初二物理下——摩擦力

初二年级物理-摩擦力:知识归纳、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的1 力就叫摩擦力。

、分类：2 静摩擦摩擦力滑动摩擦动摩擦滚动摩擦3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：（1）测量原理：二力平衡条件（2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

（3）结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法。

由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

7、应用：（1）理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

（2）理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。

随堂练习：例一、下图（1）中，物体A静止在水平地面上; 图（2）中，物体B静止在斜面上; 图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，请作出它们的受力分析图。

图（1）图（2）图（3）例2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？请作出它们的受力分析图。

图1图2图3图41/2米秒的速度在光滑例3. 如右图，小球重20牛，以（）水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是：牛 D.40牛A.0牛 B.10牛 C.20 ．如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则（）例4 A．小孩对车的推力大于车受到的阻力 B．小孩对车的推力等于车受到的阻力 C．小孩对车的推力小于车受到的阻力．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定D木块受到的摩擦力的．用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块相对竖直墙壁静止不动时，例5 ）（大小10N．．40N C．50N D A．30N B瓶子受到手的当手握瓶子的力增大时，．如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，6例（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往摩擦力将（选填“不变”、瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将“变大”或“变小”）。

C静止在斜面上，物体B在水平接拉力作用下做匀速直线运动，物体7例．下图中，物体A所受的摩擦C、D被紧压在竖直墙壁上而处于静止，物体D随皮带一起做匀速直线运动，试分析：物体A、B、力方向分别向哪儿？A4） 1）图（2）图（3）图（图（、摩擦力练习题弹力、重力1、重力与压力不同，重力是由于地球的吸引而产生的，施力体是，而压力是由于物体之间挤压而发生，压力产生的，实质上是一种弹力，它的施力体是与受力物体相接触的施力物体；重力的方向总是．的方向总是、小明同学课间在操场上参加爬竿活动，他先沿竖直竿匀速爬上顶端后又匀速滑回地面，则小明在上爬过程中2重力（选填“大于”“等于”“小于”）；在下滑过程中所受所受摩擦力方向，摩擦力大小重力（选填“大于”“等于”“小于”）．摩擦力方向，摩擦力大小 3、下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（）B. C. D.A. 、下列数据最接近实际的是（4 ）100W 14cm B．十元人民币的长度约A．教室里每盏日光灯接近236V．九年级物理课本重约C20N D．对人体安全的电压为 5、关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力，下列说法正确的是（）①两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直②有摩擦力必有弹力，而有弹力时未必有摩擦力③摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比④弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力总是阻力． B．①② C．①④ D．②③A．③④ 6、如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（） B．秒表和测力计的总重力A．秒表的重力 D．弹簧对秒表的拉力C．秒表对弹簧的拉力）7、（多选）如上图所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较．下列说法正确的是：（．运动时对地面的压力小于静止时 B．运动时对地面的压力等于静止时A．运动时与地面的摩擦力小于静止时 D．运动时与地面的摩擦力大于静止时C；当推的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f110N8、一个重50N的木箱放在水平桌面上，在）力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（f1=10N f2=22N．．A．f1=0N f2=22N Bf1=0N f2=50N C．f1=50N f2=22N D 这是运动员受到的9、一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞降落一段时间后以5m/s的速度竖直匀速下降，力和 g=10N/kg力是一对平衡力，这时运动员（包括伞）受到的阻力为）N．（．设运动，一个是弯曲的撑竿对他的弹力10、撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，请画出运动员在如45员的体重为600N°，大小为，900N弹力的作用点可以认为通过人的重心，方向是斜向上弹力的示意图．和图所示位置时受到的重力A所受到的重力和摩擦力的示意图（说明：重力大于摩擦力）11、在图中，画出在斜面上匀速上滑的物体（填“会”）或发生形变，“不会”20N12、小明用的力去推地面上的箱子，箱子不动，此时箱子（填 N．弹力产生，箱子受到的摩擦力是“有”或“没有”） F的作用下向右做匀速直线运动，试画出物体受到的摩擦力；13、如图甲，物体在拉力如图乙，小球在弹性杆的作用下保持静止，试画出小球受到的弹力．题14、如图所示，水平地面上斜放着一块木板，在木板上放一木块处于静止状态，现使木板的倾角缓慢减小，则木14 ）块所受弹力N和摩擦力F的变化情况是（增大，F增大 N DFN CFN BFNA．增大，减小．减小，增大．减小，减小．15、锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜3）想．以下设计方案最佳的是（A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况B ．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况C ．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况D、有一弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉该测力计的一端，弹簧测力计在水平桌面上保持静止，此时16 ），忽略测力计与桌面间的摩擦，则两位同学对测力计拉力的大小是（测力计的示数为8N8N．均为4N C．均为l6N D．分别为8N和16N B．均为A的上端通过细线挂在天花板上；已知BA放在水平地面上，、17、（多选）如图所示，轻质弹簧连接AB两物体，）的重力为6N，弹簧的弹力为4N．则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是（A的重力为8N，B2N14N和和．12N2N D．A．18N和10N B．4N和10N C ）、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（ 18、如图所示，甲、乙两物体在A A粗糙．桌面B一定比桌面A．甲的速度一定小于乙的速度 B D 甲受的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力C．甲的质量一定小于乙的质量题 17 18题的物体在木板上作匀速直线运动时受到滑动摩擦力的实验．从乙图中可读出摩擦8N19、如图所示为测量一重为表示，物体大小不可忽略）．N．请在丙图中作出该物体受到的重力和摩擦力的示意图（摩擦力用f力是、如图所示是我国选手在冬奥会上女子冰壶比赛的一个场景，比赛时两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使冰20 ，并且能够按照运动员预设要求使冰壶的熔化形成薄薄的一层水，这样能够改变冰壶与冰面之间的发生变化．21、如图所示，用F=20N的推力，使重力G=50N的物体靠在竖直墻壁上静止．则物体受到墻壁施与的摩擦力大小为，摩擦力的方向为．22、如图，一小球正在从斜面上加速滚下，请在图中画出小球受到的重力和摩擦力的示意图．题 22题 2123、一弹簧测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数和合力大小分别为（）A F，2FB F/2，2FC F，0D 2F，024、质量为m的半球沿竖直方向切成质量相等的A、B两部分，在水平力F的作用下紧贴竖直墙壁保持静止状态，如图所示，则其中物块B受到的摩擦力的大小为：A、0B、0.5mgC、mgD、F42N，根据的知识，讲台对粉笔盒的支持力大小为25、粉笔盒静止在水平的讲台上，如果粉笔盒重为，粉笔盒对讲台的压力为 N。

N牛，若将拉力增大，当26、用弹簧秤沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧秤的示数为2 牛时，木板受到的滑动摩擦力的大小为牛。

弹簧秤的示数变为3牛，则手与油瓶之间摩擦力的大小牛的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到3027、用20 “减小”或“不变”）将。

（选填“增大”、28、如图乔丹投蓝时，球飞向蓝框。

画出球受到的力示意图。

29、用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大（1 小，因为这时的拉力和摩擦力是一对力．N所示，它的示数是．（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图15 4 3 实验次数 1 2745压力F/N 360.6 0.8 1.0 摩擦力?/N1.2 1.4（4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成．（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？，理由是：．5。