老年护理学-绪论-教案
老年护理学-绪论-教案
教学设计式教案系部:教研组:教研组长:教师姓名:教务科制第一章 绪论一、导入随着社会和经济的发展,人们生活水平不断提高,人类平均寿命普遍延长,人口老化日益明显,已成为当今世界众所瞩目的问题研究老年人的健康问题,满足老年人的健康需要,提供优质的老年护理,提高老年人的生活质量,已成为护理领域的重要课题二、知识点展示:三、知识点展开:第一节 老年人与人口老龄化(一) 老年人的年龄划分老化是生命过程中组织器官退化和生理功能衰退的阶段。
老化是循序渐进的,影响衰老的因素很多,每个人老化的进度并不相同,即使在同一人身上,各脏器系统的衰老变化也不完全一致1.世界卫生组织(WHO)标准发达国家将65岁及以上的人群定义为老年人;发展中国家(特别是亚太地区)则将60岁及以上人群定义为老年人。
联合国卫生组织根据现代人生理心理结构上的变化,将人的年龄界限又作了新的划分:44岁以下为青年人;45—59岁为中年人;60-74岁为年轻老人(the young old);75—89岁为老老年人(the old old);90岁及以上为非常老的老年人(the very old)或长寿老年人(the longevous)。
2.我国标准第一节 人口老龄化的现状与趋势 老年人的年龄划分 人的寿命 我国人口老龄化带来的问题以及解决的对策 第二节 老年护理学的研究内容 老化的定义 老年护理学的起源 老年护理学的发展趋势老化的各种理论第三节中华医学会老年医学学会于1982年建议:我国以60岁及以上为老年人,老年分期:45-59岁为老年前期;60-89岁老年期;90岁及以上为长寿老人。
3.其他标准:日历年龄;生物学年龄;心理年龄;社会年龄。
4.人口老龄化人口老龄化,简称人口老化,它是指社会人口年龄结构中一定年龄(60或65岁以上)的老年人口占总人口比例(即老年人口系数)较高的一种发展趋势。
老龄化社会的划分标准发达国家发展中国家老年人年龄界限 65岁 60岁青年型(老年人口系数) <4% <8%成年型(老年人口系数) 4%~7% 8 %~l0%老年型(老年人口系数) >7% >l0%(二)人的寿命衡量人的寿命有两种指标:1.平均期望寿命(average life expectancy)2.最高寿命(maximum life-span of human)(三)人口老龄化的现状和趋势1.常用指标:老年人口系数;老年人口指数;老龄化指数;年龄中位数;抚养系数。
老年护理学-绪论-教案
老年护理学-绪论-教案教学设计式教案系部:教研组:教研组长:教师姓名:教务科制老化是生命过程中组织器官退化和生理功能衰退的阶段。
老化是循序渐进的,影响衰老的因素很多,每个人老化的进度并不相同,即使在同一人身上,各脏器系统的衰老变化也不完全一致1.世界卫生组织(WHO)标准发达国家将65岁及以上的人群定义为老年人;发展中国家(特别是亚太地区)则将60岁及以上人群定义为老年人。
联合国卫生组织根据现代人生理心理结构上的变化,将人的年龄界限又作了新的划分:44岁以下为青年人;45—59岁为中年人;60-74岁为年轻老人(the young old);75—89岁为老老年人(the old old);90岁及以上为非常老的老年人(the very old)或长寿老年人(the longevous)。
2.我国标准中华医学会老年医学学会于1982年建议:我国以60岁及以上为老年人,老年分期:45-59岁为老年前期;60-89岁老年期;90岁及以上为长寿老人。
3.其他标准:日历年龄;生物学年龄;心理年龄;社会年龄。
4.人口老龄化人口老龄化,简称人口老化,它是指社会人口年龄结构中一定年龄(60或65岁以上)的老年人口占总人口比例(即老年人口系数)较高的一种发展趋势。
老龄化社会的划分标准发达国家发展中国家老年人年龄界限 65岁60岁青年型(老年人口系数) <4%<8%成年型(老年人口系数)4%~7% 8 %~l0%老年型(老年人口系数) >7% >l0%(二)人的寿命衡量人的寿命有两种指标:1.平均期望寿命(average life expectancy)2.最高寿命(maximum life-span of human)(三)人口老龄化的现状和趋势1.常用指标:老年人口系数;老年人口指数;老龄化指数;年龄中位数;抚养系数。
2.世界人口老龄化趋势与特点2.1现状与趋势影响人口老化的因素有:出生率和死亡率的下降;平均预期寿命的延长;青年人口外迁的增多。
老年护理-学教案
老年护理-学教案第一章:老年护理概述一、教学目标1. 了解老年人的生理、心理和社会需求。
2. 掌握老年护理的基本原则和方法。
3. 了解老年护理的发展趋势和挑战。
二、教学内容1. 老年人的生理特点和常见健康问题。
2. 老年人的心理需求和心理干预方法。
3. 老年人的社会需求和社交活动安排。
4. 老年护理的基本原则和方法。
5. 老年护理的发展趋势和挑战。
三、教学方法1. 讲授:讲解老年护理的基本概念和知识。
2. 案例分析:分析具体案例,加深对老年护理的理解。
3. 小组讨论:分组讨论老年护理的实际问题和发展策略。
四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生对老年护理知识的理解和思考。
2. 小组讨论报告:评估学生对老年护理实际问题的分析和解决方案。
3. 课后作业:评估学生对老年护理知识的学习效果。
第二章:老年人的生理特点与健康评估一、教学目标1. 了解老年人的生理特点和变化。
2. 掌握老年人健康评估的方法和技巧。
3. 学会制定针对老年人的护理计划。
二、教学内容1. 老年人的生理特点和变化。
2. 老年人健康评估的方法和技巧。
3. 针对老年人的护理计划的制定和实施。
三、教学方法1. 讲授:讲解老年人的生理特点和健康评估方法。
2. 技能训练:进行老年人健康评估的实操训练。
3. 小组讨论:讨论针对老年人的护理计划的制定和实施。
四、教学评估1. 实操技能:评估学生在老年人健康评估实操中的表现。
2. 小组讨论报告:评估学生对针对老年人护理计划的理解和制定能力。
3. 课后作业:评估学生对老年人生理特点和健康评估知识的学习效果。
第三章:老年人的心理需求与护理一、教学目标1. 了解老年人的心理需求和常见心理问题。
2. 掌握老年人心理护理的方法和技巧。
3. 学会制定针对老年人心理需求的护理计划。
二、教学内容1. 老年人的心理需求和常见心理问题。
2. 老年人心理护理的方法和技巧。
3. 针对老年人心理需求的护理计划的制定和实施。
三、教学方法1. 讲授:讲解老年人的心理需求和心理护理方法。
老年护理学-第-章绪论PPT课件
老年护理的实践案例
案例一
一位患有阿尔茨海默病的老人, 通过综合运用生活照顾、医疗护 理和心理支持,成功延缓了病情 的发展,提高了生活质量。
案例二
一群老人组成了兴趣小组,通过 参加各种活动,增进了彼此之间 的交流和友谊,提高了生活质量 。
THANKS
感谢观看
人才培养
加强老年护理人才的培养和教育, 提高从业人员的专业素质和服务水 平,是推动老年护理学发展的重要 保障。
02
老年人的生理特点
老年人的生理变化
01
02
03
身体机能下降
随着年龄的增长,老年人 的身体机能逐渐下降,新 陈代谢减缓,肌肉萎缩, 关节僵硬等。
内分泌系统变化
老年人的内分泌系统发生 变化,例如激素分泌减少, 可能导致骨质疏松、心血 管疾病等问题。
老年人常常面临睡眠问题,如失眠、睡眠浅、多梦等,影响生活质 量。
老年人的心理护理方法
建立信任关系
开展认知干预
与老年人建立良好的信任关系,是进行心 理护理的基础。护理人员应耐心倾听、关 心老年人的需求和感受。
通过认知干预方法,如记忆训练、智力游 戏等,帮助老年人提高记忆力和认知能力 。
促进社交互动
提供心理支持
老年护理学的重要性
随着全球人口老龄化的加剧,老年护 理学在保障老年人健康、促进社会和 谐发展方面具有重要意义。
老年护理学的发展历程
初级阶段
成熟阶段
老年护理学起源于古代的医疗实践, 最初以家庭护理和慈善机构的形式出 现。
现代老年护理学更加注重科学性和专 业性,研究领域不断扩大,服务模式 也更加多样化。
05
老年护理的基本原则与方法
老年护理的基本原则
老年护理学教案
3、老年护理学。人民卫生出版社、2000、
课程教案附页
内 容
时间分配
教学内容:
5、老化得社会学理论与护理。
(四)相关护理理论及模式:
1.疾病不确定理论
2.慢性病轨迹框架
3.需求驱动得痴呆相关行为模式。
课堂小结:
5min
5min
5min
5min
课程教案
教师
职称
助教
1.人格发展理论
2.自我效能理论
3.老化得心理学理论及护理。
(三)老化得社会学理论:
1.隐退理论
2.活跃理论
3.持续理论
4.次文化理论
时间分配
5min
10min
10min
5min
10min
10min
5min
5min
5min
5min
5min
重
点
难
点
思
考
题
重点与难点:1。细胞基因得遗传可决定各种生物得寿命长短
2min
15min
10min
5m点
难
点
思
考
题
重点难点:1、老年人健康评估得原则
2。躯体健康评估内容;
3.老年人功能状态得评估
思考题:1.为什么要对老年人健康进行全面评估?
2。哪些内容能反映老年人躯体健康?
3.现有得临床检验参考值就是否可以直接用于老年人?
参
考
文
献
1、老年医学.人民卫生出版社。2002。
课堂小结
时间分配
15min
15min
10min
10min
10min
老年护理学-第-章绪论PPT课件
门独立的学科,并开始关注老年人的心理、社会和文化等方面的需求。
03
成熟阶段
进入21世纪后,老年护理学得到了更加广泛的重视和发展,形成了比较
完善的理论体系和实践模式,为老年人的健康保健和医疗服务提供了有
力的支持。
老年护理学重要性及应用领域
重要性
老年护理学对于提高老年人的生活质量、促进健康老龄化、减轻家庭和社会负担等方面具有重要意义。它是实现 健康老龄化目标的重要手段之一。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
沟通交流技巧培训
家庭照顾者需掌握与老年人沟通交流 的技巧,如倾听、表达、反馈等。
沟通交流是了解老年人需求和提供针 对性护理的重要途径。
通过培训,提高家庭照顾者的沟通能 力,缓解老年人的孤独感和焦虑情绪。
情感支持途径探索
家庭照顾者应关注老年人的情感 需求,提供情感支持。
探索多种情感支持途径,如陪伴、 安慰、鼓励等,增强老年人的幸
提供急救演练机会
为老年人提供急救演练机会,让他们在实践中掌 握急救技能。
06 家庭照顾者支持与资源整 合
家庭照顾者角色定位和责任明确
家庭照顾者是老年护理的重要 力量,需明确自身角色定位。
家庭照顾者应承担起老年人的 日常生活照料、健康监测、心 理支持等责任。
家庭照顾者需了解老年人的护 理需求和注意事项,提供专业、 细致的护理服务。
行器等。
外出旅行安全注意事项提醒
评估旅行目的地的安全性
了解目的地的气候、交通、医疗等条件,避免前往高风险地区。
准备必要的药品和物品
根据老年人的健康状况,准备必要的药品、急救用品和防护用品。
注意交通安全
提醒老年人遵守交通规则,选择安全的交通工具和座位。
老年护理 第一章 (绪论)
准:在发达国家将65岁以上的人群定义为老年人,而在发 展中国家则将60岁以上人群称为老年人。 (二) 老年期的年龄划分标准
1.老年期的年龄划分标准 我国现阶段按时序年龄的划 分标准为:45-59岁为老年前期,即中老年人;60-89岁老 年期,即老年人;90-99岁为长寿期,即长寿老年人; 100岁及其以上为寿星,即百岁老年人。
此外,现在我们已经有的养老服务机构,提供护理 服务的专业人员数量缺乏,护理人员总体素质偏低,包 括我们社会养老服务在内的各种社会服务事业的整 体水平也较低,服务质量不高,难以满足广大老年人多
种养老服务的需求,使得老年护理人员的需求大和供 应少的矛盾非常突出.
A
107
107
第一节 老年人与人口老龄化 三、人口老龄化
A
100
100
老龄化社会的划分标准
发达国家
发展中国家
老年界定年龄 65岁
60岁
青年型(老年人 <4% 口系数)
成年型(老年人 4%~7% 口系数)
老年型(老年人 ≥ 7% 口系数)
<8% 8%~10% ≥ 10%
A
101
101
(三)人口老龄化的发展趋势
人口老龄化是当今世界人口发展的趋 势。21世纪人口发展的特点为发达国家高 龄人口比例明显增加,而发展中国家的老 年人口增长速度最快。
❖(五) 健康老龄化与积极老龄化
1.健康老龄化的背景、概念、内涵 健康老龄化是于1987年5月召开的世界卫生 大会上首先提出的,1990年9月,世界卫生 组织在哥本哈根老龄大会上第一次把“健 康老龄化”作为一项战略目标提出来。
所谓健康老龄化是指在老龄化社会中, 多数老年人的生理、心理和社会功能均处 于健康状态,同时,社会和经济发展不受 过度人口老龄化的影响。
老年护理学教案
3、老年护理学、人民卫生出版社、2000、
课程教案
教师
职称
专业
护理学
班级
课程名称
老年护理学
章节
第二章老年护理相关理论
教学时数
2
教学方法及手段
教授法多媒体
目
得
要
求
1、了解神经内分泌理论及其她老化得生物学理论,次文化理论、角色理论。
2、熟悉免疫理论,自我概念理论,持续理论、年龄阶层理论。
课堂小结
时间分配
15min
15min
10min
10min
10min
10min
10min
10min
重
点
难
点
思
考
题
重点难点:1、人口老龄化得影响;
2、人口老龄化得对策。
思考题:1.老年人得判断标准就是什么?
2.人口老化就是好事还就是坏事?
3.根据其她学科得研究内容,试说老年护理学关注得重点?
参
考
文
献
1、老年医学、人民卫生出版社、2002、
1.人格发展理论
2.自我效能理论
3.老化得心理学理论及护理。
(三)老化得社会学理论:
1.隐退理论
2.活跃理论
3.持续理论
4.次文化理论
时间分配
5min
10min
10min
5min
10min
10min
5min
5min
5min
5min
5min
重
点
难
点
思
考
题
重点与难点:1、细胞基因得遗传可决定各种生物得寿命长短
老年护理学教案续页第1章
我国在评价人口老龄化程度时 , 多数取 60 岁以上为老年人的标 准 , 当 60 岁以上老年人占总人口比例达到 10% 以上时 , 该国家 ( 地区 ) 即成为人口老龄化的国家 ( 地 区 ) 。 (三)人口老龄化的发展趋势 ★1.世界人口老龄化的现状与趋势 (1)全球人口老龄化的速度加快: (2)发展中国家老年人口增长速度快: (3)全球人口老龄化的区域分布不均衡:
1. 高度的责任心、爱心、耐心及奉献精神 高度的责任心、爱心、耐心及奉献精神是从事老年护理人员应具备的 首要素质。老年人群对护理人员的依赖性较大 , 其生理、心理变化复杂 多变 , 增加了老年护理的难度 , 所以要求护理人员要以高度的责任感 关注老年人。要以足够的爱心、耐心对待老年 人 , 把满腔的热情融入 到老年护理的全过程中 , 不计较个人得失,全身心投入。 2.慎独 3、良好的沟通技巧和团队合作精神 善于与老年人沟通与交流是护理人员应具备的技巧 , 是全面客观评 估老年人健康的必备手段。沟通本身就具有良好的护理功效 , 通过交 流 , 可以灌输知识 , 提供心理支持。同时老年护理需要多学科的合作与 支持 , 护理人员是连接各专业人员的桥梁 , 故护理人员必须具备良好 的沟通交流技巧和团队精神 , 促进专业人员、老年人、照顾者及支持者 之间的沟通与交流 , 让他们互相理解 , 相互讨论 , 共同解决老年人的 问题。 (二)业务素质 博、专兼备的专业知识及精益求精的技术 具备博、专兼备的专业知识是对护理人员专业素质的要求。因老年人 多数患多种疾病 , 有多脏器功能受损 , 加上老年人疾病特殊性 , 反应 迟饨 , 语言表达功能下降等原因 , 因此要求护理人员全面掌握专业知 识 , 具有处理实际问题的能力。知识博指的是护理人员应掌握相关科学 知识 , 如心理、伦理、社会、法律等学科知识 , 以及医疗、护理发展的 新动向、新观念、新方法等 , 以便采取最佳方法解决老年人实现健康的 需求。 (三)能力素质 具有准确、敏锐的观察力和正确的判断力 具有准确、敏锐的观察力和正确的判断力是对护理人员能力的要求。
1 老年护理教案 第一章 绪论
(1)满足需求
(2)社会护理
(3)整体护理
(4)个体化护理
(5)早起防护
(6)持之以恒
成医一附院护士学校教案续页
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
第一章绪论
(保留至课终以便小结时用)
(保留至一个大问题讲完后擦掉)
机动与图表
(讲完即擦)
熟悉: 人口老龄化,老年护理从业人员的素质要求
教学重点
难点及其
解决方案
教学重点:老化的相关理论
解决方案:通过讲解法、多媒体演示等,理解老化相关理论
教学难点: 老年护理的目标与原则
解决方案:通过临床举例、讲解法等,让同学加深对知识的印象
参 考
资 料
实 施
情 况
小 结
教研室主任签名:年月日
成医一附院护士学校教案续页
(7)创建健康老龄化与积极老龄化
成医一附院护士学校教案续页
教学过程、内容及时间分配
教学方法与手段
第二节老年护理学概述
一、老年护理学及相关学科的概念
(一)老年护理学(二)源自年学(三)老年医学二、老年护理的目标与原则
1、老年护理的目标
(1)增强自我照顾能力
(2)延缓恶化及衰退
(3)提高生活质量
(4)做好临终关怀
=(60或65岁以上人口数/15~59或15~64岁人口数)×100%
3、长寿水平(%)
=(80岁以上人口数/60岁以上人口数)×100%
4、平均期望寿命
5、健康期望寿命
(二)老龄化社会的划分标准
发达国家65岁及以上人口达到或超过总人口的7%,发展中国家60岁及以上人口达到或超过总人口的10%,该国家(或地区)即成为老龄化国家(或地区),达到这个标准的社会即称为老龄化社会.
老年护理学——绪论
老年护理需要多学科合作,包括医疗、护理、康复、心理等,未来将 进一步加强跨学科合作,为老年人提供综合护理服务。
面临的挑战
人力资源短缺
老年护理领域人力资源短缺,尤其是专业护 理人员和照料人员。
医疗费用负担重
随着老年人医疗需求的增加,医疗费用负担 重成为老年护理面临的重要挑战。
老年人心理健康问题
02
老年人的生理心理变化
生理变化
器官功能减退
免疫力下降
随着年龄的增长,人体的器官功能逐渐衰 退,包括心脏、肾脏、肝脏等主要器官的 代谢和排毒能力下降。
免疫系统的功能减弱,使得老年人更容易 感染疾病,且疾病恢复期较长。
骨质疏松
肌肉萎缩
骨骼中的矿物质密度降低,导致骨折的风 险增加。
随着年龄的增长,肌肉质量和力量逐渐减 少,影响日常活动能力。
发展趋势
家庭护理需求增长
随着老龄化程度的加深,越来越多的老年人需要家庭护理服务,包括 日常照料、康复护理等。
智能化护理技术应用
随着科技的发展,智能化护理技术将逐渐应用于老年护理领域,如智 能家居、远程监测等,提高护理效率和安全性。
社区护理服务体系完善
社区护理服务将逐渐完善,提供更加全面和专业的护理服务,满足老 年人在社区内的护理需求。
问题案例3
某社区在开展互助养老过 程中,存在志愿者服务不 稳定、管理不规范等问题 ,影响了服务效果。
经验教训与启示
经验教训1
加强护理人员的培训和管理,提高其专业技能和服务意识,是提 升老年护理质量的关键。
经验教训2
家庭和社区在老年护理中扮演重要角色,应加强相关教育和支持, 提高家庭和社区的护理能力。
加强老年人心理健康服务,提供心理咨询、心理疏导等服务。
老年护理学教案#精选.
5min
5min
5min
课程教案
教师
职称
专业
护理学
班级
课程名称
老年护理学
章节
第七章老年人安全用药与护理
教学时数
2
教学方法及手段
讲授法多媒体
目
的
要
求
1. 掌握对老年人来说危险性高的药物;
2.掌握老年人不良反应发生率高的原因;
3. 掌握老年人用药的原则;
4. 掌握老年人安全用药的护理;
5. 熟悉老年人常见的药物不良反应
思考题:1.应从哪些方面注意保护老年人的安全?如何创造适合老年人的环境?
2.如何在临床工作中运用沟通与交流技巧取得病人的信任,获取临床第一资料?
3.如何指导老年人活动?
参
考
文
献
1.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.
2.老年医学.人民卫生出版社.2002.
3.护理学基础.人民卫生出版社.2012.
二、第三章老年人的健康评估的内容
(一)概述
1.老年人健康评估的原则
2.老年人健康评估的方法
3.老年人健康评估的注意事项
(二)老年人躯体健康的评估:
1.健康史
2.体格检查
3.功能状态评估
4.辅助检查
(三)老年人的心理健康状况评估
1.情绪与情感评估
2.认知评估
时间分配
3min
10min
5min
10min
课程教案
教师
职称
专业
护理学
班级
课程名称
老年护理学
章节
第一章绪论
教学时数
2
教学方法及手段
讲授法多媒体
电子教案1老年护理绪论
82%
发展中国家 发达地区
人口期望寿命不断延长 老年妇女是老年人口中的 高龄老年人增长速度快 多数
高龄老人
4 3.5
3 2.5
2 1.5
1 0.5
0 2000年
2050年
9
8.4
8
6.9
7
5.9
6
5
高龄老人 4
3
3.8 男性 女性
2
1
0 美国 日本 法国 中国
我国人口老龄化趋势与特点
老年人口规模巨大
老年护理学
诊 断
老年健康问题
老年护理学
社会科学
自然科学
老年护理的目标
增强自我照顾能力 延缓恶化及衰退 提高生活质量 做好临终关怀
老年护理的原则
满足需求 社会护理 整体护理 个体化护理 早期预防 持之以恒
老年护理的道德准则
尊老爱老,扶病解困 热忱服务,一视同仁 高度负责,技术求精
老龄化社会:
发达国家
老年界定年龄
老年型 成年型 青年型
65岁
>7% 4%~7% <4%
发展中国家
60岁
>10% 8%~10%
<8%
世界人口老龄化趋势与特点
人口老龄化的速度加快 老年人口重心从发达国家向发展中国家转移
2000年老年人
40%
60%
发展中国家 发达地区
2050年老年人
18%
重心转移
2002年 10%
90%
老年人 其它人群
2050年
21%
79%
老年人 其它人群
老龄化发展迅速
人口 数
(2亿0 )
18
19.64
16
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教学设计式教案系部:教研组:教研组长:教师:教务科制第一章 绪论一、导入随着社会和经济的发展,人们生活水平不断提高,人类平均寿命普遍延长,人口老化日益明显,已成为当今世界众所瞩目的问题研究老年人的健康问题,满足老年人的健康需要,提供优质的老年护理,提高老年人的生活质量,已成为护理领域的重要课题二、知识点展示:三、知识点展开:第一节 老年人与人口老龄化(一) 老年人的年龄划分老化是生命过程中组织器官退化和生理功能衰退的阶段。
老化是循序渐进的,影响衰老的因素很多,每个人老化的进度并不相同,即使在同一人身上,各脏器系统的衰老变化也不完全一致1.世界卫生组织(WHO)标准发达国家将65岁及以上的人群定义为老年人;发展中国家(特别是亚太地区)则将60岁及以上人群定义为老年人。
联合国卫生组织根据现代人生理心理结构上的变化,将人的年龄界限又作了新的划分:44岁以下为青年人;45—59岁为中年人;60-74岁为年轻老人(the young old);75—89岁为老老年人(the old old);90岁及以上为非常老的老年人(the very old)或长寿老年人(the longevous)。
2.我国标准第一节 人口老龄化的现状与趋势 老年人的年龄划分 人的寿命 我国人口老龄化带来的问题以及解决的对策 第二节 老年护理学的研究内容 老化的定义 老年护理学的起源 老年护理学的发展趋势老化的各种理论第三节中华医学会老年医学学会于1982年建议:我国以60岁及以上为老年人,老年分期:45-59岁为老年前期;60-89岁老年期;90岁及以上为长寿老人。
3.其他标准:日历年龄;生物学年龄;心理年龄;社会年龄。
人口老龄化,简称人口老化,它是指社会人口年龄结构中一定年龄(60或65岁以上)的老年人口占总人口比例(即老年人口系数)较高的一种发展趋势。
老龄化社会的划分标准发达国家发展中国家老年人年龄界限 65岁 60岁青年型(老年人口系数) <4% <8%成年型(老年人口系数) 4%~7% 8 %~l0%老年型(老年人口系数) >7% >l0%〔二〕人的寿命衡量人的寿命有两种指标:1.平均期望寿命〔average life expectancy〕2.最高寿命〔maximum life-span of human〕〔三〕人口老龄化的现状和趋势1.常用指标:老年人口系数;老年人口指数;老龄化指数;年龄中位数;抚养系数。
2.世界人口老龄化趋势与特点现状与趋势影响人口老化的因素有:出生率和死亡率的下降;平均预期寿命的延长;青年人口外迁的增多。
法国最先进入老年型国家。
目前人口老龄化问题最严重的国家依次为意大利、希腊、日本、西班牙、和德国。
日本老龄化的速度最快。
特点2.2.1人口老龄化的速度在加快:人口老龄化是世界人口发展的普遍趋势,是所有发达国家的共同现象,是科学与经济不断发展进步的标志。
据联合国卫生组织估计,1950年全世界大约有2.0亿老年人,1975年上升到3.5亿,1990年已达4.8亿,2002年增加到6.29亿,预计2050年可达19.64亿。
2.2.2老年人口重心从发达国家向发展中国家转移:1950~2050年的100年间,发达地区的老年人口将增加3.8倍,发展中国家的老年人口将增加14.7倍,因而世界老年人口日趋集中在发展中地区。
预计2050年,世界老年人口约有82%的老年人,即16.1亿人将生活在发展中地区,3.6亿老年人将生活在发达地区。
人口平均预期寿命不断延长:近半个世纪以来,世界各国的平均寿命都有不同程度的增加。
19世纪许多国家的平均寿命只有40岁左右,20世纪末则到达60至70岁,一些国家已经超过80岁。
2002年世界平均寿命为66.7岁,日本平均寿命接近82岁,至今保持着世界第一长寿国的地位。
高龄老年人〔80岁以上老人〕增长速度快:1950~2050年间,80岁以上人口以平均每年3.8%的速度增长,大大超过60岁以上人口的平均速度〔2.6%〕。
2000年,全球高龄老人达0.69亿,大约占老年总人口的1/3。
预计至2050年,高龄老人约3.8亿,占老年人总数的1/5。
老年妇女是老年人口中的多数:多数国家老年人口中女性超过男性。
一般而言,老年男性死亡率高于女性。
如美国女性老人的平均预期寿命比男性老人高6.9岁,日本为5.9岁,法国为8.4岁,中国为3.8岁。
3.1现状与趋势我国人口老龄化发展进程,有以下三个阶段:第一阶段(过渡阶段):1982年-2000年;第二阶段(发展阶段):2000年- 2025年;第三阶段(高峰阶段):2025-2050年。
60岁以上的老年人口将由2.64亿增长到4.37亿,老年人口系数由17.63%上升到31%左右。
3.2特点3.2.1老年人口规模巨大:我国是世界上老年人绝对数最多的国家。
1990年我国老年人口已占世界老年人口比例的20%,到2025年将到达24%3.2.2老龄化发展迅速:我国是世界上人口老化速度最快的国家之一。
据1998年联合国卫生组织人口资料,65岁以上人口比重从7%上升到14%,法国用了127年,瑞典为85年,美国为72年,英国为47年,日本为24年,而中国将用25年左右。
3.2.3地区发展不平衡:中国人口老龄化发展具有明显的东部沿海经济发达地区明显快于西部经济欠发达地区。
上海在1979年最早进入人口老年型行列,和最迟2012年进入人口老年型行列的宁夏比较,时间跨度长达33年。
3.2.4城乡倒置显著:我国农村老年人口为8557万人,占老年人口总数65.82%,农村的老龄化水平高于城镇1.24个百分点,这种城乡倒置的状况将一直持续到2040年。
3.2.5女性老年人口数量多于男性:目前,老年人口中女性比男性多出464万人,2049年将到达峰值,多出2645万人。
3.2.6老龄化超前于现代化:发达国家是在基本实现现代化的条件下进入老龄社会的,属于先富后老或富老同步,而中国则是在尚未实现现代化,经济尚不发达的情况下提前进入老龄社会的,属于未富先老。
〔四〕人口老龄化带来的问题1.健康状况比较差,医疗保健水平不高;2.家庭养老功能弱化,社会化养老有待发展;3.精神文化生活少,社会问题多;4.高龄老年人和老年妇女是最脆弱的老年群体;5.人口老龄化给给老龄工作带来的影响;6.老龄化对社会经济发展的影响:6.1改变了人口的抚养比; 6.2劳动力年龄结构老化以及劳动力资源不足;6.3社会保障的费用增加; 6.4现有的产业结构调整。
〔五〕我国解决人口老龄化问题的对策1.提高全社会对人口老龄化的认识;2.建立并完善社区老年医疗保健服务体系;3.建立适合我国国情及经济发展水平的社会保障制度4.稳固家庭养老服务的基础地位;5.创建适合于老年人的文化建设6.转变传统的“养老”观念,开发老年人力资源,提高自我养老能力7.大力发展经济,提高社会承受能力8.制订长期人口发展规划,把实现人口零增长作为人口发展长期奋斗目标9.各地区间人口发展不平衡,应采取不同的政策第二节老年护理学概论〔一〕老年护理学的起源老年护理学源于老年学,是一门跨学科、多领域,同时又具有其独特性的综合性学科。
与老年学、老年医学关系密切。
1.老年护理学及其相关概念1.1老年学:老年学是一门研究老年及相关问题的学科,是包括自然科学和社会科学的新兴综合性交叉学科,是老年生物学、医学、社会学、心理学、护理学的总称。
1.2老年生物学:是研究人和其它生物体在年龄增长过程中,生命现象的特征,寻找衰老的普遍规律和特殊规律,研究衰老的机制和过程的科学。
1.3老年医学:是研究人类衰老的机理、人体老年性变化、老年人卫生保健和老年病防治的科学,是医学中的一个分支,也是老年学的主要组成部分。
它包括老年基础医学、老年临床医学、老年康复医学、老年流行病学、老年社会医学等内容。
1.4老年护理学:是研究、诊断和处理老年人对自身现存的和潜在的健康问题的反应的学科。
它是护理学的一个分支,与社会科学、自然科学相互渗透。
2.老年护理的目标与原则2.1目标:增强自我照顾能力;延缓恶化及衰退;提高生活质量;做好临终关心。
2.2原则:满足需求;社会护理;整体护理;个体化护理;早期防护;持之以恒。
〔二〕老年护理学的研究内容1.研究老年人的健康护理; 2.研究老年病的护理; 3.研究老年病的康复〔三〕老年护理学的发展趋势1.观念将会发生转变。
2.是护理人员的角色功能的转变。
3.学科间的合作加强。
第三节老化的理论(一) 老化的定义1.定义:老化是指人体从出生到成熟期后,随着年龄的增长,其形态和功能发生进行性、衰退性的变化。
2.特征:积累性、普遍性、渐进性、内生性、危害性。
〔二〕老化的过程1.生理改变除了外观改变,内部各组织器官功能也改变,对压力的承受与适应能力也降低。
2. 心理改变记忆力减退;学习、适应新事物的能力下降;人格变得较保守、固执等。
3. 社会改变老年人的社会角色、地位、权势的改变。
〔三〕老化的生物学理论1.基因理论1.1细胞定时老化论:该理论认为,基因程序预先设定了动物的生命周期,体内细胞的基因有固定的生命期限,并以细胞分化次数来决定个体的寿命。
1.2基因突变论:认为老化是体细胞突变或细胞DNA复制错误引起损伤,造成老年人体内细胞的特性的改变,从而细胞功能受到影响。
2.免疫理论随年龄的增长机体免疫系统功能下降,如淋巴细胞功能下降则对疾病感染的抵抗力降低,例如随个体的衰老,自体免疫疾病增多。
另外,该理论还认为老化会使机体免疫系统功能减退,对外来异物的识别与反应降低,导致感染与癌症患病率增加。
3.1外在因素遗传因素,物理环境,终生参与运动,适量饮酒,维持性生活至高龄饮食因素,与社会环境有关的因素。
3.2内在因素笑口常开,没有野心,日常生活规律,健康的信仰,家庭和睦,自由和独立,行为有目的,积极的人生观。
4.预期寿命和功能健康理论生理、心理和社会因素会综合影响个体的功能状态和健康,要为老年人提供优质护理,最重要的是将仅仅注意疾病的病理过程或机体器官的疾病,转向促使个体尽力恢复其因疾病失去的健康。
社会、生理、心理等因素均会影响老年人的健康和预期寿命,另外,老人年龄与疾病的变化也会影响其健康状态。
5.细胞损耗理论该理论用来假设细胞老化现象的产生是起自受损的细胞,或细胞分子结构的生成速度不及破坏的速度快,或细胞来不及完全修复所致。
也就是说,每一个生命都有一定的储存能量,或这些能量应按预定计划消耗,当大量的细胞耗损,而不能及时得到修复时,机体功能则受到影响;细胞受损后不能再生,生命也随之终结。
6.脂褐质和游离放射理论游离放射物质带有额外的电能或游离电子,因此会伤害到其他分子或DNA,造成杂志堆积在细胞核和细胞浆,而产生基因型病变,使正常细胞功能受损而死亡。