初中语文语法知识——词性归纳和练习(含答案)
部编版初一语文语法——词性(词类)含练习及答案
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、
常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：不、没、没有、别、未必、
准、一定、必定、必然、却、倒、等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅
自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍
②动量词 表示动作行为的量： 次趟回遍下阵番遭顿
练习5：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出 ）戏
一（批）货
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（弯）新月 一（钩）残月
一（绺）头发 一（串）山楂 一（根）甘蔗
一（个）舞蹈 一（江）春水 一（片）药
2、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有 “很”“相当”的意思。
如：“大大方方”“干干净净”。
3、在句中，常做定语、状语、和补语。
如：伟大的祖国走向未来。（作定语）
你快走！（作状语）
练习3：下列词语都属于形容词的一组是
（ ）A
A.美丽 鲜红 洪亮 纯朴 B.弯曲 愿意 明天 激动 C.笔直 回来 风筝 渺小 D.快乐 要求 夏 许多
练习9：在下列个句中填上适当的连词。
1.代表们讨论
通过了这个议案。
2.我急得双脚跳， 他还在呼呼睡大觉。
3. 事情不好办，
我们也要努力把它做
好。
4. 大家不断地帮助他，
他有了很大地
进步。
1.并或并且
2.而 （然而）
3.虽然 但是
4.因为 所以
助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词， 一般读轻声。
汉语词性专题练习(附答案)
汉语词性专题练习(附答案)篇一：汉语词性专题练习七年级汉语知识（词性、短语）专题练习一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。
①、我的（）个战友来了。
（）②、他去过三（）上海。
（）③、我不（）这种事。
（）④、青年们要到（）去。
（）⑤、桌子（）有什么？（）⑩、这个人非常（）。
（）⑥、我们在路上碰到了三个（）（）⑦、他刚刚走（）山。
（）⑧、他会干这种事（）？（）⑨、你给我的书我看完了，（）是我近年来最喜欢的一本书。
（）二、标明下列各组词的词性：坚决—决心（）可爱—热爱（）荣誉—光荣（）企图—意图（）答案—答应（）气愤—气魄（）批语—批示（）残杀—残忍（）诱饵—诱惑（）兴奋—兴趣（）安心—担心（）道歉—抱歉（）安慰—欣慰（）感激—激动（）愉快—高兴（）三、注明下列句中带黑线词的词性：1、我们马上开始这项工作。
（）2、你说应该朝什么方面考虑？（）3、对这个学生的经历，老师们都很了解。
（）4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
（）5、新老同学开始都需要出操。
（）四、鉴别下列带加粗的词，哪些是形容词，哪些是副词：1、这里风景的确不错（）--这里风景确实不错（）2、长久没有好处（）--永远没有好处（）五、区别下面的同形词，指出它们各自的词性：1、弟弟比他小三岁（）--你比不上他（）2、你让妹妹一点儿（）--他让老师批评了一下（）3、这孩子好聪明（）--这是个好孩子（）4、墙壁挺白的（）--他白来了一趟（）5、说到曹操（）--曹操就到（）六、区别下列句子中的”没有”（动词/副词）、”是”（动词/副词）、”的”（助词/语气词）、”了”（助词/语气词）、”一样”（形容词/助词）的词性：1、你美国去过没有？（）2、一下雪，这里就没有烧的。
（）3、他没有工作。
（）4、这辆车是他的。
（）5、他是个当老师的。
（）6、这本书是他借来的。
（）7、他买了书就回家了。
（）8、妹妹已经是大学生了。
（）9、开饭了，吃了再走吧。
初中语文-词性、短语知识点总结及其练习
初中语文-词性、短语知识点总结及其练习现代汉语语法教学案——词性巩固练题语文语法-词性一、词性实词的种类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、名词：表示人或事物名称的词。
人、事名词：人，猫，学生，XXX，《离骚》……政治，文化，思想……爸爸……时间名词：春天，上午。
处所名词：上海，中国。
方位名词：上，下，左。
2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。
动作动词：表示动作、行为。
走，看。
心理活动动词：想，爱，恨，怕，希望。
使令动词：表示指使、命令或请求。
使，叫，让。
可能意愿（助动词，通常要与动词连用）：能，会，可以。
愿。
趋向动词：来，去，上，进，出，回。
判断动词：是发展变化动词：增加，缩小。
存现动词：存在出现。
3、形容词：表示事物的外形、性质、状况等。
表示外形：是非粗高。
表示性质：高尚乐观懦弱、表示状态：迅速朦胧。
4、数词：表示数目（包括确数、概数、分数、倍数和序数）。
确数：一二三百。
概数：十多个两三个。
分数：十分之一……。
倍数：五倍，五十倍。
序数：第一，初五。
5、量词：表示事物或举措、行为的单元。
一个三把一群十二下……6、代词：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。
人称代词：你……你们。
唆使代词：这……这儿。
疑问代词：哪里什么。
巩固操演：请判断下列划线词语的词类。
我需要生活。
在城市里面，已经没有人的生活了。
一个人做一件好事容易，难的是一辈子做好事，从不做坏事。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
实词的品种：拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词：模仿人或事物收回的声音。
练：请举出五个拟声词。
2、叹词：表示叹息、呼唤、应对等声音。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
注意：叹词总是单独成句。
3、助词：用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。
常见助词：的、地、得、所、似的、着、了、过、啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇4、介词：用在名词、代词或名词性短语前，与这些词或短语一起表示工夫、处所、方向、对象等。
汉语词性分类及练习题带答案【部编版七年级】
部编版七年级语法：词性常识七年级上册：实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词七年级下册：虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一：实词：（一）名词人事名词：鲁迅、太阳、山；时间名词：春天、明年；处所名词：北京、学校；方位名词：上、下；抽象名词：品德、质量；判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。
（二）动词一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭；情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是；能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去；动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。
例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）3．助动词助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。
助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。
但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。
例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。
4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。
还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。
作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。
（三）形容词表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直；表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常；表状态的：快、慢、生动；判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词；2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外）（四）数词表示数目多少的叫基数词。
七年级 语文 词性复习练习题 及答案
词性复习题班级姓名一、请辨别下列各句中划线词的词性：1.他手里拿着一束鲜艳的花。
（）2.今天我买东西花了很多钱。
（）3.他那天穿了一件花衣服。
（）1.你快叫几个人过来帮忙。
（）2.这两个数的和是几？（）1.这两个数的和是几？（）2.我和他都是苏州人。
（）3.我和他说了几句苏州话。
（）1.他顺利通过了这次考试。
（）2.通过这次考试，他发现了问题。
（）二、请辨别下列各句中划线词的词性。
（1）他非常诚恳地征求大家的意见。
（）（2）沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。
（）（3）我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。
（）（4）咱们一定能够完成这个艰巨的任务。
（）（5）我究竟要怎样做，才可以令你满意？（）（6）这是几个月的收支纪录，请你把数据都记录在计算机里。
（）（7）我和小语画的画，哪一幅比较美丽？（）（8）书中重要的字词下面，都要点上一个点。
（）（9）我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
（）（10）现在我们虽然生活富裕了，但是还要注意节约。
（）（11）啊！海滩上，居然有这么多人在乘凉。
（）（12）他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（）（13）别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生什么也没“说”。
（）答案词性复习题班级姓名一、请辨别下列各句中划线词的词性：1.他手里拿着一束鲜艳的花。
（名词）2.今天我买东西花了很多钱。
（动词）3.他那天穿了一件花衣服。
（形容词）1.你快叫几个人过来帮忙。
（数词）2.这两个数的和是几？（代词）1.这两个数的和是几？（名词）2.我和他都是苏州人。
（连词）3.我和他说了几句苏州话。
（介词）1.他顺利通过了这次考试。
（动词）2.通过这次考试，他发现了问题。
（介词）二、请辨别下列各句中划线词的词性。
（1）他非常诚恳地征求大家的意见。
（形容词）（2）沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。
（动词，表判断）（3）我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。
（量词）（4）咱们一定能够完成这个艰巨的任务。
初中语文词类与语法(完整版,讲解+练习+答案)
4、数词：是表示数目的词 表确数：一、七千、六万九千（表示分数，整数 和倍数）； 表概数：二十几（只）、七八（辆）； 表序数：第一、老三、初五；
数词的语法特点： ①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示 ②数目减少，只能用分数，不能用倍数
自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前，组成介宾短语后， 修饰、补充“动”“形”要记牢
3、连词：是用来连接词、短语或句子的词
一般连词：和、跟、同、而、与、并、或、及；关 联词：
并列连词：和、跟、与、同、及等。 承接连词：至于、说到、此外、如、比方等 转折连词：却、只是、不料、岂知等。 因果连词：因为、由于、因此、以致等。 选择连词：或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等
）
6、找出词性完全相同的一组:（ B ） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
7、对下面句中划横线的词性判断完全正确的 一项是:（ A）
为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心
和重视它。
A．名词 动词 连词 B．名词 形容词 介词 C．代词 副词 介词 D．动词 动词 介词
①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量词。 ②表示物量的数量词常用在名词的前面③表示动量的数 量词数量词常用在动词的后面
6、代词：起代替或指示作用的词
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类 1. 人称代词包括三种代词： 第一人称：我、我们、咱、咱们； 第二人称：你、你们、您； 第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 2. 疑问代词是表示疑问的，如：谁、什么、哪、哪里、 多少、哪儿、怎么、怎么样等 3. 指示代词是具有指示作用的，如：这，这儿、这里、 这么、这边、那、那儿、那里、那么、那边、这阵子、那 会儿、各、每等
初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)
初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案（打印版）一、把下面各词填入下表：豁亮诚实中间积蓄坚固起来大伙政治希望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
（2）他被一阵哭声惊醒了。
（3）我觉得我们的战士太伟大了。
（4）消息在乡下传得特别快。
（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
（6）我一直沉醉在世界的优美之中。
（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（8）理想中的女儿应该是个淑女。
（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。
（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。
（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。
（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
（20）一切活的生物都离不开食物。
（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。
（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。
（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。
（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。
初中语文部编版七年级上册语法知识——词性专题复习(含练习题)
七年级语文上册词性知识讲解一、词性概说词性指作为划分词类根据的词的特点。
分为实词和虚词两大类：实词表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句；虚词一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
二、词性分类（一）名词：表示人和事物的名称叫名词。
常见的名词有1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国”等。
2、表示具体事物的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米、镰刀、蟋蟀、水藻”等。
3、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“思想、质量、品德、友谊、方法”等。
4、表示时间，如“秋天、昨天、过去、早晨”等。
5、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、左、后、中、东、前面、南面、中间”等。
（二）动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
常见的动词有1、表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等；表示事物发展变化的，如“增加、减少、扩大、降低、发生、出现”等。
2、表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”成为判断动词。
（三）形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
词性练习题及答案
词性练习题及答案词性是语言中用来描述词的语法类别的术语，不同的词性在句子中扮演不同的角色。
以下是一些词性练习题及答案，供学习者练习和检验自己的词性知识。
练习题：1. 请将下列单词归类到正确的词性中：- 快乐 ( )- 桌子 ( )- 吃 ( )- 快速 ( )- 读书 ( )- 明亮 ( )2. 用括号中的正确形式填空：- 她（形容词/名词）的（名词/动词）在（介词/副词）图书馆。
- 他（名词/动词）的（名词/形容词）是（动词/名词）。
3. 判断下列句子中划线词的词性：- 春天来了，花儿开得正艳。
（开）- 他正在学习英语。
（学习）答案：1. 快乐 (形容词)，桌子 (名词)，吃 (动词)，快速 (形容词)，读书(动词)，明亮 (形容词)2. 她（形容词）的美丽（名词）在（介词）图书馆。
- 他（名词）的勤奋（形容词）是（动词）学习。
3. 春天来了，花儿开得正艳。
（开） - 动词- 他正在学习英语。
（学习） - 动词练习题：4. 选择正确的词性填空：- 我（名词/动词）了一本书。
- 这个（形容词/副词）非常（形容词/副词）。
5. 将下列句子翻译成英文，并指出句子中每个词的词性：- 孩子们在操场上玩耍。
- 我昨天晚上看了一部电影。
答案：4. 我（动词）了一本书。
- 这个（形容词）非常（副词）。
5. 孩子们在操场上玩耍。
- Children (名词) are (动词) playing (动词) on (介词) the (冠词) playground (名词)。
- 我 (名词) 昨天晚上 (时间状语) 看了 (动词) 一部电影 (名词)。
练习题：6. 请将下列句子中的名词、动词、形容词、副词和介词分别用不同的符号标记出来：- 他经常在图书馆阅读各种书籍。
7. 判断下列句子中划线词的词性，并说明其在句子中的功能：- 她非常认真地完成了作业。
答案：6. 他（名词）经常（副词）在（介词）图书馆（名词）阅读（动词）各种（形容词）书籍（名词）。
汉语词性分类及练习题带答案【部编版七年级】
部编版七年级语法：词性常识七年级上册：实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词七年级下册：虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一：实词：（一）名词人事名词：鲁迅、太阳、山；时间名词：春天、明年；处所名词：北京、学校；方位名词：上、下；抽象名词：品德、质量；判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。
（二）动词一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭；情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是；能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去；动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。
例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）3．助动词助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。
助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。
但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。
例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。
4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。
还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。
作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。
（三）形容词表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直；表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常；表状态的：快、慢、生动；判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词；2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外）（四）数词表示数目多少的叫基数词。
词性专题训练及参考答案
词性专题训练及参考答案词性是语言学中一个非常重要的概念，它用来描述词语在句子中所扮演的角色和作用。
掌握词性的准确使用，对于提高语言表达能力和理解能力都具有重要意义。
本文将就词性专题进行训练，并提供参考答案。
一、名词名词是指用来表示人、事、物、地点等具体或抽象的概念的词语。
名词在句子中可以作主语、宾语、表语等。
1. 下列句子中的名词有哪些？a) 我买了一本书。
b) 他是一位医生。
c) 这个问题很难。
d) 她的笑容很温暖。
参考答案：a) 书b) 医生c) 问题d) 笑容二、动词动词是指表示动作、变化或状态的词语。
动词在句子中通常作谓语，用来说明主语的动作或状态。
2. 下列句子中的动词有哪些？a) 我喜欢唱歌。
b) 他正在看电视。
c) 她跑得很快。
d) 我们一起去吃饭吧。
参考答案：a) 喜欢、唱b) 看c) 跑d) 去、吃三、形容词形容词是指用来描述人、事、物的性质、特征或状态的词语。
形容词通常用来修饰名词或代词。
3. 下列句子中的形容词有哪些？a) 这个苹果很甜。
b) 她穿了一件漂亮的裙子。
c) 这个问题很困难。
d) 他的笑容很温暖。
参考答案：a) 甜b) 漂亮c) 困难d) 温暖四、副词副词是指用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。
副词可以表示时间、地点、方式、程度等。
4. 下列句子中的副词有哪些？a) 他很快地跑过去了。
b) 她非常漂亮。
c) 我们明天一起去购物吧。
d) 他们在那里等了很久。
参考答案：a) 很快地b) 非常c) 明天d) 很久五、代词代词是指用来替代名词或名词性短语的词语。
代词在句子中可以作主语、宾语、表语等。
5. 下列句子中的代词有哪些？a) 他给了我一本书。
b) 她喜欢吃苹果。
c) 我们都很高兴。
d) 他们在一起度过了美好的时光。
参考答案：a) 我b) 她c) 我们d) 他们通过以上的训练，我们可以更好地理解和运用不同词性的词语。
词性的准确使用对于语言表达的清晰性和准确性至关重要。
初中语文中考语法知识点(练习+答案)
初中语文语法知识点（练习+答案）考点一词性名词表示人和事物的名称人称名词：娃娃、姑娘、青年、农夫具象名词：水藻、铃铛、河流、蜜蜂抽象名词：精神、传统、文化、亲情时间名词：春天、昨天、过去、早晨处所名词：山西、上海、太原方位名词：上、下、南、里头、之下动词表示动作行为、心理活动、发展变化的词。
表动作行为的动词：坐、走、跑、跳表心理活动的动词：爱、恨、喜欢、表发展变化的动词：增加、减少发生、出现能愿动词：能、会、肯、敢、应该、趋向动词：上来、起来、进、出、判断动词：是形容词表示人或事物的形状、性质、状态、颜色的词形状：宽、窄、高大、弯曲、笔直性质：美、丑、高尚、纯粹、强壮、状态：软、硬、光滑、忙碌、悠闲、颜色：橙、蓝、白、碧绿、紫红数词表示数目的词确数：九、三千二百、三分之二概数：几、许多、十来（个）十几（只）、三两（天）序数：第一、初五、老三量词表示单位的词。
事物单位：个、台、条、只动作行为单位：次、回、趟、遍度量衡单位：米、千克、毫升代词起替代或指示作用的词。
人称代词：我、他们、咱们、自己疑问代词：怎样、谁、哪儿、什么指示代词：那、这、这里、每、各副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。
表示程度：很、极、更、最、非常表示范围：都、只、总共、统统表示时间：已经、曾经、刚刚、立刻、马上表示语气：大概、简直、难道、终于表示频率：总是、经常、偶尔介词用在名词或代词前面组成短语，表示时间、方向、地点、方式、原因、目的、对象、比较等的词表示时间、方向、地点：当、自、向、从、趁着、沿着、往表示方式：按照、通过、本着、以、凭表示原因、目的：为了、由于、因为、为表示关涉对象：对、对于、关于、除了表示比较：比、和、同连词一般连词：和、而、并、或、如果、只有关联词：不但……而且……、虽然……但是……叹词表示感叹、呼唤、应答等的词。
一般单用，做独立成分。
表示感叹：啊、唉、哎呀、哎呦表示呼唤：嗨、喂、哎表示应答：嗯拟声词模拟事物声音的词。
部编版初一语文语法——词性(词类)含练习及答案共46页文档
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普。——笛卡儿
词性试题及答案
词性试题及答案1. 根据句子中的语境，选择正确的词性。
- 句子：他经常在图书馆阅读。
- 选项：A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 - 答案：B2. 指出下列句子中“美丽”的词性。
- 句子：这个花园非常美丽。
- 选项：A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 - 答案：C3. 判断“快速”在句子中的作用。
- 句子：他快速地完成了作业。
- 选项：A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 - 答案：D4. 选择“学习”在句子中的词性。
- 句子：学习是一种乐趣。
- 选项：A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 - 答案：B5. 确定“安静”在句子中的词性。
- 句子：图书馆里非常安静。
- 选项：A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 - 答案：C6. 根据句子，判断“突然”的词性。
- 句子：他突然站起来离开了。
- 选项：A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 - 答案：D7. 选择“成功”在句子中的词性。
- 句子：他成功地解决了这个问题。
- 选项：A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 - 答案：A8. 指出“高兴”在句子中的词性。
- 句子：她看起来很高兴。
- 选项：A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 - 答案：C9. 判断“努力”在句子中的作用。
- 句子：他努力学习，成绩优异。
- 选项：A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 - 答案：B10. 选择“重要”在句子中的词性。
- 句子：健康对我们来说非常重要。
- 选项：A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 - 答案：C。
初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)
初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)初中语文语法、词性、短语、句子成分练题及答案（打印版）一、把下面各词填入下表：豁亮诚实中间积蓄坚固起来大伙政治希望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己词类词语名词动词形容词数词量词代词二、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
（2）他被一阵哭声惊醒了。
（3）我觉得我们的战士太伟大了。
（4）消息在乡下传得特别快。
（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
（6）我一直沉醉在世界的优美之中。
（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（8）幻想中的女儿应当是个淑女。
（9）荔枝林深处，隐隐暴露一角白屋。
（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
（12）我国桥梁事业的飞速开展，表明了我国社会主义制度的非常优越。
（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
（14）写文章是交流思想、流传经验的一种方法。
（15）一个人在研究过程中有若干主要的关节。
（16）他们是统统伟大人民的优秀之花。
（17）赵州桥高度的技术程度和不朽的艺术代价，充分显示了我国劳动人民的伶俐和力量。
（18）赵州桥的设计完整符合科学原理。
（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
1（20）统统活的生物都离不开食物。
（21）我应当感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
（22）日华和XXX大多出现在高积云的边缘。
（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。
（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶层干系。
（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反应出的心灵美。
（28）拓荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
中学语文-词性及练习
初中语文词性知识归纳〖实词〗一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机3、表示抽象事物的，如：精神、物质、友谊、道德、法律、能力4、表示时间的,如：过去、现在、今天、明天、春节、早晨、晚上5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、表示动作行为，如：听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习2、表示发展变化的，如：增加、减少、提高、降低、发生、出现3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。
三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动4、表示颜色，如：黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。
四、数词：是表示数目的词。
1、表示确数，如：一、二、百、千、万2、表示概数，如：几、些、多、约3、表示序数，如：第一、老二、初五五、量词：表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。
代词有三种：1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪里、多少、几〖虚词〗一、副词：副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。
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初中语文知识——词的分类（词性介绍）一. 词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
例如：能够会可以应该趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。
如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。
动词的主要语法特征：动词可受副词"不"、"没"的修饰。
动词经常作谓语，后面可以接宾语。
一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或"尝试"的动态意义。
如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。
3.【形容词】是表示性质或状态的词。
形容词可分为几类：性质形容词。
性质形容词能受"很"修饰。
如：红，甜，漂亮，干净，清楚。
状态形容词。
状态形容词不能受"很"修饰。
如：雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟。
形容词的主要语法特征：形容词一般都能做定语；形容词一般不能做宾语。
一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白。
4.【数词】表示数目和次序。
表示数目多少的是基数词，表示次序前后的是序数词。
前者由系数和位数组成。
系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十"，位数包括"十、百、千、万、亿"等。
二者合成数词，如：二，十二，六百六十六，一千。
序数词一般由基数前加"第、初"构成。
数词中还有分数，小数，倍数，概数。
如：三分之二，一点五，五倍，十几。
5.【量词】表示计量单位，又叫单位词，分为名量词和动量词两类。
名量词是人和事物的单位，如：张、本、只、个。
动量词是动作行为的单位，如：次、回、声、趟。
数词和量词经常组合在一起构成数量词组，充当定语、状语或补语。
比如：一张（纸）、三只（鸡）、一下（打响）、跑（三圈）。
6.【副词】（1）、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。
表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。
表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。
表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。
(2)、语法特点副词一般只同动词、形容词相结合，例如"都去、常去、就去、很大、更大、多么大"。
如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词，副词也可以用在它们前面，如"已经这样了"、"就这么着吧"。
名词数量词做谓语时，副词也可以同它们结合，如"这儿就三个人"、"今天才九号"。
副词的主要功能是用来做状语，"机"、"很"可以做补语。
如"你太好了"、"他曾经来过"、"味道好极了"。
7.【代词】是有称代、指别作用的词。
分为三类，代替人或事物名称的叫人称代词，表示疑问点的叫疑问代词，指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。
(1).人称代词包括三种代词：第一人称：我、我们、咱、咱们；第二人称：你、你们、您、您们；第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家(2).疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。
(3).指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿。
8.【连词】1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。
连接词和短语的有：和跟与同或既等。
连接短语或句子的有：还是不但就是不管无论除非不论等。
连接句子的有：要么何况况且与其……宁可然后以致于是因为……所以如果……就虽然……但是只有……才只要……就等等连接词、短语、句子的有：而并并且而且或者等。
连接句群、段落的有：至于于是但是然而因此等。
连词是纯粹的虚词，只能在短语、句子、句群中起连接作用，表示被连接的语言单位之间的关系。
（有几个连词在其他场合是副词，是连词和副词的跨类词，如：就才又也还都在不却等。
这几个副词只能用在主语之后、谓语动词或形容词之前位置比较固定。
而这几个连词即可用在主语前边，也可用在主语后边，位置不象副词那么固定。
9.【介词】：介词又叫作前置词，主要用在名词或名词性词组前面，共同组成"介宾词组"，做动词、形容词的修饰成分或补充成分，表示处所、方向、时间、状态、方式、原因、目的、施受对象、比较对象、排除、范围、根据等。
介词本身起介绍作用，表示词语之间的语法语义关系。
介词可分为：施受动词，引出施事主体、支配客体的介词，如：把、被、叫、让。
方式介词，引出方式、方法、依据、工具，如：按、照、依照、本着、跟随等。
时空介词，引出起点、经由、终点、所在，如：由、打、从、经过、当。
关涉动词，引出范围、原因、论题，如：关于、至于、作为、论、就、除。
10.【助词】：助词是附着在词或词组前后，表示语法意义的词。
助词都不能单说，一般读轻声。
助词可以分为以下几类：结构助词，包括：的、地、得、所、似的、一样、一般。
动态助词，包括：了、着、过、被、给。
约略助词，包括：们、来、把、等、等等。
11.【叹词】：叹词又叫感叹词，是表示感叹或呼唤、应答声音的词。
叹词可以分为：表情叹词和表意叹词。
前者用于表达个人情意，例如："唉、糟了！"表意叹词用于向别人传达语意，例如：哼，嘘……叹词的独立性很强，可以独立成句或充当独立语。
12.【拟声词】：拟声词又叫象声词，是模拟声音的词，如：轰、哗啦、劈里啪啦。
拟声词经常单独成句或做独立成分。
拟声词还可以作谓语、定语、状语、补语。
如："泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响。
""轰隆隆的开炮声震撼大地。
""小王呜呜地苦。
""他冻得呲呲哈哈的。
""他哎哟一声叫了起来。
"初中语文词性练习一、选择题。
1．下列词语中不都属于名词的一组是（ C ）A. 学生鲁迅上午左右B.东西星期一英雄黑板C.风红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵2.下列词语中都是名词的一组是（ C ）A.学校理想这里飞机B 跑步时间孩子父亲C.道理学习阳光海洋D.春天善良南面苹果3.下列词语中不都属于动词的一组是（A ）A.跑步跳远思念书本B扩大应该是进来C.援助做饭忘记回来D.关心能够要求唱歌4.下列词语都是动词的一组是（B ）A. 学生热爱跳舞允许B. 讨厌上去是帮忙C 支持爱护悠闲憎恶D 扩大思念激动哪里5.下列词语不都属于形容词的一组是（ D ）A. 诚实善良弯曲顽强B 飞快兴奋幸福笔直C. 高红缓慢伟大D. 讨厌悲伤优秀卑鄙6.下列词语都属于形容词的一组是（A）A.美丽鲜红洪亮纯朴B.弯曲愿意明天激动C.笔直回来风筝渺小D.快乐要求夏许多7.找出词性完全相同的一组（B ）A宝贵光荣骄傲战友B 制造报答提高寻C角色语文经常兴趣D非常偶尔清楚风景8、下面句中加点词的词性完全相同的一项（A ）A ①他在学校里②他在阅览室学习B ①这座房子朝南②他朝北走去了C ①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了D ①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整9.选出词类相同的一项( B )A、肃穆肃立B、也许立刻C. 聪明智慧D.欣然果然12．对画线词的词性判断完全正确的一项是（ A ）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。
A．名词动词连词B．名词形容词介词C．代词副词介词D．动词动词介词13．与“为了祖国，前进！”中加粗词的词性相同的一项是（C）A．因为人多，屋子里很热B．小青在上海C．我们按照程序严格把关 D．我和你一起走14．下面各组中加点词词性相同的一项是（D）A．①这朦胧的月光，实在照不了多远。
②月色便朦胧在水气里。
B．①掌握法律武器，增强禁毒意识。
②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C．①他工作随便，学习松懈。
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
D．①酒香不怕巷子深②这本书的内容很深，可真难懂。
二、判断方框里的词的词性1、这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。