23个声母表读法

23个声母表读法详解

一、字母表

声母是汉语拼音中用于拼读的基础单位，共有23个，分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

二、发音技巧

1. b：双唇紧闭，气流冲开阻碍发出音响。

2. p：双唇紧闭，然后将气冲开，发出音响。

3. m：双唇紧闭，软腭下垂，让气流从鼻腔流出。

4. f：上齿轻触下唇，让气流从齿间摩擦发出音响。

5. d：舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流向外冲出。

6. t：舌尖抵住上齿龈，突然放开，使气流中断。

7. n：舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔流出。

8. l：舌尖抵住上齿龈，让气流从舌两边流出。

9. g：舌根抬起抵住软腭，然后突然放开，使气流向外冲出。

10. k：舌根抬起抵住软腭，然后突然放开，使气流中断。

11. h：舌根抬起接近软腭，气流摩擦发音。

12. j：舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭，然后突然放开，发出音响。

13. q：舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭，气流从鼻腔流出。

14. x：舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭，气流从舌面两边流

出。

15. zh：舌尖翘起抵住硬腭前部（上齿龈后部），然后突然放开，发出音响。

16. ch：舌尖翘起抵住硬腭前部（上齿龈后部），软腭下垂，然后突然放开，发出音响。

17. sh：舌尖翘起靠近硬腭前部（上齿龈后部），然后突然放开，发出音响。

18. r：舌尖翘起靠近硬腭前部（上齿龈后部），软腭下垂，让气流从声带振动发出音响。

19. z：舌尖抵住上齿龈，并将阻塞口腔的舌头与上齿龈一起向上翘起，使气流从齿缝中挤出。

20. c：舌尖抵住上齿龈与下齿龈相接处，将口腔阻塞与舌头翘起让气流从齿缝中挤出。

21. s：舌尖翘起靠近下齿龈，并将阻塞口腔的舌头与下齿龈一起向上翘起，使气流从齿缝中挤出。

三、拼读规则

声母主要用来拼读拼音，在拼读时一般遵循以下规则：

1. 声母拼读时，其发音部位要准确，发音方法要正确；

2. 拼读时声母要与韵母的音节相拼；

3. 拼读时声母与韵母的音节相连时，要自然过渡；

4. 拼读的顺序要正确；

5. 拼读时语速要适中。

四、声调变化

汉语拼音中每个音节都有一个固定的声调，但在实际的语流中会出现音变现象，常见的音变现象有轻声、儿化、变调等。轻声是指有些音节在特定情况下失去原有的声调；儿化是指有些音节的韵尾因卷舌动作而产生变化；变调则是指一些音节在不同的语音组合中会有不同的声调变化。这些变化都是为了更好地适应语言的发展和表达的需要。

五、音节结构

汉语拼音音节由声母、韵母和声调组成，其中韵母又由韵头、韵腹和韵尾组成。在拼读时要注意每个音节的发音部位和发音方法，以及不同音节之间的连接和过渡。此外，还要注意音节的结构和变化规则。

六、音变现象

在汉语拼音中，由于语流和发音的影响，有些音节的发音会发生一些变化。常见的音变现象包括同化、异化和脱落等。同化是指一个音节的发音受到相邻音节的影响而发生变化；异化则是指一个音节的发音与其他相邻音节相比出现反常的变化；脱落则是指一个音节中的某个或多个部分在语流中消失或被省略。这些变化都需要注意和掌握。

七、方言差异

汉语方言众多，不同方言在拼音和发音上存在一定的差异。因此，在拼读时需要注意不同方言的特点和差异，避免因方言影响而导致发音不准确或出现歧义。同时，对于一些具有地方特色的音变现象，也需要根据具体情况进行掌握和应用。

总之，掌握23个声母的读法是学习汉语拼音的基础，需要认真学习和练习。同时，还需要注意音变现象和方言差异等实际情况，以便更好地掌握和应用汉语拼音知识。