华东师大版七年级体育与健康 9.5能吃与会吃 饮食与健康 课件

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华东师大版七年级体育与健康 9.5能吃与会吃 饮食与健康 教案

华东师大版七年级体育与健康 9.5能吃与会吃 饮食与健康 教案

《能吃与会吃-----饮食与健康》教学设计教学内容:七年级《能吃与会吃-----饮食与健康》教学目标:1.知道食物是能量的来源,能量在维持人体正常活动中的作用:2.通过计算我们每天需要的能量和实际摄入的能量,学习用科学的方法来判断自己每天摄入的能量是否恰当;3.试用科学的标准合理安排自己的一日三餐,作到热量分配合理,营养均衡;4.纠正不良的饮食习惯,养成良好的饮食卫生习惯。

教学重点:学习用科学的方法来判断自己每天摄入的能量是否恰当;合理安排自己的一日三餐。

教学难点:计算我们每天需要的能量和实际摄入的能量。

教学活动过程:师:我们常说人生如戏,其实人生也如同数字,大家请看,老师这里有一个数字(板书)第一个0表示金钱投映出示10000000…)第一个0表示金钱,第二个0表示房子,第三个0表示车子,你能说一说后面的0表示什么吗?生1:食物…生2:权力生3:力量……师:那你们说这一串数字,哪个你最喜欢,哪个最重要。

生1:金钱生2:权力生3:房子……师:刚才同学所说的都重要,但人一生之中最重要的莫过于是我们的健康,健康就相当于我们这里的数字“1”,(擦去1)没有了它,后面的金钱、房子等都等于是零。

健康又与我们饮食有很大的关系,这节课我们就来学习“能吃与会吃-----饮食与健康”(板书)师:人为什么要吃东西?生:不吃东西就没力,没有能量,也就会死。

师:那么大家讨论一下,人的哪些活动需要能量?(学生六人小组讨论后汇报)生:我们在学习,做作业,上室外体育课时需要能量;生:我们在劳动、玩耍时需要能量;生:我们在教室上课时也需要能量;师:同学们坐在课室里,也要能量吗?生:要!师:为什么呢?谁想说一说?生:因为上课我们要动脑、动口、写字,还有我们坐着也要呼吸。

师:这同学说得非常好,其实我们呼吸、消化、排泄、维持体温等都需要能量,不是说不活动就不需要了,哪到底我们的能量又是怎样分配的呢?请同学们快速翻开课本,看哪位同学找的最快最准。

华东师大版体育与健康七年级全一册 第九章 第2节 积累生活的点点滴滴 生活方式与健康 课件

华东师大版体育与健康七年级全一册 第九章 第2节 积累生活的点点滴滴 生活方式与健康 课件

知:获取健康知识, 识别不良习惯。
信:树立健康观念, 坚持健康勇气。
健康生活
行:制定健康计划, 履行有效行动。
久坐不动,缺乏体育锻炼
有病不求医 不吃早餐,三餐饮食无规律 不能保证睡眠时间 缺少交流 长时间处在空调环境中 面对电脑时间过久
越缺少运动,越容易疲劳、患病,颈椎、 心血管疾病
早期疾病被延误治疗时机
营养摄入不均衡
神经衰弱的重要诱因 排遣压力的渠道日渐萎缩
机体调节能力和抗病能力下降;空调中 滋生的病菌也随着空调的老化侵袭健康。
16
左图列出了五类食 品,它们的摄取量应 该是从上至下依次增 加。
适量运动
是指运动方式和运动量适合自己 的身体状况,并能坚持锻炼。青少年 应每天锻炼一小时。
规律生活
是指按时作息,包括按时进餐,有 规律地进行学习和从事各种活动,保 证足够睡眠时间一般为8-9小时。
心理平衡
是一种良好的心理状态。对青少 年来说,能够正确认识自我和同伴, 学会悦纳自己和接纳新朋友,能迅速 适应新的环境,善于与人交流,保持 愉快的情绪等,都是心理健康的基础。
死因 肺癌、慢性呼吸道疾病、 心血管疾病 括高血压在内的心血管疾 病、糖尿病、乳腺癌、结 肠癌和抑郁症的患病风险 心血管疾病 心脏病、中风 和糖尿病
世界卫生组织公布《全球非传染性疾病现状报告》摘要
什么是健康?请同学们自由谈一谈。
一、关注自己的健康
健康不仅指一个人身体没有出 现疾病或虚弱现象,而是指一 个人身体、心理和社会适应的 完好状态。
3
2008 年全球共有 5700 万人死亡,其中 3600 万人或 63%
死于非传染性疾病,主要是心血管疾病、 糖尿病运动
不健康的饮食

最新初中体育与健康七年级《合理膳食促进健康》PPT课件(1)ppt课件

最新初中体育与健康七年级《合理膳食促进健康》PPT课件(1)ppt课件

• 一项来自权威机构的调查表明 女生学习下降与贫血有关
(马家军运动员十分注重膳食营养的合理调节)
• 女性:14—18岁25mg/d(适宜摄入量AI) 男孩:14—18岁20mg/d (适宜摄入量 AI)
含铁食物:红糖、蛋黄、发菜等。
(3)锌
蛋白质合成需要锌,因青春期由 于生长迅速及性的成熟,锌尤为重 要。锌缺乏会使生长迟缓、性发育 不佳,补充锌可促进生长及性成熟。
含维生素E丰富的食物:谷类、油脂类。 如:胡麻油、辣椒油、山核桃、葵花子油、 黑芝麻、花生油等等。
维生素E可耐受最高摄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量: 100—800㎎
中学生脂溶性维生素的供给量与成人相同。
5、水
• 青春期的孩子需水量介于婴儿和成人之 间,即每摄入1千卡能量需水1-1.5ml。 当运动、夏天、发热、腹泻、失血等情 况下液体丢失多时,要注意主动补水。
三、饮食供给
• 青春期少年自主性增强,学习压力 大,其性发育、体态变化和面对即将在 复杂社会中要成为成人等一系列问题均 使之在心理、情绪方面产生很大压力。 同时由于非常重视自身能否为同伴们所 接纳,故在饮食习惯等多方面容易发生 改变而追逐时尚。对青春期少年的饮食 供给应注意以下几点:
1、膳食组成及原则
• 含锌食物:贝壳类海产品、红色肉 类、动物内脏、干果类、麦麸、花 生等。
(4)其他矿物质

其他矿物质如碘、镁、铜、磷、铬、氟、硒
等也不能忽视。如碘是甲状腺素的成分,是正常 新陈代谢不可缺少的物质,对生长发育和智力的
发育有重要意义。在青春期碘的需要量增加,缺 碘可导致甲状腺肿。

自然界中含硒食物是非常多的,含量较高的
含钙食物:
奶和奶质品,豆类、绿色蔬 菜也是钙的较好来源。可以连 骨或壳吃的小鱼、小虾及一些 硬果类含钙也较多。

华东师大版体育与健康七年级第九章《饮食与健康》优质课件

华东师大版体育与健康七年级第九章《饮食与健康》优质课件
•Biblioteka • • • ••• •
3)贫血的原因: ①铁多会在鱼,肉类中,动物, 肝脏中 ②在体内不能合成,只能靠外界补充。 ③红细胞平均寿命120天,每天约1/120红细胞死亡, 而铁是红细胞中血红蛋白的重要组成部分。 ④牛奶含铁少,鸡蛋中的铁又与蛋白质结合难消 化吸收 4)肥胖的判断公式:体重(千克)*身高的平方 =24 体重(70千克)÷1.7² =24.22 女生比男生 少2.5千克(少5斤)
青春期营养与合理膳食
• 教学目的: • 一、掌握6大营养素名称,作用及在各食物 中的含量。 • 二、通过对营养素在人体内作用的学习, 使学生在生活中合理膳食 • 教学重点: • 6大营养素在人体内的作用 • 教学难点:缺少各种营养素将造成的不良 后果
(1)蛋白质、糖类、脂类、水、无机盐:都是构成人体的 重要物质。 (2)蛋白质、糖类、脂类是热能营养素,是人体主要的热 能来源,但又有各自特点。 蛋白质:作用广泛而深刻,如决定性别的基因,预防传 染病的疫苗,都是一种蛋白质。(红细胞1/120在死亡代 换) 糖类:血糖,供给脑部和肌肉运动能量。(糖多时可 转变成脂肪)。 脂类:通常作为备用热能才贮存起来,不直接供能。 以上三者属热能营养素。 而水、维生素、无机盐虽不产生热量,但在缺乏时会 得一下疾病:维生素A:夜盲症 B:神经炎,脚气病C: 坏血 症 D:佝偻病,铁:贫血 碘:甲状腺肿大,俗称粗脖 子病 钙:骨质疏

含有较多蛋白质、维生素A、矿物质铁

含有较多淀粉

含有较多 脂肪、维生素E 、 • 含有较多维生素C.D。矿物质锌、钾、钙
• 知识拓展 • 1)人的体温为什么能稳定在37℃左右?(基础代谢) • 蛋白质、糖类在体内氧化分解释放的热能为17.15千 焦/克,脂类为38.91千克/克;因他们每时每刻都在基 础代谢中,而释放能量,因此人体温可稳定在37℃左 右。 • 2)总热量女生每日为9600千焦,男生为10000千焦, 专家认为你们每日必需80克蛋白质、糖类占总热量的 60%(约340克),脂类约占总热量的30%(约67 克)。同学们计算一下,蛋白质、糖类、脂肪类、氧 化产热量各多少千焦?(1372、5831、2606)三者 加起来就是一天最基本的热量(9810千焦)。 •

华东师大版七年级体育与健康《第九章健康知识能吃与会吃——饮食与健康》教学设计

华东师大版七年级体育与健康《第九章健康知识能吃与会吃——饮食与健康》教学设计
4.深入探究话题:
-学生可以研究不同食材的营养成分,了解如何根据个人需求选择合适的食物。
-学生可以探讨饮食与心理健康的关系,了解如何通过饮食改善心理状态。
-学生可以关注饮食与环境的关系,了解如何通过减少食物浪费来保护环境。
反思改进措施
(一)教学特色创新
1.结合生活实际:在教学中,我将更多引入生活中的实际案例,让学生能够直观地感受到饮食与健康知识的重要性,从而提高他们的学习兴趣和积极性。
5.保持健康饮食习惯的文章:文章可以包括以下内容:合理搭配饮食,确保营养均衡;控制油盐糖的摄入量,避免过量;多吃蔬菜水果,增加膳食纤维的摄入;保持良好的饮食习惯,定时定量进餐;注意食品安全,购买新鲜、无污染的食品。
-学生可以探究食物过敏的原因和应对方法,增强应对食物过敏的能力。
3.课后实践活动:
-开展“健康饮食主题班会”,让学生分享自己的学习成果和经验,提高全班的饮食健康水平。
-组织“健康饮食知识竞赛”,激发学生学习兴趣,检验学习效果。
-邀请营养师或医生来校讲座,让学生更深入地了解饮食与健康知识,提高健康素养。
3.饮食与健康案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解饮食与健康的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的饮食与健康案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解饮食与健康的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用饮食与健康知识解决实际问题。
在行为习惯方面,部分学生可能存在不健康的饮食习惯,如偏食、挑食、暴饮暴食等。这些不良习惯会影响学生的身体健康,需要通过课堂学习,引导学生树立正确的饮食观念,养成良好的饮食习惯。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学PPT、教学视频、教材、练习册等。

最新初中体育与健康七年级《合理膳食促进健康》PPT课件(1)课件ppt

最新初中体育与健康七年级《合理膳食促进健康》PPT课件(1)课件ppt
进 入 夏 天 ,少 不了一 个热字 当头, 电扇空 调陆续 登场, 每逢此 时,总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ,是记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 , 每 逢 进 入夏天 ,集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ,不论 男女老 少,个 个手持 一 把 , 忽 闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下 , 或 站 着 ,或随 即坐在 石头上 ,手持 那把扇 子,边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ,热得 满头大 汗,不 时听到 “强子 ,别跑 了,快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 ,这时 母 亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇, 是 那 么 凉 快 ,那么 的温馨 幸福, 有母亲 的味道 ! 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品,在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树, 制作简 单,方 便携带 ,且蒲 扇的表 面 光 滑 , 因 而,古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今 日 的 蒲 扇 ,江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ,人们 最常用 的就是 这种, 似圆非 圆 , 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ,携带 着特有 的念想 ,一年 年,一 天天, 流向长
• 一项来自权威机构的调查表明 女生学习下降与贫血有关
(马家军运动员十分注重膳食营养的合理调节)
• 女性:14—18岁25mg/d(适宜摄入量AI) 男孩:14—18岁20mg/d (适宜摄入量 AI)

2024饮食与健康ppt课件完整版

2024饮食与健康ppt课件完整版

孕妇饮食指南
均衡饮食,保证营养全面。
多摄入富含蛋白质、铁、钙、叶酸等营养 素的食物。
孕妇饮食指南及注意事项
控制糖分和盐分的摄入,避免过量食用高 热量和高脂肪食品。 孕妇饮食注意事项
避免食用生或半生的肉、蛋、奶制品。
孕妇饮食指南及注意事项
限制咖啡因和酒精的摄入。
避免食用高汞含量的鱼类。
儿童青少年饮食指南及注意事项
选择低GI食物
选择升糖指数(GI)低的食物,如燕麦、豆 类、绿叶蔬菜等。
控制脂肪和蛋白质的摄入
适量摄入优质蛋白质,如瘦肉、鱼、蛋等, 控制饱和脂肪酸的摄入。
肥胖症的饮食控制和治疗
控制总热量摄入
减少高热量食物的摄入,如油炸食品 、甜食等。
增加膳食纤维的摄入
多吃粗粮、豆类、蔬菜等富含膳食纤 维的食物,增加饱腹感。
培养良好的饮食习惯,不偏食、不挑 食。
老年人饮食指南及注意事项
老年人饮食指南 均衡饮食,保证营养全面。
适量增加蛋白质的摄入,多吃鱼、禽、蛋、瘦肉等食品。
老年人饮食指南及注意事项
控制脂肪和糖分的摄入,避免肥胖和糖尿病等疾病的发生。 老年人饮食注意事项
食物应易于消化吸收,避免过多摄入粗硬、刺激性食物。
碳水化合物与健康
9字
9字
碳水化合物是主要的能量来源, 对于维持正常生理功能具有重要
1
3
缺乏碳水化合物会导致疲劳、注 意力不集中、记忆力减退等问题
作用。

9字
碳水化合物分为简单碳水化合物
2
4
9字
优质碳水化合物来源包括全谷物
和复合碳水化合物,后者更有利
、蔬菜、水果等。
于健康。
脂肪与健康

七年级体育与健康合理膳食促进健康课件

七年级体育与健康合理膳食促进健康课件
〕 • 2、体育锻炼的方法 • 〔1〕运动方式:以有氧运动为主,如快走、慢跑、上
下楼梯、跳绳、打球、游泳、骑自行车、登山等运动 ,适当进行一些柔韧练习和力量练习。 • 〔2〕运动轻度:采用中等运动强度〔心率保持每分钟 110~130次左右〕。 • 〔3〕运动时间:循序渐进。
Hale Waihona Puke 作业:尝试制定一份合理膳食食谱
,一般不采用禁食和饥饿疗法,更不能采用药物 和手术治疗,最正确的方法就是调整饮食和加强 体育锻炼。 • 3、生活现场 • 油炸食品的危害:油炸食品中含有大量的反式脂 肪酸、膨松剂及色素等物质。
你必须了解合理膳食促进健康的知识
• 1、调整饮食 • 生每天应吃的食物 • 〔1〕宜吃的食物〔新鲜蔬菜、水果、鱼虾、牛肉等〕 • 〔2〕少吃的食物〔油炸食品、含糖饮料、膨化食品等
对生来说,三餐定时定量才能更有利于身体 的发育和成长。早餐一定要摄入足够的谷物 类食物以提供能量,防止因血糖浓度下降而 导致大脑能量缺乏和注意力下降,降低学习 效率。长期不吃早餐还会诱发消化道疾病, 影响健康。
(2)吃富含铁和维生素C的食物
饮用大量碳酸饮料的健康隐患
饮食、锻炼与控制体重
• 1、判断肥胖的标准 • 2、合理控制体重 • 生正处在身体快速发育阶段,如果超重或者肥胖
合理膳食促进健康
段恒
平衡膳食与健 康
1、食物分类 中国营养学会将食物分 为五大类〔附图〕 2、一日三餐搭配 食物多样,谷物为主, 粗细搭配;多吃蔬菜、 水果和薯类;每天吃奶 类、大豆或其制品;常 吃适量的鱼、禽、蛋和 瘦肉;减少烹调油用量 ,吃清淡少盐的膳食。
对青少年学生来说,除了要做到平衡膳食以 外,还要重视以下两个方面 〔1〕三餐定时定量,保证吃好早餐,防止盲 目节食

初中体育与健康七年级《合理膳食促进健康》PPT课件

初中体育与健康七年级《合理膳食促进健康》PPT课件

三 、饮食、锻炼与控制体重
案例分析,分组讨论: 十三男同学小山体重75公斤,身高1.70米;十二岁的女
同学小美体重60公斤,身高1.60米。他们是同班同学 ,都觉得自己的体型不好看,有时还会受到同学的取笑 ,苦恼极了,他们都想“减肥”,商量着打算从每天只吃 一顿午饭开始尝试。 根据教材中介绍的体重指数来进行判定的方法:判断他们 的体重指数各是多少?他们是否超重或肥胖?如果超重 或肥胖,你觉得他们的做法是否可取?你能给他们提供 控制体重的建议吗?你有哪些好方法?
对初中生来说,三餐定时定量才能更有利于身体的发育和 成长。早餐一定要摄入足够的谷物类食物以提供能量,避 免因血糖浓度下降而导致大脑能量不足和注意力下降,降 低学习效率。长期不吃早餐还会诱发消化道疾病,影响健 康。中国营养协会的专家推荐“四个一”的早餐食物选择:一杯牛奶、一个鸡
蛋、一份主食(如面包、馒头、花卷、包子等)一份果蔬。
对初中生来说,三餐定时定量才能更有利于身体的发育和 成长。早餐一定要摄入足够的谷物类食物以提供能量,避 免因血糖浓度下降而导致大脑能量不足和注意力下降,降 低学习效率。长期不吃早餐还会诱发消化道疾病,影响健 康
不吃早餐的危害
1、不吃早餐首先会精神不振,其次早 餐不足,中午一般容易吃多,消化吸收难以 跟上,会增加消化系统的负担,还会因为打 乱了消化系统的生理活动规律而诱发肠炎等 肠胃疾病。
教学目标
1、了解平衡膳食与健康的关系。 2、理解并掌握对青少年学生合理 膳食的要求。 3、初步学会从调整饮食合理体育 锻炼两方面来控制体重。
教学重难点
1、教学重点:体验养成良好的饮食习惯对健 康的重要性。 2、教学难点:尝试运用“体重指数”判断是否 肥胖,举例说明控制体重的正确方法。

能吃与会吃---饮食与健康

能吃与会吃---饮食与健康

教学内容:能吃鱼会吃---饮食与健康教学目标1、引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性2、让学生认识到不挑食、不偏食、合理膳食对中小学生的成长是非常重要的3、培养写生对饮食的科学态度教学重难点重点:让学生了解良好饮食卫生习惯的意义难点:让学生养成并坚持不挑食、不偏食,注重营养单配的良好的饮食习惯教学方法谈话导入法提问法讨论法诱导启发法教学过程导入:吃是一个人很重要的生活环节,人的一生离不开“吃、穿”两个字,你的健康也是你自己吃出来的,所谓的病从口入,可见吃是多么的重要,那么,如何吃的安全、吃的健康呢,这就是我们今天所要讨论的话题:食品安全与健康。

师:展示课题:食品安全与健康活动一:在纸上写一个字-------吃讨论:“吃”为什么会这么写,它的含义是什么?师生总结师:为什么有的同学长得高高大大,十分健壮,而有的同学长得瘦瘦小小,经常生病,其中很重要的一点,和他们的饮食习惯有关,所以饮食也是一门很有讲究的学问,你们想知道里面的知识吗?师:请同学们说说看,我们的生活中存在着哪些不健康的饮食习惯呢生:讨论师生总结(多媒体展示)师:不健康的饮食习惯,会给我们带来什么?活动二:播放一段视频------垃圾食品的制作过程讨论:不健康的饮食习惯,会给我们带来什么?师生总结(多媒体展示)师:那么我们应该如何健康的饮食,培养哪些健康饮食的习惯呢?生:讨论、回答师生总结(多媒体展示)师:健康的饮食习惯固然重要,其实,食物的搭配对于饮食安全与健康也同样重要,老师简单介绍几种最佳的食物搭配法生:自己介绍几种合理的搭配师:不是所有的食物都可以在一起吃,哪些食物不能搭配一起吃呢?生:讨论师生总结(多媒体展示)师:生活中,如果出现了食物中毒,应该怎么办?生:讨论、回答师生总结(多媒体展示)师:同学们,为了我们的健康,为了我们有一个强壮的身体,饮食卫生,我们要做到八点:(多媒体展示)生:齐读,并写下来师总结:当然,我们每位学生的家庭条件个不一样,所以在吃饭的时候,要先考虑吃饱肚子,注意荤素搭配,然后有条件的可以考虑吃好一点,但最重要的还是不挑食、不偏食,我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体,有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献一份力量,所以从今天起,从这一刻起,我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。

华东师大版七年级体育与健康《能吃与会吃——饮食与健康》(一等奖课件) (3)

华东师大版七年级体育与健康《能吃与会吃——饮食与健康》(一等奖课件) (3)

常见的食物中毒类型:
细菌性食物中毒 病死的动物、未煮熟的食物
真菌毒素中毒 霉菌产生的毒素污染的食物 植物性食物中毒 苦杏仁、黄花菜
动物性食物中毒 河豚、鱼胆
化学性食物中毒
发病很快 需要快速处理
化学物品污染、食 品添加剂、工业盐
常见的食物禁忌搭配
例如:
豆浆 + 红糖——会降低蛋白质营养价值
米汤 + 奶粉——破坏维生素A
蛋白质是维持生命不可缺少的物质。 用于更新和修补组织细胞并参与物质代谢 及生理功能的调控。 含蛋白质较高的食物有,鱼肉、瘦肉、鸡蛋清、豆浆等。
水是生命的源泉,人对水的需要仅次于氧气,水是维持生命必需的物质, 机体的物质代谢,生理活动均离不开水的参与。
维生素和矿物质都是人体主要组成物质,每种维生素和矿物质之间均 有其重要的、独特的、不可替代的作用,他们中间又有密切相关的联 系。
2、每小组选取一名同 学算出他从午餐到晚餐 之间的能量消耗是多少 ?
早餐供给大脑所需要的能量和营养素,使人 精力充沛,思维活跃,学习效率提高,记忆力增 强。早餐很重要!
一把青菜 一把豆 一个鸡蛋 加点肉
当你面对美味佳肴而 垂涎欲滴时,千万不要忘 了“病从口入”。
有些食品因储存或烹 饪方法不当, 可能会引发 变质并产生毒素。如果 不加辨别就吃下肚,还会 引起中毒。轻则生病,重 则致命。
膳食纤 维

(碳水化合物)
脂类
矿物质 维生素
蛋白质 水
碳水化合物是为生命活动提供能源的主要营养素,它广泛存在于米、面、 薯类、豆类、各种杂粮中。任何碳水化合物到体内经生化反应最终均分 解为糖,因此亦称之为糖类。
脂类是储存和供给能量的主要营养素。 存在于各种油类中,比如说,花生油、

第九章饮食与健康《合理膳食促进健康》课件华东师大版七年级体育与健康(29ppt)

第九章饮食与健康《合理膳食促进健康》课件华东师大版七年级体育与健康(29ppt)
膳食纤维
► 膳食纤维可分为可溶性膳食纤维和非可溶性膳食纤维。 膳食纤维虽然不能被人体消化吸取,但膳食纤维在体内 具有重要的生理作用,促进肠道蠕动,降低血液中的胆 固醇等等。
人 体 需 要 的 营 养 素



►合理营养是健康的物质基础,而平衡膳

食又是合理营养的根本途径。


►处在青春发育期的初中生,应该如何做

到有好的饮食习惯呢?
中国居民平衡膳食宝塔
饮食习惯与健康
►讨论 2、你知道食物的分类吗?
第一类:谷类及薯类
第二类:蔬菜水果类



第三类:动物性食物


第四类:奶类、豆类及其制品
第五类:动、植物油等纯能量性的食物
为人体 提供蛋 白质、 脂类、 糖类、 无机盐、 维生素、 水和膳 食纤维 等人体 必需的 营养素
薯片
看能量
零食要适当 要看懂食品营养成分表
看蛋白质质量指数
纯牛奶 看碳水化合物
每天单纯摄入的糖最好能控制在20~30 克。
看钠的含量 看脂肪含量
低脂牛奶
人造黄油、人造奶油、
生活现场
油炸食品能够改良食物的口感,调动人的食欲, 但同时也会让人在不知不觉中摄入更多的能量, 如果缺乏体力活动,这些过剩能量就会变成脂肪 储存在身体中,不仅改变体形,而且可能危害人 体健康。
►“五”指每天500克蔬菜及水果,加 上适量烹调油及调味品。
红黄绿白黑
红 令人振奋+补铁 指的是红色水果蔬菜和其他谷
类食物 黄 维生素C的天然源泉 指的是胡萝卜 红薯 玉米 南瓜 绿 肠胃的天然“清道夫” 指的是黄瓜,绿豆,青苹果等

七年级体育与健康合理膳食促进健康优秀课件

七年级体育与健康合理膳食促进健康优秀课件

谢谢光临指导!
Office
大量饮用碳酸饮料的健康隐患
二氧化碳过多影响消化 特别是年轻人,一下子喝得太多,释放出的二氧化碳很容易引起腹胀,影响食欲, 甚至造成肠胃功能紊乱。 大量糖分有损脏器健康 饮料中过多的糖分被人体吸收,就会产生大量热量,长期饮用非常容易引起肥胖。 最重要的是会给肾脏带来很大的负担,这也是引起糖尿病的隐患之一。 磷酸导致骨质疏松 碳酸饮料的成分大局部都含有磷酸,这种磷酸却会潜移默化地影响骨骼,常喝碳 酸饮料骨骼健康就会受到威胁。因为人体对各种元素都是有要求的,大量磷酸的摄 入就会影响钙的吸收,引起钙、磷比例失调。
七年级体育与健康
情景导入:
世界最胖男子曼努 埃尔·乌里韦近5 60公斤
全世界最胖的女人〞 罗莎莉·布拉德福德 她体重最高到达545公 斤
梁用,男,身高155CM,体重为 450斤,被称为“中国第一胖〞
第三节:合理膳食 促进健康
关路九义
一、平衡膳食与健康:
• 合理营养是健康的物质根底,而平衡膳食又是合理营养的根本 途径。处在青春发育期的生,应该如何做到平衡膳食呢?
合理膳食:
总结为两句话,十个字:“一二三四五、红黄绿白黑

• 是每天喝一袋牛奶
• 红:是一天一个西红柿
• 是二百五十克碳水化合物 • 黄:维生素A
• 三份高蛋白
• 绿:饮料里茶最好,茶叶
• 四句话即“有粗有细,不
当中绿茶最好
甜不咸,三四五顿,七八 分饱〞
• 就是500克蔬菜和水果
• 白:燕麦粉、燕麦片 • 黑:是黑木耳
2〕含吃铁富丰含富铁的和食维物生:素如C动的物食血物、肝、瘦肉、蛋黄、黑木耳、大豆等。 含维生素c丰富的食物:樱桃、番石榴、红椒、黄椒、柿子、青花 菜、草莓、橘子、芥蓝菜花、猕猴桃。

初中体育与健康七年级《青春期合理饮食与体育锻炼》课件

初中体育与健康七年级《青春期合理饮食与体育锻炼》课件

算一算
体重中指国数学龄=体儿童重少〔年千超重克、〕肥÷胖B身MI高分类〔标米准〕的平方你。的体重合格吗?
我的体重
千克
我的身高

我的体重指数

我是超重还是肥胖

〔二〕合理控制体重
生正处在身体快速发育阶段,如果超重或者肥胖,一般不宜采用 和饥饿疗法,更不宜采用药物和手术治疗,最正确的方法是调整饮食
育锻炼。
现象可能是由于贫血造成的。20xx年全国学生体质与
健康调研发现,约有20.62%的14岁乡村男生和13.30%
的14岁乡村女生贫血。由于生长发育的需要以及活动
量较大,对于学生来说,无论是否贫血,都需要深色的蔬菜、水果含有 摄入足量的铁、维生素C等营养素。特别是女生丰,富的由维于生素C 【生知右理识表应期列用导出】了致常的见生含铁理丰性铁流失,更加需要补铁。
2、 蔬菜类300~500克 水果类200~400克
3、畜禽肉类50~75克 鱼虾类50~100克 蛋类25~50克
正常人每天摄入量
4、奶类及奶制品300克 大豆类及坚果30~50克
5、油25~30克 盐6克
1、小谷水组类12薯讨00类毫论2升50:~400克
正常人每天摄入量
2、通水蔬果菜过类类“230000平~~4500衡00克克膳食4、宝奶塔类及〞奶,制品你30应0克该怎样来安排你自
作为日常补充水分的主要来源。
碳酸饮料
二、饮食、锻炼与控制体重 (一)判断肥胖的标准
肥胖可以导致高血压、糖尿病、早期动脉粥样硬化〔冠心病〕 病,成年后患脑堵塞、中风、偏瘫等疾病的几率比之体重正常的人 必须及早预防。那么应如何判断是否肥胖呢?目前常用体重指数〔 称为体质指数〕来进55 行判÷定。〔1.70 〕 2 = 19

能吃与会吃——饮食与健康-华东师大版七年级教案

能吃与会吃——饮食与健康-华东师大版七年级教案

能吃与会吃——饮食与健康-华东师大版七年级教案一、教学目标1.掌握不同类别食材的营养成分及其作用;2.了解合理膳食的概念,明确膳食管理的重要性;3.学会制作一道简单的营养早餐。

二、教学重难点1.食材营养成分及其搭配;2.合理膳食的重要性。

三、教学过程1. 导入(5分钟)教师通过提问,引导学生回忆昨天晚上的晚餐,包括吃了什么、吃饱了吗、口味如何等问题,引导学生学会总结自己的饮食习惯。

2. 学习新知(60分钟)(1)认识营养素(15分钟)教师通过简单的实验或图表等方式介绍饮食中的不同营养素及其作用,如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等。

(2)了解食材的分类与营养成分(20分钟)教师通过讲解、图表、视频等方式介绍常见食材的分类与营养成分,如谷类、蔬菜、水果、奶制品、肉类、蛋类等。

(3)掌握合理膳食的概念和方法(20分钟)教师通过介绍膳食管理的重要性,让学生了解合理膳食的概念和方法。

希望学生能理解“营养丰富、搭配合理、适量克制”的饮食原则,并能在生活中进行实践。

3. 拓展活动(60分钟)(1)制作一道健康早餐(30分钟)教师组织学生分成小组进行制作一道健康早餐,并在制作过程中帮助学生理解营养搭配原则。

(2)分享饮食习惯(30分钟)学生在小组内分享自己的饮食习惯,并讨论哪些方面需要改进,从而提高学生的饮食认识能力。

4. 课堂小结(5分钟)教师总结本节课的重点,让学生理解饮食与健康的重要性。

四、教学反思通过本节课的教学,让学生了解到了饮食中不同营养素的作用,认识到了膳食管理的重要性。

同时,通过制作健康早餐和分享饮食习惯的活动,增加了学生的实践能力和自我评价能力。

但需要注意的是,在活动中,教师应该注意学生的饮食安全,确保健康饮食的同时,不会对学生的身体健康产生不利影响。

华东师大版七年级体育与健康:能吃与会吃——饮食与健康

华东师大版七年级体育与健康:能吃与会吃——饮食与健康
2、营养素的分类:
蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐、水
三大能量物质
3、什么是营养素的平衡
概念: 是指你在饮食中要摄入一定量的、种
类齐全并保持一定比例的各种营养素,不 偏食、不挑食或摄食过度。
二、营养与体能的供需关系
• 提问:什么是基础代谢?
人们将每天维持生命活动所需要的、基本的能量称为 基础代谢。
为了使运动的时间达到30分钟以上,运动的强度 要适当。一般使运动后即刻的心率保持在130—170 次/分左右为宜。
与运动同样重要的是控制饮食,控制饮食不是 不吃不喝,相反一定要保证一日三餐,特别是要吃 好早餐,而不能靠零食来填饱肚子。在食物的选择 上要注意多吃新鲜的水果、蔬菜和粗粮,少吃油腻 和高热量的食物。
1、一日三餐的总量: 每天摄入 400~500 克糖类食物、 50~100 克瘦肉、 200 毫
升牛奶、 500~750 克蔬菜、1 个鸡蛋、适量的大豆或豆制品、 适量的水果,即能满足大多数学生生长发育和身体活动的能 量需要。
2、一日三餐量的分配: 早餐吃的好,中餐吃的饱,晚餐吃的少。
(三)避免过多摄入的食品
• 想一想:没吃早饭上学后,为什么容易头 昏、无力?
如果你每天从饮食中摄取的能量少于基础代谢的需要, 就会出现体内生理功能的障碍或患病,甚至有生命危险。
这就提醒我们不能盲目的节食减肥
三、怎样合理地选择食物
(一)合理选择健康的营养食物
1、糖、脂肪和蛋白质
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三大能量物质的功能及来源
三大物质
主要功能
来源:
水果、蔬菜、肉类、肝脏、粗粮
(二)合理安排你的饮食
“平衡膳食宝塔”
四、精讲点拨
• 1、全面锻炼 • ①锻炼项目要多样,培养多种项目的运动兴趣 • ②若条件限制,可选择机体参与较多的运动项目 • ③健身的同时还要注意健心炼志 • ④要多参加具有集体活动的内容
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食物中毒,怎么办?

18
小测:
1. 含维生素D丰富的食品是: A. 肉 B.牛奶或奶制品 C.粗粮
2. 每天吃点脂肪,是必要的: A. 正确 B.错误

19
小测:
3. 口渴了,应该多喝碳酸饮料解渴 A. 正确 B.错误
能吃与会吃——饮食与健康
膳食平衡与预防食物中毒

1
一、认识七大营养素
▪ 营养素(nutrient)是指食物中可给人体提供能量、构成机体和组织修复以及 具有生理调节功能的成分,能维持人体健康以及提供生长、发育和劳动所需要 的各种物质,都是营养素。
▪ 人体所必需的营养素有七类:
▪水 ▪ 蛋白质 ▪ 脂类 ▪ 碳水化合物 ▪ 维生素 ▪ 无机盐(矿物质) ▪ 膳食纤维(纤维素)7类
▪ 奶类和豆类食物位于第四层,每天应吃相当于鲜奶300g的奶类及奶制品和相 当于干豆30g~50g的大豆及制品。
▪ 烹调油和食盐位居第五层:每天烹调油不超过25g或30g,食盐不超过6g。

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缺乏营养或营养过剩的表现
营养素的缺少或过多及其代谢障碍造成的 机体营养失调。主要表现为营养缺乏或营 养过剩。
营养缺乏的不良后果:蛋白质热能营养不 良、缺铁性贫血、单纯性甲状腺肿、钙缺 乏症、锌缺乏症、干眼病、佝偻病、脚气 病、维生素B缺乏症等。
营养过剩的不良后果:肥胖症;高脂蛋白 血症,高甘油三酯血症等

13
预防食物中毒

14
什么是食物中毒?
▪ 食物中毒是进食的食物被细菌或细菌毒素污染,或食物 含有毒素而引起的急性中毒性疾病。
▪ 碳水化合物的主要食物来源有:
▪ 糖类、 ▪ 谷物(如水稻、小麦、玉米、大麦、燕麦、
高粱等)、 ▪ 水果(如甘蔗、甜瓜、西瓜、香蕉、葡萄
等)、 ▪ 干果类 ▪ 根茎蔬菜类(如胡萝卜、番薯等)等。

7
维生素
▪ 维生素是维持身体健康所必需的一类有机化合物。这类物质在体内 既不是构成身体组织的原料,也不是能量的来源,而是一类调节物 质,在物质代谢中其重要作用。
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膳食平衡——中国居民膳食宝塔

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▪ 膳食宝塔共分五层,包含我们每天应吃的主要食物种类
▪ 谷类食物位居底层,每人每天应该吃250g~400g;
▪ 蔬菜和水果居第二层,每天应吃300g~500g和200g~400g;
▪ 鱼、禽、肉、蛋等动物性食物位于第三层,每天应该吃125g~225g(鱼虾类 50g~100g,畜、禽肉50g~75g,蛋类25g~50g);

2
• 水是生命的源泉,人对水的需要仅次于氧气,水 是维持生命必需的物质,机体的物质代谢,生理 活动均离不开水的参与。
经常喝饮料,不喝水的坏处: 1. 对人体肾脏、肠胃造成负担。 2. 增加患糖尿病的风险 3. 对牙齿有害 4. 导致骨质疏松 5. 导致肥胖


3
蛋白质
▪ 蛋白质是维持生命不可缺少的物质。 人体组织、器官由细胞构成,细胞结 构的主要成分为蛋白质。
▪ 维生素B2:多存在于酵母、肝脏、蔬菜、蛋类 。缺少维生素B2易 患口舌炎症(口腔溃疡)等;
▪ 维生素C:抗坏血酸,多存在于新鲜蔬菜、水果; ▪ 维生素E:多存在于鸡蛋、肝脏、鱼类、植物油; ▪ 维生素K:具有促进凝血的功能,在猪肝、鸡蛋、蔬菜中含量较丰。

9
无机盐(矿物质)
▪ 人体必须的矿物质有钙、磷、 镁、钾、钠、硫、氯7种,其 含量占人体0.01%以上或膳 食摄入量大于100mg/d,被 称为常量元素。
▪ 铁、锌、铜、钴、钼、硒、 碘、铬充矿物质的重要性
▪ 1、体内不能合成,必须从食物和饮 用水中摄取;
▪ 2、矿物质在体内组织器官中的分布 不均匀;
▪ 3、矿物质元素相互之间存在协同或 拮抗效应;
▪ 4、部分矿物质需要量很少,生理需 要量与中毒剂量的范围较窄,过量 摄入易引起中毒。
4. 有毒植物中毒:如毒蘑菇、苦杏仁、生扁豆、发芽土 豆中毒等。
5. 真菌毒素食物中毒:如霉变花生等,因为食物被产毒 霉菌污染并产生大量霉菌

16
如何预防食物中毒
▪ 养成好的卫生习惯,饭前便后要洗手。
▪ 不要贪图便宜而购买无照商贩的食品 和三无食品。
▪ 不要吃污染、变质、过期、霉烂的食 物。
▪ 有些食物一定要煮熟才能吃;不是纯 净的生水不要直接饮用。

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轻微中毒:应注意 多喝白开水,这样 毒素能够更快被排 出去,还可以避免 食物中毒后呕吐过 多引起虚脱。
如果出现上吐下泻、 发热,那么很可能 中毒较为严重,此 时应尽快去医院。
为了让医生能够更快 对食物中毒的病情做 出诊断,在去医院前 可以把吃剩的食物、 呕吐物收集一些,给 医生进行化验检查。
▪ 食物中毒的种类有:
1. 细菌性食物中毒:主要原因是食物受到细菌污染,多 发于高温、潮湿的夏秋季节
2. 化学性食物中毒:主要是农药、化肥、鼠药、亚硝酸 盐和铅等有毒化学物质大量混入食品所致。这类食物 中毒的症状比较严重。

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3. 有毒动物中毒:如河豚鱼、生鱼胆等,在加工、烹调 时如果没有清除或破坏掉其体内的毒素
▪ 由于体内不能合成维生素或合成量不足,所以虽然维生素的需要量 很少,但必须经常由食物供给。
▪ 13种必要维生素:
▪ 维生素A,维生素B,维生素C,维生素D,维生素H,维生素P,维生素PP, 维生素M,维生素T,维生素U,水溶性维生素。

8
常见维生素及其功能
▪ 维生素A:多存在于鱼肝油、动物肝脏、绿色蔬菜,缺少维生素A 易患夜盲症;
▪ 主要来源是肉、蛋、奶、和豆类食品。 例如牛、羊、猪肉,鸡蛋、鸭蛋、鹌 鹑蛋等,鱼、虾、蟹,羊奶,牛奶等

4
年龄在11—14之间: 指数:0.99
计算公式:
指数 x 体重(公斤)= 每日所需蛋白质数量(克)
例如,体重40公斤,年龄13岁,每日需要的蛋白质量 为:
40 x 0.99 = 39.6
计算:你一天需 要多少蛋白质

5
脂肪
▪ 是储存和供给能量的主要营养素。
▪ 每克脂肪所提供的热能为同等重 量碳水化合物或蛋白质的2倍。
▪ 动物性脂肪来源:猪油、牛油、 羊油、鱼油、骨髓、肥肉、鱼肝 油
▪ 植物性脂肪来源:坚果类(葵花 子、开心果等)、花生油、豆油 等。

6
碳水化合物
▪ 为生命活动提供能源的主要营养素
▪ 广泛存在于米、面、薯类、豆类、各种杂 粮中,是人类最重要、最经济的食物。
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