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数学浙教版七上-浙教版七年级上册总复习(知识点)

数学浙教版七上-浙教版七年级上册总复习(知识点)

第一章.从自然数到有理数一.知识结构:1.1从自然数到分数:1.知识点:自然数:历史上最早出现的数,0,1等。

自然数的应用:计数和测量,标号或排序分数和小数:分数都可以化成小数1.2有理数:1有理数:正数负数零统称整数;正分数、负分数统称分数;整数分数统称有理数注意:零既不是正数也不是负数。

2.有理数的分类:ⅰ整数(正整数和负整数),分数(正分数和负分数),零。

ⅱ正有理数,负有理数,零。

3.负数的现实意义:4.正负数是表示相反意义的量1.3数轴:规定了原点,单位长度,正方向的直线叫做数轴。

1.三个要素:原点,单位长度,正方向。

2.数轴的画法。

3.相反数:零的相反数是零,在数轴上,表示互为相反数(零除外)的两个点,位于原点的两侧,并且到原点的距离相等。

4.相反数在数轴上的位置关系5.求一个数的相反数6.复习倒数,如何求一个数的倒数1.4值对值:把一个数在数轴上对应点到原点的距离叫做这个数的绝对值。

1.正数的值对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零,互为相反数的两个数的绝对值相等。

2.求一个数的值对值:a=(分类讨论思想)-a≠负数。

1.5有理数的大小比较:1.在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大,正数都大于零,负数都小于零,正数都大于负数。

(没有最大的有理数也没有最小的有理数)2.两个正数比较大小,绝对值大的数大,两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。

3.作差比较和作商比较。

第二章有理数的运算1.加运算法则:ⅰ同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。

ⅱ异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

ⅲ互为相反数的两个数相加得零,一个烽同零相加,仍得这个数。

2.减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。

3.乘法:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

任何数与零相乘法积为零。

4.除法:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除,零除以任何一个不等于零的数都得零;除以一个数等于乘以这个数的倒数。

浙教版七年级上册数学知识点复习

浙教版七年级上册数学知识点复习
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详细描述:整式具有加法交换律、加法结合律、乘法交换 律、乘法结合律和乘法分配律等基本性质。
整式的加减运算
总结词:运算法则 详细描述:整式的加减运算遵循同类 项合并原则,即同类项的系数相加减
,字母部分不变。
总结词:步骤掌握
详细描述:进行整式的加减运算时, 需要先将整式化简为最简形式,再按 照运算法则进行计算。
线段的定义
线段是有两个端点的一段 直线,长度有限,不能延 伸。
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伸。
面的定义
面是由线的运动所产生 的封闭图形,表示一个 平面或立体的外部边界

体的定义
体是由面的运动所产生 的三维实体,表示一个 立体的外部和内部空间

直线、射线、线段
01
02
03
直线的定义
直线是无限长的,由无数 个点组成,可以向两个方 向无限延伸。
射线的定义
射线是由一个固定端点和 一条无限长的直线组成, 只能向一个方向无限延伸 。
详细描述
正数是比0大的数,负数是比0小 的数。正数和负数用来表示具有 相反意义的量,例如温度的高低 、海拔的高低等。
数轴与相反数
总结词
理解数轴的概念,掌握数轴上点的表示方法,理解相反数的 定义。
详细描述
数轴是一条直线,规定了正方向和单位长度。每一个实数都 可以在数轴上找到一个点与之对应。相反数是指与原数相加 结果为0的数。在数轴上,相反数所对应的点位于原点的两侧 ,距离原点等距。
总结词:概念理解
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详细描述:整式是由常数、变量、加、减、乘、幂运算构 成的代数式。
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2024年浙教版七年级数学上册 1.1 从自然数到有理数 (课件)

2024年浙教版七年级数学上册 1.1 从自然数到有理数 (课件)
元具有相反意义的量不唯一,可以是亏损400元,也
可以是亏损100元等。
新知探究 知识点2 具有相反意义的量及其表示 重点
典例3 下列选项中,是具有相反意义的量的是( C )
A.身高增加1 cm与体重减少1 kg
B.海平面以上与海平面以下
C.向东5 m与向西8 m
D.存入100元与降价10元
新知探究 知识点2 具有相反意义的量及其表示 重点
0米
_____。
新知探究 知识点2 具有相反意义的量及其表示 重点
(3)手机移动支付给生活带来便捷,若规定收款为正,则+37元
收款37元
付款111元
表示__________,−111元表示___________。
(4)从山脚测山高为300 m,山脚高出海平面50 m。若以海平面
+350 m
为基准,山脚的高度记作+50 m,则山高记作________;若以山脚
第1章 有理数
1.1 从自然数到有理数
七上数学 ZJ
学习目标
1.了解从自然数到有理数的发展过程,感受数学与现实生活的
联系。
2.理解正数、负数和零的意义,会判断一个数是正数还是负数。
3.理解生活中具有相反意义的量,会用正数和负数表示具体情
境中具有相反意义的量,培养应用意识。
4.理解有理数的意义,能按一定的标准对有理数进行分类,体
3
用大于零的数前面放
负数 上负号“-”来表示的
数。
2
−60,−0.5,−
3
注意
正数前的“+”
常省略不写。
负数前的“-”不
能省略不写。
新知探究 知识点3 正数和负数 重点
数的

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3.3立方根
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3.4实数的运算
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第4章 代数式
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0002页 0042页 0083页 0113页 0149页 0177页 0203页 0266页 0293页 0320页 0349页 0415页 0417页 0451页 0480页 0529页 0583页
第1章 有理数 1.2绝对值 第2章 有理数的运算 2.2有理数的减法 2.4有理数的除法 2.6有理数的混合运算 3.1立方根 3.3立方根 第4章 代数式 4.2代数式 4.4整式 4.6整式的加减 5.1一元一次方程 5.3一元一次方程的解法 第6章 图形的初步认识 6.2线段\射线和直线 6.4线段的和差
2.3有理数的乘法
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2.4有理数的除法
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2.5有理数的乘方
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2.6有理数的混合运算
第1章 有理数
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1.1数轴
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1.2绝对值
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1.3从自然数到有理数
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第3章 实数
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3.1立方根
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3.2实数
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浙江七年级数学(上册)重要知识点归纳

浙江七年级数学(上册)重要知识点归纳

第一章有理数及其运算◆整数:包含正整数和负整数,分数包含正分数和负分数。

正整数和正分数通称为正数,负整数和负分数通称为负数。

◆0既不是正数也不是负数。

◆数轴的三要素:原点、正方向、单位长度(三者缺一不可)。

◆任何一个有理数,都可以用数轴上的一个点来表示。

(反过来,不能说数轴上所有的点都表示有理数,因为还有无理数)◆相反数:只有符号不同的两个数互为相反数,a和-a互为相反数,0的相反数是0。

◆在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的侧,且到原点的距离相等。

数轴上,右边的数总比左边的数大。

◆绝对值:数轴上一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值,用“| |”表示。

正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。

◆互为相反数的两数(除0外)的绝对值相等,即|±b|=b任何数的绝对值总是非负数,即|a|≥0比较两个负数的大小,绝对值大的反而小。

第二章有理数的运算◆加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)◆乘法交换律:axb=bxa乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:(a+b)c=a ◆有理数的乘方:求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂。

◆乘方的运算性质:①正数的任何次幂都是正数;②负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;③任何数的偶数次幂都是非负数;④1的任何次幂都得1,0的任何次幂都得0;⑤-1的偶次幂得1;-1的奇次幂得-1;⑥在运算过程中,首先要确定幂的符号,然后再计算幂的绝对值。

◆混合运算顺序:·先算乘方,再乘除,后加减;·如有括号,先算括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。

◆与实际相符的数,叫做准确数,与实际接近的数,叫近似数◆有效数字:一般地,一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位,保留几位有效数字第三章实数◆一般地如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根,也叫a的二次方根. 一个正数有正负两个平方根,它们互为相反数; 0的平方根是0; 负数没有平方根. 正数的平方根称为算数平方根.◆实数定义:有理数与无理数统称为实数,有理数能写成有限小数和无限循环小数。

浙教版七年级数学上册全册课件

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代数式的表示
在数学中,代数式通常用有限次的加 、减、乘、除、乘方和开方等运算符 号把数或表示数的字母连起来的式子 表示。
代数式的运算
代数式的加减法
根据同类项的定义,只有同类项才能进行加减运算。在合并同类项时,把同类项 的系数相加或相减,字母和字母的指数不变。
代Hale Waihona Puke 式的乘除法单项式与单项式相乘,把他们的系数,同底数幂分别相乘,对于只在一个单项式 里含有的字母,则连同他的指数一起乘以另一个单项式。单项式与多项式相乘, 就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
有理数的性质
有理数具有封闭性、可加 性、可减性、可乘性和可 除性等基本性质。
运算规则
加法运算规则
同号相加,异号相 减,并把绝对值相 加。
乘法运算规则
同号得正,异号得 负,并把绝对值相 乘。
总结词
掌握有理数的四则 运算规则
减法运算规则
同号相减,异号相 加,并把绝对值相 减。
除法运算规则
同号得正,异号得 负,并把绝对值相 除。
实际应用
总结词
运用有理数解决实际问题
有理数在生活中的应用
如温度计上的摄氏度和华氏度、计程车费用计算、股票涨跌等。
有理数在科学中的应用
如物理中的位移、速度和加速度等物理量的计算,化学中的浓度和 比例计算等。
02
第二章:代数式
代数式的定义与表示
代数式的定义
代数式是由数和表示数的字母经有限 次加、减、乘、除、乘方和开方等代 数运算所得的式子,或含有字母的数 学表达式称为代数式。
解一元一次方程的方法
总结词:掌握技巧
详细描述:解一元一次方程的方法主要有两种,即移项法和等式性质法。移项法是通过将方程中的未 知数项移到等式的一侧,常数项移到另一侧来求解。等式性质法则是利用等式的性质来求解,如等式 两边同时加、减、乘、除一个相同的数。

浙教版数学七年级上-PPT文档资料

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√ √
问题解决的四个基本步骤
利用一元一次方程解决简单的实际问题




二.教时安排
5.1 一元一次方程 1课时 5.2 一元一次方程的解法和步骤 2课时 5.3 一元一次方程的应用 3课时 5.4 问题解决的基本步骤 1课时
复习.评估3课时,机动1课时,合计11课 时.
三、本章教学要求:
五.教学建议
(1)重视知识形成的过程,增强学好数学的愿望和信心
(2)重视认知规律,从特殊到一般,从具体到抽象 (3)改变学生学习方式,增强学习的主动性和探究性 (4)关注基础知识和基础技能,通过适当练习达到巩固目的
六.本章教学中应注意的问题
(1)做好从算术到代数的过渡 (2)注意与前后面内容和衔接 (3)整式的数学要把握好教学要求 (4)整式的加减教学中应突出式的运算意义
过程性目标 经历 感受 体验 体会 √ √ 探 索
用尝试.检验的方法解简单一元一次方程
进一步认识等式的性质


利用等式的性质解一元一次方程 移项 去括号
√ √ √
√ √ √
去分母
一 元 一 次 方 程 的 应 用

√ √ √ √ √


解一元一次方程的一般步骤 根据具体问题中的数量关系列方程 方程是刻画现实世界的一个有效数学模型 列方程解应用题的一般步骤

√ √ √


√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √
整式的概念
整 式 同类项的概念 合并同类项 去括号法则 整式的化简 整式的简单加减运算 运用整式的加减解决简单的实际问题

√ √ √ √ √ √

浙教版初中初一七年级上册数学:第2章 有理数的运算 复习课件

浙教版初中初一七年级上册数学:第2章 有理数的运算 复习课件

极易造成河道堵塞、水质污染等严重后果。据研究表明:适量
的水葫芦生长对水质的净化是有利的,关键是科学管理和转化
利用。若在适宜的条件下,1 株水葫芦每 5 天就能新繁殖 1 株(不
考虑植株死亡、被打捞等其他因素,且以 5 天为 1 个基本单位)。
(1)假设江面上现有 1 株水葫芦,填写下表:
第几天 5
10
【答案】
1 64
【跟踪练习 2】 计算-12+(-1)3÷(-1)-1×(-1)5
的结果为( )
A.-1
B.1
C.-3
D.3
【解析】 原式=-1+(-1)÷(-1)-1×(-1) =-1+1+1=1。
【答案】 B
3.近似数
【典例 3】 下列说法正确的是( ) A.近似数 32 与 32.0 的精确度相同 B.近似数 320 与 32.0 的精确度相同 C.近似数 5 万与近似数 50000 的精确度相同 D.近似数 0.0108 精确到万分位
【点拨】 解题时,首先应弄清运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减.如有括号,先进行括号里的运算, 同级运算从左到右依次进行,综合运用各种运算法则和运算律进行计算.
【解析】 原式=-21+18×(-16)-714÷(-29) =-21×(-16)+18×(-16)-249×-219 =8-2+14=614。
【跟踪练习 5】 有一个很著名的故事:阿基米德与国王下棋, 国王输了,于是国王问阿基米德要什么奖赏,阿基米德对 国王说:“我只要在棋盘上第一格放一粒米,第二格放两 粒米,第三格放四粒米,第四格放八粒米……按这个方法 放满整个棋盘就行。”国王以为要不了多少粮食,就随口 答应了,结果…… (1)我们知道,国际象棋共有 64 个格子,则在第 64 格中 应放多少粒米(用幂表示)? (2)请探究(1)中的数的末位数字是多少(简要写出探 究过程); (3)你知道国王要给阿基米德多少粒米吗?

新浙教版七年级数学上册:单元复习(三) (共15张PPT)

新浙教版七年级数学上册:单元复习(三) (共15张PPT)

18.将一个棱长为 20 cm 的正方体铁块锻造成一个球体,则这个 球体的半径是多少厘米?(球的体积公式为 V=43π r3,π 取 3.14,
结果精确到 0.1 cm)
3 解:由题意,得 V=203=8 000(cm3),∴r=
3V 4π
≈12.4(cm).
题组六:算术平方根的非负性 19.(2016 秋·嵊州市校级期中)已知 m-3+(n+2)2=0,则 m+2n 的值为__-__1__. 20.已知 y= x-3+ 3-x+2,求 xy+yx的值.
解:由题意可知 x-3=0,即 x=3,∴y=2,∴xy+yx= 32+23=17.
单元复习(三)
题组一:平方根、算术平方根、立方根的性质及求法 D
1.(2016秋•下城区期末)下列说法正确的是( ) A.立方根是它本身的数只能是0和1 B.如果一个数有立方根,那么这个数也一定有平方根 C.16的平方根是4 D.-2是4的一个平方根
2.下列计算正确的是( D )
A. 4=±2
B. (-2)2=-2
121…,171
…};
无理数:{
8, 3,|1- 3|,π2 ,0.…20}2.002 000 2…(相邻两个“2”
之间依次增加 1 个“0”)
题组三:实数估算与大小比较 8.一个正方形的面积是 15,估计它的边长大小在( B )
A.2 与 3 之间 B.3 与 4 之间 C.4 与 5 之间 D.5 与 6 之间 9.已知甲、乙、丙三个数,甲=5+ 15,乙=3+ 17,丙=1+ 19, 则甲、乙、丙的大小关系,下列正确的是( A ) A.丙<乙<甲 B.乙<甲<丙 C.甲<乙<丙 D.甲=乙=丙
解:长方体钢锭的体积为 160×80×40=512 000(cm3), 原来立方体钢锭的体积为 512 000÷8 000=64(cm3),所以原
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8、混合运算法则:
先乘方,后乘除,最后加减;如果是同级运算, 则按从左到右的运算顺序计算。如果有括号, 先算小括号,再算中括号,最后算大括号。
12
练习题
1、对于(-2)4与-24,下列说法正确的是 ( D ) A.它们的意义相同 B.它的结果相等 C.它的意义不同,结果相等 D.它的意义不同,结果不等
A、99元 B、100元 C、101元 D、110元 3、如果零上5°C记作+5°C,那么零下5°C记作(B )
A、-5 B、-5°C C、-10
D、-10°C
4、下列说法,正确是(A )
A、零是最小的自然数 C、零是最小的有理数
B、零是最小的正整数 D、零既是负数又是正数
6
5、火车上的车次号有两个意义,一是数字越小表示车速 越快,1∽98次为特快列车,101∽198次为直快列车, 301∽398次为普快列车,401∽498次为普客列车;二是 单数与双数表示不同的行驶方向,其中单数表示从北京开 出,双数表示开往北京方向.根据以上规定,杭州开往北 京的某一直快列车的车次号可能是( )C
A. 都是负数 B. 其中绝对值大的数是正数,另一个是负数 C. 互为相反数 D. 其中绝对值大的数是负数,另一个是正数
5、四个互不相等整数的积为9,则和为( C )
A.9
B.6
C.0
D.8
6、从2开始,连续的偶数相加,它们和的情况如下表: 加数的个数n S 1 2 = 1×2 2 2+4 = 6 = 2×3 3 2+4+6 = 12 = 3×4 4 2+4+6+8 = 20 = 4×5 5 2+4+6+8+10 = 30 = 5×6 (1)若n=8时,则 S的值为___7_2_________. (2)根据表中的规律猜想:用n的式子表示S的公式为: S=2+4+6+8+…+2n=__n_(_n_+_1_) _____. (3)根据上题的规律计算2+4+6+8+10+…+2010+2012 的值.
5、有理数的乘方:
求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。在 中,a叫底数,n叫做指数。
(1)正数的任何次幂都是正数; (2)负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数;
注意:当n为正奇数时: (-a)^n=-a^n或(a -b)^n=-(b-a)^n , 当n为正偶数时: (-a)^n =a^n 或 (a-b)^n=(b-a)^n .
1 a 0
a
a
4
5、有理数大小的概念:
(1)正数的绝对值越大,这个数越大; (2)正数永远比0大,负数永远比0小; (3)正数大于一切负数; (4)两个负数比大小,绝对值大的反而小; (5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大; (6)大数-小数 > 0,小数-大数 < 0
6、互为倒数: 乘积为1的两个数互为倒数。
11
6、科学记数法:
将一个数字表示成a(1≤a<10)与10的幂相乘的形式 。
例如:13500000000000记作:1.35×1013 7、近似数的精确度:
一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那 一位。
例如:(1) 5.32的近似范围:5.315≤x<5.325 (2)5.32×103精确到__十__位;
2、若b<0,则a+b,a,a-b的大小关系为( B ) A、a+b>a>a-b B、a-b>a>a+b C、a>a-b>a+b D、a-b>a+b>a
3、在-(-5),-(-5)2,-|-5|,(-5)3中负数有( D )
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个
13
4、两个有理数的积是负数,和也是负数,那么这两个数( D )
注意:0没有倒数;若 a≠0,那么的倒数是1/a;倒 数是本身的数是±1;若ab=1 a、b互为倒数;若 ab=-1 a、b互为负倒数。
5
练习题
1、下列各对数中,互为相反数是( D
A、2和 1 2
B、0.5和 1
2
C、 2 和2

D、 1 和 1
2
2
2、一件商品原价100元,先涨价10%,然后降价10%,现在价格是( A )
A、20 B、119 C、120 D、319
6、计算:
1 1 1 1 1 1 1 1
32 43 54
100 99
49/100
7
7.如图所示,数轴上A,B两点对应的实数分别是1
和 3 ,若点A关于点B的对称点为点C,则点C
所对应的实数为____
8.实数 - , 2 ,- 3 - 8,3,- 0.121121112...
23
7

(每两个2之间依次多一个1),0.1234, 0.3
分数有( )个,无理数有( )个
8
9.求 x 1 x 2 x 3的最小值。
9
第二章. 有理数的运算
1、有理数的加法:
(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; (3)一个数与0相加,仍得这个数.
七年级数学上册知识点复习
1
第一章. 有理数

1、有理数的分类:

正有理数正正分整数数
有理数零
负有理数负负分整数数
有理数整数负 正 零整 整数 数 分数负 正分 分数 数
2
2、数轴的定义:
规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
3、相反数:
只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 注意! 0的相反数是0 (1)a-b+c的相反数是-a+b-c; (2)a-b的相反数是b-a;a+b的相反数是-a-b; (3)相反数的和为0 a+b=0 a,b互为相反数.
3
4、绝对值:
数轴上一点a到原点的距离表示a的绝对值。
绝对值的性质:
(1) 正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值

(a 0) (a 0)

a (a 0)
a
a
a
(a 0) (a 0)
绝对值的问题经常分类讨论;
a
a
(3) 1 a 0
2、有理数的减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数;
即a-b=a+(-b)
3、有理数的乘法:
(1)两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘;
(2)任何数同零相乘都得零;
(3)几个数相乘,有一个数为零,积为零;各个数都不为零,积的符号由负数的
个数决定
10
4、有理数的除法:
除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数, 即a/0无意义。
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