广东省河源市中英文实验学校八年级英语下册《Unit6 To

八年级英语下册《Unit6 Topic 2 How about exploring the Ming Tombs SectionD

（第4课时）》讲学稿（无答案）

学习目标与要求： 1.了解日记的格式并学会用日记叙述事件。 2.复习时间状语从句的用法。

模块一：自主学习（独立进行）预时25钟(Self-study & Self-exploration)

学法指导&学习内容随堂笔记

Step 1 听读天地—培养语感 (3’)

1.科代表组织本班同学齐读P127，P39页的单词。

2. 口语导入：The trip to the Ming Tombs must be exciting experience for Kangkang, Michael and

Darren. Michael keeps a diary of the trip in order to remember it forever. Let’s read it.

Step 2自主学习 (20’)

1.参照P39-1a的日记，阅读有关写日记的格式要求：一般是在左上角记上当天的日期、星期，时间的

排列顺序与书信一致，星期写在日期之前；右上角写上当天的天气情况，表示天气情况的形容词，如：fine

（晴朗的），cold （寒冷的），snowy（下雪的），sunny（晴朗的），rainy（多雨的），cloudy（阴天的）

等。

日记的小标题写在下一行，也可省略不写。

2. 1）快速阅读P39-1a，然后找出下面三个景点：大宫门、神道、龙凤门

2）找出文中含有时间状语从句的句子，并用波浪线在文中划出。

3）再一次阅读短文，完成1b, 将关键词按正确顺序排列，并将答案写在书本上。

4)小组讨论核对上述答案，并翻译短文。然后跟读录音1-2遍。同时跟读P40-2a,2b；

3. 自主完成下面知识点归纳，并在课本上划出相应的知识点。不懂的在交流研讨时提出，并认真倾听。

3.1 In the old days, even officials had to get off their horses to walk. 在古代，即使是官员们

也必须下马步行。

【归纳】表达“下来”的短语：_____ ______，常用于下车、下马等，反义短语为：_____ _____

( ) 3.1. Mr. Lee forgot to _____ because he fell asleep on the train.

A. get up

B. get on

C. get off

D. get along

3.2 While we were having fun exploring, I realized Darren was lo st. 当我们兴致勃勃地游览时，

我发现达伦不见了。

【归纳】“ be lost ”意为：________________.

如：我的钱包上周丢了。 My purse _______ ________ last week.

3.3 We even asked a guard for help. 我们甚至向警卫寻求帮助。

【归纳】表达“向某人要求或索要某物”的结构：_______ sb. _______ sth

复习：表示“要求某人去做某事”的句型：__________________________

“向某人求助”的的结构：_______ sb. _____ _______

3.4 That was a big mistake.

…the crowd of people became larger and larger. （人的数量）

He has got a huge success. 他获得了巨大的成功。

【观察】上面三个句子中含有：big, large , huge，都有“大”的意思。用法上有些区别。

(1) We have a big/ large playground in our school. 我们学校有一个大运动场。

当表示具体事物的面积和体积的大小时，往往可互换，big较口语化。

(2) The box is too big to carry. 箱子太大拿不了。

Don’t cry. You are a big boy now. 别哭了，你现在是大男孩了。

在表示物体的重量、人的身体高大或长大时，只能用_________。

(3) He has a large number of books. 他有很多书。

在表示数量时，用___________（large、 big）

(4) He has got a huge success.他获得了巨大的成功。 a huge stone一块大石头

当表示巨大的物体(常指体积) 或程度很高时，用________。

(5) There have been many great presidents in American history. 美国历史上有很多伟大的总统。 great 的意思是“_____________”，多用于抽象意思。在修饰具体事物时，带有一定的感情色彩。

(6) Great/Big changes have taken place in our country in recent years. 近几年来，我们国家发生了很大变化。

在表示抽象意思时，有也可用big, 但great更为正式。

【练一练】. ( )The film is said to have cost _____ money because of lots of famous stars performing in it.

A. a large number of

B. a plenty of

C. huge amounts of

D. a great deal

Step 3 核对 (2’)

三人小组相互检查上面“自主学习部分”的完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5★）。互评等级：

______★(1-5★)

模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时20分钟

(Cooperation , Exploration , Show & Improvement)

展示内容&展示建议评价方案

Step4 合作（15’）

大组长组织，组员共同探讨下面研讨内容，并形成统一的组内意见；

【研讨内容】

讨论一：核对模块一自主学习部分的知识点归纳。

讨论二：课本P40-3，根据图片信息复述故事，可以从下面这三个问题考虑：

1）Why was the boy lost?____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2）How did he feel when he was lost?___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3）Who did he ask for help?____________________________________________________________

________________________________________________________________________________ _____________

Step 5 展示（5’）

讨论二：课本P40-3，根据图片信息复述故事

建议：根据提示问题及图片信息先回答问题，然后再组织语言。可以在白板上板书出来。课堂评价要素：1、合理评价组员，

全员参与，有序

展示；

2、书写规范，工整

美观，双色笔运

用得当；

3、发音清晰，声音

洪亮；

4、面向全体，自然

大方，肢体语言

运用得当；

5、展示生动活泼，

独具特色。

模块三：练习训练（独立完成）预时15分钟(Practice & Consolidation)

一、单项选择。

( ) 1.They were playing on the computer _____ their teacher came in.

A. after

B. when

C. until

D. then

( ) 2.--I had great fun _____ during my winter holidays. ----Me, too.

A. skate

B. skating

C. skated

D. to skate