。
【解析】句意：这是科学家们对自然资源的主要利用。
that the scientists make…是定语从句, 关系代词that是代表先行词use, 将其置入定语从句中,就得到that the scientists make use；这显然是考查make use of 这一词组。
正确答案是D。
（2）补全省略成分。
口语中会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。
典例 2 ---What do you think made Mary so upset?--- ______her new bike.A. LostB. As she lostC. LosingD. Because of losing答案：C。
英语考前指导2016
高三英语期中检测考前指导Positive mental Health decides everything.心态决定一切。
【有过硬的心理素质】1. 带好必备的考试物品, 从容自信进入考场。
2. 入场坐定, 闭目凝神, 回顾注意事项, 沉着应考。
3. 把精力集中在答题上, 重视过程，要相信自己的实力。
4. 树立强烈的争分意识和减少失误的意识，分分必争。
5. 确保有足够的时间答好II卷。
要把答案写在题号前，避免涂错。
要分段涂卡或填写答案。
【一卷（共70分）：注意卷一的答题节奏，正常用时60 分钟】一. 阅读理解：共5篇每题2分（注意答题依据原文，回归原文）40分用时：35分钟1. 主旨题要整体把握，重点研究首尾两段，防止以偏概全和范围太大一般要出现文章的高频词。
2. 细节推断题要浏览全文，回到原文找到信息依据，寻找关键词，注意同义词替换。
3. 长难句可用分析句子成分的方法来理解。
4. 要修炼自己的阅读耐性，一定要坚持读完所有文章。
5. 文中人物较多、数字较多时，要在原文中勾划出来。
★6. 答完本题后，立即涂卡。
核对所有涂卡选项，准确无误后，准备答II卷。
二、完形填空：每题1.5分（注意答题路子规范，贯彻“正确的三步走”）用时：15-18分钟1. 规范步骤、细致答卷：→通览全文，领会大意→字斟句酌，结合语境，认真分析比对四个选项，确定最佳答案→代入选项，速读复核，验证答案。
2. 戒浮戒躁、冷静做题，做完形是精读，要瞻前顾后、字斟句酌。
①语境题或利用上下文做简单推理的题: 耐心找到依据，合理推理。
②辨析词意题：考虑词汇的褒贬义、词的程度、作者的情感态度和词的前后搭配。
③语法搭配题：不能忽视。
④完形填空的文章是一篇挖了空的结构完整的文章，是一个整体，必须把任何一个选项放在全文的整体中考虑。
顾及作者的写作意图、情感态度和文章的主旨大意。
★3. 答完本题后，立即涂卡。
利用涂卡间隙，调整思维【第二卷（共50分）：注意卷二的卷面，正常用时40 分钟】一、语法填空的特点是，无单词，有单词。
2016年高考英语考前四大冲刺复习法
2016年高考英语考前四大冲刺复习法现在距离高考越来越近了，临考前的这段复习非常重要，英语复习是否科学有效，对高考成绩的正常发挥非常重要。
下面我们具提讲讲四步提分技巧。
一、夯实基础，确保中低档题不落分知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。
通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识。
但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。
从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现，在最后的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。
复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。
如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like 的区别；它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别？它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别？它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？它作关系代词时能引导哪些从句？它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。
（一）词汇关：考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。
由于缺乏一定的词汇猜测能力，从而影响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢？笔者认为： 1.熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。
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2016届高考英语考前指导
一、整卷答题策略
考生要把握好答题节奏，确保试卷后面的题目有足够的时间完成。
下面是江苏省《考试说明》所提供的答题参考时间表：
需要说明的是，每个考生的答题速度不同，每年试卷各项难度也有所不同，因此，答题时间未必都一样。
但近两年试卷量都比较大，听力的时间也都略超过20分钟，不经意间考生在前三项上就可能超时，使得后面的题目没有时间保障。
建议：
按顺序答题，稳站稳打，随时留意每项做题的时间，避免出现困在前面题目上的时间超量，导致后面题目来不及完成。
总之，考生都要把握好时间，把会做的做实，对于不会做的，也决不放弃，至少要做完整。
二、分项答题策略
【听力】
1、拿到卷子后，在快速浏览整张试卷后，迅速进入听力考试状态。
阅读听力试题选项，并用笔在听力试题上画出重点，预测所听的大致内容
2、听力过程中，排除杂念。
不要奢望听懂每一个词，要做到对内容的整体理解。
在听不清、选不出答案的情况下，要保持冷静，不能因为上一题或上几题没有听清楚而影响下面答题。
3、抓中心词，遇到数字、时间等信息，要速记，以便听完后回忆对话内容，运用归纳、推理或计算等方法导出未知。
4、听力结束后，选定答案，不再随便修改。
【单项选择】
第一步：理解语境，推敲语义。
第二步：化繁为简，锁定考点。
第三步：寻找题眼，排除干扰项，确定答案。
答题技巧：标点法、还原法、排除法等。
还原法：把题干还原为自己熟悉的结构，如将感叹句、倒装句、疑问句的题干改为陈述句，将被动句改为主动句，将强调句式、从句、插入语去掉，或者是将省略句补全。
注意这部分一定不要花过多的时间，尽量以30秒一题的速度答题。
例：We came to the point at the last moment________ the coach had laid stress on.
A. where
B. that
C. when
D. as
学生根据习惯，很容易就会想到用以where或when引导定语从句修饰point，但此题的答案不是咋一看的那个选项。
句意为：最后关头我们谈到了教练强调过的那一点。
答案为B，that引导定语从句并在定语从句中做had laid stress on的宾语。
此题给考生的启示是遇到熟题不能粗心大意，需要冷静分析，熟题生做。
【完形填空】
解题步骤
1、快速浏览全文，掌握主旨；
2、瞻前顾后，逻辑通顺
做完形填空时，要重视叙述方式或议论方式，了解作者写作意图和态度，正确理解短文的意思，综合运用词汇和语法两方面的知识，包括词义辨析、词语搭配、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等。
紧扣文意情境，围绕文章主线，联系上下文，比较四个选项词汇的词义，选择答案。
如果碰到不会的或没有把握的选项先跳过。
一般来说，可以通过上下文呼应可以发现文章的逻辑关系，再完成所剩下的几道题。
【阅读理解】
题型：主旨大意题、事实细节题、猜测词义题、推理判断、观点态度类、文章脉络结构题、作者写作手法等。
答题步骤：
1、快速阅读文章，特别注意首尾段和首尾句，把握文章的主题和脉络。
广告类文章可以先看题目再看文章。
2、关注每一小节的主题句
3、推敲词义、分析长句：阅读中如碰到生词，要通过上下文、词缀、词形变化、复合词构词方式等猜测词义；碰到长句时，要找出主干理解句意。
4、认真阅读试题：针对试题要求，回到文中细心阅读与问题有关的词汇、句子或段落，要特别留心一些关键信息词，仔细斟酌，以便选出最佳答案。
注意：
主旨大意题的正确选项能概括文章全部内容，而错误选项往往是对部分细节的概括，常含有绝对意义的词。
推断题的答案通常不是文章中明确阐述的文字内容。
阅读的干扰项通常有如下问题：脱离原文、以偏概全、扩缩范围、偷换概念、正误并存等。
选择答案时，要紧扣文章，不能以自己的观点代替作者的意图。
阅读题要求选的最佳答案，有的答案从某个枝节来看是对的，但从全文来看则不是最佳的，因此，必须通盘考虑，取主要，舍枝节。
★关于涂卡：最好在做完一卷后先涂卡，以防做完II卷后时间紧张。
【任务型阅读】
高考任务阅读题中常涉及到几种词的考查：原词重现的词、转换变形词、总结归纳词。
答题策略：
在通读全文、领悟大意的基础上，借助表格或图表分析文章结构，选择贴近文章内容、与题目要求匹配的词汇形式。
注意表达的切换及词汇的变形，注意同一级栏目下词形的一致性，还要注意字母的大小写。
【书面表达】
答题步骤：
1、认真审题，弄清要点。
必要时适当用笔画画，遇到有图的书面表达题时，要认真看清楚图里、图外哪些是必须要提到的，不能偏题。
同时，要数清要点，打草稿。
如果时间紧，最起码也要列出几个提纲，写出关键短语和句型。
2、正确使用人称、时态和语态
确定用什么人称来写，全文人称要一致，不可乱用代词，影响文章的表达与理解。
确定通篇时态。
一般来说，描述已发生的事情用一般过去时，议论某一现象或发表自己的见解和看法时用一般现在时及将来时。
3、正确使用标点符号，巧用过渡，行文流畅
在写作过程中，正确使用标点符号，适当使用过渡语和关联词。
正确使用从句、非谓语等较复杂的句式，使长短句结合。
所用句式、词汇以及关联词尽量不重复，对于没有把握的表达宁愿不用。
4、书写规范，保持卷面整洁
书写整齐美观，尽量避免涂改。
整个试卷要让阅卷老师有愉悦感，增加印象分。
注意：文章的第一段和最后一段要力争出彩，避免出现错误。
最后，预祝每一位考生在2016年高考英语中取得理想成绩！。