四年级数学下册1《四则运算》(第4课时)教案新人教版(版)

第一单元四则运算

第四课时：四则运算 ( 四)

授课内容： P11/ 例 5（增强小括号的作用）、概括运算序次.

授课目的； 1. 生进一步掌握含有两级运算的运算序次，正确计算三步式题。

2.生的脑筋中增强小括号的作用。

3.习中总结概括出四则混杂运算的序次。

授课重、难点:掌握含有两级运算的运算序次，正确计算三步式题。

授课用具 : 四则运算运算序次概括.

授课过程：

一、复习引入 . 忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算序次。

前面我们学习了几种不一样的四则运算，你们还记得吗？谁能说说你在前面都学会了哪些四则

运算序次？ ( 依照学生的回答进行板书。 )

二、新授

出示例 5（ 1）42+6×（ 12-4 ）（2）42+6×12 -4

学生在练习本上独立解答。（画出序次线）两名学生板演。全班学生进行检验。

上面的两道题数字、符号以及数字的序次都没有改变，为什么两题的计算结果却不一样样？这几天我们素来都在说“四则运算”，终究什么是四则运算呢？

学生针对问题公布自己的建议。

概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。（板书）

谁能把我们学习的四则运算的运算序次帮大家来总结一下？( 学生自由回答。)

三、牢固练习P12/做一做1、2 P14/4 (教师巡视纠正。)

四、作业P14 — 15/2 、 3、 5— 7

板书设计：四则运算

（ 1）42+6×（ 12-4 ）（2）42+6×12-4

=42+6×8=42+72-4

=42+48=114-4

=90=110

运算序次：（ 1）在没有括号的算式里，若是只有加、减法也许只有乘、除法，都要从左往右按序次计算。

（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。

（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。

加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以阅读当天的报纸，认识最新的国内外动向，哪怕是街头趣闻；也许捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种

特其余轻松和欢喜....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的眼前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开

的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘记都市的吵闹，身心忧如碰到一番洗

涤，这是一种什么样的轻松感觉！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交叉之间你享受与回味真挚的友情。