为孩子的人生打好底色——访山东省淄博市青少年宫主任韩其东
2013全国少年宫(主任名录)更新
中国教育学会校外教育分会全国城区少年宫工作研究会2010年常务理事、理事名单会长：王振民男北京市丰台区青少年活动中心主任副会长：王建华男天津青少年活动中心教育中心书记孙维纲男内蒙古包头市少年宫主任孙福昌男浙江省宁波市青少年宫主任巴文丽女北京市大兴区少年宫主任黄丽峰女上海市浦东新区少年宫主任胡小源男广西壮族自治区柳州市青少年宫主任权延红女广东省广州市越秀区少年宫主任钟青松男广东省广州市番禺区星海青少年宫主任王卫平男湖北省宜昌市青少年宫主任顾德明男辽宁省沈阳市和平区少年宫主任秘书长：王振民（兼）副秘书长：吴子龙男北京市石景山区青少年活动中心主任柳小兵男北京市崇文区少年宫副主任专家顾问组张成明男原上海市浦东新区少年宫主任邓敏女原北京市东城区少年宫主任袁强男北京市崇文区少年宫书记李志华男原西安市莲湖区少年宫主任常务理事：齐建敏女北京市东城区少年宫主任刘晓北男北京市崇文区少年宫主任韩寅生男北京市朝阳区青少年活动中心主任贾福岐男北京市顺义区少年宫主任王梦女天津市和平区青少年宫主任张威女辽宁省沈阳市沈河区少年宫主任韩军男辽宁省大连市沙河口区少年宫主任郑璐女贵州省贵阳市云岩区少年宫主任段玲女云南省昆明市五华区少年宫主任张永红女内蒙古包头市昆区少年宫主任贺建国男山东省青岛市少年宫主任索里蒙女新疆博尔塔拉蒙古自治州青少年宫主任花智谋男天津市青少年活动中心主任高小丽女江苏省南京市秦淮区少年宫主任丁绪松男江苏省扬州市少年宫主任韦耿男广西南宁市青少年活动中心主任程琴女湖北省武汉市硚口区青少年宫主任杜娟女陕西省西安市莲湖区少年宫主任王小慧女北京市西城区少年宫主任刘春霞女北京市密云县青少年活动中心罗云忠男广东省深圳市罗湖区青少年活动中心主任周兰强男陕西省宝鸡市青少年宫主任孙治国男山东省德州市青少年宫主任曲凤家男山东省烟台市青少年宫主任李文慧男河北省保定市青少年宫主任曹德举男天津市红桥区少年宫主任郑真玉女吉林省延吉市青少年活动中心主任付宪伟男山东省济南市青少年宫副主任张义男内蒙古包头市包钢少年宫主任张萍女宁夏石嘴山市青少年活动中心主任韩然赫男辽宁省沈阳市青少年宫主任理事：丁小琦女广西壮族自治区桂林市少年宫主任赵莉女天津市南开区少年宫主任张立功男陕西省榆林市青少年宫主任张星煌男湖南省湘潭市青少年宫主任李灿男河南省平顶山市青少年宫主任刘琳男天津市河西区少年宫主任杨秀苓女北京市宣武区少年宫主任韩冬女吉林省长春市二道区青少年宫主任周文杰男广东省珠海市青少年妇女儿童活动中心主任拉巴卓玛女西藏拉萨市少年儿童活动中心主任林国生男浙江省温州市少年宫主任翁士明男福建省莆田市青少年宫主任郭小红女山东省济南市槐荫区青少年宫主任韩其东男山东省淄博市青少年宫主任王宣德男北京市海淀区少年宫主任许卫东男黑龙江省牡丹江市青少年宫主任宋嘉文男山西省阳泉市青少年宫主任王平男安徽省合肥市庐阳区青少年活动中心主任王萍女天津市塘沽区青少年宫主任白丽香女山西省太原市迎泽区少年宫主任林承筹男福建省莆田市涵江区少年宫主任刘友斌男湖北省荆州市青少年宫主任李书成男河北省石家庄市青少年宫主任关丽萍女辽宁省沈阳市于洪区少年宫主任李剑刚男湖南省长沙市青少年宫主任曾祥龙男湖北省荆门市青少年宫主任靳长权男黑龙江省哈尔滨市少年宫主任孙莹女黑龙江省哈尔滨市儿童少年活动中心主任马平信男黑龙江省黑河中俄青少年活动中心主任任长山男河南省郑州市青少年宫主任朱茹洁女上海市杨浦区少年宫主任。
传承红色教育 崇尚英雄精神
传承红色教育崇尚英雄精神作者：王秀民陈三玲来源：《山东青年报·教育周刊学生版下半月》2018年第06期“董爷爷，第一次参加战斗你怕不怕”，“如果能回到17岁，您还会参军吗”……六一前夕，滨州市惠民县何坊街道中心小学的小记者来到街道敬老院，看望慰问87岁的老战士董洪林爷爷，寻访革命历史，继承红色基因，崇尚英雄精神。
据悉，学校驻地是渤海革命老区所在地，拥有丰富的红色文化资源，学校充分挖掘红色教育资源，编写红色历史教材，开发红色校本选修课程，在广大小学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。
六一儿童节，我们这样过为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念， 6月1日下午，东营市晨阳学校二年级六班组织了“走进‘红杉’非遗研学游”、参观垦利区博物馆等一系列研学活动。
活动中设有互动环节，同学们和家长们一起完成一系列由家委会精心策划的亲子游戏，对于学生来讲，这是一个别样的儿童节！通讯员陈敏陈佳“牵手经典共圆中国梦”6月1日上午，东营市广饶县稻庄镇中心小学举行“牵手经典共圆中国梦”文艺联欢会活动。
全校师生及家长参与本次演出活动。
汇演节目以“牵手经典共圆中国梦”为主题，以快乐为载体，内容丰富，形式多样。
活动共分为文艺汇演，作品成果展示，退休老教师献字三个环节。
整场文艺汇演全方位地向学生和家长呈现了一场健康向上、志趣高雅的精彩演出，同时也展示了学校课堂教学、课外活动以及向真、向善、向美、向上的校园文化。
通讯员马德芳“红领巾，我的骄傲！”来源：本站原创作者：admin 发布日期：2018-06-21 08：47：04为推进济宁市少先队工作的规范化、制度化、标准化建设，有效推进少先队工作的整体水平，近日，济宁邹城市第一实验小学开展了少先队基本知识学习实践互检互学互评活动。
济宁邹城市团市委学少部部长谢敏、桃园香城镇小学政教处主任田庆臣、邹城市第一实验小学德育校长许召丁、少先队总辅导员王妍主任参加了此次活动。
点燃心中的激情
点燃心中的激情，扬起理想的风帆走向课改的道路，培养创新的人才——听韩吉东局长报告有感同善初中李忠民春暖花开，阳光明媚时，在运城市盐化中学，山东潍坊城东教育局韩吉东局长给我们做了<<合作教学有效性研究>>的报告,感受颇深。
作为初中校长,我们面临课改的问题,如何提高教学质量,如何调动学生学习的积极性,如何让学生成为学习的主人,如何鉴别一堂课的好与坏……曾经是我们绞尽脑汁的难题，听了他的报告之后，使我豁然开朗，如在黑夜中看到航灯一般，使我一阵阵惊喜。
一、当前的课堂现象深思：正像韩局长所讲：年龄大的教师不想课改，一直沿用“以教师为中心”的模式，捆绑课堂，压抑学生的创新性。
上课时一切听老师的，不准乱动，不准乱说，机械的听，木讷地做。
我想像这样培养出来的人才放在生产流水线上当工人可能是标准的。
年轻的教师在课改，但是只注重形式，不深入探究，诸如“讨论=合作”、“自主变成自流”、“介入变成旁观”、“评价单一，缺少多元”等等有“形”无“神”的课程改革比比皆是。
其结果搞课改的教师成绩还没有不课改的教师成绩好，因此，老教师说：“那是一条死路，是行不通的，你们还是跟着我们走老路吧。
”因此该校多年的课改又回到了起点。
课改之路像唐玄奘取经之路，执着课改的唐玄奘是谁？降妖驱魔的孙行者是谁？忍辱负重的沙和尚又是谁？我们不能不考虑学校管理者的理念、制度、措施的修订；我们不能不考虑成立课改小组不断地“降妖驱魔”；我们不能不考虑评价教师的多样化。
二、设想的课改之路：1、教师理念的转变：组织全体教师做动员，“早改早主动，迟改就被动，不该死路一条”、“教师和学生是课改的双向主体”、“一流教师教思想，二流教师教方法，三流教师教知识”、“创新是素质教育的灵魂”、“以教师为中心的课堂培养出来的学生是没有思维的人才，以课本为中心的课堂培养出来的学生是书呆子，以学生为中心的课堂培养出来的学生是社会急需的人才”等等，从祖国的需要，社会的需求，学生生存与生活的需要动员教师集体行动，着力课改，坚定不移的走下去。
淄博市青少年宫召开2013年度总结表彰大会
。
会， 激发他 们对 书法的兴趣 爱好 ， 落实文化惠 民政策 ， 向市 民赠送 免费春联 ， 传递新春祝福。
会上 宫主任韩 其东对 ２ ０ １ ３年度工作进行总结 回顾 ， 对２ ０ １ ４年 度 工作作动 员部 署 并代表班子与模块及 宫属单位代表签订 了 ２ ０ １
，
，
活动现场 ， 该中心 软笔书法班 的小 学员专心 致志地 书写春联 ， 年度 目标管理责任书。 会议对在 ２ ０ １ ３年度考核 教 师业务考核、 教学 情湛的书法技 艺博得现场观众的交 Ｅ ｌ 称赞。甄茂荣等知名书法家 ， 科研 、 优秀 品牌活动 、 组织承办 活动中成绩 突出的先进集体 、 先进个
外教育 工作年会 盛况和有关精神 ， 总结 了 ２ ０ １ ３ 年我市校外教 育工 宾 出席 了活动 ， 评估检验社 区少年宫 的教学成 果 ， 并为 １ ５ 个 先进社
作， 并对 ２ ０ １ ４年全市校外教育工作进行 了部署。 区少年宫、 ４ ０名优秀学员代 表颁发 了荣誉证书。 当日， １ ２个新社 区少 据 了解 ， 截至 目前全市 已有 ４ １ 家社 区少年 宫挂牌 成立 ， 开设艺
为 了确保活动效果 ， 该 中心 进行 了精心 筹备 和广泛宣传 ， 并积 神， 鼓舞斗志 ， 切实增强发展 的使命 感、 责任感和 紧迫感 。二 、 要大胆
极为参加活动的同学创造便利条件 ， 免费提供笔墨纸砚。小 书法 家 创新 ， 真抓 实干 ， 大力促进作 风的转变 、 改进和提升。三 、 要胸怀大局 ，
广州
：
社 区少 年 宫 “ 一 岁半 ” 首秀 “ 成绩 单 ’ ’
本 刊讯 ： １月 １ ２日下午 的蓓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ剧院 和教学 区广 场人头涌 动 、 热
淄博市教育局关于表彰第四届“淄博市十佳中学生”“淄博市优秀中学生”的通报-淄教团字[2007]11号
![淄博市教育局关于表彰第四届“淄博市十佳中学生”“淄博市优秀中学生”的通报-淄教团字[2007]11号](https://img.taocdn.com/s3/m/e50e3a97cd22bcd126fff705cc17552707225ead.png)
淄博市教育局关于表彰第四届“淄博市十佳中学生”“淄博市优秀中学生”的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 淄博市教育局关于表彰第四届“淄博市十佳中学生”“淄博市优秀中学生”的通报（淄教团字[2007]11号）各区县教育（教体）局、高新区地事局，局属各学校：为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，激励广大中学生热爱祖国、勤奋学习、勇于实践、全面发展，市教育局开展了第四届“淄博市十佳中学生”、“淄博市优秀中学生”评选活动。
经基层推荐、评委会初评、复评、公示，决定授予于妍等10名同学第四届“淄博市初中学校十佳中学生”荣誉称号、冯东明等10名同学第四届“淄博市高中学校十佳中学生”荣誉称号；授予于晓等19名同学第四届“淄博市优秀中学生”荣誉称号。
希望受到表彰的同学，珍惜荣誉、戒骄戒躁、再接再厉，争取更加优异的成绩。
同时，希望全市广大中学生认真学习他们的先进事迹，树立奋发成才、报效祖国的远大理想，勤于学习、勇于实践、全面发展，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
附：1、第四届“淄博市十佳中学生”名单2、第四届“淄博市优秀中学生”名单二ＯＯ七年六月八日附件1：第四届“淄博市十佳中学生”名单（按姓氏笔划排序）一、淄博市初中学校十佳中学生于妍女淄博光被外语学校初四王泽博男临淄遄台中学初三韦雨晨女博山七中初三冯力女沂源实验中学初二朱凌慧女张店七中初四宋家明女桓台世纪中学初四张竞宇女桓台实验中学初三李宇君女淄川区实验中学初四苏一女淄博新元学校初四潘盈欣女淄川二中初三二、淄博市高中学校十佳中学生冯东明男淄博一中高二刘业林男淄博四中高二吕祚成男淄博实验中学高二李涵男高青一中高二李素萍女沂源一中高二罗轩炜女临淄二中高二郑泽宇男雪宫中学高二赵智浩男淄博七中高二高雅女淄博六中高二韩晗女桓台一中高二附件2：第四届“淄博市优秀中学生”名单（按姓氏笔划排序）于晓男周村二中高二于琳女桓台二中高三王苏女淄川区磁村中学初四王涛男沂源县历山中学初三王晓斐女周村区实验中学初四刘琦女周村三中初四吕敏女淄博三中高三孙沛男博山一中初四许欣男淄博五中高二宋文哲男淄博五中高二张玉涵女高青县实验中学初三张钏骥女临淄一中初四李莹莹女张店一中初三沈骞男淄川一中高二郑迪女淄博实验中学高二姜锦澈女淄博七中高二贾英杰男周村萌水中学初三黄姗姗女淄博十一中高二蒋海涛男淄博一中高二——结束——。
为孩子的人生打好底色--访山东省淄博市青少年宫主任韩其东
4作为山东省淄博市唯一的市级综合性青少年校外教育活动阵地，淄博市青少年宫宫办成绩很突出，您能介绍一下青少年宫现在的整体发展情况吗？淄博市青少年宫始建于淄博市委，是淄博市唯一的市级综合性青少年校外教育活动阵万余平方米。
下属企业化管理单位有淄博市青少年宫科技文化中心、淄博柳泉艺术学校、周村活动中心以及围绕未成年人事业发展这一主题，淄博市青少年宫注重突出公益性和普惠性，培养的学员在全省、全国的比赛中屡获大奖，并先后被团中央、文化部评为“全国先进青少年宫” “全国优秀青少年宫”，并连续多年荣获“省级文明单位”荣誉称号。
建宫为孩子的人生打好底色——访山东省淄博市青少年宫主任韩其东本刊记者 王丽蕾 韩其东,现任共青团淄博市委员会党组成员、淄博市青少年宫主任、淄博市少工委副主任。
先后被授予“全国优秀少先队志愿辅导员”“山东省青少年宫系统先进工作者”“山东省十佳志愿辅导员”等荣誉称号。
5淄博市青少年宫作为淄博最大的综合性校外活动场所、青少年快乐成长的乐园、人才培养的摇篮，成为淄博市对外宣传的重要窗口，成为精神文明建设不可或缺的阵地。
第一，以品牌活动为载体，努力为青少年成长提供展示舞台。
近年来，淄博市青少年宫开展了丰富多彩的适合广大未成年人参与的文化、艺术、科技、体育等活动，开展了许多公益性青少年素质教育实践活动。
例如以“文化根、民族魂、中国梦”为主题的传统文化春、夏、秋、冬令营活动，使孩子们在家门口感受家乡的传统文化，享受优质校外教育；每年的庆六一体验活动，孩子们可以尽情地展开艺术畅想，玩泥、制陶、骑平衡车、比地壶球，享受创作带来的快乐和成就感；“情暖童心，托起乡村少年梦”才艺展示活动，让无数乡村青少年儿童参与了艺术成果交流分享，免费享受艺术大餐……这些活动都已连续举办了多年，成为了我宫的活动品牌。
第二，以管理创新为基础，不断提升教师队伍建设水平。
优秀的品牌活动、优质的教育资源离不开教师队伍的整体发展。
近年来，我们积极探索教师队伍建设新方式，抓班子、带队伍、促发展，成立名师工作室，建立各专业学科带头人制度，狠抓骨干教师培养，突出课程建设、编写专业课程纲要等新模式，形成一个“以老带新，以新促老”、相得益彰、充满朝气、积极向上的集体。
坚守“爱与欣赏”理念，实现家校携手育人
坚守“爱与欣赏”理念，实现家校携手育人发布时间：2021-05-12T07:46:34.933Z 来源：《素质教育》2021年4月总第377期作者：孙辉袁磊马晓峰[导读] 使学生接受的教育更完整。
“家校共育”关键在“共”，宗旨在“育”。
山东省淄博柳泉中学255022《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出：“充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。
家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，加强与学校的合作，共同减轻学生课业负担。
关心社会教育，帮助子女养成良好习惯，促进学生健康成长。
”所谓“家校共育”，是指学校充分开发利用家长这一有力的教育资源去优化学校教育环境，形成教育的合力，避免形成教育真空，使学生接受的教育更完整。
“家校共育”关键在“共”，宗旨在“育”。
淄博柳泉中学是淄博市唯一一所公办市属初中学校，作为承载着实验性、示范性、引领性教育改革任务的创新型学校，学校自2016年建校以来，确定了“建成全市领先、全省一流、全国知名的现代化优质品牌中学”的办学目标，并把“爱与欣赏”作为教育理念，在教育教学实践中开展积极探索。
“爱与欣赏”的实质就是全心全意接纳每一个孩子、服务每一个学生，促进每一个学生健康成长。
在这一理念的指引下，学校把培养具有“家国情怀、责任担当、求知精神、创新意识、国际视野和个性特长的优秀学子”作为育人目标，学校把家校共育作为落实“爱与欣赏”理念的重要措施，摆在突出位置，积极探索家校共育路径，构建携手育人工作机制，有效地促进了学生全面发展和健康成长。
一、畅通渠道、搭建平台，积极构建家校携手育人新机制1.成立三级家委会，畅通家校联系积极构建三级家校沟通机制，三级指的是班级、级部、学校三个层级。
每学年一开学，及时公布各班任课老师、级部主任、各行政部门及校长、副校长联系方式，以便家长能够更明确有效地与学校沟通。
建立逐级上报机制，确保家长反映的问题得到及时解决和反馈。
教育要用生命影响生命
教育要用生命影响生命下乡插队的感悟：人一辈子所经历的苦难与幸福是守恒的“用生命影响生命”的教育理念使每个孩子都活得精彩将国家给的教材校本化，比如，开设“自助餐式”的体育课现在有些情况是失败的：社会受用的东西，学校一点儿没给；学校给的，社会都不需要他的书桌最上面摆着正在看的《尼采生存哲学》、《最棒的学校》，一本给他治疗现代人浮躁的良方，另一本在他心里描绘理想学校的蓝图；他的名字里有两个“生”字，像极了他对教育的诠释：生命影响生命的过程；他记忆深处的岁月里，有最“不愿回首”的人生经历附赠的最宝贵的精神财富。
他是吴甡，北京广渠门中学校长。
痛苦与自责他都尝过，他正在尽最大努力让孩子们不被裹挟在时代的洪流里。
这个故事30年没讲过:下乡插队，脚踩汗水“年轻的时候我和你们一样，满脑子憧憬。
”吴甡回忆起自己的青春岁月，“那时候的梦想是当一名医生。
”1973年，正在上高二（当时高中为两年制）的他听闻自己有望上大学，满是欣喜。
而那个年代，变化总是跑得比计划快，命运总不掌握在自己手里。
“上大学的希望破灭，就去下乡插队了。
”他平静地说出这句话。
如果说人的成长是有场景的，从课堂到田野的转场则太过唐突，只有一趟四点零八分的长途车能够到达。
那趟车上知识青年都带了不同的行李：有的是象棋，有的是牵挂，还有的是理想。
吴甡的行李箱格外沉，他把当年历史课上的激情澎湃装在箱子里：《资本论》、《政治经济学》、《实践论》、《矛盾论》、《钢铁是怎样炼成的》……在田间地头，伴着日升日落，品咂精神食粮的他，大概样子是可以想象的。
但是这真的就只是想象。
当年的真实景象是：“当时的劳动时间是从早上6点到晚上9点。
而劳动强度是一个年轻人根本受不了的。
”哪有时间读书！一把锄头加一望无际的土地是一天，一个杈子加一个猪圈又是另外一天。
耕地的时候还会想起自己想当医生的理想吗？“头顶蓝天，脚踩汗水，还能想吗？”“我学会了和农民在一起光着膀子抽烟喝酒，和同学一起偷农民的鸡、掰农民的玉米吃，想起来不堪回首。
在快乐中学习成长
在快乐中学习成长作者：王娟来源：《教学管理与教育研究》2017年第13期作为淄博市唯一的市级综合性青少年校外教育活动基地，淄博市青少年宫坚持“用爱呵护每一颗心灵，用心放飞每一个梦想”的教育理念，以优质的服务，与大众共同携手为每一个孩子的幸福人生奠基。
本期《大策划》专访淄博市青少年宫主任韩其东，就青少年宫建设做深入访谈。
理念阐述记者：作为山东省淄博市唯一的市级综合性青少年校外教育活动阵地，淄博市青少年宫宫办成绩很突出，您能介绍一下青少年宫现在的整体发展情况吗？韩其东：淄博市青少年宫始建于1982年，隶属于共青团淄博市委，是淄博市唯一的市级综合性青少年校外教育活动阵地。
活动场所4万余平方米。
下属企业化管理单位有淄博市青少年宫科技文化中心、淄博柳泉艺术学校、周村活动中心以及5家幼儿园。
围绕未成年人事业发展这一主题，淄博市青少年宫注重突出公益性和普惠性，培养的学员在全省、全国的比赛中屡获大奖，并先后被团中央、文化部评为“全国先进青少年宫” “全国优秀青少年宫”，并连续多年荣获“全省红旗青少年宫”“省级青年文明号”“省级文明单位”荣誉称号。
建宫30多年来，淄博市青少年宫作为淄博最大的综合性校外活动场所、青少年快乐成长的乐园、人才培养的摇篮，成为淄博市对外宣传的重要窗口，成为精神文明建设不可或缺的阵地。
第一，以品牌活动为载体，努力为青少年成长提供展示舞台。
近年来，淄博市青少年宫开展了丰富多彩的适合广大未成年人参与的文化、艺术、科技、体育等活动，开展了许多公益性青少年素质教育实践活动。
例如以“文化根、民族魂、中国梦”为主题的传统文化春、夏、秋、冬令营活动，使孩子们在家门口感受家乡的传统文化，享受优质校外教育；每年的庆六一体验活动，孩子们可以尽情地展开艺术畅想，玩泥、制陶、骑平衡车、比地壶球，享受创作带来的快乐和成就感；“情暖童心，托起乡村少年梦”才艺展示活动，让无数乡村青少年儿童参与了艺术成果交流分享，免费享受艺术大餐……这些活动都已连续举办了多年，成为了我宫的活动品牌。
2023年淄博市新时代好少年简介
2023年淄博市新时代好少年简介淄博市新时代好少年是指在淄博市范围内，少年儿童之中受到社会、家庭和个人多方面熏陶和培养，品德端正，学业优秀，健康向上，积极向社会作出贡献的青少年。
在新时代，淄博市提倡和倡导新时代好少年的培养和树立，以此来引导青少年建立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们成为社会有用的人才。
新时代好少年的培养目标是培养一批德智体美劳全面发展、品学兼优的少年儿童，提倡学生积极向上、自强自立、文明礼貌、热心公益、勇于担当、团结协作，健康快乐，自觉遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度等品质和行为举止。
新时代好少年在品德方面要求家庭教育和学校教育共同发力，培养孩子自律自爱，懂得感恩、尊重长辈、关心他人，培养孩子爱国爱乡、勇于担当，培养独立自主、积极向上，树立正确的世界观、人生观和价值观。
在学业方面，要求学生发扬“刻苦钻研、勤奋进取”的学习态度，培养学生独立学习的能力，养成良好的学习习惯，提倡多方位、全面发展，激发学生求知、探究的兴趣。
在健康方面，要求淄博市新时代好少年具有健康体魄，积极参加体育锻炼，注重身心健康，有规律的作息习惯，不沉迷于电子产品，营造良好的生活环境，树立正确的饮食观念和生活方式。
在公益方面，培养孩子关心社会他人，参与社会公益活动，关心弱势群体，培养孩子尊师重教，关心集体荣誉，培养孩子自觉践行社会主义核心价值观。
新时代好少年的培养需要家庭、学校和社会的共同努力。
家庭是孩子的第一所学校，家长的言传身教对孩子的影响至关重要，培养孩子爱国爱民、诚实守信、尊敬师长、乐于助人、热爱劳动、孝敬父母等优秀品质。
学校作为孩子的第二个家，要给予学生爱、信任、尊重，创设和谐的师生关系和学习环境，引导学生学会独立思考，培养团结协作的精神。
社会各界应该关注青少年的成长，营造良好的社会风气，为青少年提供更多的成长空间和发展机会。
作为淄博市新时代好少年，我们应该树立正确的人生观、价值观和世界观，树立远大理想，培养积极向上的品质，努力学习，勇于创新，积极参与社会实践和公益活动，为建设美丽的淄博贡献自己的力量。
逐梦新时代 争做好少年
逐梦新时代争做好少年作者：魏浩浩来源：《走向世界》2022年第23期青少年是祖國的未来、民族的希望。
扣好人生第一粒扣子，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
在“六一”儿童节来临之际，2022年度青岛市“新时代好少年”先进事迹发布活动在青岛电视台800平米演播大厅举行，现场发布30名“新时代好少年”先进事迹。
中共青岛市委宣传部分管日常工作的副部长姜剑超，青岛市关工委家庭教育指导团执行团长刘丽萍，市文明办副主任陈学明，市科协党组成员、副主席秦云鹏，青岛日报社党委委员、副总编辑王倩松，青岛市广播电视台（集团）党委副书记、副总编辑王艳，市妇联副巡视员谭成英，市教育局一级调研员张坤杰，共青团青岛市委秘书长孙健，中共青岛市崂山区委常委、宣传部部长彭鹿鸣出席活动。
新时代呼唤好少年，好少年需要好榜样。
今年3月至5月，中共青岛市委宣传部、青岛市文明办、市教育局、共青团青岛市委、市妇联、市科协、市关工委、青岛日报社、青岛市广播电视台等部门和单位在全市部署开展“新时代好少年”学习宣传活动，组织2022年度青岛市“新时代好少年”评选。
经学生推选、学校推荐、区市和媒体推报、专家评审、社会公示等层层选拔，30名青少年典型脱颖而出。
活动现场，通过视频发布、嘉宾颁奖、采访互动等形式对30名好少年事迹进行集中发布。
他们当中，有创新发明屡获大奖的“科技小明星”，有连续10年参与志愿服务的“公益小达人”，有同病魔做斗争不言放弃的励志女孩，有刻苦训练传承国粹的京剧小票友……他们爱党爱国、崇德向善，品学兼优、多才多艺，助人为乐、自立自强，为广大青少年德智体美劳全面发展树立了身边榜样。
青岛科技大学教授、博士生导师王硕，《2022中国诗词大会》年度总冠军姜震，2019年全国最美家庭成员纪燕，北京冬残奥会开幕式中国体育代表团旗手、山东籍残奥冰球运动员汪之栋，全国优秀少先队辅导员、山东省少工委委员、青岛市少先队校外辅导员林风谦，山东省创新突击队代表、山东港口青岛港自动化码头团委书记张常江为30位好少年颁奖并寄语。
2023年淄博市新时代好少年简介
2023年淄博市新时代好少年简介一、引言在当今社会，青少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展对国家和社会的可持续发展具有重要意义。
培养好少年成为社会的共同责任。
2023年淄博市新时代好少年计划的推出，意味着淄博市对青少年成长的重视和关注。
本文将从深度和广度两个角度对2023年淄博市新时代好少年计划进行全面评估，分析其意义和影响，并探讨如何帮助青少年成长，为他们的未来打下坚实基础。
二、2023年淄博市新时代好少年计划的背景和意义2023年淄博市新时代好少年计划是淄博市委、市政府为贯彻落实关于青少年工作，进一步夯实基层基础教育，提高青少年素质和教育水平所制定的一项重要工作计划。
这项计划的推出，标志着淄博市对青少年成长的高度重视和关爱，旨在通过全面提升青少年的综合素质，建设更加健康、全面、担当的好少年队伍，助力淄博市的社会发展和进步。
三、2023年淄博市新时代好少年计划的主要内容和实施方案1. 深化思想政治教育，培养社会主义核心价值观2. 加强身心健康教育，促进青少年全面健康发展3. 推进素质教育，提升青少年综合素质4. 搭建成长成才评台，助力青少年个性发展5. 发挥家庭作用，营造良好成长环境四、对2023年淄博市新时代好少年计划的个人理解和观点2023年淄博市新时代好少年计划的推出，为青少年的成长提供了更加丰富和有力的支持。
在这个计划中，我不仅看到了对青少年知识和文化素养的重视，更看到了对青少年身心健康的关注，以及对他们全面发展的期待。
我认为，这不仅是淄博市各级政府对青少年的责任和担当，更是全社会对未来的投资和关爱。
我真诚希望，通过这个计划的实施，淄博市的青少年能够更加自信、健康、阳光地成长，成为国家和社会的栋梁之才。
五、总结通过对2023年淄博市新时代好少年计划的评估和理解，我深刻认识到，培养好少年是全社会的共同责任。
只有通过全社会的努力和关爱，才能给青少年一个更好的成长环境和更广阔的发展空间。
2023年淄博市新时代好少年简介
2023年淄博市新时代好少年简介淄博市新时代好少年是淄博市教育局根据新时代社会主义核心价值观要求创办的一个公益性机构。
旨在培养培养新时代下的优秀少年儿童，推动少年儿童德智体美劳全面发展，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有辨别力的新时代好少年。
一、组织设置淄博市新时代好少年设有中心组织和各个校外分支组织。
中心组织设在淄博市教育局下属机构内，负责总体规划、政策制定和各项工作的协调。
校外分支组织则设立在淄博市各区，负责具体的实施工作，并与家长、学校和社区形成紧密合作关系。
二、培养目标淄博市新时代好少年的培养目标是培养新时代下的优秀少年儿童，注重德智体美劳全面发展，努力塑造少年儿童积极阳光、品德优良、学业有成的形象，通过全面培养，使他们成为独立思考、有担当、有创新能力的社会栋梁之才。
三、活动开展淄博市新时代好少年组织丰富多样的活动，包括学术科技竞赛、体育运动、文艺表演、社会实践等。
这些活动旨在培养少年儿童的自信心、合作精神和领导能力，激发他们的兴趣和热情，增强他们的综合素质。
1. 学术科技竞赛淄博市新时代好少年组织开展学术科技竞赛，鼓励少年儿童参与科学研究和创新实验，培养他们的科学精神和创造力。
同时，为他们提供丰富的学习资源和创新平台，推动他们在学术领域取得突出的成绩。
2. 体育运动淄博市新时代好少年积极组织各类体育运动项目，如篮球、足球、乒乓球等，培养少年儿童的身体素质和团队精神。
通过体育运动，他们不仅锻炼身体，还学会了团结协作、互相支持的重要价值观。
3. 文艺表演淄博市新时代好少年组织音乐、舞蹈、戏剧等文艺表演活动，提供广阔的舞台给少年儿童展示才华。
通过参与文艺表演，他们可以培养自信心、表达能力以及艺术修养，同时也增进了艺术文化的欣赏与理解能力。
4. 社会实践淄博市新时代好少年组织社会实践活动，如参观博物馆、社区志愿服务等，让少年儿童走出课本，亲身感受社会的多样性和复杂性。
通过社会实践，他们能够增长见识，培养社会责任感和公民意识。
为孩子打好人生的底色——新课程低年级阅读教学实施策略
为孩子打好人生的底色——新课程低年级阅读教学实施策略刘小坤
【期刊名称】《福建教育》
【年(卷),期】2004(000)06A
【摘要】低年级阅读教学是母语教育起步阶段的一项重要内容。
这一学期的阅读教学将为孩子今后语文能力的发展和各种潜力的发挥起到特殊的不可替代的作用。
在语文教学中，我
【总页数】3页(P30-32)
【作者】刘小坤
【作者单位】福建省南安市教师进修学校
【正文语种】中文
【中图分类】G623.23
【相关文献】
1.为孩子们打好人生的底色——谈低年级阅读教学中语感的培养 [J], 方金媛;
2.打好人生底色,润泽绿色童年———低年级学生的阅读教学之我见 [J], 李雪菲;
3.为孩子的人生打好底色——访山东省淄博市青少年宫主任韩其东 [J], 王丽蕾
4.为孩子打好人生的底色——谈谈重视家庭教育培养孩子的良好品质 [J], 李永清
5.为孩子打好人生的底色——谈谈重视家庭教育培养孩子的良好品质 [J], 李永清因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
淄博市青少年宫党总支成立大会隆重召开
淄博市青少年宫党总支成立大会隆重召开
无
【期刊名称】《中国校外教育：上旬》
【年(卷),期】2018(000)004
【摘要】4月18日,中国共产党淄博市青少年宫总支部党员大会在宫四楼会议室隆重召开,选举产生了第一届党总支委员会.团市委党组成员、副书记李厚永,团市委党组成员、市青少年宫主任韩其东,团市委机关党委专职副书记王琮出席会议,团市委机关党委副书记、市青少年宫党支部书记车玲主持会议.
【总页数】1页(P172-172)
【作者】无
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】D267.6
【相关文献】
1.嘉兴团市委党总支2016年度民主评议会议在嘉兴市青少年宫召开 [J], ;
2.中国少儿国学风采展演总决赛在淄博市青少年宫成功举行 [J], ;
3.淄博市文明委隆重召开大会表彰淄博市审计局荣获全国精神文明建设工作先进单位 [J], ;
4.淄博市青少年宫“流动少年宫”走进高青县帮扶支教 [J], 本刊讯
5.淄博市青少年宫召开宣传工作会议 [J], 本刊讯
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淄博市家庭教育大讲堂走进高青五中
淄博市家庭教育大讲堂走进高青五中
5月15日，淄博市家庭教育大讲堂走进高青五中，家庭教育研究会的专家田志峰为广大家长和教师带来了一场心灵的洗涤。
田老师开场先带领大家做了一个“快乐拍”的游戏，调动起大家的兴趣，演讲在热烈的氛围中开始了。
田老师从“了解孩子是前提”“良好的亲子关系是基础”“家长的素质提升是根本”这三个方面深入浅出的告诉家长和老师们要和孩子共同成长。
他运用自己的亲身经历，用很多富有哲理的小故事以及和家长老师们的亲切互动，让他们经历了一场心灵风暴，对家庭教育以及亲子关系有了新的认识，知道了自己的问题，也知道了接下来应该怎么做。
“不要拿自己的孩子和别人的孩子比”“孩子的不当行为都是在呼唤爱”“家长要高质量陪伴孩子”，“夫妻相爱是送给孩子最好的礼物”这几句话对很多传统家长来说无疑是一次认识的重塑，对提高家长处理亲子关系的能力帮助很大。
最后，乍四兵副校长对本次报告做了总结，他指出，高青五中一直以来重视家长学校的发展，重视家校合作，这次活动是家长学校系列课程之一，对形成家校合力有重要作用。
（王丛）。
探索培养青少年科技意识的有效途径
探索培养青少年科技意识的有效途径
韩向东;吴克本
【期刊名称】《当代教育科学》
【年(卷),期】2007(000)009
【摘要】少年宫、少年之家、校外辅导站的书法、绘画、钢琴、舞蹈、体育、表演、写作等培训班比比皆是，老师愿意教，学生愿意学，家长愿意送，并且肯花钱，这方面的比赛、评奖、汇报、表演，从学校到学区，到市里到省里，再到全国层层选拔，人才倍出，这不能不说是一件好事。
但相比之下科技活动、科技制作、科技展览等却越来越少，就连传统的航模、舰模、半导体、生物角、气象站、实验园地也很不兴旺。
【总页数】1页(P63)
【作者】韩向东;吴克本
【作者单位】山东省东营市胜利第三十四中学;山东省无棣县信阳乡第二中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.开展青少年科技活动培养青少年科学意识
2.从娃娃抓起,从培养创造力入手--青
少年科技创新意识与科技创新能力的培养3.科技教育对培养中学生创新意识和能
力的研究--蚌埠二中青少年科技活动的实践与探索4.探索精神和探索能力是培养中学生创新意识的有效途径5.从娃娃抓起,从培养创造力入手——青少年科技创新意
识与科技创新能力的培养
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高举星星火炬，践行立德树人
高举星星火炬，践行立德树人发布时间：2022-08-02T08:16:01.283Z 来源：《中国教师》2022年第6期作者：丁国栋[导读] “为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”丁国栋山东省淄博市张店区实验中学山东淄博 255000“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”是事关党和国家前途命运的重大问题。
少先队教育的主阵地在学校，少先队的组织建在学校,少先队员的日常学习在学校，充分发挥少先队在立德树人的重要作用，发挥少先队组织的思想性、先进性、自主性、实践性的特点,是全面贯彻新时代党的教育方针、加强党对教育工作全面领导的重要体现。
育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,这是立德树人的本质要求。
少先队的培养目标与学校教育教学目标高度一致，在落实立德树人根本任务过程中，充分发挥少先队组织的文化育人、实践育人、自主管理等教育功能，让少先队教育与学校教育相得益彰相互促进,最终促进队员们更好地成长。
一、发挥少先队文化育人功能,教“做人”中队文化是校园文化的重要组成部分,它是由中队目标、中队制度、中队活动等方面构成的文化综合体。
从本质上说,中队文化是一种教育文化,它能潜移默化地给中队化是一种教育文化,它能潜移默化地给中队队员一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造,对于增强队集体的凝聚力,培养生机勃勃的队风,促进队员的全面发展具有重要的作用。
积极营造有利于队员健康成长的文化氛围,是当前加强少先队员思想道德建设的一项迫切任务。
着力构建“善小”特色中队文化。
我们把“善小”文化作为中队之魂，想法源于古训“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”，“善小”两字可以分别注释为:“善"即激发人性中最本质的善,德育为先,品德至尚。
“小"即关注队员个人能力素养,细节管理,精益求精提炼出中队“善小”的精神内涵:服务奉献的精神、精益求精的精神、优秀卓越的精神。
并积极号召队员们弘扬“善小”精神,争.做优秀少先队员。
探索构建多维立体的“善小”德育文化新体系,它包含“善小之家”“善小之声"“善小梦想公益”“善小爱心超市”“善小爱心园地”等项目内容;创立了学校首份电子、纸质同步发行的中队刊物一《善小之声》,不仅及时传达少先队最新政策与会议精神，还广泛宣传中队中涌现的先进典型;在中队角设置了“善小之家”栏目,把身边队员的好人好事进行记录.并实行量化考核。
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为孩子的人生打好底色——访山东省淄博市青少年宫主任韩
其东
王丽蕾
【期刊名称】《教学管理与教育研究》
【年(卷),期】2017(002)013
【摘要】一切为了孩子,为了孩子的一切;让孩子们的兴趣在青少年宫激发,让孩子们的个性在青少年宫张扬.青少年宫为每一个到来的学生都预留了一个施展才华的舞台,教师必须走进孩子们的世界里,展开活动与培训的翅膀,让孩子们在青少年宫快乐地飞翔.青少年宫的教育绝不是学校教育的重复,它是在尊重兴趣、尊重个性的基础上进行的创造性思维的开发.山东省淄博市青少年宫从成立以来,为国家培养出了许多优秀的艺术人才,成绩取得的同时,也在积极推动着科教事业不断向前迈进.淄博市青少年宫主任韩其东说,新时代的发展让我们高度重视科学教育,要把青少年的科学素养与创造能力,作为提升学生综合素质、培养学生个性、发挥学生特长、推进素质教育的重要突破口.与此同时,作为青少年宫的附属机构,柳泉艺术学校、青少年宫幼儿园和金乔幼儿园的教育理念也各具特色.
【总页数】6页(P4-9)
【作者】王丽蕾
【作者单位】
【正文语种】中文
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1.“大孩子”玩创新--访山东省淄博市晏婴小学科技中心主任史鹏宇 [J], 王雅轩
2.为孩子的人生打好底色--访山东省淄博市青少年宫主任韩其东 [J], 王丽蕾;
3.为孩子打好人生的底色——谈谈重视家庭教育培养孩子的良好品质 [J], 李永清
4.为孩子打好人生的底色——谈谈重视家庭教育培养孩子的良好品质 [J], 李永清
5.践行生态教育，打好人生底色——山东省聊城市东阿县牛角店镇中心小学生态文明教育纪实 [J], 李成军;张华;张方廷
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