Unit 3can you play the guitar(2d-3a)
unit_1_Can_you_play_the_guitar_Section_A
play chess
speak English
draw / paint
play the violin
swim play the guitar
2a Listen to these two conversations
and circle the clubs you hear.
a. English club
辨析与拓展
join & take part in
1. join v. 参加；加入；作……成员 join + 团体/组织，表示成为…...的一员 join the army 参军 join the Party入党 join the club 加入这个俱乐部 2. take part in 参加(群众性活动、会议等) --------------------------------------------------------------Typical exercises 1. What club do you want to _______? join 2. To keep healthy, We should ______________ take part in school activities.
can + 动词原形
Can 无人称 数量变化
Can+主语+动原…? Yes,…can.
人教版七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar(1234课时)教案
初中英语人教版（Go for it）七年级下册Unit1Can you play the guitar?教学设计第一课时(Section A1a--2d）【教学目标】Knowledge goals语言知识目标：1能掌握以下单词：guitar,sing,swim,dance,chess,play chess,draw,speak,speak English,join,club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar?—Yes,I can./No,I can't.②—What can you do?—I can dance.③—What club do you want to join?—I want to join the chess club.2能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法Emotional goals情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
【教学重难点】1.Teaching Importances教学重点：1)学习询问和谈论彼此的能力，特长和一些俱乐部的英语。
2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2.Teaching Difficulties教学难点：情态动词can的构成和使用。
能准确表达出自己和组员的能力以及想加入的俱乐部【教学方法】直观教学法、情景教学、任务型教学法、自主探究教学法【教学工具】教学用具：电脑【教学过程设计】教学设计说明：本节课为这一单元的开始，重点在于一些乐器名称和俱乐部的教学，要求学生在学习完本节课时能准确表达出自己及小组成员的能力和特点，以及自己想要加入的俱乐部。
因此教学的过程着重点在于鼓励学生自主探究，小组合作学习，培养学生善于总结归纳知识，善于反思的品质。
设计主线为：新学期学校俱乐部招新，欣赏学生才艺展示。
人教版七年级下册各单元知识点总结
Unit 1 Can you play the guitar?一短语归纳1.speak English/Chinese 说英语/汉语2. what club /sports什么俱乐部/运动3.play the guitar/ piano/drums/ violin 弹吉它/弹钢琴/敲鼓/拉小提琴4. play chess/ basketball/ volleyball/ soccer 下国际象棋/ 打篮球/排球/足球5.tell stories讲故6. the art/chess/swimming/sports/ story telling/English club艺术/国际象棋/游泳/体育/讲故事/英语俱乐部7.school show 学校演出8.sound good听起来不错9.teach music 教音乐10.do kung fu练(中国) 功夫11.make friends（with sb.）(结交朋友)12.on the weekend/on weekends在周末e and show us来给我们表演15.write stories写故事16.after school放学后17.English-speaking students说英语的学生118.play games 做游戏19.the Students’ Sports Center学生运动中心20.at the old people’s home在老人之家21.be in our school music festival 参加学校音乐节22.jion the music club加入音乐俱乐部二用法集萃1. play +棋类/球类下……棋，打……球2. play the +乐器弹/拉……乐器3. be good at doing sth.擅长做某事be good for.. 对… 有好处be good /kind to … 对… 友好4. be good with sb. 和某人相处地好; 善于应付（处理）…5. need（sb./sth.）to do… 需要（某人/某物）做….6. can + 动词原形能/会做某事7. a little + 不可数名词: 一点儿……9. like to do sth.或like doing sth. 喜欢做某事10.want to do…想做……11.What about…?…怎么样？(后面接Ving/代词/名词)12. talk用法: talk to/with sb. 跟某人说话talk about sth. 谈论某事tell 用法：tell sb sth. 告诉某人某事tell sb to do sth 告诉某人去做某事2tell stories 讲故事say用法：say直接加说话的内容/itspeak用法：speak +语言13.help sb. with sth在某方面帮助某人= help sb.（to）do sth14.be free /busy有空/很忙15. call sb. at+号码拨打某人的……号码16. be in=join …成为…中的一员（P6）17.want …for the school show为学校表演招聘……三典句必背1. Can you draw? 你会画画吗？Yes, I can. / No, I can’t.是，我会。
Can you play the guitar教案
Can you play the guitar教案单元教材分析本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法;复习what弓!导的特殊疑问句。
本单元主要围绕“加人俱乐部，谈论自己的能力”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：自己的才艺表演，学习情态动词can的用法;任务二是：自己建立俱乐部，运用情态动词can谈论自己在某一方面的能力、喜好和意愿;任务三是：我能成功，主要是复习巩固谈论各自的爱好和特长的方法。
单元知识系统(树)Can you/he/she/you dance? 一Yes，I/he/she/we can./No，I/he/she/we can’t.Can Bill play the guitar? 一Yes，he can，but he can’t sing.单元总体目标通过学习情态动词can的用法，使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能;能够谈论自己的喜好与意愿;能够为自己成立的各种俱乐部制作海报;会写招聘广告。
单元重难点一览重点难点I.复习词汇：can，play，want2.词汇：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar3.句型：Can you/he/she/you dance?Yes，I/he/she/we can./No，I/he/she/we can’t.Can Bill play the guitar?Yes，he can，but he can’t sing. 语法重点：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成单元学情分析本单元的主题是运用情态动词Can谈论能力，通过对目标语言的学习使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能;通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识。
在以前的学习中，学生已经学习了一些行为动作的表达法，而教学“谈论能力”只是将情态动词can用于这些表达中;情态动词can在肯定旬、否定句和疑问句中的构成，和学生已经学过的be动词的结构有相同的地方，教师在教学中要善于引导学生比较这两种结构的异同以加强记忆。
新人教版七年级下册英语全册课前预习单
Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、根据句意及首字母或汉语提示(Shi)完成单词1.My friend plays the g very well. She plays it every day.2.Mike can swim well. He wants to join the s club.3.—Can your brother s ?—Yes, he can. He likes music.4.—Can you (说(Shuo)) English?—Yes, a little.5.Peter wants to (加(Jia)入) the music club.二、从方框中选择合适的单词完成句子1. you play the guitar?2.Lily and her sister Lucy sing .3.What club does David to join?4.We want to the English club.5.We have a club and a swimming club.三、单项选择1.—Do you wants ports with us?—Yes, I do.A.to playB.playC.goD.to go2.—Can he swim?—.A.Yes, he doB.Yes, he isC.Yes, he canD.No, he can3. My brother can very well. So he wants to join the club.A.swims; swimmingB.swim; swimmingC.swimming; swimD.swimming; swim4.Can you play guitar?A.aB.anC.theD./5.Can Tom ?A.play the chessB.play the footballC.play guitarD.sing参考(Kao)答案一(Yi)、1.guitar 2.swimming 3.sing 4.speak 5.join二(Er)、1.Can 2.can’t 3.want 4.join 5.basketball三、1~5 A C B C DUnit 1 Can you play the guitar?Section A (Grammar Focus-3c)一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.Li Xiaolong can do C kung fu very well.2.Tina often (说话) to me in English.3.My grandmother often (讲) me some stories in the evening.4.Can you speak English? Come and s us.5.There are some (故事) in the book. The kids like it very much.二、单项选择1.—What can you do, Mary?—.A．I like sports B．I want to join the music clubC．I am well D．I can do Chinese kung fu2.My mother buy a new bike me.A.want to; forB.wants; forC.wants to; withD.wants to; for3.—What can Linda do?—She can kung fu.A.playB.makeC.doD.does4.Mary can play the guitar she can’t swim.A.andB.butC.orD.so5e and show .A.IB.heD.we三、句型转换1.I want to join the art club.(对画线部分提(Ti)问)you want to join?2.She can play the guitar.(改为一般疑(Yi)问句, 并作否定回答)she the guitar?she .3.Bill can play soccer. He can’t play volleyball.(用but将(Jiang)两句话连成一句)4.You can join the English club.(改为否定句)You join the English club.5.The girls in our class can play the guitar.(对画线部分提问)the girls in your class ?参考答(Da)案一(Yi)、1.Chinese 2.talks 3.tells 4.show 5.stories二(Er)、1~5 D D C B C三、1.What club do2.Can; play; No; can’t3.Bill can play soccer but he can’t play volleyball.4.can’t5.What can; doUnit 1 Can you play the guitar?Section B (1a-2c)一、根据句意及首字母或汉语提(Ti)示完成单词1.He can play the guitar but he can’t play the p .2.The little boy is only four years old, but he can play the d .3.—Can you play the (小(Xiao)提琴)?—No, I can’t.4.My brother wants to have a (吉(Ji)他).5.Our teacher tells us a (故事)before our English class.二、从括号中选择适当的单词完成句子1.He can’t play (some, the) drums.2.Wang Lei is in (our, us) football club.3.Do you want to be a (music, musician) in the future(在将来)？4.—Can you sing (and, or) dance?—I can sing.5.He always(总是)helps the kids (with, in)English.三、根据图片和单词提示完成句子1题图2题图3题图4题图5题图1. ?(can, your, brother)2. .(her, cousin, can)3. .(my, brother, can t)4. .(his, friend, can)5. ?(can, your, uncle)参(Can)考答案一(Yi)、1.piano 2.drums 3.violin 4.guitar 5.story二(Er)、1.the 2.our 3.musician 4.or 5.with三、1.Can your brother play the piano2.Her cousin can sing3.My brother can’t play the trumpe t4.His friend can play the violin5.Can your uncle play the guitarUnit 1 Can you play the guitar?Section B (3a)-Self Check一、根据句意及首字母或汉(Han)语提示完成单词1.We want two good m for our school rock band.2.Can you h the kids with English?3.He likes bananas. His mother (也(Ye)) likes bananas.4.Our English teacher (教(Jiao)) us English very well.5.We like (周末), but our parents don’t like them.二、用所给词的适当形式填空1.Who is your favorite (teach)?2.He is a famous (music).3.We can see two new (piano) in the music club.4.Can you help the kids with (swim)?5.My aunt wants to make (friend) with her students.6.These (people) are Chinese.三、单项选择1.—Can Tom help the kids English?—Yes, he can.A./B.withC.forD.to2.Can she play the drums, the piano the guitar?A.orB.butC./D.and3.They want a good their rock band.A.music forB.musician inC.music inD.musician for4.I need help my English, but I can help you your Chinese.A.for; withB.for; forC.with; forD.with; with5.—Are they good at ?—Yes, they are.A.swimmingB.swimC.to swimD.swims6.My sister is a nurse(护(Hu)士) and she is good kids.A.toB.forC.withD.at参考答(Da)案一(Yi)、1.musicians 2.help 3.also 4.teaches 5.weekends二(Er)、1.teacher 2.musician 3.pianos 4.swimming 5.friends 6.people 三、1~6 B A D A A CUnit 2 What time do you go to school?SA (1a-2d)一(Yi)、根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.She (通(Tong)常) gets up at 6:30 in the morning.2.I often take a (淋(Lin)浴) before I go to bed.3. (四十) students joined the English club in our school.4.He e every morning in the park.5.His uncle works at a radio s .二、用所给内容的适当形式填空1.My grandmother has only four (tooth).2.He usually (work) at night.3.Tom wants to have two (brush).4.What time you usually (get) up?5.He (not take) a shower at 6:30.三、用方框中所给词的适当形式填空，每词限用一次1.Tony is a funny singer with eyes and curly hair.2.Mike often his weekends going hiking with his classmates.3.Turn left and you will see the library the supermarket and the bank.4.Many people prefer to travel by plane. They think a plane is faster andthan a train.5.Lucy can’t go on a picnic this afternoon because she has a speech contest.四、根据汉语意思完成句子1.我妹妹通常早上六点起床。
鲁教版英语六年级下册U3分课时练习
Unit 3 Can you play the guitar?Section A 短语句子1.下象棋_____play chess____________2.说英语______________speak English___3.弹吉他___play the guitar______________4.加入美术俱乐部________join the art club____5.游泳俱乐部_____swimming club________6.运动俱乐部_____sports club_____________7.你想加入什么俱乐部？_What club do you want to join?______8.你会什么运动？__What sports can you play?_______9.擅长做某事_____be good at doing sth______________10.讲故事___tell stories___________________11.讲故事俱乐部___story telling stories_______12.喜欢画画___like to draw_________________13.学校演出招募学生__students wanted for school show___14.和某人交谈____talk to sb._____________15.放学后_________after school_________16.在音乐教室_______in the music room______17.过来给我们展示一下！___Come and show us!_____18.练功夫___do kung fu______Section B 短语句子1.拉小提琴___play the violin______2.敲鼓_____play the drums_____3.弹钢琴___play the piano________________________4.喜欢打篮球___like to play basketball_________________________5.我也会踢足球。
UnitCanyouplaytheguitar教案全
1. 让学生能够听说读写“Can you play the guitar?”这个句子。
2. 让学生能够听懂并模仿所学的单词和短语。
3. 让学生能够通过简单的对话展示自己对他人的兴趣和才艺的了解。
二、教学内容：1. 单词和短语：guitar（吉他）、piano（钢琴）、violin（小提琴）、cello（大提琴）、sing（唱歌）、dance（跳舞）、act（表演）、draw（画画）、play（玩耍）、swim（游泳）、run（跑步）、jump（跳跃）、skip（跳绳）、play chess（下棋）。
2. 句子：Can you play the guitar?（你会弹吉他吗？）、Yes, I can. / No, I can't.（是的，我会。
/ 不，我不会。
）三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由交谈，询问他们的兴趣爱好，如：“Do you like music?”、“Do you play any musical instruments?”等。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示吉他、钢琴等乐器，引导学生说出对应的英文单词，并介绍新的短语。
3. 实践环节（10分钟）：学生两两分组，进行角色扮演，使用所学的句子进行对话，如：“A: Can you play the guitar? B: Yes, I can.”等。
4. 巩固环节（10分钟）：教师挑选几名学生，让他们在班级面前表演对话，其他学生听后进行评价。
5. 总结与作业（5分钟）：教师简要回顾本节课所学内容，布置作业：用所学的句子和单词写一段话，描述自己的兴趣爱好。
1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估他们对单词和短语的掌握情况。
2. 通过学生的对话表演和作业，评估他们对句子的理解和运用能力。
五、教学资源：1. 乐器模型或图片。
2. 录音机或音响设备，用于播放相关音乐。
六、教学延伸活动：1. 小组活动：学生分成小组，每组选择一种乐器，研究这种乐器的特点和演奏方法，向其他小组展示他们的研究成果。
七年级上册英语Unit10《Canyouplaytheguitar》知识点
七年级上册英语Unit 10《Can you play the guitar》学问点【重点短语】1. play the guitar 弹吉彳也2. speak English 说英语3. join the art club参与艺术俱乐部4.play chess 下象棋5. be good with... 对…相处的好6.help sb. with sth,在某件事上帮助某人7.sing or dance唱歌或跳舞8. call sb. at... 用号码打给某人9. rock bank摇滚乐队10.school show 学校公演11. Chinese kung fu 中国功夫12. a little 一点13. E-mail address电子邮件地址【经典句型】1.Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？Yes, I can. 是的，我会。
No, I不，我不会。
2.I want to join the music club. 我想参加音乐俱乐部。
3.What club do you want to join?你想参加什么俱乐部？4.What can you do? 你会做什么？5.Tom can play the guitar but he carTt play it very汤姆会弹吉他，但是well.6.Are you good with kids?你和孩子们相处得好吗？7.We need help for our Beidaihe School Trip.我们的北戴河之旅需要帮助。
8.Can you help with sports?你能在体育方面帮助吗？9.Musicians wanted for school music festival.学校音乐节招收音乐人。
10.Can you play the piano, the trumpet, the drums, or the guitar?你会弹电冈琴、吹喇叭、打鼓还是会弹吉他？11.Please call Zhang Heng at 622-6033. 请拨打622-6033 找张衡。
鲁教版 Unit 3 Can you play the guitar知识点及练习
鲁教版Unit 3 Can you play the guitar? 知识点及练习一、学习内容：Unit 3 Can you play the guitar?二、学习目标：1、熟练掌握一些生词,词组和重点句型。
2、学会表达自己具备的才能。
3、谈论自己的喜好和意愿。
三、重点难点：can的用法。
四、学习方法：小组讨论，探究合作，讲练结合。
五、使用课时：2课时.六：教学过程：————————————学习导航—————————————一、词汇复习----见课本词汇表（一）默写下列单词1. 吉他2. 唱歌3. 游泳4. 跳舞5. 画画6. 说（某种语言）7. 参加8. 写字9. 给…看10. 人们11. 也12. 音乐家（二）重点短语回顾1. 弹吉他____ _____2. 下象棋___ _______3. 擅长于_______4. 跟…交谈__ ______5. 打鼓_________6. 弹钢琴_ _____7. 对…有办法8. 在周末__ ____9. 说英语10. 加入英语俱乐部二、重难点解析1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？—Yes, I can. 是的，我会。
—No, I can’t. 不，我不会。
①情态动词can的用法：情态动词无人称和数目的变化，不能独立使用作谓语，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。
常用的情态动词有：can, may, must, need。
含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首，否定句是在情态动词后加not。
②play the guitar“弹吉他”，play后加乐器名词时，乐器名词前要加the，“play + the+ 乐器”表示“弹奏某种乐器”。
play后加球类名词时，球类名词前不加the，“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。
2. Can you speak English? 你会说英语吗？speak English“说英语”，“speak + 语言”表示“说某种语言”。
canyouplaytheguitar教案
Can You Play the Guitar 教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生掌握询问他人是否会弹奏乐器的交际用语"Can you play?"。
（2）让学生学会表达自己会或不会弹奏某种乐器。
2. 技能目标：（1）培养学生用英语进行简单的日常交流。
（2）培养学生通过听、说、读、写等多种方式，提高语言综合运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生热爱音乐、乐于交流的情感。
二、教学重难点1. 重点：（1）询问他人是否会弹奏乐器的交际用语"Can you play?"。
（2）表达自己会或不会弹奏某种乐器。
2. 难点：（1）正确运用"Can you play?" 进行交际。
（2）运用"I can" 和"I can't" 表达自己会或不会弹奏某种乐器。
三、教学准备1. 教材：人教版《新目标》英语教材九年级。
2. 教具：吉他、钢琴等乐器图片，录音机、磁带等。
四、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生周末活动。
（2）学生分享自己周末的活动，教师引导学生用英语表达。
2. 导入（10分钟）（1）教师展示吉他、钢琴等乐器图片，引导学生谈论乐器。
（2）教师播放一段音乐，让学生猜测是哪种乐器演奏的。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师展示"Can you play the guitar?" 句型，引导学生学习并模仿发音。
（2）教师用"Can you play the guitar?" 询问学生，学生用"I can" 或"I can't" 回答。
（3）学生两人一组，进行角色扮演，运用"Can you play the guitar?" 进行交流。
鲁教版(五四制)六年级英语下册各单元重点知识汇总
鲁教版（五四制）六年级英语下册各单元重点知识汇总Unit 1 When is your birthday?Period 1 Section A（1a-2e）必背单词1．when adv. (疑问副词)什么时候→用于对时间进行提问2．month n．月；月份→(复数) months→(形近词) mouth n．嘴3．1—12月：January n．一月February n．二月March n．三月April n．四月May n．五月June n．六月July n．七月August n．八月September n．九月October n．十月November n．十一月December n．十二月happily adv.高兴地unhappy adj.不高兴的4.happy adj.愉快的；高兴的happiness n.高兴happier adj.（比较级）更高兴的5.6．party n．聚会→(复数) parties →have a party举行聚会必背短语7．Alice's birthday艾丽斯的生日8．your father's birthday 你父亲的生日9．in August 在八月10．at three this afternoon今天下午三点钟必背句子11.—When is your birthday，Mike?迈克，你的生日是什么时候？—My birthday is on June 3rd.我的生日是在六月三日。
12.Happy birthday! 生日快乐！13．—How old are you? 你多大了？—I'm thirteen. 我十三岁了。
14. Well，do you want to come to my birthday party?哦，你想来参加我的生日聚会吗？15.—When is it? 聚会是在什么时候？—At three this afternoon. 今天下午三点钟。
Can you play the guitar？(含答案) 精品学案
Name Group ClassTitle: Unit 1 Can you play the guitar?Revision1Topic: Talk about abilities【Get ready before class】知识梳理单元要点归纳1. “can”为情态动词，没有人称和数的变化，只需在can后加上动词原形即可，构成can / can’t +V.原形。
What can you do? What can’t you do? Write at least 5 sentences.2. 选择疑问句由or连接的两个选择项，不能用Yes或No来回答。
—Can you play the piano or the violin?— .3. play的词组① play +棋牌类/球类/运动/比赛(游戏)，不用冠词。
打篮球踢足球打网球打排球打羽毛球下国际象棋玩电脑游戏② play和乐器连用, 一定要记住中间少不了定冠词“the”。
拉小提琴弹钢琴打鼓4. and和or连接两个并列结构，or通常用于否定句，and用于肯定句。
I can play the guitar the drum.I don’t like playing basketball soccer.5. 喜欢某人某物like sb./ like sth.我喜欢数学喜欢做某事like to do sth./ like doing sth.我喜欢交朋友【Enjoy the class】一、词组1.下国际象棋.2.说英语3.弹吉他4.拉小提琴5.打鼓6.弹钢琴7.加入象棋社团8.英语社团9.想要做某事10.喜欢做某事（两种）11.讲故事12.擅长做…. 13.善于应付... 14.结交朋友15.在某方面帮助（某人）16.在周末二、句子1. 你会游泳吗？是的，我会。
2. 你会弹钢琴或者拉小提琴吗？3. 他们会弹钢琴吗？4. 你会做什么？我会唱歌和跳舞。
人教版七年级英语下册期中知识点总结
20.form...to...从到
必背句子
21.What time do you usually get up, Rick?
里克，你通常什么时候起床？
22.I usually get upat six thirty .
我通常六点半起床。
23.Whe n do you go to work?
3.join(v.)参加；加入fjoin a club加入一个俱乐部
4.tell(v.)讲述；告诉
5.dance(/J跳舞；(n.)舞蹈
6.draw(v.)画
必背短语7．play the guitar弹吉他
8play chess下国际象棋
9.speak English说英语
必背句子
10.What club do you want to join?你想加入什么俱乐部？
11.You're very good at telling stories.你很擅长讲故事。
Secti on A(Grammar Focus —3c)
必背单词
1.write （v.）写作；写字fwrites （第三人称单数）宀wrote（过去
式）fwritten（过去分词）f
writing（现在分词）fwrite stories写故事fwriter作家，作者
3.quarter(n.)—刻钟；四分之一 宀a quarter of…的四分之一
4.run (v.)跑；奔 宀runs(第三人称单数)宀running(现在分词)
5.lot(pron.)大量；许多 宀a lot of许多
6.clean(v.)打扫；弄干净
7.walk(v.&n.)行走；步行
UnitCanyouplaytheguitar教案
教案：Unit C can you play the guitar教学目标：1. 学生能够听懂并能够用Yes/No回答关于乐器演奏能力的问题。
2. 学生能够听懂并能够用"I can/"I can't"回答关于自己演奏乐器的能力的问题。
3. 学生能够听懂并能够用"What about you?"/"Can you?"/"No, I can't"回答关于他人演奏乐器的能力的问题。
教学步骤：第一节：引入1. 教师以吉他演奏一首歌曲引入新课，激发学生的兴趣。
2. 教师向学生展示一些乐器图片，让学生猜测这些乐器名字。
第二节：新课内容1. 教师播放课件，展示Unit C的单词和句型。
2. 教师带领学生一起朗读并学习单词：guitar, piano, drum, violin, flute。
3. 教师带领学生一起学习句型："Can you play the guitar?" "Yes, I can." "No,I can't." "What about you?" "Can you?" "No, I can't."第三节：课堂活动1. 教师将学生分成小组，每组学生轮流用英语进行自我介绍，并回答关于乐器演奏能力的问题。
2. 教师挑选每组一名学生，让学生站在讲台上，用英语回答全班同学关于乐器演奏能力的问题。
第四节：巩固练习1. 教师发放练习题，让学生完成关于Unit C的填空、选择和翻译题目。
2. 教师挑选几名学生上台，让学生用英语回答关于乐器演奏能力的问题，其他同学听后进行评价。
第五节：总结与作业1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。
2. 教师布置作业：让学生课后用英语采访家人或朋友，询问他们的乐器演奏能力，并将结果写在日记中。
UnitCanyouplaytheguitar教案全
Unit C "Can you play the guitar" 教案全第一章：课程简介1.1 教学目标让学生能够用英语询问他人是否会弹奏乐器。
让学生能够用英语回答是否会弹奏乐器。
让学生能够听懂并运用目标句型进行简单的对话。
1.2 教学内容词汇：guitar, piano, violin, drum, sing句型：Can you play the guitar/piano/violin/drum/sing? Yes, I can. No, I can't.第二章：热身活动2.1 活动名称：音乐游戏学生分成小组，每组选择一种乐器，用动作表示该乐器的声音。
其他学生猜测是哪种乐器，猜对的学生获得一分。
2.2 活动目的：激发学生对音乐和乐器的兴趣，活跃课堂气氛。
第三章：新课导入3.1 活动名称：音乐视频欣赏播放一段音乐视频，让学生注意视频中出现的乐器。
引导学生用英语说出视频中出现的乐器名称。
3.2 活动目的：引导学生关注本节课的主题，为新课的学习做铺垫。
第四章：新课教学4.1 活动名称：单词教学教师展示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。
学生分组进行单词接龙游戏，巩固记忆。
4.2 活动名称：句型练习教师创设情境，让学生用目标句型进行问答。
学生进行角色扮演，运用句型进行对话。
4.3 活动目的：让学生掌握单词和句型的用法，提高口语表达能力。
第五章：课堂巩固5.1 活动名称：听力练习教师播放对话录音，学生跟随录音进行听力练习。
学生回答听力问题，检查自己对对话内容的理解。
5.2 活动名称：小组竞赛学生分成小组，进行目标句型的竞赛。
每组轮流提问，其他组成员回答。
回答正确的小组获得一分。
5.3 活动目的：巩固所学知识，提高学生的听力水平和团队合作能力。
第六章：作业布置6.1 作业内容：抄写本节课学习的五个乐器单词，每个单词写两遍。
编写一个关于自己是否会弹奏乐器的句子，并请家长签名确认。
6.2 作业目的：巩固单词记忆，提高书写能力。
初一英语课文带翻译
初一英语课文带翻译Unit 1 Can you play the guitar？A_2dw2d Role-play the conversation.Hi, Bob. What club do you want to join?I want to join a sports club.Great! What sports can you play?Soccer.So you can join the soccer club.What about you?You're very good at telling stories.You can join the story telling club.Sounds good. But I like to draw, too.Then join two clubs,the story telling club and the art club!OK, let's join now!B_2bw2b Read the ads.Match the titles with the ads.We need help at the old people's home.。
Are you free in July?Are you good with old people?Can you talk to them and play games with them? They can tell you stories, and you can make friends.It is interesting and fun!Please call us at 689-7729 today!Are you busy after school? No?Can you speak English? Yes?Then we need you to help with sports for English-speaking students. It is relaxing and easy!Please come to the Students' Sports Center.。