三年级家长会PPT模板(13)
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三年级家长会优秀课件ppt
鼓励学生团队合作 共同完成任务和项目。
2 纪律管理
遵守班级纪律与规定 培养学生的自律能力。
4 学生辅导
提供个别学生辅导 解决学生在学习上的问题。
三年级的课程设置
艺术课程
通过绘画和手工艺术，培养学生的创造力和表现力。
科学课程
进行实验和观察，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
音乐课程
学习音乐理论和演奏技能，培养学生的音乐素养。
三年级的课外活动
户外探索
组织郊游和探险活动，让学生亲近自然，培养勇敢与团队合作的精神。
社区服务
参与社区服务活动，培养学博物馆和艺术展览，让学生了解不同文化和艺术形式。
三年级的教学资源
数字化教材
使用优质的数字化教材和多媒体资源，提升教 学效果。
图书馆资源
建设丰富的图书馆资源，满足学生的阅读需求。
三年级家长会优秀课件 ppt
欢迎各位家长参加三年级家长会！本课件将为您介绍我们三年级在学习、教 学和家校合作方面所取得的优秀成果。
三年级的学习进展
1 多元化学习
通过多方面的学科教学，培养学生的综合能 力。
2 个性化辅导
关注每个学生的差异性发展，提供个性化的 学习支持。
3 积极参与
鼓励学生积极参与课堂活动，培养其团队合 作与沟通能力。
综合评价
综合考虑学生的学习成绩、项目表现和课堂参与等因素。
定期测试
定期进行学科测试，了解学生的学习情况和掌握程度。
个别评估
根据学生的个别特点和需求，进行个别评估和反馈。
三年级的家长参与
家长会议
定期组织家长会议 分享学生的学习和成长。
家庭访问
定期进行家庭访问，了解学生 的家庭环境和特点。
2 纪律管理
遵守班级纪律与规定 培养学生的自律能力。
4 学生辅导
提供个别学生辅导 解决学生在学习上的问题。
三年级的课程设置
艺术课程
通过绘画和手工艺术，培养学生的创造力和表现力。
科学课程
进行实验和观察，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
音乐课程
学习音乐理论和演奏技能，培养学生的音乐素养。
三年级的课外活动
户外探索
组织郊游和探险活动，让学生亲近自然，培养勇敢与团队合作的精神。
社区服务
参与社区服务活动，培养学博物馆和艺术展览，让学生了解不同文化和艺术形式。
三年级的教学资源
数字化教材
使用优质的数字化教材和多媒体资源，提升教 学效果。
图书馆资源
建设丰富的图书馆资源，满足学生的阅读需求。
三年级家长会优秀课件 ppt
欢迎各位家长参加三年级家长会！本课件将为您介绍我们三年级在学习、教 学和家校合作方面所取得的优秀成果。
三年级的学习进展
1 多元化学习
通过多方面的学科教学，培养学生的综合能 力。
2 个性化辅导
关注每个学生的差异性发展，提供个性化的 学习支持。
3 积极参与
鼓励学生积极参与课堂活动，培养其团队合 作与沟通能力。
综合评价
综合考虑学生的学习成绩、项目表现和课堂参与等因素。
定期测试
定期进行学科测试，了解学生的学习情况和掌握程度。
个别评估
根据学生的个别特点和需求，进行个别评估和反馈。
三年级的家长参与
家长会议
定期组织家长会议 分享学生的学习和成长。
家庭访问
定期进行家庭访问，了解学生 的家庭环境和特点。
三年级家长会课件(共30张PPT)
行为品德方面
1、卫生
每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外,不要让 孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校, 也不要让孩子带钱,要让他们懂得节约。
2、文明、礼貌 3、责任心
多让孩子参加力所能及的劳动和体验自然社会生活,做 一个有责任心的孩子。
1、准备必要的学习用品 让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品,每天整理好书
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。 假如我们能与他们做朋友,
多一点沟通交流,少一点打骂, 多一点信任理解,少一点猜疑, 给孩子温暖,给孩子希望,给孩子力量 那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
4、抓态度 家长要在家检查孩子的作业和书写,尤其是书写,不要以为孩子作业做完
了就行了,更重要的是作业的质量,包括养成正确的写字姿势和良好的写字习 惯,使孩子把字写得既规范,又美观,养成良好的书写习惯。在教育孩子的问题 上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐 形成的。
5、抓作业 要规定孩子放学后必须做完作业,而且必须检查后才能去玩,培养孩子养
考习惯仍未养成；发言时机不会把握。
计算能力不过关；会做的经常会出错,如加号看成减号,数
字抄错。
作业的完成情况（多数学生字迹潦草,不工整）
（1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心,不够投入 。 （3）依赖性很强 ,不独立。 （4）错题不及时订正。
解决问题能力不强
应对策略
1、重视计算能力的培养
（1）重视算理理解,重视说算理。 （2）草稿规范（作业时认真打草稿） （3）检查强化——计算要求
学 习
1、大部分同学能够按时完成,并且在书写、速度 方面也进步了。但还是有少部分同学容易忘带作 业 2、课外时间大部分学生能够主动写作业。 3、个别同学作业太马虎,粗心问题严重 4、个别学生课堂发言不够积极大胆 5、家庭作业的质量也还是有待提高
三年级家长会优秀课件ppt
三（2）班家长会
各位家长，您好！
三（2）班
家 长 会 目 的
1、了解学生家长及家庭情况 2、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子 3、帮助家长提高教育孩子的 水平 4、阐明学校教育的原则，增 加理解，消除误会
纪
1、班里大多数同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。
2、个别同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。 3、部分男同学自我约束能力较差， 课下爱追逐打闹，安全问题令老 师担忧。
学 习 习 惯
1、握笔姿势不正确，写字姿势 不端正。 2、思想专注力不够，造成上课 听讲效率低。 3、写作业边写边玩，没有时间 观念。 4、上课只是停留在听上，不积 极思考，也不懂得表达与分享。
其实，学习就是思考的 过程。
学 习
（1）家庭作业不够重视，通 过书写质量就可以看出来。 （2）家长检查、监督不到位， 要求签字的不签字，要求听写 的作业家长不配合； （3）学习态度不够端正，没 有养成良好的学习习惯。
4.让学生多读书、好读书、读好书、读整本 书。 5.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好 每一次考试的分析和改进措施。
１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。 ２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动， 增长孩子自信心。 ３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体 育锻炼。 ４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。 ５、重视孩子情商培养，因为智商大家都 不相上下。
本次期中考试前十 名： 王子森 徐嘉桐 吕学卿 滑紫琪 郭欢鑫 吕佳硕 张梦渟 安彦龙 张兰心 王浩源 李正栋
学 习
本次期中考试进步 特别明显的： 翟浩诗 （40---23） 吕学卿（18----3） 卢 博 （23---14） 郭钰斐（25----17） 徐慧欣（35----28） 杨涯文（28----20） 张培硕（39----31）
各位家长，您好！
三（2）班
家 长 会 目 的
1、了解学生家长及家庭情况 2、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子 3、帮助家长提高教育孩子的 水平 4、阐明学校教育的原则，增 加理解，消除误会
纪
1、班里大多数同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。
2、个别同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。 3、部分男同学自我约束能力较差， 课下爱追逐打闹，安全问题令老 师担忧。
学 习 习 惯
1、握笔姿势不正确，写字姿势 不端正。 2、思想专注力不够，造成上课 听讲效率低。 3、写作业边写边玩，没有时间 观念。 4、上课只是停留在听上，不积 极思考，也不懂得表达与分享。
其实，学习就是思考的 过程。
学 习
（1）家庭作业不够重视，通 过书写质量就可以看出来。 （2）家长检查、监督不到位， 要求签字的不签字，要求听写 的作业家长不配合； （3）学习态度不够端正，没 有养成良好的学习习惯。
4.让学生多读书、好读书、读好书、读整本 书。 5.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好 每一次考试的分析和改进措施。
１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。 ２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动， 增长孩子自信心。 ３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体 育锻炼。 ４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。 ５、重视孩子情商培养，因为智商大家都 不相上下。
本次期中考试前十 名： 王子森 徐嘉桐 吕学卿 滑紫琪 郭欢鑫 吕佳硕 张梦渟 安彦龙 张兰心 王浩源 李正栋
学 习
本次期中考试进步 特别明显的： 翟浩诗 （40---23） 吕学卿（18----3） 卢 博 （23---14） 郭钰斐（25----17） 徐慧欣（35----28） 杨涯文（28----20） 张培硕（39----31）
三年级家长会ppt
孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！
培养学生良好的习惯：
• 1.迅速开始的能力 • 2.集中注意力 • 3.独立思考的习惯 • 4.培养孩子认真细致的完成作业 • 5.培养孩可以看出学生升入三 年级后成绩呈现下降趋势，但到 了四年级后，便会有所回升。这 就是所谓的“马鞍现象”。这种 现象无疑抑制了儿童语言和思维 能力的发展，挫伤了学生的学习 积极性。
三年级（1）班
三年级（1）班
致各位家长：
家长会是连结家 庭教育与学校教育的 纽带，在家庭与学校 之间架起了一座金色 的桥梁，使学校教育 与家庭教育有机地结 合起来。
期 中 考试 分 析
学生成绩优异的原因：
1.学习态度端正，勤奋。 2.学习方法比较好。 3 自制力强，善于思考。 4.家长的支持与鼓励。
小学三年级学生大多处于9-10岁的 年龄段，这一年龄段的孩子大脑皮层逐 渐趋于成熟，使学生从具体形象思维向 抽象逻辑思维过渡的关键期，这一时期 孩子是的品德、性格、行为习惯、兴趣 爱好已经开始形成。他们不再像一、二 年级的学生那样遵纪、听话，而是开始 逐渐的显露出自己不同的个性。因此， 他们的学习成绩也不再像低年级时那么 平衡，而是开始形成较为明显的差异。
三年级家长会优秀课件-图文
家长是孩子学习的重要支持者。我们鼓励家长积极参与学生的学习，为他们提供必要的帮助和指导。
家长如何配合孩子做好作业
家庭作业是学生复习和巩固的重要环节。我们鼓励家长提供合理的作业环境 和必要的支持，帮助孩子养成良好的学习习惯。
家长如何促进孩子的自主学习和自我评价
鼓励孩子的自主学习和自我评价是我们的教育目标。我们鼓励家长给予孩子 独立学习的机会和空间，并帮助他们建立自我评价的意识。
学生科技教育
科技是我们教育的重要组成部分。我们推行科技 教育，培养学生信息技术能力和创新思维。
学生艺术教育
艺术教育是培养学生审美能力和创造力的重要途 径。我们注重学生艺术素养的培养和展示。
课堂上的教学方法
我们采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
联系家长的方式
家长会议是沟通交流的平台，旨在增进家校合作、促进学校和家庭的共同发展。
家长会议的时间和地点安排
我们将家长会议安排在每学期的特定时间，并提供方便舒适的场所，确保家长们的参与。
家长如何了解学生的学习情况
我们通过家长群、家校互动平台等渠道及时向家长提供学生的学习情况和成绩，保持沟通与合作。
家长帮助学生解决学习问题
1
学生个性化教育
我们注重发掘每个学生的个性特点和
学生安全教育
2
潜能，通过个性化教学和辅导，帮助 学生发展自己的优势，实现全面发展。
我们重视学生的安全问题，通过安全
教育和活动，提高学生的安全意识和
自我保护能力。
3
学生心理健康教育
学生心理健康对学习和成长至关重要。 我们提供心理健康教育和咨询服务， 促进学生健康成长。
我们通过家长群、家长会等多种方式与家长进行沟通和交流，共同关注学生的学习和成长。
家长如何配合孩子做好作业
家庭作业是学生复习和巩固的重要环节。我们鼓励家长提供合理的作业环境 和必要的支持，帮助孩子养成良好的学习习惯。
家长如何促进孩子的自主学习和自我评价
鼓励孩子的自主学习和自我评价是我们的教育目标。我们鼓励家长给予孩子 独立学习的机会和空间，并帮助他们建立自我评价的意识。
学生科技教育
科技是我们教育的重要组成部分。我们推行科技 教育，培养学生信息技术能力和创新思维。
学生艺术教育
艺术教育是培养学生审美能力和创造力的重要途 径。我们注重学生艺术素养的培养和展示。
课堂上的教学方法
我们采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
联系家长的方式
家长会议是沟通交流的平台，旨在增进家校合作、促进学校和家庭的共同发展。
家长会议的时间和地点安排
我们将家长会议安排在每学期的特定时间，并提供方便舒适的场所，确保家长们的参与。
家长如何了解学生的学习情况
我们通过家长群、家校互动平台等渠道及时向家长提供学生的学习情况和成绩，保持沟通与合作。
家长帮助学生解决学习问题
1
学生个性化教育
我们注重发掘每个学生的个性特点和
学生安全教育
2
潜能，通过个性化教学和辅导，帮助 学生发展自己的优势，实现全面发展。
我们重视学生的安全问题，通过安全
教育和活动，提高学生的安全意识和
自我保护能力。
3
学生心理健康教育
学生心理健康对学习和成长至关重要。 我们提供心理健康教育和咨询服务， 促进学生健康成长。
我们通过家长群、家长会等多种方式与家长进行沟通和交流，共同关注学生的学习和成长。
小学三年级-家长会 完美版 课件PPT
另外，有关安全问题，有必要提一下， 早晚路上和在家都要注意，不要因为 一时大意而后悔莫及，影响你们孩子 的前程甚至生命安全。
学会独立
一.自主思考，独立性培养第一步。 二.尊重孩子的选择，独立性培养的第二步。 三.信任孩子，独立性培养第三步。
建议
1.要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间， 教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭 对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
三是帮助孩子学会独立。
三年级特点： 1、学习方面 2、心理方面 3、思想方面
如何抓好孩子的学习
第一、抓作业。 第二、抓态度。 第三、抓技能。 第四、抓能力。
我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习， 即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课 都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能 对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长 的主要责任不是在于帮助孩子补习知识，所以 那些文化教育程度不高的家长不要担心和自 卑，觉得自己帮不上孩子。家长在对孩子的学 习方面更多的是要孩子树立理想和培养兴趣， 能够主动学习，学会学习。将来出生社会能有 一技之长。能靠自己的技术吃饭，能更好的立 足社会。
2.希望家长在假期、周六晚上、周日下午这段时间 内督促孩子多看书，少看电视，更不允许上网打游 戏。
3.不要把手机、平板等东西给子女。 4.每周帮孩子听写语文词语和英语单词并签字，给 孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子 一同学。
家长同志们，我们的目标是统一的， 我们的任务是一致的，愿我们相互合 作，把我们的学生，您的孩子，培养 成学习勤奋，品质优良的优秀人才， 为将来学生的升学、就业、乃至整个 人生的发展打下坚实的良好的基础。
为孩子的明天而努力
小学三年级家长会PPT(完美版)
• 4、读书、作业不求甚解，怕动脑筋。有的学生就连 书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查 一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一 个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对 题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见， 看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读 过一遍，什么也不知道。
• 考卷及平时学习中 存在问题 1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且
过）； 2.少数同学偏科严重（科学、英语）； 3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）； 4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；
5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；
• 语文学习的建议 6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时
如 何 学 习 写 作
1.从模仿起步。 2.激发学生习作的兴趣。（指导要求：无
论是写事情，写人物，写景物，写活动都要注 重过程，要求孩子把过程写详细，再加上自己
的感受。） 3.经常带孩子们接触社会、研究社会 的各种现象。 4.多让学生写观察或记实日记，指导 孩子的习作，提高学生的习作水平。 5.读万卷书，行万里路，重积累。 6.语文学得好，离不开丰厚的积累。 古诗、名人名言、好的句子，好的故 事我们都可以鼓励孩子多读多背，现 在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力 非常强，因此，多读多背很有好处 。
（原因分析：这和平时一部分学生识字、写字不 用心有关，课前不预习，课后不复习，订正不及 时，反复听写还反复错； 不能正确理解词语意思和运用，这和平时孩子在 读书中懒得去查字典、联系上下文去感悟有关， 遇到不会的字词囫囵吞枣就过去了，不理解的永 远不理解，运用就更不用提了。）
孩子试卷及平时学习上存在的问题
三年级上学期语文学习的建议
2）很多家长可能会问让孩子看什么书？确实我们也 要关注学生看书的内容，很多学生讨论的话题集中在 《赛尔号》《查理九世》《马小跳》等书上，这些书 并没有太大的益处，就像肯德基一样，只能作为调剂 的食物，偶尔尝尝，而不能作为米饭类的主食。但是 作为三年级的孩子来说，他们缺乏辨别力和自控力， 比较容易沉迷其中，这个时候，就需要我们的家长起 到指导的作用，控制一下他摄入的“饮食”，让孩子能 够健康地成长。我们向家长们推荐了一些书目，除了 语言故事类的文章外，说明文、哲理小短文等，也可 以让学生有所涉及，而且，也要关注社会问题，不要 让学生仅局限于童话故事类。
• 考卷及平时学习中 存在问题 1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且
过）； 2.少数同学偏科严重（科学、英语）； 3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）； 4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；
5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；
• 语文学习的建议 6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时
如 何 学 习 写 作
1.从模仿起步。 2.激发学生习作的兴趣。（指导要求：无
论是写事情，写人物，写景物，写活动都要注 重过程，要求孩子把过程写详细，再加上自己
的感受。） 3.经常带孩子们接触社会、研究社会 的各种现象。 4.多让学生写观察或记实日记，指导 孩子的习作，提高学生的习作水平。 5.读万卷书，行万里路，重积累。 6.语文学得好，离不开丰厚的积累。 古诗、名人名言、好的句子，好的故 事我们都可以鼓励孩子多读多背，现 在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力 非常强，因此，多读多背很有好处 。
（原因分析：这和平时一部分学生识字、写字不 用心有关，课前不预习，课后不复习，订正不及 时，反复听写还反复错； 不能正确理解词语意思和运用，这和平时孩子在 读书中懒得去查字典、联系上下文去感悟有关， 遇到不会的字词囫囵吞枣就过去了，不理解的永 远不理解，运用就更不用提了。）
孩子试卷及平时学习上存在的问题
三年级上学期语文学习的建议
2）很多家长可能会问让孩子看什么书？确实我们也 要关注学生看书的内容，很多学生讨论的话题集中在 《赛尔号》《查理九世》《马小跳》等书上，这些书 并没有太大的益处，就像肯德基一样，只能作为调剂 的食物，偶尔尝尝，而不能作为米饭类的主食。但是 作为三年级的孩子来说，他们缺乏辨别力和自控力， 比较容易沉迷其中，这个时候，就需要我们的家长起 到指导的作用，控制一下他摄入的“饮食”，让孩子能 够健康地成长。我们向家长们推荐了一些书目，除了 语言故事类的文章外，说明文、哲理小短文等，也可 以让学生有所涉及，而且，也要关注社会问题，不要 让学生仅局限于童话故事类。
小学三年级家长会PPT(完美版)
适 当 地 帮 助 孩 子
有的孩子学习上的欠帐太多， 很多作业根本就不会做，做作业 时会有大大小小的“拦路虎”挡 在前面，他们对写作业的畏难情 绪十分严重，很害怕写作业，作 业稍微遇到点困难就会产生烦躁 感。对于这类孩子，家长应当耐 心的帮助和辅导他们的家庭作业， 争取不要让孩子的学习再出现新 的欠帐，将孩子在知识上的漏洞 都补上。
试卷及平时学习上存在的问题
5、作文方面存在的问题较大 （1）不审题就急于下笔，造成跑题，扣分严重； （2）内容太简单！三言两语就把作文写完了，就 是流水账，不能详细具体地描述一件事； （3）作文根本就读不通！语言不通顺，不生动， 都是大白话。
（原因分析：这和学生的生活经验和阅读量有关。 平时一定要多读书，增加阅读量，多看看作文选， 背诵好词好句好段，模仿好的作文多练笔。多注意 观察生活。）
三年级上学期语文学习的建议
基础知识方面： 生字：在课堂上主要学习难写易错 字、生僻字，没低年级时讲得那么 细致。 （需要提高自学能力，养成经常复 习、巩固的习惯。）
三年级上学期语文学习的建议
阅读理解方面： 语文的学习是三分之一是课内， 三分之二是课外，积累的另一条重要 途径就是课外阅读。现在学生成绩水 平之间的差异，原因之一就在于他是 否进行了有效的课外阅读。
孩子试卷及平时学习上存在的问题
4、在阅读方面，一部分学生总结概括能力、对 文章的理解有待提高。
（原因分析：这和平时上课不注意听讲有关，平 时上课分析课文时，老师就把方法都渗透进去了， 比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点，一 般出现在文中段落的哪些位置等等，如果上课不 用心听，这些知识点对他来说就会很困难。 课后可以做些相关的阅读训练）
如果去别的同学家一定要跟家长或者老师说清楚。 5、注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动 6、请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、 人身安全、防火安全等。
三年级家长会优秀课件ppt
艺术修养：引导孩子接触 多种艺术形式，培养审美 情趣和创造力。
科学知识：通过科学实验 和观察，培养孩子的科学 素养和探究精神。
体育素质：加强体育锻炼 ，培养孩子的运动兴趣和 团队协作精神。
03
家长如何支持孩子学习
营造良好的家庭学习氛围
建立安静、整洁的学习环境
确保家中有一个安静、整洁的学习空间，有助于孩子集中注意力 。
孩子可能因为各种原因而情绪波动大，容易发脾气。 家长应关注孩子的情绪变化，理解他们的需求和感受， 并给予适当的支持和安慰。
心理问题及应对策略
01
自卑感
02
孩子可能因为某些原因而感到自卑，缺乏自信。家长应关注孩子的心 理状态，给予他们肯定和支持，帮助他们建立自信心。
03
焦虑情绪
04
孩子可能因为学习、生活等方面的压力而感到焦虑。家长应与孩子沟 通，了解他们的压力来源，并给予适当的疏导和帮助。
孩子的学习成绩可能因为各种原因而下滑。家长应关 注孩子的学习情况，找出问题所在，并寻求老师或专业 人士的帮助。
行为问题及应对策略
过度依赖电子产品 不良习惯的养成 情绪波动大
孩子可能过度依赖电子产品，如手机、电脑等。家长 应限制孩子使用电子产品的时间，鼓励他们参与户外活 动和与家人朋友的互动。
孩子可能在学习、生活等方面养成不良习惯，如咬手 指、晚睡等。家长应关注孩子的行为习惯，及时纠正不 良习惯，培养良好的生活习惯。
发掘兴趣和特长
了解三年级学生的兴趣和特长， 有针对性地引导和培养，促进个
性化发展。
培养自信心
鼓励三年级学生积极参与各种活 动，提高自信心和自我表达能力
。
培养责任感
引导三年级学生承担一定的家务 和社会责任，培养责任感和独立
科学知识：通过科学实验 和观察，培养孩子的科学 素养和探究精神。
体育素质：加强体育锻炼 ，培养孩子的运动兴趣和 团队协作精神。
03
家长如何支持孩子学习
营造良好的家庭学习氛围
建立安静、整洁的学习环境
确保家中有一个安静、整洁的学习空间，有助于孩子集中注意力 。
孩子可能因为各种原因而情绪波动大，容易发脾气。 家长应关注孩子的情绪变化，理解他们的需求和感受， 并给予适当的支持和安慰。
心理问题及应对策略
01
自卑感
02
孩子可能因为某些原因而感到自卑，缺乏自信。家长应关注孩子的心 理状态，给予他们肯定和支持，帮助他们建立自信心。
03
焦虑情绪
04
孩子可能因为学习、生活等方面的压力而感到焦虑。家长应与孩子沟 通，了解他们的压力来源，并给予适当的疏导和帮助。
孩子的学习成绩可能因为各种原因而下滑。家长应关 注孩子的学习情况，找出问题所在，并寻求老师或专业 人士的帮助。
行为问题及应对策略
过度依赖电子产品 不良习惯的养成 情绪波动大
孩子可能过度依赖电子产品，如手机、电脑等。家长 应限制孩子使用电子产品的时间，鼓励他们参与户外活 动和与家人朋友的互动。
孩子可能在学习、生活等方面养成不良习惯，如咬手 指、晚睡等。家长应关注孩子的行为习惯，及时纠正不 良习惯，培养良好的生活习惯。
发掘兴趣和特长
了解三年级学生的兴趣和特长， 有针对性地引导和培养，促进个
性化发展。
培养自信心
鼓励三年级学生积极参与各种活 动，提高自信心和自我表达能力
。
培养责任感
引导三年级学生承担一定的家务 和社会责任，培养责任感和独立
小学三年级家长会通用图文PPT课件
1、看拼音分类部分，有个别同学存在不认 真审题的情况，有错题的同学是因为没有 分清韵母和整体认读音节的类别。
2、第二题看图写字母，出错最多的在最后 一张图片，一小部分同学观察图不仔细将小i 写成大y，审题不认真。
3、第三题，给声母韵母涂颜色， 此题不难，但个别同学不认真听 题，导致颜色涂反而丢分。
4、第四题：圈出三拼音节，丢分 较多，存在三拼音节与整体认读 混淆不清现象，有24名学生在此 题丢分。
第三部分
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了雨，宝瓢宝泼不似甘的落雨后落，下纷来纷像降一落片人瀑间布，一小样雨，点花像已一经颗趴颗倒黄在豆地，。打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了雨，宝瓢宝泼不似甘的落雨后落，下纷来纷像降一落片人瀑间布，一小样雨，点花像已一经颗趴颗倒黄在豆地，。打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了雨，宝瓢宝泼不似甘的落雨后落，下纷来纷像降一落片人瀑间布，一小样雨，点花像已一经颗趴颗倒黄在豆地，。打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
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给予是否完成的确认。
鼓励孩子多收集资料，为孩子 提供一 个学习的平台。
刚柔相济， 奖罚兼施；
04
做好自己， 莫怕嘲笑；
三年级孩子特点及应对策略
语文
应对策略
学习特点
存在问题
三年级语文 学习特点
三年级语文学习特点
“听” 不仅指认真听老师的讲 课，包括认真 听别人的发言。在听的 过程中接受或筛 选有用信息。
“读” “读”就是要提高阅 读量，每天阅读半小时。
“说” “说”就是要让孩子 说完整、清楚有条理。
存在问题及 应对策略
存在问题及应对策略
三年级是爬坡阶段,从这一年 学生的发展来看,确实是有这 样的现象.有不少学生在一,二 年级成绩还可以,可到了三年 级就根本跟不上了。 小学六年分为三个阶段：一、 二年级为低段；三、四年级为 中段；五、六年级为高段。那 么您的孩子从二年级升入三年 级，其实也是低中段的跳跃。
存在问题及应对策略
二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连 书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查， 要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对 于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得 张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子 读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。
那么我们要使孩子顺利地 完成学习任务，在学习方 面：学习知识广泛了，我 就拿语文课为例来讲，低 年级的时候，我们主要是 一些非常基础的知识，拼 音、生字、词语读几遍， 抄几遍，也就是说只要孩 子肯下功夫肯记成绩是不 成问题的。
存在问题及应对策略
存在问题及应对策略
一是在基础知识方面，个别学生掌 握不牢固，在阅读分析方面，一部分学 生阅读理解的能力有待加强提高，还有 些同学的作业书写十分潦草，写字写得 很随便，那么就请家长在家督促孩子在 家作业的时候一定要把字写好,很多学生 的家庭作业的字远不如在学校写的字。
择友标准往往把 学习的好坏当作 衡量人的能力的 标志。
孩子容易出现 的心理问题
(1) 逆反 (2) 意志薄弱 (3) 厌学 (4) 多动症
学习兴趣
也开始分化，他 们对于不同学科 的学习动机出现 了差别，学科偏 爱开始出现。
三年级孩子特点及应对策略
01
建立原则， 坚持底线
02
分组管理， 责任到人；
03
3、忘带作业。希望家长提醒收拾 好，养成好的习惯。
5、书写潦草。建议家长在平时监督 家庭作业的质量。
2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小 玩具，上课的时候光想着玩，这样既养 成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有
害，又对行为习惯的养成有害无益。
4、做作业慢。建议家长对在孩子做家 庭作业时，根据作业量限定时间，不
目录 CONTENTS
01 三年级孩子特点及应对策略 02 三年级语文学习特点
03 存在问题及应对策略
04 需要家长配合的事情
三年级孩子特 点及应对策略
三年级孩子特点及应对策略
我班有52名同学，其中男生有27人，女生 25人，虽然有个别学生比较调皮，但是多 数大多数学生非常懂事、听话，在个人良 好习惯养成方面取得了很大的进步。班内 同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的 班风。学生学习多数比较认真、努力，形 成了良好的学风。
“写” “写”就是要写好文章。
三年级语文学习特点
基础知识—— 拼音、字、词、句
生字：在课堂上主要 学习难写易错字、生僻 字，没有二年级时讲得 那么细致。 （需要提高自学能力， 养成经常复习、巩固的 习惯。）
三年级语文学习特点
基础知识—— 拼音、字、词、句
生字：在课堂上主要学习难写易错字、生 僻字，没有年级时讲得那么细致。 （需要提高自学能力，养成经常复习、巩 固的习惯。）
三年级孩子特点及应对策略
个性差别大
得到表扬：产生兴奋 感、自豪感，对自己 充满信心 。 得不到表扬：对自己 失去信心，甚至到此 门功课失去兴趣。
情绪不稳定
有时会因为一点 小事高兴或伤心。
自控力差
欲望自我独立和摆 脱成人控制，却不 能有效地调节和控 制自己的日常行为。
三年级孩子特点及应对策略
交往方面
三年级语文学习特点
阅读不仅是对基础 知识的应用，更是
对思维的锻炼。
三年级语文学习特点
以提高表达能力的目的去阅读
积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
三年级语文学习特点
期中考成绩情况
平均分
85.49
90分以上的有 30人
80-90的人
20人
70-80的人有 10人
60-70的人有 2人
需要家长配 合的事情
需要家长配合的事情
三、四年级是小学阶段尤为 重要的时期，是他们从一名儿 童成长为一名少年的关键期。
希望家长 做孩子学习的好帮手
需要家长配合的事情
加强沟通，为了孩子共同努力
需要家长配合的事情
需要家长配合的事情
语文学科需家长配合的地方 希望家长每天都要检查的事情
1、翻阅孩子的作业登记本， 根据作业登记一一检查相 应的作业本或练习纸，并
三年级语文家长会
共筑孩子成才路 共筑孩子成才路
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会， 关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心 愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我 们共同的目标！
与家长共勉
孩子的成长只有一次，与孩子一起成长， 是一种幸福，是一份的责任，更是一门科 学与艺术 ！
高尔基说：“爱自己的孩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是母鸡也 会做的事情，而如何教育他们，却是 一门艺术！ 教育孩子要像事业一样重视和努力， 并且要持之以恒，才能有好的效果！
三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错， 老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改 词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往 往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。
存在问题及应对策略
1、部分同学太爱动，自我约束能力较 差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安 全问题令老师担忧。
能养成磨蹭拖拉的习惯。
6、不能按时完成家庭作业。大部分孩 子能按时完成，但存在着各种问题： 比如书写潦草、错误较多，涂改现象
严重、偷工减料等。
存在问题及应对策略
1、个别学生还没把学好语文当成是 努力的目标，上课不专心，作业不 完成，部分学生没有养成勤于阅读、 练笔的习惯，学习质量不如人意。
2、作业书写有待提高。尤其是家庭 作业。
鼓励孩子多收集资料，为孩子 提供一 个学习的平台。
刚柔相济， 奖罚兼施；
04
做好自己， 莫怕嘲笑；
三年级孩子特点及应对策略
语文
应对策略
学习特点
存在问题
三年级语文 学习特点
三年级语文学习特点
“听” 不仅指认真听老师的讲 课，包括认真 听别人的发言。在听的 过程中接受或筛 选有用信息。
“读” “读”就是要提高阅 读量，每天阅读半小时。
“说” “说”就是要让孩子 说完整、清楚有条理。
存在问题及 应对策略
存在问题及应对策略
三年级是爬坡阶段,从这一年 学生的发展来看,确实是有这 样的现象.有不少学生在一,二 年级成绩还可以,可到了三年 级就根本跟不上了。 小学六年分为三个阶段：一、 二年级为低段；三、四年级为 中段；五、六年级为高段。那 么您的孩子从二年级升入三年 级，其实也是低中段的跳跃。
存在问题及应对策略
二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连 书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查， 要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对 于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得 张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子 读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。
那么我们要使孩子顺利地 完成学习任务，在学习方 面：学习知识广泛了，我 就拿语文课为例来讲，低 年级的时候，我们主要是 一些非常基础的知识，拼 音、生字、词语读几遍， 抄几遍，也就是说只要孩 子肯下功夫肯记成绩是不 成问题的。
存在问题及应对策略
存在问题及应对策略
一是在基础知识方面，个别学生掌 握不牢固，在阅读分析方面，一部分学 生阅读理解的能力有待加强提高，还有 些同学的作业书写十分潦草，写字写得 很随便，那么就请家长在家督促孩子在 家作业的时候一定要把字写好,很多学生 的家庭作业的字远不如在学校写的字。
择友标准往往把 学习的好坏当作 衡量人的能力的 标志。
孩子容易出现 的心理问题
(1) 逆反 (2) 意志薄弱 (3) 厌学 (4) 多动症
学习兴趣
也开始分化，他 们对于不同学科 的学习动机出现 了差别，学科偏 爱开始出现。
三年级孩子特点及应对策略
01
建立原则， 坚持底线
02
分组管理， 责任到人；
03
3、忘带作业。希望家长提醒收拾 好，养成好的习惯。
5、书写潦草。建议家长在平时监督 家庭作业的质量。
2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小 玩具，上课的时候光想着玩，这样既养 成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有
害，又对行为习惯的养成有害无益。
4、做作业慢。建议家长对在孩子做家 庭作业时，根据作业量限定时间，不
目录 CONTENTS
01 三年级孩子特点及应对策略 02 三年级语文学习特点
03 存在问题及应对策略
04 需要家长配合的事情
三年级孩子特 点及应对策略
三年级孩子特点及应对策略
我班有52名同学，其中男生有27人，女生 25人，虽然有个别学生比较调皮，但是多 数大多数学生非常懂事、听话，在个人良 好习惯养成方面取得了很大的进步。班内 同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的 班风。学生学习多数比较认真、努力，形 成了良好的学风。
“写” “写”就是要写好文章。
三年级语文学习特点
基础知识—— 拼音、字、词、句
生字：在课堂上主要 学习难写易错字、生僻 字，没有二年级时讲得 那么细致。 （需要提高自学能力， 养成经常复习、巩固的 习惯。）
三年级语文学习特点
基础知识—— 拼音、字、词、句
生字：在课堂上主要学习难写易错字、生 僻字，没有年级时讲得那么细致。 （需要提高自学能力，养成经常复习、巩 固的习惯。）
三年级孩子特点及应对策略
个性差别大
得到表扬：产生兴奋 感、自豪感，对自己 充满信心 。 得不到表扬：对自己 失去信心，甚至到此 门功课失去兴趣。
情绪不稳定
有时会因为一点 小事高兴或伤心。
自控力差
欲望自我独立和摆 脱成人控制，却不 能有效地调节和控 制自己的日常行为。
三年级孩子特点及应对策略
交往方面
三年级语文学习特点
阅读不仅是对基础 知识的应用，更是
对思维的锻炼。
三年级语文学习特点
以提高表达能力的目的去阅读
积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
三年级语文学习特点
期中考成绩情况
平均分
85.49
90分以上的有 30人
80-90的人
20人
70-80的人有 10人
60-70的人有 2人
需要家长配 合的事情
需要家长配合的事情
三、四年级是小学阶段尤为 重要的时期，是他们从一名儿 童成长为一名少年的关键期。
希望家长 做孩子学习的好帮手
需要家长配合的事情
加强沟通，为了孩子共同努力
需要家长配合的事情
需要家长配合的事情
语文学科需家长配合的地方 希望家长每天都要检查的事情
1、翻阅孩子的作业登记本， 根据作业登记一一检查相 应的作业本或练习纸，并
三年级语文家长会
共筑孩子成才路 共筑孩子成才路
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会， 关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心 愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我 们共同的目标！
与家长共勉
孩子的成长只有一次，与孩子一起成长， 是一种幸福，是一份的责任，更是一门科 学与艺术 ！
高尔基说：“爱自己的孩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是母鸡也 会做的事情，而如何教育他们，却是 一门艺术！ 教育孩子要像事业一样重视和努力， 并且要持之以恒，才能有好的效果！
三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错， 老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改 词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往 往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。
存在问题及应对策略
1、部分同学太爱动，自我约束能力较 差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安 全问题令老师担忧。
能养成磨蹭拖拉的习惯。
6、不能按时完成家庭作业。大部分孩 子能按时完成，但存在着各种问题： 比如书写潦草、错误较多，涂改现象
严重、偷工减料等。
存在问题及应对策略
1、个别学生还没把学好语文当成是 努力的目标，上课不专心，作业不 完成，部分学生没有养成勤于阅读、 练笔的习惯，学习质量不如人意。
2、作业书写有待提高。尤其是家庭 作业。