幼儿园音乐教案活动反思(通用7篇)
幼儿园音乐活动教学反思6篇
幼儿园音乐活动教学反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园音乐活动教学反思6篇为了让教师们不断成长，一定要定期写教学反思，很多教师在教学结束之后，都会写一写教学反思，本店铺今天就为您带来了幼儿园音乐活动教学反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园音乐教学反思15篇
幼儿园音乐教学反思15篇幼儿园音乐教学反思1教学目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：1、自制卡片式图谱， 4个，小雨点4种各2个，︵2个。
2、人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：一、发声练习《老师，您好》。
二、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音1、（出示图片︵）教师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。
(教师范唱：4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦师：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）。
2、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个小朋友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）。
师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么声音呢？（教师范唱：6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱31 - ︱31 - ︱）滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答3、教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的`音乐连起来唱一唱。
三、完整学唱歌曲1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，并学唱歌曲前半段。
师：我这里还有许多小图片，你们发现了什么？2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。
师：那小问号究竟唱了什么？请仔细听！（教师范唱歌曲前四句）3、幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。
四、尝试用绘画的形式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。
1、教师提出要求，幼儿作画。
师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。
2、幼儿交流绘画作品，教师选择适合的四幅答案贴在“？”处。
五、看教师指图，完整演唱歌曲1、师幼问答式合作演唱歌曲。
幼儿园小班音乐活动教案及反思（精选12篇）
幼儿园小班音乐活动教案及反思（精选12篇）幼儿园小班音乐活动教案及反思篇1活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。
3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。
2、幼儿在园的活动照片。
3、歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动过程：一、练声。
《小星星》《两只老虎》二、观看幼儿在园的活动照片并提问。
1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。
提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。
提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?2、教师示范演唱。
3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。
4、教师带领幼儿随琴声歌唱。
5、分角色进行练习。
(1)第一遍分组的形式进行练习。
(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，(3)鼓励幼儿大胆地唱。
四、结束活动。
1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
2、结束活动。
活动反思：音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。
孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。
在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。
幼儿园小班音乐活动教案及反思篇2目标愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
幼儿园音乐活动教案反思6篇
幼儿园音乐活动教案反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐课教案反思7篇
大班音乐课教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐优质课教案《钟表店》含反思（通用7篇）
幼儿园大班音乐优质课教案《钟表店》含反思作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园大班音乐优质课教案《钟表店》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班音乐优质课教案《钟表店》含反思篇1活动目标1、在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质(欢快、抒情、欢快)及三段体的曲式结构。
2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。
活动过程1、律动《可爱的小精灵》(1)“今天杨老师请来了一位神秘的客人”(教师穿着魔法师的衣服出场)(2)“哈哈，亲爱的小朋友们，我是一位魔法师，今天，我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友，现在请你们张开嘴巴。
”(教师分糖)(3)“现在你们吃下了我的魔糖，就变成了我的精灵，只要听到我的琴声，魔糖就会在你们的身体里滚动起来。
听到低音时，魔糖就滚到了你们的脚上。
听到高音时，魔糖就滚到了你们的手上。
听到中音时，魔糖就会滚到你的全身。
听到‘叮’一声魔糖就停了下来。
我的精灵，我要开始弹琴了!”(4)“魔糖、魔糖，滚起来，精灵、精灵，变变变!”(5)教师弹奏高音、低音和中音，幼儿按照不同的音高创编动作。
2、音乐欣赏《钟表店》(1)“可是，有一天，魔法师和精灵们发生了一件事，让我们来听听音乐。
”(2)完整地欣赏音乐，提问：你觉得他们发"生了一件什么事?(幼儿自由回答)(3)教师播放音乐，有感情的讲述故事(4)“让我们闭上眼睛，仔细地听音乐，然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗?启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段，感知音乐的性质(前面很欢快，有点快;中间的音乐很像在跳舞，有点慢;后面和前面是一样的。
)(5)分段欣赏第一乐段A、小精灵们趁魔法师不在家，偷偷地溜了出去，每一个小精灵走路的样子都是不一样的。
B、听第一乐段幼儿做动作。
老师及时评价有创造性的并符合节奏的幼儿的动作。
幼儿园大班音乐优秀教案《唱唱说说我的名字》及教学反思
幼儿园大班音乐优秀教案《唱唱说说我的名字》及教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐教学反思(优秀8篇)
幼儿园音乐教学反思(优秀8篇)幼儿园小班音乐教案及反思篇一《碰一碰》小班音乐游戏反思找一个朋友，碰一碰，找一个朋友，碰一碰，碰哪里？碰鼻子。
孩子们在音乐声中有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。
幼儿能边唱边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，通过两位老师的示范孩子们不但能很好的边唱边游戏而且更好的掌握了游戏的规则。
《碰一碰》这个音乐游戏，符合小班幼儿年龄特点。
整个活动以音乐游戏贯穿始终，各环节衔接自然。
而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。
通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。
都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。
使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。
也充分调动了孩子们玩耍碰触的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
在活动中，孩子们都特别希望能找到老师去碰一碰，所以当执教者提示孩子们找一个朋友碰一碰，很多的孩子都围到老师身边，显得很兴奋，所以活动过程中，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。
活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。
最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。
在音乐教学中，教师要始终围绕一个主线，一音乐贯穿着堂课，使课堂有趣而又生动，使幼儿真正的玩中学，学中玩。
幼儿园音乐的教学反思篇二《找小猫》是一节音乐游戏活动，主要是以游戏形式为主进行的教学活动，活动过程主要分为两个部分：第一段是小猫的音乐，让孩子模仿小猫的动作，当唱到相应的歌词时，能够赶紧找个地方躲起来；第二段是猫妈妈出场，唱到歌词的后面找出小猫。
在这节课上，幼儿都能主动的参与到活动中，大部分幼儿能跟着音乐做出相应的反应。
作为教师的我，整堂活动都要以猫妈妈的身份进入游戏，但是由于自己心理准备不足，没有充分利用到这个身份使之完全的进入角色。
在活动中，在一些细节上把握得不够好，在对幼儿的提问、讲解玩法及要求上还不是很清楚到位，使幼儿接受起来也是模模糊糊。
幼儿园音乐教案反思5篇
幼儿园音乐教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案及反思6篇
幼儿园小班音乐教案及反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班音乐教案及反思6篇一个完善的教案可以帮助我们合理安排教学时间，通过教案的编写，教师可以提高教学的针对性和解答能力，下面是18本店铺为您分享的幼儿园小班音乐教案及反思6篇，感谢您的参阅。
音乐教案教学反思最新6篇
音乐教案教学反思最新6篇作为一名教师，你们肯定要不断地撰写教学反思，通过写教学反思，教师们可以找出教学过程中存在的失误，本店铺今天就为您带来了音乐教案教学反思最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐教案教学反思篇1活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。
区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：一、轻松活动营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!(请家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。
不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识（1)讨论：怎么认识新朋友呢?(2）游戏找朋友那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗?一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3）找个新朋友聊聊天。
3表达：当你和新朋友说你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?4、小结生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。
老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在小树林散步。
1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。
(相信、放心。
)小朋友，想到树林去散步吗?2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在树林散步，有什么感觉呢?3、全体幼儿伴着音乐在树林里散步。
4、小结：相信你的朋友、助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》勇敢地承认错误老师说相的话，跟老师说做相的动作，如果错了，就举起小手，声说：对不起，我错了。
幼儿园音乐活动反思（通用15篇）
幼儿园音乐活动反思幼儿园音乐活动反思(通用15篇)幼儿园音乐活动反思1案例背景：对于中班的幼儿来说，在心目已经萌发对同伴交流的渴望了，同伴间的交流在情感意识中显的十分突出，而且由于年龄的特点，这些意识的培养都体现在一日活动中，歌曲《哈罗哈罗》是一个以音乐游戏的形式来让孩子感受同伴间交流的乐趣，并配上幼儿熟悉的一些动作和日常交流习惯，孩子们在“哈罗哈罗”的音乐活动中找到与同伴交流的方法，显的特别的自豪和开心，使他们在体验音乐欢快的情绪的同时，也感受到与同伴共同歌舞的乐趣。
活动目标：1、感受歌曲欢快愉悦的情绪,能用好听的声音演唱。
2、根据歌词自编动作，体验与朋友共同歌舞的快乐。
活动准备：音乐磁带或CD活动过程：一、哈罗，我的好朋友师：小朋友跟你的朋友们相互打招呼。
幼：你好xxx幼：握握手，你好，你好幼：抱一抱，亲一亲……师：你们有这么多和好朋友打招呼的方式呀，真是些有礼貌的宝宝。
师：“小朋友，你们知道吗？哈罗还有一首好听的歌曲呢？不信，你们听听看。
”（评析：第一环节以简单的“打招呼”的形式进行，直入主题，使幼儿的思绪逐步自然地进入活动的情境中，幼儿也有浓厚的兴趣）二、朋友见面真开心1、欣赏歌曲第一遍次，感受乐曲旋律。
师：这首歌曲好听吗？幼：好听师：你在这首歌曲中听到了什么？帮助幼儿理解并记忆歌词。
幼：哈罗，哈罗，哈罗，哈罗幼：拉起小小手，我们一起来唱歌……4、欣赏歌曲第二遍，引导幼儿边听音乐边自由做动作。
师：你想和你身边的好朋友打招呼，一起表演《哈罗哈罗》吗？幼：想，那跟着音乐一起来吧。
（这首歌曲曲风欢快活泼，幼儿在第一遍倾听歌曲的时候表现出极大的参与演唱的欲望。
在引导幼儿边听音乐边做动作的时候，很多小朋友都做出了与歌词意境相匹配的动作。
）三、一起来唱《哈罗哈罗》1、随着音乐有节奏地念歌词一遍。
师：宝宝们，你们想不想把这首歌学会，下次表演的时候就可以边唱边表演，更加的有趣呢？幼：想师：那我们先跟着音乐有节奏的念一念歌词。
幼儿园音乐教案教学反思(通用7篇)
幼儿园音乐教案教学反思(通用7篇)幼儿园音乐教案教学反思篇1一、活动目标1、感受乐曲活泼欢快的情绪，学习《拨浪鼓》中前半段的二声部轮唱。
2、在教师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声经验学习演唱第二声部。
3、愿意控制自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。
二、活动准备1、会唱歌曲《山谷回音真好听》2、已学会歌曲《拨浪鼓》后半段。
3、原声和回声。
三、活动过程（一）复习歌曲《山谷回音真好听》1、教师和幼儿合作演唱歌曲。
2、引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中原声和回声的关系。
（二）欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。
1、教师和配班教师合作二声部轮唱《拨浪鼓》，幼儿初步感受二声部轮唱。
2、教师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。
3、教师范唱第一声部，帮助幼儿了解歌曲内容。
（三）教师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。
1、根据幼儿所听到的歌曲内容，教师逐步出示图谱并练习。
2、引导幼儿观察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。
（三）幼儿尝试演唱《拨浪鼓》，体验合作演唱的乐趣。
1、教师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
2、教师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
3、教师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。
（四）完整演唱表演歌曲幼儿自由选择原声或回声，加入歌曲后半段，完整演唱歌曲。
幼儿园音乐教案教学反思篇2我国著名音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶治性情的熔炉。
现如今，音乐已成为人们生活中不可缺少的重要部分。
另外，有科学证实，音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长与发育，并对其一生起到潜移默化的深远影响。
今天，我们要学习的是幼儿园小班音乐教案——我的好妈妈教学目标：1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。
3.增强爱妈妈、关心妈妈的`情感。
教学准备：1.音乐磁带一盒。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思篇1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
幼儿园音乐活动反思（最终五篇）
幼儿园音乐活动反思（最终五篇）第一篇：幼儿园音乐活动反思第1篇幼儿园音乐教学反思作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐活动第1篇幼儿园音乐教学反思作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐活动《纸飞机》教学设计和教学反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：1.可以让幼儿完整的演唱歌曲。
2.尝试用肢体语言表现歌词内容。
3.体验在与同伴游戏时的快乐。
重难点：在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备：音乐CD、纸飞机、铃鼓、图片。
活动过程：一、发声练习小朋友们，看看今天来了这么多客人老师，我们唱歌来和客人老师问个好，好不好？哎呦，真有礼貌，除了客人老师来了，还有谁来了？快坐下来看看。
二、出示教师折好的飞机出示教师折好的飞机，我们来看一看有哪些小动物坐在纸飞机上飞行，他们开心吗？教师引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起飞、转弯、上升、下降、落地等。
在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也需暂停飞行。
三、播放CD幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
你在歌曲里听到了什么？用动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞？幼儿跟随音乐边唱边做动作两到三遍。
四、将幼儿分组，根据歌曲来玩儿纸飞机的游戏。
请幼儿五人一组，排成一纵队。
先由第一名幼儿当纸，排在第二个的幼儿唱第一句，并假装把第一名幼儿折成了纸飞机。
唱第二句的时候，把扮演纸飞机的第一名幼儿丢出去，推一下。
第一名，幼儿就被丢出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾。
然后第二名幼儿扮演飞机，被第三名幼儿折好丢出去，按此循环游戏。
幼儿园音乐教学反思范文简短（汇总9篇）
幼儿园音乐教学反思范文简短（汇总9篇）教师总是会做好有备无患，教案是教师的教学设计和设想，教案帮助老师选择合适的教学过程，写好教案都有哪些秘诀呢？为此，小编花时间整理了幼儿园音乐教学反思范文简短，欢迎你参考，希望对你有所助益！幼儿园音乐教学反思范文简短(篇1)本月我们的主题活动《我和春天有个约会》，让幼儿感受到了春天的到来。
春天里，太阳暖暖地照着，春风轻轻地吹着，天空不时下起了小雨，淅沥淅沥的春雨像绿丝线，从地上牵起小草，小草变绿了，长高了。
蜜蜂飞来了，蝴蝶飞来了。
上星期在学习并表演“三只蝴蝶”之后，孩子们对蝴蝶的兴趣更是有了很大的升级。
蝴蝶一下子成为我班孩子的热点。
一次在幼儿园里我们发现了一只美丽的蝴蝶，孩子可兴奋了！还有许多小朋友带来了许多关于蝴蝶的图片，图书，在相互介绍的过程中，孩子们了解了许多关于蝴蝶的秘密。
所以今天我们选择了《蝴蝶飞飞》来让幼儿学习。
它的目标是学唱歌曲，并感受蝴蝶飞舞的美丽。
有兴趣地参与音乐游戏。
活动分析：一、欣赏歌曲《蝴蝶飞飞》1、歌曲里是谁在飞？（引出蝴蝶。
）2、那蝴蝶长得什么样的？为什么说它头戴金丝？蝴蝶什么地方最漂亮？（让幼儿记忆歌词的内容。
）二、熟悉歌曲旋律。
教师演唱，幼儿拍手，一拍一下打节奏。
（让幼儿熟悉歌曲的旋律。
）三、幼儿学唱教师演唱，幼儿跟唱数遍。
（让幼儿在多次的演唱中，记住歌词的内容。
遇到难记忆的歌词，另外强调。
）四、音乐游戏“蝴蝶找花”。
活动措施：一、在活动中，我们可以加入动作：让幼儿模仿蝴蝶飞的时候具体从踮脚尖、翅膀的不同动作来进行表演。
二、在刚开始欣赏歌曲的时候，不一定要强调幼儿唱，重点在感受。
三、在“你爱花儿，花儿爱你”在这句的演唱中，由于歌曲的音调比较高，歌词也比较难记忆，所以孩子们把它改成“飞啊飞啊，飞啊飞啊”这样的效果也很好。
幼儿园音乐教学反思范文简短(篇2)1.学唱歌曲《娃娃上灶》，能够听辨并衔接好念白、间奏部分。
2.能用声音的缓慢、轻快来表现歌曲情绪的变化。
幼儿园音乐的教学反思优秀11篇
幼儿园音乐的教学反思优秀11篇幼儿园音乐教学反思篇一这是一首抒情的三拍子歌曲，休止和连音是学习的重点。
因为是第一教时的活动，所以试图在孩子熟悉三拍子节奏的基础上运用视、听、唱、演等多种通道的形式来感受，理解、表达音乐。
在活动过程中通过引导幼儿倾听音乐的停顿与连贯，从而在歌声中自然流露，突破重点；同时教师还设想以自己的热情来渲染音乐的氛围，激发幼儿赞美小鸟的情感。
活动第一环节以练声的形式作为导入，老师本身目的是运用歌曲中的主旋律作为练声曲，帮助幼儿熟悉旋律。
但在今天的活动场景中可能选用孩子已学习过的歌曲进行练声、复习，能够帮助孩子达到一个情绪上的适应过程，也就是我们教学中所说的暖场。
三拍子的节奏对大班下学期的孩子来说已经具有这方面的经验，所以在感知三拍子特征的过程中，我可以适当让孩子运用他们已有的经验通过拍打自己的身体的各个部位来表达三拍子强弱弱的节奏特点，这样就能有助于体现孩子学习的自主性。
解决重难点环节过程中又会出现牢牢的抓住孩子，牵着孩子的鼻子朝自己预设的目标前进的教学行为。
可能是自己过多的把课堂教学当成一件任务，对原素材中教育的元素考虑的太多了，自己一时还无法把这些元素如何分层次的有效地有序的让孩子在活动中进行构建，一直会选用最为直接的告知式的方式让孩子获得经验，剥夺了孩子发现、比较、判断、思考的权力，久而久之这波孩子就会在我的引导下变成你说一我做一，你说二我就二，不会变坏，不会犯错但同时也不会给你惊喜。
回顾整个活动，基本完成了活动目标，课堂气氛良好，幼儿学习效果良好。
是一个程序比较清楚的音乐歌唱活动。
作为执教教师，应该多注意细节问题、多注重创新让，让自己的课堂应变能力有所提高。
小班音乐教案及反思篇二活动目标：1、复习基本舞步，并合着音乐呈螺旋形走。
2、遵守游戏规则，炮仗被点着后，能及时作出反应，不提前、不落后地发出嘭、啪声。
3、感受新年到来的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
幼儿园音乐活动反思（精选23篇）
幼儿园音乐活动反思幼儿园音乐活动反思（精选23篇）幼儿园音乐活动反思篇1春天在哪里是一首轻快，活泼的儿童歌曲，孩子们都非常熟悉。
在开展本次活动之前，班级里有许多幼儿已经知道并且会唱这首歌了，但是在歌词的掌握上还是不够。
第一环节教师先通过清唱，让幼儿欣赏歌曲并感知歌曲的欢快，抒情，从而熟悉歌曲的旋律，以及歌词。
在学习歌曲的环节，提问幼儿从歌曲中听到了哪些内容，教师通过简笔画的形式在黑板上直接呈现出来，让幼儿能通过图片感知歌曲的内容，引发幼儿学习歌曲的兴趣。
由于大部分幼儿对歌曲非常熟悉甚至已经学会了，在学习歌曲的时候还是比较容易的。
在教唱了几遍过后，大部分孩子都能跟我一起来唱一唱了。
在幼儿学会歌曲的基础上，给予幼儿自由创编的`空间，让幼儿根据自己对歌曲的理解创编出好看的动作，也便于自己记忆歌词。
孩子们创编出的动作让我刮目相看，一些平日里话不多的孩子也能做出些好看的动作，这再次应证了孩子的潜力是无穷无尽的。
创编动作的过程中，每个幼儿脸上都洋溢着快乐的笑容，这在其他活动是很难见到得，或许这就是音乐的魅力和感染力吧。
孩子们互相交流，比划，讨论着各自的动作，分享成功的喜悦。
教师给予孩子空间，让幼儿自己去探索，去发现，让幼儿发挥自己的潜能，寻找属于自己的快乐，这何尝不是一件乐事。
幼儿园音乐活动反思篇2今年的音乐基于标准教学优质课，地点设在陇西小学。
我很珍惜这次学习的好机会，教育领导也大力支持音乐老师听课学习。
听了这些老师的课，也让我学习到了许多教课的经验，我十分珍惜这次学习的机会，五位优秀教师的音乐课给我留下了及其深刻印象，甚至感觉到自己今后不知道如何上课了。
但是经过我们与其他的优秀教师和新教师的一番精彩的评课后，我对自己重新树立起信心，也想要在课堂上发挥出自己的所学所知，让自己的学生终身受益。
我会将学到的老师们的长处来填补自己的短处、不足之处，使我的课更上一个台阶，具体的对课的学习体会有以下几点：1、音乐课是一个“音乐情感”体验的过程。
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幼儿园音乐教案活动反思(通用7篇)幼儿园音乐教案活动反思篇1设计意图：秋天来了，秋风送来凉意，把树木吹得摇来晃去。
一片片树叶从树上飘呀飘落下来，象在跳舞，象在说话。
天真烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们感动，让我们情不自禁的参与。
为此，我设计了这次音乐艺术活动《小树叶》，旨在让幼儿在探究的同时，学会去感受，学会去倾听，并真正学会表征自己。
活动目标：1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的热爱之情。
2、态度目标：鼓励幼儿大胆想象、创造和表现，培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。
3、能力目标：能大胆表达自己所得知识，大胆表现自己的情感。
4、知识目标：了解落叶知识，感受优美旋律，了解歌曲内容，学会演唱歌曲，体验大自然的奥秘。
5、技能目标：培养幼儿亲近自然，勇于探索的技能，以及善发现美、创造美、表现美的能力。
活动准备：带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。
收集各种各样的树叶。
争取家长配合，让幼儿了解有关树叶的知识。
重点难点：幼儿对整首歌曲的感受能力，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。
活动过程：一、环境激发，引发主题。
带幼儿随音乐进入活动室，让幼儿感受落叶的情景。
教师问：小朋友们，我们看到了什么？树叶有什么样的变化？小树叶是怎样落下来的？为什么会落下来？呢幼儿自由发言。
二、讲述故事，帮助幼儿理解歌曲内容。
（幼儿自由坐）故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。
一天，小兔米尼到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多的树叶。
米尼好奇的捡起一片树叶，（拿落叶）小心的问道：“小树叶，小树叶，你怎会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈”“你呀，你要飘向哪？心里可害怕？”小树叶“沙沙，沙沙沙沙，沙”，非常勇敢的回答：“放心吧。
春天，春天我还会回来，打扮树妈妈！”然后提问：米尼发现了什么？小树叶怎么会离开妈妈？怎样离开了妈妈？心里是否害怕？小树叶发出什么声音？说了什么话？或：秋风起来啦，谁就会离开妈妈？你们想它会飘向哪？心里可害怕？为什么呢？（了解知识：树叶是缺水才落下来的；不是风把树叶吹下来，而是地球引力把树叶吸下来的；树叶不是被摇下来的，而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶，才使树叶落下来的。
）三、幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律。
一起随音乐打节拍。
（可以用不同的形式打出来）（一）集体完整的欣赏歌曲。
提问：1、听了歌曲你有什么样的感受？2、歌曲中你听到了什么？3、歌曲叫什么名字？（二）打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜欢的方式打出节拍四、讨论谈话。
1、小树叶是怎样落下来的？（幼儿表演）2、讨论：小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？（反复强调）3、对比两段不同表情。
五、完整演唱歌曲。
1、集体演唱歌曲，并自由表现。
2、游戏：会跳舞的小树叶集体演唱歌曲，一人在中间表演。
六、教师带领幼儿完整演唱歌曲。
（形式：集体，分组）1、教师先做大树，幼儿为小树叶。
或换角色2、幼儿分组表演（幼儿手拿树叶）七、主题升华讨论：还有什么植物也发生了变化？幼儿联想。
可以做创编替换练习。
八、到大自然寻找更多的变化。
随音乐离开活动室。
九、活动结束。
活动延伸：组织幼儿或请家长配合，带幼儿到大自然中寻找、发现更多的植物变化与奥秘，进一步激发幼儿的情感与兴趣。
幼儿园音乐教案活动反思篇2活动目标：1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。
2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望。
活动准备：蔬菜的实物、音块。
活动过程：一、运用模仿动作，再现送菜到菜场的情境1、回忆参观菜场的经历，谈论蔬菜的不同营养。
2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。
3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法。
二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐，表现活泼跳跃的旋律。
2、结合蔬菜的特征与口形，例如“番茄圆溜溜”——嘴巴圆圆地渐渐打开。
3、注意周围同伴的歌声，用和谐的声音唱歌，表现许多菜堆放在一起不压坏。
三、合作演奏蔬菜音乐会1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的营养。
2、幼儿自选一个音块，排成5队蔬菜（do：马铃薯，re．胡萝卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黄瓜）。
3、运用熟悉的乐曲《小星星》，演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏4、从少数幼儿参加演奏，逐渐增加人数，每一次演奏时注意倾听，共同寻找将自己的音块及时介入的方法，直到全班参加，逐步做到整齐地演奏。
5、幼儿轮流担任菜场经理，指挥“蔬菜们”合作排练和演出。
幼儿园音乐教案活动反思篇3一、活动目标：1.认识圆弧响板，知道使用的基本方法。
2.在游戏中学习感受和表现4/4拍的节奏，尝试用乐器进行表达.3.能以积极、愉快的情绪参与音乐游戏。
二、活动准备：1.打击乐器圆弧响板每人一对2.纸牌16张3.捕羊器一个4.音频三、活动过程：1.故事导入：师：绵绵羊群里的小羊在玩摸纸牌的游戏，摸张纸牌跑回来，看一看藏藏好。
当他们玩的正开心的时候，忽然有一只狡猾的狐狸混入了羊群中，聪明的小羊能不能躲过狐狸的抓捕呢？你们跟着羊妈妈到羊群里看一看好不好？2.听音乐感受4/4拍的节奏，尝试用动作和乐器进行演奏。
（1）尝试用动作感受和演示4/4拍节奏。
（音乐第1遍）师：有没有哪只小羊听出来我们是先拍了几下慢的，又拍了几下快的呢？我们跟着音乐看一看吧！（音乐第2遍）师：小羊们能不能自己跟着音乐做出音乐中所有的2下慢的，4下快的。
（音乐第3遍）（2）尝试用乐器感受和演示4/4拍节奏。
师：今天杨妈妈给你们每一个小羊带来了一种乐器，我们拿出来看一看吧。
这个乐器叫什么呀？看看戴在什么位置。
（将绳扣戴在食指，乐器放在手心）师：你能用竹板发出一下一下顿顿的声音和快速连续的声音吗？尝试2下慢的4下快的节奏，之后加上音乐尝试演奏。
（音乐第4遍）将全部动作换成乐器演奏，幼儿观察动作变化并尝试演奏。
（音乐第5遍）3.摸纸牌游戏。
（1）讨论游戏规则教师发出预令，示范游戏玩法，一起讨论游戏规则。
（音乐第6遍）不加音乐复习指令，小羊起立、摸张纸牌跑回来、看一看藏藏好。
狐狸狐狸在哪里、小羊小羊准备好。
提醒幼儿自己的纸牌不可以让其他小朋友看见。
提示应在羊圈的外面跑，狐狸和被补羊器补到的小羊反应快一点。
（2）幼儿尝试进行游戏师：为了公平起见，我来打乱顺序。
请紫羊为我们执补羊器。
（音乐第7遍）对游戏进行及时的总结，幼儿发现问题，及时解决问题。
师：这只小羊为什么被抓到？提示狐狸和小羊应在羊圈的外面跑。
（音乐第8遍）提示自己的秘密应该藏在自己的心里。
（音乐第9遍）提示羊圈里的羊要利用乐器给小羊加油！（音乐第10遍）幼儿掌握游戏规则，自主进行游戏2遍四、活动反思：首先，乐器要适合幼儿的实际能力，圆弧响板是小班可以选用的乐器，对手眼协调的要求不高。
经观察幼儿玩打击乐器的次数较少，所以幼儿选用基础的乐器，加大玩法的难度和多样性。
配器方案中选用的乐器种类和演奏方法是这个年龄段的幼儿可以接受的。
所以选用了乐器演奏和游戏相结合的原则，增加趣味性，材料准备充分。
其次，在活动中，教师在每个环节会准备预令，幼儿理解每个环节的流程。
采用单马蹄形座位，教师能看到所有幼儿。
幼儿先徒手演示，再戴上乐器进行演奏，熟练的基础上，加上游戏环节，激发幼儿的兴趣。
游戏环节一开始幼儿的反应有些慢，教师要及时发现问题并进行总结，幼儿很快掌握游戏规则。
教师是引导者的身份，在幼儿尝试过后，让幼儿自己演示，充分的尊重幼儿。
在游戏环节，有个别幼儿没有听清教师的指令，倾听能力较差，教师及时引导。
在打击乐器演奏的教学活动中，幼儿不仅是单纯面对音乐领域或奏乐的问题，是幼儿综合面对多个不同领域的问题，总体达到教学目标。
幼儿园音乐教案活动反思篇4活动目标：1.帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。
2.鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。
活动准备：乐曲简谱。
一、谈谈我的好朋友。
1、教师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。
二、欣赏歌曲《找朋友》。
1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？想知道叫什么名字？”2、幼儿跟唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”3、幼儿边拍手边演唱。
三、引导幼儿根据歌词创编动作。
1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？”2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
四、歌表演《找朋友》1、教师和一幼儿表演《找朋友》。
2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
3、教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。
老师在音乐伴奏下完整地示范一遍，让幼儿掌握动作。
幼儿园音乐教案活动反思篇5一、活动目标：1、感知乐曲诙谐，欢快，跳跃的特点。
2、学习借助肢体动作表现音乐。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动准备：音乐磁带或CD三、活动过程：悄悄出来的小老鼠以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听，大胆想象：老师带来一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。
它是怎样跑的?会听到什么声音，看到什么东西?我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。
教师引导幼儿聆听A段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。
教师合着A段音乐演示小老鼠出来的样子：瞧，我的两个手指就是小老鼠的小脚。
小老鼠除了跑到我们的肩膀上，还会跑到什么地方玩一玩?小老鼠除了来到我们身体上，还会来到那里?(椅子上)幼儿用手指在椅子上快速爬行，表现小老鼠跑动的样子。
除了用手指，还可以用什么表现小老鼠跑老跑去的样子?(小脚)幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。
机灵的小老鼠引导幼儿聆听B段音乐，用身体表现小老鼠的紧张，放松，下滑等情状。
小老鼠听到了什么声音?(可怕的声音)小老鼠会怎么样?(很害怕，很紧张)可能是谁来了?(老虎，狮子，狼，猫等等)有没有来?(没有)小老鼠变得怎么样?(它放松下来，不害怕了)仔细听听音乐，小老鼠几次紧张?又几次放松下来?引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张，时而放松的样子。
提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。
小老鼠放松下来很高兴，就把草丛当滑梯滑了下来。
引导幼儿聆听音乐，表现小老鼠往下滑行的动作。
跟随B段音乐，引导幼儿完整表现小老鼠紧张，放松，下滑等情状。
快乐玩耍的小老鼠播放C段音乐，教师描述相应情景：小老鼠来到了大草地上，看到美丽的蝴蝶在飞舞，它学起了蝴蝶飞舞的样子。