新外研版三年级英语下册Unit 6 What does lingling have at school公开课课件
2024最新外研版三年级英语下册Module6 Unit2第2课时教案
小学英语外研版（三年级起点）三下教案课堂作业Unit 2 What does Lingling have at school？一、选择合适的句子补全对话。
1. —______________—Yes, I do.A. Do you play football on Mondays?B. Does she play football on Mondays?2. —________________—I go swimming.A. What do you do in the morning?B. What do you have in the morning?3. —__________________—No，I don't.A. Do you go to school on Sundays?B. What do you do on Mondays?4. —__________________—Yes, he does.A. Does he ride a bike in the afternoon?B. Do you ride a bike in the afternoon?5. —______________________—I have Maths today.A. What does he do at school today?B. What do you have at school today?二、情景交际。
() 1. 想知道朋友在周六做什么，可以这样问：A. What do you have on Saturdays?B. What do you do on Saturdays?() 2. 想知道朋友的爸爸星期六是否去上班，可以这样问：A. Does your dad go to work on Saturdays?B. Does your dad go to school on Saturdays?() 3. 想知道朋友周一是否去游泳，可以这样问：A. Do you go swimming on Mondays?B. Do you go to school on Mondays?() 4. 朋友问你：“What does Tom do on Sundays?”，你可以说：A. She has English.B. He watches TV.() 5. 我们今天上午有音乐课，可以说：A. We have Music in the morning today.B. We have Maths in the morning today.三、阅读对话，判断正（√）误（×）。
Module 6 U2 What does Lingling have at school 教案
外研版新标准《英语》Book 2Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school? 教学设计一、整体设计思路、指导依据说明课标中明确指出：要充分考虑语言学习的渐进性和持续性。
本课是三年级下册的内容。
我根据新课标的要求，以学生兴趣为出发点，将语言学习的渐进性和持续性穿插在课堂中，从而引出本课的语言点，然后通过课文的学习，进而达到对语言的运用。
二、教学背景分析教学内容分析：本课教材是外语教学与研究出版社的《新标准英语》三年级起点的三年级下册教材的Module6 Unit2内容。
学生情况分析：三年级学生年龄在9到10岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏，竞赛等方面比较感兴趣。
但是，学生在语言知识的综合运用方面存在着一定的差距。
有些孩子们能有意识、主动地学习，但同时也有个别孩子出现厌烦英语的情绪，尤其男生比例较大，所以要充分考虑他们学习英语的兴趣，在小组合作中，以优带进。
三、教学目标分析1. 知识目标：1）大部分的学生能听说认读单词：have、class、today、Music、has、Chinese、Maths、Art、PE、Science2）让学生能听懂认读句子：What does Lingling have at school? She has ...3）学习字母Ll Mm Nn2. 技能目标：让学生学会用第三人称提问和回答。
3. 情感目标：在教学过程中，有英语口语表达的欲望，敢于开口，表达中不怕出错误，并能关注身边的人和事物。
四、教学重难点分析主语第一人称及第三人称时，动词使用上的变化五、教学过程设计Step1. Warming up and revision1. GreetingsT: Good morning, children. How are you? Good morning, children. How are you? Ss: I’m fine, thank you. I’m fine, thank you. And how are you?T: I’m fine, too. Thank you. Sit down, please.…2. 师宣布今天的比赛规则：Boys and girls. Before our new class, I’ll divide you into two teams: boys team and girls team. And then we’ll have a competition. Let’s see which team will be the winner at last. OK?【设计意图】首先利用学过的歌曲“Good morning, Sam.”的旋律加上动作来打招呼，主要是帮助学生迅速进入英语学习状态，并且接近了师生间的距离，营造了轻松愉快的教学氛围，同时宣布竞争机制激发学生学习的兴致。
外研版三年级英语下册全册知识要点综合复习资料
外研版三年级英语下册全册知识要点综合复习资料外研版三年级英语下册全册知识要点综合复习资料【 Module 1 】1. -What ’ s your favourite colour ？你最喜欢的颜色是什么？-My favourite colour is yellow. 我最喜欢的颜色是黄色。
colour 颜色 :(red 、 blue 、black 、 white 、 green 、 orange 、 brown)2. -What ’ s your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？-It ’ s the ABC song. 是字母歌。
3. -Here you are. 给你。
-Thank you. 谢谢。
【 Module 2 】1. -What ’ s this? 这是什么？ -It ’ s a tiger . 这是一只老虎。
animal 动物 :(monkey 、 lion 、 panda 、 an elephant 、 cat 、 dog)2. -What are they ？它们是什么？ -They ’ re tigers . 它们是老虎。
(monkeys 、lions 、 pandas 、 elephants)3. That man is short. 那个男人很矮。
It is big and tall . 它又大又高。
(tall 、 short 、 big 、 small 、fat 、 thin)【 Module 3 】1. I like football . 我喜欢足球。
sport 运动：(morning exercises 、 table tennis 、basketball)I don ’ t like football . 我不喜欢足球。
sport 运动 :(swimming 、skipping 、 riding my bike)【 Module 4 】1. -Do you like meat ? 你喜欢肉吗？ -Yes, I do. /No, I don ’ t. food 食物:(meat 、rice 、fish 、milk 、noodles) fruit 水果 :(pears 、 bananas 、 oranges 、 apples)2.-Does Sam like pears ？萨姆喜欢梨吗？ -Yes, he does. /No, he doesn ’ t.-Does Amy like pears ? 埃米喜欢梨吗 ? -Yes, she does. /No, she doesn ’ t. food 食物 :(meat 、 rice 、 fish 、 milk 、 noodles ） fruit 水果 :(pears 、bananas 、oranges 、 apples)3. -Pass me the rice, please! 请递给我米饭。
三年级下册Module6 Unit2 What does Lingling have at school外研版三起(含答案及解析)
三年级下册Module6 Unit2 What does Lingling have at school外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共18题）1.—Does Xiaoyong like basketball?—.A.No, he don'tB.Yes, he doesC.Yes, he do2.—What does Lingling at school today?—She Maths, English and Chinese.A.has; hasB.have; haveC.have; hasD.has; have3.hat⇨ ha____A.sB.b4.My brother ________ Music on Mondays.A.haveB.playC.has5.Amy ________ basketball and she ________ skipping, too.A.play; goesB.plays; goC.plays; goes6.—________________—I go swimming.A.What do you do in the morning?B.What do you have in the morning?7.I have in the afternoon.A.Music, art and PEB.Maths and Art ,PEC.Maths, Art and PE8.想知道朋友周一是否去游泳，可以这样问：A.Do you go swimming on Mondays?B.Do you go to school on Mondays?9. 找出不同类的一项A.todayB.MondayC.Sunday10. 找出不同类的一项A.inB.onC.an11.—__________________—No，I don't.A.Do you go to school on Sundays?B.What do you do on Mondays?12.朋友问你：“What does Tom do on Sundays?”，你可以说：A.She has English.B.He watches TV.13. 找出不同类的一项A.goB.hasC.does14.What________ Lingling have in the morning?A.doB.doesC.is15.—______________________—I have Maths today.A.What does he do at school today?B.What do you have at school today?16.—______________—Yes, I do.A.Do you play football on Mondays?B.Does she play football on Mondays?17.我们今天上午有音乐课，可以说：A.We have Music in the morning today.B.We have Maths in the morning today.18. 找出不同类的一项A.haveB.doC.class二、填空题（共2题）19.给下列图片选择相应的课程单词A. MusicB. EnglishC. PED. MathsE. Art ________________________________________20.看图片，选一选A. B. C.D. E.⑴on Monday ________⑵on Sunday ________⑶in the morning ________⑷in the afternoon ________⑸have Music ________答案部分第 1 题:【答案】B【考点】一般现在时，疑问句【解析】【分析】句意：——小勇喜欢打篮球吗？——……问句为一般疑问句，肯定回答: Yes,主语+does. 否定回答: No,主语+doesn't. 回答时用代词代替问句中的人名，事物等。
外研版(三起)-英语-三年级下册--Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays- 教案
【新课堂】模块6 Unit 1模块内容导读新课导学亲爱的小朋友，你喜欢学校里丰富多彩的生活吗？周一到周五，你在学校里都学习什么课程呢？周末你又会参加什么有意义的活动呢？你想不想流利地用英语表达这些内容呢？快跟我一起走进今天的英语课堂吧！学完本模块相信你一定会学到新的本领。
语法索引UIut l（第一单元）1．一般现在时简介（一） (105)2．询问对方在某一时间做某事的句型………… …一(105)3．and的用法…… …一(108)4．在上午、下午的表达 (108)5．不同的“看”…… …一(109)Unit 2（第二单元）6．have和class的用法 (112)7．辨析：lesson和class (112)8．时间和地点在句中的位置 (115)9．in the morning在句中的位置 (115)10．-般现在时简介（二） (115)模块目标预览学前必备知识目标语音字母Ll在单词中发/1/，字母Mm在单词中发／m／，字母Nn在单词中发/n/词汇同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？单词do(做)，Sunday(周日)，eat(吃)，in（在……期间），watch（观看），have(上……课)，class（课），Chinese（语文，汉语），Maths<数学），Science(科学)，sleep（睡觉），today （今天），Music（音乐），Art（美术），PE(体育)短语at school（在学校），on Sundays(在周日)，play football（踢足球），play basketball （打球），watch TV（看电视），in the morning(在早上)，in the afternoon(在下午) 知识目标同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词timetable(时间表)，pupil(小学生)短语make a timetable(制作时间表)句型同学们，下列句型要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？1．询问对方或他人在学校上什么课并回答。
外研版三年级英语下册第6模块测试题(有答案)
外研版三年级英语下册第6模块测试题一、根据汉语意思，写出英语单词。
1.星期日 ________2.在……期间 ________3.吃 ________4.睡觉________5.观看 ________6.做，进行，从事 ________7.课，班级 ________8.今天 _____9.音乐 ________ 10.语文，汉语 ________ 11.数学 ________ 12.科学 _____13. 骑 ________ 14.美术 ________二、根据汉语意思，写出英语短语。
1.每星期日 ___________2.去游泳 ___________3.每星期一 ___________4.骑自行车 ___________5.吃肉 ___________6.踢足球 ___________7.在下午_________ 8.在早上，在上午 ________ 9.看电视 ___________ 10.在学校 ___________11.上课 ___________ 12.上音乐课 ___________ 13.上语文课和英语课 _______ 14.打篮球 ___________15.上科学课 ___________ 16.上数学课和美术课 _____三、根据要求，写出所给单词的相应形式。
1. Monday (复数形式）_______2. Sunday (复数形式）_______3. classs (复数形式）________4. morning (对应词）________5. play (单三形式）________6. have (单三形式）_____7. go (单三形式）________ 8. swim(-ing形式）________ 9. ride (-ing形式）_______ 10. do(单三形式）_______11. do (否定形式）_______ 12. does(否定形式）_______四、选出下列每组单词中不同类的一项。
外研版三起三下英语What-does-lingling-have-at-school
Unit2What does Lingling have at school?一．写出A到M的大小写字母（13分）二．完成单词并写出汉语意思(16分)h_v_cl_ss t_d_y m_s_c Ch_n_s_m_ths_rt sc__nc___________________________________________________三．请选出下列不属于同一类的词。
（10分）（）1.A.Music B.fat C.tall D.short（）2.A.lions B.p a nd as C.tiger D.monkeys（）3.A.rice B.meat C.fish D.small（）4.A.English B.Art C.Chinese D.colour（）5.A.pear B.orange C.apple D.desk四．英汉互译（14分）在学校__________上课____________have Music____________in the morning___________________in the afternoon______________在星期天____________play basketball______________五．选择填空（20分）()1.What______you do on Mondays?A.doB.do e sC.are()2.What_______Lingling do in the morning?A.doB.doesC.is()3.What______Daming_______at school?A,do,have B.does,have C.d o e s,has()4.Lingling_______maths in the afternoon.A.hasB.haveC.d o e s()5.What do you______in the morning?A.haveB.hasC.d o e s ()6.On Sundays,Lili________basketball.A.playB.playsC.play the()7.He d o es n’t_______swimming.A.likesB.likeC.g o es()8.She________in the morning.A.sleepB.sleepsC.sleeping()9.---What d o es Lingling do today?----______________A.She has MusicB.She watches TV today.C.I have Music.()10.---What d o es Lingling have today?----______________A.She has MusicB.She watches TV today.C.I have Music.六．选择正确的答语。
外研社版小学英语 (三年级起点)三年级下册Module 6-7-8-9 电子课本+课文朗读
三年级下册Module 6 电子课本+课文朗读电子课本重点单词短语do [du] 做Sunday [ˈsʌndeɪ] 星期日swimming [ˈswɪmɪŋ] 游泳(运动) go swimming 去游泳eat [i:t] 吃in [ɪn] 在……期间,在……时候sleep [sli:p] 睡觉watch [wɒtʃ] 观看TV 电视节目watch TV 看电视have [həv] 做;进行,从事class [klɑ:s] 课;班级today [təˈdeɪ] 今天music [ˈmju:zɪk] 音乐has [həz] (have的第三人称单数形式)做;进行,从事Chinese [ˌtʃaɪˈni:z] 语文,汉语maths [mæθs] 数学art [ɑ:t] 美术PE=physical education[ˈfɪzɪkl] [ˌedʒuˈkeɪʃn] 体育science [ˈsaɪəns] 科学重点内容第六模块一、重点单词：do 做，干Sunday 星期日swimming 游泳（运动）go swimming 去游泳eat 吃in 在……期间，在……时候sleep 睡觉watch 观看TV 电视节目watch TV 看电视have 做；进行，从事class 课；班级today 今天music 音乐has （have的第三人称单数形式）做；进行，从事Chinese 语文，汉语maths 数学art 美术PE=physical education 体育science 科学二、重点句型：1. A: What do you do on Sundays? 你星期日做什么？B: I go swimming\watch TV\sleep.我去游泳\看电视\睡觉。
2. A: What do you do in the morning\afternoon?你早晨\下午做什么？B: I go swimming\play football\watch TV\sleep in the morning\afternoon.我早晨\下午去游泳\踢足球\看电视\睡觉。
外研版小学英语三年级下册 精品教案 M6 U2
Module 6Unit 2What does Lingling have at school?【教学目标】（一）知识目标1.能够听、说、认读单词：today，Chinese, music, art, PE，science，maths，has。
2.能够运用句型：1）What do you have at school today?–I have….2)What does …have at school today? –She/He has….进行对话。
（二）能力目标1．能用What do you have at school?询问他人在学校学习的课程，并用I have…介绍自己的情况；能用What does…have at school?询问他人的课程，以及用She/He has….回答。
2. 能用What do you have at school today? –I have….和What does …have at school today? –She/He has….进行对话。
（三）情感目标1.通过让学生的积极参与活动，从而帮助学生继续保持对英语持续的兴趣与爱好，培养学生的合作精神和创新意识，提高学生的听说能力。
2.培养学生在生活中不要随便打断别人的谈话和插话。
【学情分析】本课时的授课对象为三年级的学生，刚刚开始接触英语，兴趣很浓。
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，有着较强的求知欲和表现欲。
因为学生刚刚学英语不久，有可能说的不好，甚至不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语是兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱，让他们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
【教学重难点】（一）教学重点1. 单词：today，Chinese, music, art, PE, science, maths，has。
2. 句型：--What does Lingling / she/he have at school?–She /He has … .（二）教学难点have与has的运用。
三年级下册英语外研版第六模块课文
第一部分：课文梗概1. 本模块的课文主题为“我的周末”。
2. 这篇课文是针对三年级下册英语外研版学生的教材，通过描述周末的活动，让学生学会使用英语描述自己的周末活动。
3. 课文中包含了一些常见的周末活动，例如去公园，参加家庭聚会，购物等。
学生通过这些课文了解了英语中关于周末活动的词汇和句型。
第二部分：课文分析1. 课文第一部分主要围绕去公园的活动展开，学生学会了一些与公园相关的词汇，如swing, slide, play等。
2. 课文第二部分描述了参加家庭聚会的情景，学生通过这部分了解了一些与家庭聚会相关的词汇和短语，如cake, balloons, sing等。
3. 课文第三部分介绍了购物的情景，学生通过这部分学会了一些与购物相关的词汇和常用句型，如buy, shop, have等。
第三部分：教学设计1. 在教授本课文时，老师可以通过图片、实物等教具向学生展示相关词汇，并进行口头练习，让学生熟悉这些单词的发音和用法。
2. 还可以设计一些游戏、角色扮演活动，让学生在实际场景中运用所学的词汇和句型，提高他们的语言表达能力和交流能力。
3. 教师还可以通过听力练习、阅读理解等活动，检验学生对于课文的理解程度，并及时提供帮助和指导。
第四部分：思考和延伸1. 在学生掌握了本课文的基本内容后，可以引导他们通过写作或口语表达的方式，描述自己的周末活动，让他们在实践中巩固所学的知识。
2. 教师还可以结合实际情景，设计一些关于周末活动的任务，让学生在实践中运用所学的词汇和句型，加深对于英语的理解和应用能力。
3. 另外，可以邀请一些外国友人或开展国际交流项目，让学生有机会与外国人交流自己的周末活动，提高他们的英语口语表达能力。
第五部分：总结1. 通过学习本课文，学生不仅掌握了一些关于周末活动的词汇和句型，也培养了他们的表达能力和口语交流能力。
2. 本课文通过描述具体的情景，生动形象地展示了周末活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学习的兴趣和积极性。
外研版小学英语三年级第二册Module6Unit2教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module6Unit2教材内容全解Module6Unit2教材内容全解Module6Unit2 What does Lingling have at school？玲玲在学校上什么课？1. Listen,point and say.听一听，指一指，说一说。
【课文全译】What do you do at school? 你在学校做什么？I have classes. 我上课。
What do you have at school today? 你今天在学校上什么课？I have Music. 我上音乐课。
【课文注解】①have（动词）做；进行，从事，单三形式has，现在分词having，短语：have a class/have classes上课，have a Chinese/music/maths/PE/scienceclass 上一节语文/音乐/数学/体育课/科学课，have an English/art class上一节英语/美术课，例句：She has Music in the afternoon.她下午上音乐课。
②class（名词）课；班级，复数classes，have classes上课，have a Chinese class 生一节语文课，class当“课”讲时，同义词lesson，例句：I have an English class on Monday.星期一我有（上）一节英语课。
We have four classes/lessons in the morning.我们上午有四节课。
class当“班级”讲时，首字母大写，Class 3,Grade 1一年级三班，I’m/My sister is in Class One.我/我妹妹在一班。
③today（副词）今天，在句中today前不需要介词on等修饰，不说on Today而是直接用today，today还作名词用，意为“今天”，Today’s weather今天的天气，例句：What do you have at school today?你今天在学校上什么课？I want to go shopping today. 今天我想去购物。
外研版(三起)-英语-三年级下册--Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school- 教案
Unit 2:What does Lingling have at school?（第二单元：玲玲在学校上什么课？）（教材35～37页）1.Listen,point and say听一听，指一指，说一说（教材第35页）课文英汉互译What do you do at school?你在学校做什么？I 'have 'classes.我上课。
'What do you have at school today?你今天在学校上什么课？I 'have "Music.我上音乐课。
朗读参考'What do you 'do 'at school? ,.I 'have 'classes. .'What do you have at school today?I 'have "Music. .新词速记1.have/haev／v.（动词）上（……课），有短语：have classes上课have lunch吃午饭例句：I have Chinese,English and PE in the morning.上午我上语文、英语和体育课。
Do you have something to eat?你有什么可以吃的东西吗？拓展：have的第三人称单数形式为has2.today／t'de／adv.（副词）在今天：n（名词）今天短语：today's life今天的生活例句：They want to go to the zoo today.今天他们想去动物园。
What do you have at school today?你今天在学校上什么课？拓展：yesterday昨天，tomorrow明天3.music／‘mju:z k/n.（名词）音乐短语：listen to music听音乐music room音乐室例句：Tom likes music.汤姆喜欢音乐。
外研版(三起)小学英语三年级下册知识点归纳总结
外研版(三起)小学英语三年级下册知识点归纳总结Module 1一、单词song 歌曲TV 电视台favourite 最喜欢的colour 颜色Here you are. 给你。
二、句子1. Here you are. 给你。
2. —What’s your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？—It’s ABC song. 是字母歌。
3. —What’s that? 那是什么？—It’s my leg. 是我的腿。
4. —What colour? 什么颜色？—It’s red. 红色的。
三、句型结构①询问最喜欢的歌曲—What’s your favourite song?—It’s ...eg: —What’s your favourite song?（你最喜欢的歌曲是什么？）—It’s Twinkle Twinkle Little Star. （是小星星。
）②询问你最喜欢的颜色—What’s your favourite colour? （你最喜欢的颜色是什么？）—It’s + 颜色词.eg: —What’s your favourite colour? （你最喜欢的颜色是什么？）—It’s green. （是绿色。
）③询问那是什么—What’s that?—It’s ...eg: —What’s that? （那是什么？）—It’s my book. （是我的书。
）四、英文字母Module 2they 他（她/它）们they’re = they are 他（她/它）们是monkey 猴子baby 幼兽，幼畜all 每个；全体zoo 动物园tiger 老虎lion 狮子elephant 大象fat 胖的man 人，男人short 矮的tall 高的small 小的thin 瘦的二、句子1. —What’s this? （这是什么？）—It’s a tiger. （它是只老虎。
）2. —What are they? （它们是什么？）—They’re monkeys.（它们是猴子。
外研版小学三年级英语下册《What does Lingling have at school_》
ng
WhatdoesXi
aoyonghavei
ntheafterno
on?
HehasMusi cintheafter noon.
Roleplay
以小组为单位练习对话， 并 1. R表e演ad。thedialogue. 大组合作
朗读。
2. 2. Roleplaythedialogue. 3. 3.（含有表情、语气、动作
WhatdoesLinglinghaveinthemorning?
A. ChineseB. EnglishC. Science
Listenandanswer
WhatdoesLinglinghaveintheafternoon
A. ArtB. EnglishC. PE
Music
Mornin Afterno
WhatdoesLinglinghaveatsc hool?
ShehasMusic, Maths, Chinese, English, Art, PEandScience.
Homework
1. 朗读新单词和课文 2. 用以下句型和时间造两个句子： 3. WhatdoesSam/Linglinghave 4. atschool? 5. He/Shehas……
Whatdoesthedoghaveatsch Hehasclass ooWl?hatdoesthecathaveatsch es.Hehasmusic. ool?
Ihave……today.
toda
y今
天
Engli Chin mat
sh
ese
hs
scien ar
ce
t
P
mus
E
ic
Listenandanswer
外研版三年级英语下册Does Lingling like oranges
问句句型结构： Does + he/she/ 单个人+like+ 某物? 肯定回答： Yes, he/she does. 是的，他/ 她喜欢。 否定回答： No, he/she doesn’t. 不，他/ 她不喜欢。 例句： No, he/she doesn’t. 不，他/ 她不喜欢。 拓展 doesn’t 是does not 的缩写形式，即doesn’t=does not。
apples
banana
bananas
pear
pears
单词游戏
老师快速的闪现食物的卡片， 学生根据卡片快速的朗读单词, 最快的那一组加分.
句型练习
Does she like apples? 她喜欢苹果吗？ Yes,she does. 是的，她喜欢。 No,she doesn't. 不，她不喜欢。
—Yes, she does. 字母Hh Ii
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将Listen and say.朗读流利。
3 完成配套的课后作业。
三年级下册
Module 4 Unit 2
Does Lingling like oranges?
第1课时
Let's review
A. banana B. pear ( A ) 4.
A. apple B. orange
二、情景选择。 当你想问李明“汤姆是否喜欢鱼”时，可以问：__A__ A. Does Tom like fish? B. Do you like fish, Tom?
三级英语下册ModuleUnit《WhatdoesLinglinghaveatschool》教案外研版(三起)-精
What does Lingling do have at school?
3.学生利用点读笔跟读课文后在小组内分角色朗读课文，小组展示。
【设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。
教
学
过
程
（出示Daming and Lingling）
2.教师询问学生What do you have at school，today?
S: I have…
教授新单词today点读笔领读，学生跟读，小组读，个别读给读得好的学生加分鼓励。
3.教师出示Daming and Lingling的课程表，并问：
Step5. Test
What ___ you have at school, today?
A. does B. are C. do
What does Lingling have ____Sunday？
A. at B. in C. on
Amy _____ Art and PE in the afternoon.
I have…
【设计意图】:以简单的chant热身，活跃课堂气氛，激发学生学习
英语的积极性，既复习了之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。
Step2. Presentation
1. T: Today two friends will come to our class, let’s see who are they?
What does Lingling have at school?
She has…
教
学
反
思
外研版小学三年级英语下册《What does Lingling have at school_》
短语： havealook看一下 第三人称单数：has
知识点2
/klɑːs/n.（名词）课；班级
例句：Theyhaveclasses. 他们上课。
魔法记忆： 我们坐在class里面， 每天上着不同的classes。
知识点3
/təˈdeɪ/adv. （副词）今天
例句： Ieatriceandfishtoday. 今天我吃米饭和鱼。
Module6
WY三年级下册
Whatdoyoudoa tschool？
Ihave classes.
Whatdoyouha veat schooltoday
IhaveMusic.
知识点1
/hæv/v.（动词）做；进行，从事
例句： IhaveEnglishonMondays. 在星期一我上英语课。
例句：—WhatdoesTomhaveintheafternoon？ 汤姆在下午上什么课？ —HehasEnglishandmusic. 他上英语课和音乐课。
易错点 提示
has是have的第三人称单数形式，当主语是第三 人称单数时，问句中的助动词要用does，其他情 况用do。
知识点6 表示科目的词汇
OnSundays，Lili playsbasketball.
OnSundays， Liliplaysbasketballands
hegoesswimming.
Hale Waihona Puke OnSundays，Lili playsbasketball. She goesswimmingand...
Makeatimetable.
Whatdoyouhaveinthemorni ng？
外研小学英语三起点三年级下册 Module 6 大单元集体备课整体教学设计
外研版三起点三年级下册Module 6 单元整体教学设计一、单元整体概览●课标分析1.主题：本单元的教学内容主要是谈论日常活动及学校课程安排，可以划分到人与社会的范畴。
2.语篇：本单元语篇一、语篇二和语篇三都是以对话形式呈现的。
3.语言知识：学生能够根据所学知识说出自己一天的课程，能制作课程表，并能在特定语境中运用所学词汇、句型表达与主题相关的主要信息和观点。
4.文化知识：学生通过学习能初步意识到中外文化的异同，正确表达自己的周末安排以及学校生活，敢于开口，积极参与，能正确使用所学语言进行口语交际。
5.语言技能：学生能够借助图片和标题，理解课文主题的语篇，提取、梳理、归纳主要信息。
能对语篇中的信息进行分类，学生能够用所学语言描述和谈论周末安排以及学校生活。
6.学习策略：主动利用图书馆和相关资源进行拓展学习，通过思考、判断与评价，能够对所学内容主动进行信息提取、复习与归纳，提高思维逻辑性。
●学情分析1.知识基础：学生在之前已经学过含有实义动词的一般疑问句Do you...?/Does she/he...?并能根据实际情况进行肯定或否定回答，且在三年级下册module 5中学习过对于日常活动的表达，能够对于活动表述有一个初步的认识。
2.认知（心理）特点：学生处于学习英语的初级阶段，对英语有好奇心，喜欢英语，在接触了一段时间的英语后，现阶段的学生能够认识26个英文字母及少数简单的单词，可以唱几首简单的英文歌谣。
本模块主要讨论学生的周末活动安排以及学校课程安排，与上一模块衔接，仍然有一定的难度。
3.生活经验：本单元的主题是谈论周末活动与学校课程安排，与学生的日常生活息息相关，学生对于此类描绘自身生活的内容感兴趣。
●教材分析本单元内容围绕Daliy activities and punctual这一主题展开，涉及三个语篇。
为了更好的凸显主题意义以及更充分挖掘核心素养的育人价值，我们以活动为主线对本单元教材内容及板块进行统整、改编和补充。
小学英语外研版(三起点)三年级下册全册课文翻译(1-10模块)
三年级英语下册课文翻译第一模块Module 1 Unit 1 It's the ABC song.模块一第一单元字母歌。
Activity1 Listen, point and say.活动1 听录音, 指一指并说一说。
Thank you to my school.感谢的学校！Thank you to my teachers! 感谢我的老师！Thank you to School TV! 感谢学校电视台！Activity2 Listen, point and find "a, b, c..." 活动2 听, 指出与发现"a, b, c..." What's your favourite song, Ms Smart? 你最喜欢的歌是什么, 斯玛特女士？It's the ABC song.是字母歌。
A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZActivity3 Listen and say.Then sing.活动3 听与说。
然后唱。
THE ABC SONG 字母歌A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZUnit 2 My favourite colour is yellow.第二单元我最喜欢的颜色是黄色。
Activity1 Listen, point and say. 活动1：听录音，指一指并说一说What's that? 那是什么？It's my leg.是我的腿。
What colour? 是什么颜色？Oh, it's red! 哦, 是红色！Activity2 Listen and say.活动2 听录音并说一说。
What's your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？My favourite colour is yellow. 我最喜欢的颜色是黄色。