漫画美术教案8篇
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
漫画美术教案8篇
漫画美术教案篇1
活动目标
1.理解漫画的特点,培育幼儿对漫画的兴趣。
2.依据自己脸部特征,用简洁的线条画一张好玩的漫画头像,提高观看力,进展制造力。
3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4.体验想象制造各种图像的欢乐。
活动预备
小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干,投影仪一台。
活动过程
1.观赏漫画头像,引导观看,了解漫画特点
课件显示阿凡提。师:他是谁?长得怎样?眼睛像什么?
课件分别显示不同表情的三毛。师:他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的.时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?
教师小结漫画的特点。
(阿凡提和三毛是幼儿所熟识的好玩的漫画人物,在分析特征时幼儿
更易得心应手,建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了根底。)
2.为教师画漫画头像
谁能说说教师的头及五官像什么?
(依据幼儿的比方,教师自画橄榄头形、弯卷的头发等,让幼儿在感受夸大好玩的过程中进一步理解漫画的特点,从而解决了教学重点——怎样画。)
3.激发制造欲望,学习画自己的头像
师:知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观看。
引导幼儿用比方的方法说说同伴的形象,做做各种表情。
幼儿自由作画。
4.看漫画电影
把幼儿的作品一张接着一张,写上数字,做成电影胶片。
幼儿观看漫画电影。
5.嬉戏:好朋友的相片是哪张
边念儿歌边观看,当儿歌完毕时,幼儿就依据教师指定的头像或数字,猜猜是谁。经证明后,嬉戏连续。
(用观看电影的方式猜想头像是谁,转变了以往单一的评价,使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在到处表达幽默和欢乐中愉悦了情感,到达了教学目的。)
延长活动
想一想爸爸妈妈的头像是怎样的,我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。
漫画美术教案篇2
教学目标:
1.感受漫画夸大、幽默的特点,激发幼儿对漫画的兴趣。
2.引导幼儿用夸大的手法表现漫画。
3.初步培育幼儿乐观、幽默的品质,学做一个欢乐的人。
教学预备:
ppt课件;人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔
教学过程:
一、创设情境,感受漫画诙谐、夸大的特点。
1.出示成龙画像,介绍成龙
2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特殊的地方进展了夸大的变化,就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品,称作为漫画头像。
3.介绍其他的漫画头像,从夸大、变形以及线条方面进展讲解。
4.仿照秀。除了这些部位被画家进展了变化,还夸大了人物脸部的表情,仿照以上的四位明星。
5.请幼儿试着做一做自己最夸大的表情。
二、幼儿作画。
1.提出作画要求:你的脸上有什么是特殊的地方吗?都会做什么样好
玩的表情?今日我们也来做一做小小漫画家,画画自己的漫画头像(幼儿创作前,教师引导他们用小镜子观看自己的脸部特点,做一做夸大的表情)
2.集体进展创作漫画头像。(教师巡回进展指导)
三、讲评作品
让幼儿找出自己最喜爱的头像漫画作品,猜一猜是哪个小朋友?他的什么地方发生了变化?
四、总结活动
你们的作品都很好玩哦,漫画是幽默,是搞笑的,能让我们欢乐起来,我们平常也要做一个幽默、乐观的人,这样不仅欢乐了自己,也欢乐了别人!
漫画美术教案篇3
教学目标:
1、学习儿童漫画这一特别绘画语言的根底学问和最根本思索方法,学会全面整体去观看对象,并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。
2、培育学生的观看力量,想象力量和制造力量,从而激发小朋友思维的进展。
3、培育学生真、善、美的思想品德。
4、创设轻松开心的课堂气氛,激发学生的创作欲望,尝试用各种笔创作属于自己的作品,体验作画的乐趣。
5、培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学预备:
课前学问预备:带相关的漫画音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐
教学过程:
1、引起幼儿的兴趣。
小朋友触摸罐子。师:谁来告知大家,这里面放的是什么?看看,阿童木举手了----师拿出画并送给举手的小朋友。
(孩子们,都兴奋的叫起来,艳羡获赠的小朋友,孩子们的心情立刻被调动起来,为后面活动的开展奠定的良好的根底。)
2、观赏并感受范画的美。
师:教师还从网上找到了很多美丽的漫画,想看吗?
谁来告知大家,你喜爱哪一幅画?美在哪里?
(多媒体的运用,使孩子们的视线马上集中到画面,一幅幅漂亮的漫画映入他们的眼帘,孩子们不约而同的发出赞美声,同时也激发了他们的观看兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜爱的画。如:有的说罐的花纹做的很细,象真的一样;有小树、有蓝天,象拍得一张照片;这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的观赏观点和对艺术的独特理解)
3、激发幼儿的作画兴趣。
师:漫画真美,你们想不想也来尝试一下呢?那你准备把刚刚摸到的东西画成什么呢?
交代要求:请你想好了再做,有问题可以向教师提问哦。
画的时候,将剥下来的废纸等放在筐子里。
使用小刀的时候要留意安全。
4、在美丽的音乐声中作画。
放着美丽音乐,让幼儿在教师为他们预备好的纸画,营造意境。(在这个过程中,教师扮演的是配角,适当的赐予帮忙,如在孩子画花瓶画面上,引导他添加一些花纹之类的简洁事物等。使画面更丰富。时常提问:你画的是什么?并加以引导。)
5、讲评。
师:谁来介绍一下你的作品。你画了什么?(赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展现在黑板上)
(在介绍自己或是他人作品的过程,也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影。今日是我们小朋友第一次尝试画漫画,做成这样已经很不错了,下次肯定做得更好,我们把画拿到教室里布置出来吧!
漫画美术教案篇4
教学目的: