传统体育进校园活动实施方案

传统体育进校园活动实施方案

为确保活动高质量高水平开展，常常需要预先准备活动方案，活动方

案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活

动方案呢？记得网为您带来了4篇《传统体育进校园活动实施方案》，可

以帮助到您，就是记得网最大的乐趣哦。

为全面推进素质教育，认真贯彻落实“健康第一”的指导思想，培养

学生的体育兴趣，发展学生的田径特长，锻炼学生的意志品质，促进学生

身心全面发展。经学校行***研究决定：本学期第十一周举行的校园文化

节中设体育竞赛项目。为圆满完成体育竞赛活动，特制定本规程。望各班

认真组织学习，精心准备，按规程要求参加本次活动。

一、竞赛时间及地点

本学期第十一周的星期四、星期五上午，在学校田径场进行。

二、参赛人数

高一、高二年级，各班选派10人（男女不限）参加比赛。

三、竞赛项目

径赛：男子：100米跑、200米跑、400米跑、1500米跑、4×100米

接力跑、6人异程接力

女子：100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、4×100米接力跑

田赛：男子：跳高、跳远、三级跳远、铅球（5kg）、标***（700kg）女子：跳高、跳远、三级跳远、铅球（4kg）、标***（600kg）

四、参赛办法

1、每人限报二项（可兼报接力跑），每班每项限报二人。

2、各班必须将《报名表》于第七周星期一课外活动前交体育组办公

室（在田径场），逾期不交者，扣除该班团体总分10分。

3、《报名表》报满10人或不足10人，上交后均认定符合要求，经

编排成册后，一律不得补报和替报。如有特殊原因经大会组委会同意后，

可换人但不得换项（运动员不得兼替）。

五、竞赛办法

1、男、女径赛项目，均采取分组预赛，各年级取预赛成绩前8名进

行决赛，结果计入总分；800米跑、1500米跑、6人异程接力均采取分组

预决赛一次完成，按比赛成绩取前8名计入团体总分；男、女田赛项目一

次完成，采取先预赛，按预赛成绩，取前8名参加决赛，获得前8名的成

绩计入团体总分。

2、集体项目均采取临时抽签决定组别和道次。

3、三级跳远：起跳板至沙坑的距离男生为9米，女生为7米。跳高：起跳高度男生为1.10米，女子为0.95米，每次升高高度男、女均按5厘

米上升，四次后每次上升为3厘米。

4、各班推荐3名非运动员同学担任大会裁判工作，被推荐的裁判员

同学必须参加裁判员培训，并遵守《裁判员守则》，不得私自脱岗或徇私

舞弊（如被举报查证核实者，取消裁判员资格，大会上将通报批评，并扣

除所在班级的精神文明评估分10分），不得无故缺席或退席。

5、本次文化节举行入场式，具体方案另定。各年级整队进入田径场，按秩序在指定位置就坐，在大会总裁判长宣布比赛日程和***教主任宣布

精神文明班级评比条件及要求后，比赛开始。

六、录取名次、计分及奖励办法

1、单项成绩取前8名，按9、7、6、5、4、3、

2、1计分，不足8人

的减1录取。

2、集体项目：男、女接力跑前8名，按18、14、12、10、8、6、4、2计分。

3、打破学校最高纪录，每人每次奖励9分（同项中多次打破记录不

重复记分）。成绩达到国家二级运动员标准的每人每次奖励5分（同项中

多次达到该标准的不重复记分，其中器材必须达到国家标准）

4、团体总分取年级前6名，如遇总分相同，以第一名多者列前，如

第一名相同，以第二名多者列前，以次类推。

5、破学校最高纪录的给予物质奖励；单项前3名获得者，除成绩计

入班级团体总分外，发给奖状以资鼓励。

6、参赛运动员必须佩带学生证，如发现资格不符或冒名顶替者，每

发现一人，扣除班级团体总分9分，并取消该运动员比赛资格和比赛成绩，同时取消该运动员所在班级精神文明班级的评比资格，报大会点名批评。

7、运动员、裁判员对于比赛中的疑问，应按照程序逐级反映，不得

干扰比赛的正常进行。

8、大会设精神文明奖，每年级3名。

未尽事宜，另行通知。

传统体育活动进校园活动方案篇二

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：校委会成员、班主任、体育教师

二、时间地点

20xx年6月16—18日在学校乒乓球活动室举行。

三、参加单位

三年级、四年级、五年级，以班为单位，各班班主任领队兼教练。

四、比赛项目

男子单打、女子单打

五、比赛办法

三、四、五年级每班报男、女运动员各4人。

六、比赛方法和规则

1、单淘汰赛，11球三局二胜制。

2、采用乒乓球最新竞赛规则。

七、奖励办法

三、四年级奖励男、女前三名；五年级奖励前二名。

八、报名时间

20xx年6月12前将报名单报体育教师。

一、背景

1、教师在立定跳远教学与训练中方法、手段比较单一，枯燥，想不出好办法。

2、教师在课堂上使用校园课程资源（场地、器材等）的意识与能力方面尚存不足。

3、选择哪些方法最能有效提升立定跳远运动能力存在困惑，缺少对经验的实践思考与提炼。

4、目前在备考阶段的课堂教学中常常出现指导不到位，课堂教学效能低的`现象。体育备考在常态下如何做到“轻负-高效”对各位体育教师提出了挑战！

二、目标

1、围绕有效提升立定跳远成绩这一目标，从技术分析的层面上帮助教师进一步理解立跳技术动作要领、动作规格、技术原理，提高合理运用技术的能力。

2、帮助教师在丰富教学&训练内容、完善方法手段等方面有一定程度的收获。

3、落实过程性考核，进一步提升教师专业水平。

三、主题

变量变换变化------提高立定跳远课堂教学&训练质量

四、时间

20xx年3月15日下午13：00

五、地点