2016年电大作业汉语基础任务 2附答案

选择题

(1/20)、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是________。 (2分)

▪A、乡、分、严

▪B、祖、分、严

▪C、祖、乡、分

▪D、员、分、妊

(2/20)、下列四组词只有________组不是基本词。 (2分)

▪A、恐怖电子捉刀

▪B、你我他

▪C、眼睛高兴鼻子

▪D、一三五

(3/20)、“沙哑”和“沙发”中的“沙”________。 (2分)

▪A、都是语素

▪B、都不是语素

▪C、前者是语素后者不是语素

▪D、前者不是语素后者是语素

(4/20)、“红领巾”本义是红色的领巾，派生义指少先队，这种派生方式是________。

(2分)

▪A、直接引申

▪B、比喻引申

▪C、借代引申

▪D、其他引申

(5/20)、“马上——立即”的差别在于________。 (2分)

▪A、语体色彩不同

▪B、词义轻重不同

▪C、形象色彩不同

▪D、搭配功能不同

(6/20)、下列成语只有________不是主谓关系。 (2分)

▪A、贼去关门

▪B、飞黄腾达

▪C、病入膏肓

▪D、良药苦口

(7/20)、下列结构不相同的一组成语是________。 (2分)

▪A、毛遂自荐、胸有成竹

▪B、中流砥柱、孜孜不倦

▪C、天翻地覆、营私舞弊

▪D、守株待兔、异想天开

(8/20)、在各种合成词中，只有________以后一个语素为整个词的表义中心。 (2分)

▪A、并列式

▪B、限定式

▪C、支配式

▪D、后附式

(9/20)、“时代——时期——时刻”的差别在于________。 (2分)

▪A、范围大小不同

▪B、词义轻重不同

▪C、感情色彩不同

▪D、词义着重点不同

(10/20)、“激烈——猛烈”的差别在于________。 (2分)

▪A、范围大小不同

▪B、词义轻重不同

▪C、感情色彩不同

▪D、搭配功能不同

(11/20)、下列四组词，只有________组是单纯词。 (2分)

▪A、阳光蓝图白云

▪B、秋色山峰艰苦

▪C、苹果卡通蝴蝶

▪D、联合大概文艺

(12/20)、“反法西斯主义者”中的语素有________。 (2分)

▪A、两个

▪B、三个

▪C、四个

▪D、五个

(13/20)、下列各组词中全部是联绵词的是________。 (2分)

▪A、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠

▪B、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据

▪C、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧

▪D、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐

(14/20)、下面各种说法，只有________不正确。 (2分)

▪A、成语以四个音节为主要形式。

▪B、惯用语的书面色彩较浓。

▪C、歇后语的后半截有时候可以不说出来。

▪D、谚语是劳动人民生活经验的总结，具有教育作用。

(15/20)、“我家果园今年葡萄、枇杷、桃子、杏儿都获得了丰收。”这句话中有________个语素，个词。 (2分)

▪A、15 12

▪B、18 11

▪C、18 12

▪D、20 11

(16/20)、“浅显——肤浅”的差别在于________。 (2分)

▪A、形象色彩不同

▪B、词义轻重不同

▪C、感情色彩不同

▪D、词义着重点不同

(17/20)、“死亡——完蛋”的差别在于________。 (2分)

▪A、感情色彩不同

▪B、词义轻重不同

▪C、语体色彩不同

▪D、范围大小不同

(18/20)、下列各组词中全部是联绵词的是。 (2分)

▪A、崎岖、吩咐、阑干、苗条、囫囵

▪B、悄悄、蟋蟀、批把、卢布、拮据

▪C、犹豫、乌托邦、详细、伶俐、朦胧

▪D、叮当、叮咛、摩托、喽啰、吩咐

(19/20)、下列说法只有________是正确的。 (2分)

▪A、语素与音节是完全对应的关系。

▪B、一个汉字只代表一个语素。

▪C、一个单纯词肯定就是一个单音节词。

▪D、一个语素不一定就是词。

(20/20)、语素是________。 (2分)

▪A、最小的语音单位

▪B、最小的意义单位

▪C、最小的语音语义结合单位

▪D、能独立运用的最小的意义单位

二、判断题

(1/30)、汉语的成语都是四个字组成的。(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(2/30)、妹妹“期望”自己师大毕业后能当一名合格的人类灵魂工程师。(2分) ▪A、正确

▪B、错误

(3/30)、语文老师那举止端庄，“神采奕奕”的神情，给我留下了深刻的印象。(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(4/30)、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(5/30)、熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(6/30)、“码头、白头、船头”中的“头”都是词缀。(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(7/30)、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。

(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(8/30)、“徘徊”是双音节合成词。(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(9/30)、张老师对我弟弟的关怀真是“无微不至”。(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(10/30)、一场大冰雹，使村里的庄稼受到程度不同的“损坏”(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(11/30)、王兵同学经常主动帮助他人，班主任老师在全班“表彰”了他。(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(12/30)、多义词的同义词，必须各个义项相同相近。(2分)

▪A、正确

▪B、错误

(13/30)、词义除包括理性义之外，还包括色彩义。(2分)