八年级物理第六章熟悉而陌生的力
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生活中有关力的实例
1、用手击打桌面，手有什么感觉？ 2、用右手拍左手，手有什么感觉？ 3、用脚蹬地面，脚有什么感觉？ 4、用手向上提包，手有什么感觉？
实例
用手击打桌面 用右手拍左手 用力脚踢石头 用手向上提包
施力物体 受力物体 感觉
手 右手 脚 手
桌面 左手 石头 提包
手痛;桌面“打”手 左右手都痛 脚痛;石头“踢”脚 手酸;提包向下拉手
第六章 熟悉而陌生的力
第一节 力
物理学中的力最初是从肌肉的紧 张得出来的。
知识点一:力是什么？
运动员 大象 渔翁 推土机
物体
举起 压下 拉起 推动
作用
杠铃 跷跷板 鱼网 泥土
物体
结论：
受力物体
力是物体对物体的作用
施力物体 注意：力通常用F表示
思考:
物体之间不接触可 能产生力吗？
知识点二:力的作用是相互的
重
垂 2:泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？
3:我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？
线
因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的 方向跟重力的方向一致。
结论: 重力的方向竖直向下。
实验与思考:
把质量均为50g的4个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。
6.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力
是（ ）
A.人手作用于船浆上的力 B.水作用于浆上的力
C.水作用于船体的力
D.浆作用于水上的力
不同大小的力、不同方向的力、 回顾:力的作用效果有哪些 ？ 不同作用点的力对物体的作用
效果都不一样。
不同位置推门效果一样吗
结论:物理学中把力的大小、 方向和作用点叫做力的三 要素
1.若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计 中最合适的是[ ]
A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N
2.一物体挂于弹簧测力计的下端，该测力计的 量程为______,分度值是______，物体对弹簧 测力计的力大小为_____。
结果表明
1:物体受到的重力大小跟 它的质量成＿＿＿＿＿关 系。
2:物重跟质量的比约等 于＿＿＿＿N/kg。
重力大小
在物理学中，用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重跟质量的比值，则 物重跟质量的关系可用下式表示:
G m
=g
G= mg
实验测得g＝9.8N/kg ;有时取值略为10N/kg
力的单位
1、力的单位----牛顿，简称牛，符号是（N）
例、用手托起两个鸡蛋用的力约为1N 物理课本约为3N
600ml瓶装矿泉水约为12N
50kg的同学重500N
2.力的示意图
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头
2N
的线段，并标出力的作用点，表示物体在这个 方向上受到的力，这种表示力的方法叫做力的 示意图。
归纳:拉伸、压缩、弯曲、扭转、 挤压、推、托等动作都能使 物体发生形状的改变
1.如弹果性物形体变形变: 后，撤去外力就能恢复原状，
这种形变叫做弹性形变。
2.范性形变:
如果物体形变后，撤去外力不能恢复原状， 这种形变叫做范性形变。
桌 把微小的形变放大 面 会 发 生 形 变 吗 ？
想一想:
当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么 感觉？
事实表明:力不能脱离物体而存在，当产 生一个力时，一定存在两个物体，一个是施 力物体，一个是受力物体.施力物体同时也 是受力物体.
力的作用是相互的
知识点三:力的作用效果
1.改变物体的形状，简称形___变__.
2.改变物体改变物体的运动状态. 思考:如何判断物体运动状态的变化呢？
练习
1.用手拍打墙，施力物体是_____受力物体是______， 这时手感到很疼，这说明______________________.
二、弹力:
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力
拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力
弹力产生的两个条件: (1)物体相互接触; (2)物体间由于相互挤压而产生弹性形变.
现象: 弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。
结论: 物体形变的大小与所受的外力有关，受到的 外力越大，产生的形变越大。
测量力的工具: 弹簧测力计
弹簧测力计的原理: 在一定的范围内，弹簧的伸长量与所受的外力成正比。
弹簧测力计的使用方法:
1.使用前:观察测力计的“0”刻线(校“0”）、量程(不准超量程使用） 和分度值
2.测量时:要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向
3.观察时:视线必须与刻度盘垂直
读数:__1_._4_N_
1、画出木块受到桌面的支持力和电灯所受到电线的拉力 的示意图
F
F
2、画出木块对桌面的压力的示意图
F F
3、画出小车受到的向右拉力F1=9N(与水平方向 成300角）和水平向右推力F2=6N的示意图
F2
4、画出同名磁极间的吸引力的示意图
FF
N
S
N
S来自百度文库
知识点五:弹力及弹力测量
一、形变: 物体形状或体积的改变
1:地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。
2:物理学中，把物体由于地球吸引而受到的力
叫做重知力。识点六:重力
思考:怎样理解重力？
重力是地球对物体的吸引力，因此，重力的施力物 体是地球，受力物体是地球表面附近的一切物体。
物理学中还把物体所受重力的大小叫做物重。
观察与思考:
用
1:泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？
2.小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象 说明:______________________ ;足球运动员用头顶 球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢， 这些现象说明：___________________________.
3. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化 的是（ ）
A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来 C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑
4.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向 下的力的作用，这个力的施力物体是（ ）
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
5.关于力的知识，下列说法错误的是（ ） A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以 改变物体的运动状态 C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
1、用手击打桌面，手有什么感觉？ 2、用右手拍左手，手有什么感觉？ 3、用脚蹬地面，脚有什么感觉？ 4、用手向上提包，手有什么感觉？
实例
用手击打桌面 用右手拍左手 用力脚踢石头 用手向上提包
施力物体 受力物体 感觉
手 右手 脚 手
桌面 左手 石头 提包
手痛;桌面“打”手 左右手都痛 脚痛;石头“踢”脚 手酸;提包向下拉手
第六章 熟悉而陌生的力
第一节 力
物理学中的力最初是从肌肉的紧 张得出来的。
知识点一:力是什么？
运动员 大象 渔翁 推土机
物体
举起 压下 拉起 推动
作用
杠铃 跷跷板 鱼网 泥土
物体
结论：
受力物体
力是物体对物体的作用
施力物体 注意：力通常用F表示
思考:
物体之间不接触可 能产生力吗？
知识点二:力的作用是相互的
重
垂 2:泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？
3:我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？
线
因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的 方向跟重力的方向一致。
结论: 重力的方向竖直向下。
实验与思考:
把质量均为50g的4个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。
6.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力
是（ ）
A.人手作用于船浆上的力 B.水作用于浆上的力
C.水作用于船体的力
D.浆作用于水上的力
不同大小的力、不同方向的力、 回顾:力的作用效果有哪些 ？ 不同作用点的力对物体的作用
效果都不一样。
不同位置推门效果一样吗
结论:物理学中把力的大小、 方向和作用点叫做力的三 要素
1.若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计 中最合适的是[ ]
A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N
2.一物体挂于弹簧测力计的下端，该测力计的 量程为______,分度值是______，物体对弹簧 测力计的力大小为_____。
结果表明
1:物体受到的重力大小跟 它的质量成＿＿＿＿＿关 系。
2:物重跟质量的比约等 于＿＿＿＿N/kg。
重力大小
在物理学中，用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重跟质量的比值，则 物重跟质量的关系可用下式表示:
G m
=g
G= mg
实验测得g＝9.8N/kg ;有时取值略为10N/kg
力的单位
1、力的单位----牛顿，简称牛，符号是（N）
例、用手托起两个鸡蛋用的力约为1N 物理课本约为3N
600ml瓶装矿泉水约为12N
50kg的同学重500N
2.力的示意图
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头
2N
的线段，并标出力的作用点，表示物体在这个 方向上受到的力，这种表示力的方法叫做力的 示意图。
归纳:拉伸、压缩、弯曲、扭转、 挤压、推、托等动作都能使 物体发生形状的改变
1.如弹果性物形体变形变: 后，撤去外力就能恢复原状，
这种形变叫做弹性形变。
2.范性形变:
如果物体形变后，撤去外力不能恢复原状， 这种形变叫做范性形变。
桌 把微小的形变放大 面 会 发 生 形 变 吗 ？
想一想:
当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么 感觉？
事实表明:力不能脱离物体而存在，当产 生一个力时，一定存在两个物体，一个是施 力物体，一个是受力物体.施力物体同时也 是受力物体.
力的作用是相互的
知识点三:力的作用效果
1.改变物体的形状，简称形___变__.
2.改变物体改变物体的运动状态. 思考:如何判断物体运动状态的变化呢？
练习
1.用手拍打墙，施力物体是_____受力物体是______， 这时手感到很疼，这说明______________________.
二、弹力:
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力
拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力
弹力产生的两个条件: (1)物体相互接触; (2)物体间由于相互挤压而产生弹性形变.
现象: 弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。
结论: 物体形变的大小与所受的外力有关，受到的 外力越大，产生的形变越大。
测量力的工具: 弹簧测力计
弹簧测力计的原理: 在一定的范围内，弹簧的伸长量与所受的外力成正比。
弹簧测力计的使用方法:
1.使用前:观察测力计的“0”刻线(校“0”）、量程(不准超量程使用） 和分度值
2.测量时:要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向
3.观察时:视线必须与刻度盘垂直
读数:__1_._4_N_
1、画出木块受到桌面的支持力和电灯所受到电线的拉力 的示意图
F
F
2、画出木块对桌面的压力的示意图
F F
3、画出小车受到的向右拉力F1=9N(与水平方向 成300角）和水平向右推力F2=6N的示意图
F2
4、画出同名磁极间的吸引力的示意图
FF
N
S
N
S来自百度文库
知识点五:弹力及弹力测量
一、形变: 物体形状或体积的改变
1:地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。
2:物理学中，把物体由于地球吸引而受到的力
叫做重知力。识点六:重力
思考:怎样理解重力？
重力是地球对物体的吸引力，因此，重力的施力物 体是地球，受力物体是地球表面附近的一切物体。
物理学中还把物体所受重力的大小叫做物重。
观察与思考:
用
1:泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？
2.小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象 说明:______________________ ;足球运动员用头顶 球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢， 这些现象说明：___________________________.
3. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化 的是（ ）
A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来 C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑
4.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向 下的力的作用，这个力的施力物体是（ ）
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
5.关于力的知识，下列说法错误的是（ ） A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以 改变物体的运动状态 C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用