冰心母亲散文赏析
荷叶·母亲课文解析
荷叶·母亲课文解析
《荷叶·母亲》这篇散文是作家冰心的作品，被选入中学语文教材。
以下是对这篇散文的解析：
1. 主题：这篇散文以荷叶比喻母亲，歌颂了伟大的母爱。
2. 结构：文章采用了借景抒情的手法，通过描写荷叶在风雨中的保护作用，联想到母亲对孩子的关爱和呵护。
3. 写作手法：运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章更加生动形象。
4. 情感表达：作者通过对荷叶的赞美，表达了对母亲深深的敬爱和感激之情。
5. 语言特点：语言清新、优美，富有诗意。
这篇散文通过对母爱的歌颂，传达了作者对母亲的感激和敬意，同时也启发读者珍惜母爱、感恩母亲。
冰心散文《母爱》读后感阅读报告
冰心散文《母爱》读后感阅读报告冰心散文集冰心是20世纪中国的一位杰出女作家。
她从年“五四”运动开始，投入新文学活动，在这长达八十年的文学生涯中，创作了大量散文、诗歌和小说等作品，取得了卓越的成就。
冰心写的散文风格清新，文体秀美。
在散文《寄小读者》中，冰心通过描写她儿时幼稚的欢乐和天真的泪水，尽情歌颂母爱、童真、大自然和祖国。
《寄小读者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表现出冰心率真的个性，塑造出冰心纯真的自我形象。
《寄小读者》体现出冰心的性格、气质、才情和思想风貌。
通讯中无论是描写母亲的慈爱，姐弟的情谊，或是大自然的每秒，无不映射出冰心的鲜明的自我形象。
冰心在《寄小读者》中不停地在纯洁的孩子面前忏悔，许多事情是她的灵魂受了隐痛。
在《通讯二》中，冰心会想起自己因“杀死”小生灵而悲痛。
而现在的我们，不正像那时的冰心，又何尝不会为了一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽。
我们也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我们也许也做过不仁爱的事，但毕竟我们的心灵是纯洁，是善良的。
《冰心散文集》这本书我非常喜欢.其中,我最喜欢《一只小鸟》文章。
《一只小鸟》讲述的是一只小鸟对大自然充满了新意,它飞到枝上唱起了歌,它的声音里满含着清–轻–和–美,唱的时候,好像“自然”也含笑倾听一般.树下的许多孩子听见那歌声后,觉得非常优美动听,从此,孩子们每天都来听它唱歌.可不久后,一件不幸的事发生了.一天,小鸟正唱着动听的歌儿,突然,一颗子弹从下面射了过来,小鸟翻了个身从树上跌了下去.这时,两只老鸟从丛林中飞了出来,接住了它,衔上巢去.它的血从树隙里一滴滴的落到地上来.从此,孩子们再也没听到那歌声。
冰心散文集寒假我读了冰心散文集一书，其中包括了《寄小读者》。
《寄小读者》，是冰心女士在年-年间写给小读者的通讯，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。
《荷叶母亲-冰心》文章讲解与探析
荷叶母亲的作者介绍
荷叶母亲-冰心》文章讲解与探析
03
荷叶母亲形象与意义探究
Investigation on the Image and Significance of Lotus-Leaf Mother in Chinese Culture.
荷叶母亲形象
1. 塑造与刻画：文章中通过细腻的描写，表现出荷叶母亲的伟大形象，她舍弃自己的利益，尽心尽力地照顾孩子们，体现着母爱的伟大。
1. 对人性本质的思考：《荷叶母亲-冰心》寓言意义深刻探讨了人性本质的问题。荷叶母亲在故事中表现出的无私奉献和牺牲精神，启示人们在生活中不断探索和追求真善美的道路。
2. 社会主义核心价值观的体现：故事中荷叶母亲的行为体现了社会主义核心价值观中的爱国主义、集体主义、勤劳节俭等优秀品质，反映出了中华民族传统美德和民族精神的升华。同时，故事中也通过荷叶母亲和小蜻蜓的相互帮助和支持，表现出了社会主义时代人们彼此关爱、互助共同进步的高尚品质。
冰心的文学成就包括小说、随笔、诗歌等多个方面。其中代表作品有《荷叶母亲》、《雪落香杉树》、《梦的宣言》、《为了红旗》等。她不仅在文学上有着巨大影响力，还在教育、文化、社会等多个领域做出了杰出贡献。
1. 描述细腻入微：《荷叶母亲-冰心》文章为读者呈现了一幅清晰细致的家庭画卷。作者通过对家庭细节的描写，打造了一个温馨而真实的家庭氛围，细节描写的丰富度和深度令人感到惊叹。
2. 探究“妈妈如一片荷叶，默默地，无私地承担，溢出温暖和母爱”的比喻手法，在文章中的作用和所代表的文化意义；
冰心散文名篇欣赏（精选20篇）
冰心散文名篇欣赏（精选20篇）冰心散文名篇欣赏（精选20篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定看过散文吧？广义上的散文是指不追求押韵和句式工整的文章体裁，与韵文、骈文相对。
为了帮助大家更好的了解散文，下面是小编整理的冰心散文名篇欣赏（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
冰心散文名篇欣赏篇1自从太平洋舟中，银花世界之夜以后，再不曾见有团圆的月。
中秋之夕，停舟在慰冰湖上，自黄昏直至夜深，只见黑云屯积了来，湖面显得黯沉沉的。
又是三十天了，秋雨连绵，十四十五两夜，都从雨声中度过，我已拚将明月忘了!今夜晚餐后，她竟来看我，竟然谈到慰冰风景，竟然推窗─窗外树林和草地，如同罩上一层严霜一般。
月儿出来了!我们喜出意外的，匆匆披上外衣，到湖旁去。
曲曲折折的离开了径道，从露湿的秋草上踏过，轻软无声。
斜坡上再下去，湖水已近接足下。
她的外衣铺着，我的外衣盖着，我们无言的坐了下去，微微的觉得秋凉。
月儿并不十分清明。
四围朦胧之中，山更青了，水更白了。
湖波淡淡的如同叠锦。
对岸远处一两星灯人闪烁着。
湖心隐隐的听见笑语。
一只小舟，载着两个人儿，自淡雾中，徐徐泛入林影深处。
回头看她，她也正看着我，月光之下，点漆的双睛，乌云般的头发，脸上堆着东方人柔静的笑。
如何的可怜呵!我们只能用着西方人的言语，彼此谈着。
她说着十年前，怎样的每天在朝露还零的时候，抱着一大堆花儿从野地上回家里去。
─又怎样的赤着脚儿，一大群孩子拉着手，在草地上，和着最柔媚的琴声跳舞。
到了酣畅处，自己觉得是个羽衣仙子。
─一又怎样的喜欢作活计。
夏日晚风之中，在廊下拈着针儿，心里想着刚看过的书中的言语这些满含着诗意的话，沁入心脾，只有微笑。
渐渐的深谈了：谈到西方女孩子的活泼，和东方女孩子的温柔;谈到哲学，谈到朋友，引起了很长的讨论，淡交如水，是我们不约而同的收束。
结果圆满，兴味愈深，更爽畅的谈到将来的世界，渐渐侵入现在的国际问题。
我看着她，忽然没有了勇气。
她也不住的弄着衣缘，言语很吞吐。
冰心诗集《母爱》原文与相关的赏析
冰心诗集《母爱》原文与相关的赏析冰心写母亲的诗集《母爱》，下面就是小编整理的原文与相关的赏析，欢迎大家阅读了解。
冰心诗集《母爱》《母爱》冰心有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰?脸问说：「妈妈，你到底为甚麼爱我?」母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地、不迟疑地说：「不为甚麼，——只因你是我的女儿!」小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!「不为甚麼」这四个字，从她口裏说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是「冰心」，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字;她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为「今我」的元素，而直接的来爱我的自身!假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。
她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右、过去、将来、现在的一切!天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响;海波如山一般的汹涌;一切楼屋都在地上旋转;天如同一张蓝纸卷了起来;树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴：万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀裏，——天地一切都信她!她对於我的爱，不因?万物毁灭而变更!她的爱不但包围我，而且普遍的包围?一切爱我的人;而且因?爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。
小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显、而大人们以为是极高深的话：「世界便是这样的建造起来的!」冰心母爱的赏析冰心先生的散文中的“母爱”的主题是众所周知的。
冰心在成年后曾这样讲述：“母亲，你是大海，我只是刹那间溅跃的浪花，虽暂时在最低的空间上，幻出种种的闪光，而在最短的时间中，即又飞进母亲的怀里。
”在社会的动荡和时代的剧变，人们不再满意于看到母爱的作品但是人们又不能缺少母爱的作品。
人们想要看到反映社会现实、反映火与血、反映生与死、挣扎与搏斗。
冰心的散文诗赏析
冰心的散文诗赏析冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。
下面是给大家带来的冰心的散文诗赏析，供大家欣赏。
第一次认识冰心是我在小学时读的文章《三寄小读者》。
冰心给我的印象是一个和蔼可亲，一心为孩子们创作的老奶奶!在寒假，我读了《繁星春水》。
翻开书，首篇导读便吸引了我。
讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。
《繁星春水》是大作家冰心的诗歌集，里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。
这两本书含蓄隽永、富于哲理，很受大家的欢迎，因此成了教育部《中学语文教学大纲》指定书目。
她的小诗具有丰富而深刻的哲理，所以我们说她的诗是典型的哲理诗。
冰心这些趣味盎然、发人深思的格言式小诗，多有淡淡的哀愁。
在艺术上，早年她追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。
艺术上，赵景深称她的诗“一是用字的清新，二是回忆的甜蜜”，而苏雪林则用冰心评论泰戈尔作品的四个字_“澄澈”与“凄美”来评论她诗的艺术风格。
苏雪林在评论《繁星》和《春水》时说：“中国新诗界，最早有天分的诗人，冰心女士，不能不算一个。
……她在《晨报副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一跃而成为第一流的女诗人了。
沈从文曾说冰心的作品“‘是以奇迹的模样出现’的”。
还说：“……冰心，并没有费劲于试探，她好像靠她那女性特具的敏锐感觉催眠似的指导自己的径路一寻便寻到了一块绿洲。
这块绿洲也有蓊然如云的树木，有清莹澄澈的流泉，有美丽的歌鸟，有驯良可爱的小兽……冰心便从从容容在那里建设她的诗的王国了。
”而《繁星》则是她的王国上空的第一颗明星。
八年级语文下《我的母亲》赏析
《我的母亲》赏析
《我的母亲》是一篇感人至深的散文，作者通过回忆母亲对自己的教育和影响，展现了母亲的形象和品质。
下面是对这篇文章的赏析：首先，文章通过截取人物中最典型的经历来表现人物，让读者深刻感受到母亲的伟大和感人之处。
作者选取了四个片段，从不同的角度展现了母亲的品质和形象，让读者对母亲有了更全面、更深刻的认识。
其次，文章的语言细腻、真挚、深沉，让读者感受到作者对母亲的深厚感情。
作者通过具体的细节描写，将母亲的形象刻画得淋漓尽致，让读者仿佛能够看到母亲的身影，感受到母亲的爱和关怀。
同时，作者在文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，让语言更加生动、形象，增强了文章的感染力。
此外，文章还表达了作者对母亲的感激和怀念之情。
作者通过回忆母亲对自己的爱和关怀，表达了对母亲的感激之情；通过回忆母亲的点滴往事，表达了对母亲的怀念之情。
这种真挚的感情贯穿全文，让读者在感人的同时，也产生共鸣和思考。
综上所述，《我的母亲》是一篇感人至深的散文，通过对母亲形象的刻画和对作者感情的抒发，展现了母爱的伟大和深沉。
这篇文章对于读者来说，不仅是一次感性的阅读体验，更是一次心灵的洗礼和升华。
冰心荷叶母亲读后感
冰心荷叶母亲读后感1. 引言《冰心荷叶》是冰心的一篇散文，通过对母亲的描写展现了作者对母爱的无尽感激和敬仰之情。
读完这篇文章，我深受触动，不禁有许多感悟和思考。
2. 反思母爱的伟大冰心在文章中生动地描绘了她的母亲，用荷叶的形象将母亲的一言一行生动地展现出来。
母亲默默无闻，承担着家庭的重担，为了孩子们的幸福默默奉献。
在我看来，母爱如荷叶般普通，却是世界上最伟大的力量。
3. 母爱的无私奉献作者在文章中描述了母亲舍己为人的事迹，她为了给孩子们创造更好的环境，愿意吃最差的饭菜，睡最硬的床。
她将自己的一切都献给了孩子们，毫不保留。
这种无私的奉献精神让我感到敬佩和感激。
4. 孩子们的成长离不开母爱的滋润冰心在文章中感慨地说，没有母亲的滋润，花朵也不会那样娇嫩。
这句话深深触动了我。
母爱就像是一股水流，滋润着孩子们的成长。
没有母爱的陪伴，孩子们也难以茁壮成长。
5. 母亲的默默付出母亲是一个默默付出的角色，她用自己的行动影响着孩子们。
在文中，冰心回忆起了母亲对她的教育和影响，这些教诲深深地烙印在冰心的心中。
作为孩子，我们要珍惜母亲的付出，并回报她们的爱。
6. 感受到母爱的温暖和力量通过这篇读后感，我深刻地感受到了母爱的温暖和力量。
母爱是无私的，是伟大的，是无尽的。
它像一缕阳光，温暖着孩子的心灵。
在母爱的庇护下，我们能够茁壮成长，勇敢面对生活中的困难和挫折。
7. 结语《冰心荷叶》这篇文章让我更加深刻地认识到了母爱的伟大和宝贵。
它是一种千丝万缕的关怀和呵护，是一种沉默的奉献和付出。
无数母亲在默默地扮演着母爱的角色，他们是世界上最伟大的人。
作为子女，我们应该心存感激和敬意，珍惜和回报母爱。
冰心《荷叶·母亲》原文及赏析两篇
冰心《荷叶·母亲》原文及赏析两篇【原文】父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。
梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倚斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲也不摇动了。
雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。
我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？【赏析一】由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。
有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。
语言质朴，富有生活气息。
一写看红莲——心情：烦闷;环境：繁杂的雨声浓阴的天;红莲：开满、亭亭，“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画;菡萏（ ）,写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。
主人翁红莲首次登场。
二写看红莲——心情：不适意，徘徊；环境：雷声作了雨越下越大；红莲：左右倚斜，无依无靠。
三写看红莲——亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。
部编版七年级上册语文 第二单元 7 散文诗二首
文眼
假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在
那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上
跳舞，妈妈，你会认识我吗？
想象
表现了孩子的天真、可爱与调皮。
如何理解诗中的孩子这一形象？
① 作者把儿童想象成金色花——美丽的圣树上的花 朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。
② 孩子跟母亲的三次嬉戏，体现了孩子的活泼调皮、 机灵可爱；同时，他对母亲的时刻关注，也表现 出对母亲的热爱和亲昵。
③ 写孩子活泼可爱、快乐天真，从侧面反映了他沐 浴在母爱中。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
象征母亲对儿女的呵护
荷叶·母亲
冰心
作者简介
冰心（1900—1999），原名谢婉莹， 福建长乐人，作家、诗人。 她的诗以歌 颂母爱、童真、自然为三大主题，以宣 扬“爱的哲学”著称。代表作有诗集 《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》 《樱花赞》和小说集《超人》等。
背景链接
本诗节选自《往事（一）——生命历史中的几页 图画》（《冰心全集》第一册，海峡文艺出版社2012 年版）。题目是编者加的。作者用副标题“生命历史 中的几页图画”，准确地概括了《往事（一）》的内 容。《往事（一）》内容丰富多彩，从细微处落笔， 撷取生活中的片段，表现了“母爱”“童真”“自然” 三大主题。本诗就是一首很典型的以“母爱”为主题 的散文诗。
赏析课文第2自然段。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗 暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
这段话真实地模仿母亲的口吻与孩子的心理， 借儿童特有的奇思妙想，通过虚拟之境，表现孩 子的调皮、天真、稚气。
散文诗二首《荷叶母亲》
悟读课文，在质疑探究中把握作者对母亲的赞美和感激之情
作者看到眼前这温情的一幕，深深地感动并情不自禁地表达了内心 炽热的情感：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
探究一：这里由荷叶想到对母爱的赞美，其实在前文早就潜藏伏笔， 你发现了吗？请找出这一细节，品读赏析。
画面三：“窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密 的雨点，打击得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可 想。”
这是一幅“雨打红莲”图。这幅画中，描写了大雨来临前以及风雨中红莲的 情态，被“繁密的雨点打得左右攲斜”，再坚强的身躯也经不起这样被大雨肆 意地蹂躏啊，更何况是一株娇艳绽放的莲花。在这样的无遮蔽的天空下，连我 也“不敢下阶去，也无法可想”。只能眼睁睁地看着那株美丽的红莲，独自经 历着自然风雨的打击和考验，心中之前是不适意，如今更是百感交集却无计可 施，让作者的心绪久久不得安宁。
画面四：“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖 在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! ”“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点 不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”
这是一幅“荷叶护莲图”。这是全篇最动人心扉的画面。正当作者一筹莫展， 为风雨中的那朵遭受打击的红莲的命运而担忧焦心时，回头却看到“红莲旁边 的一个大荷叶”，这时似乎感受到什么，“慢慢地倾侧了来。正覆盖在红莲上 面”，此处动态的描写，大为细腻而传神。尽管雨点还是在无情地打着，但是 “只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”。看到红莲得到了 庇护，作者终于将悬着的心放下来了，“不宁的心绪散尽了”。
huā ruì dǎo
nì mù yù
冰心作品《纸船——寄母亲》原文及其赏析
冰心作品《纸船——寄母亲》原文及其赏析冰心作品《纸船——寄母亲》原文及其赏析冰心的散文，题材广泛，寓意深邃。
冰心通过自身经历的细腻描写，生动而形象地反映了一个世纪来，中国动荡复杂的社会生活的某些侧面。
下面是小编整理的冰心作品《纸船——寄母亲》原文及其赏析，欢迎大家分享。
纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
一九二三年八月二十七日《纸船——寄母亲》赏析1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。
同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。
8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。
从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。
粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心;碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。
从吴淞口出发后十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。
因而诗人格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。
这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。
诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，留着它折叠成船，从船上抛到海里。
看似平淡的'四行诗，为感情的喷发作了铺垫。
第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。
她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。
为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。
可见她这种愿望的强烈、诚挚。
冰心作品《我的母亲》读后感
冰心作品《我的母亲》读后感冰心是少年儿童文学作家，今年暑假，我也阅读了一本她写的书。
这本书与别的书不太一样，它是由散文，诗歌，小说等聚集在一块儿组成的。
因为每一篇的篇幅都不是很长，所以我很爱读。
也所以，渐渐地我发现了冰心奶奶写的书都有一个共同特点：爱。
她爱蓝天大海，爱河流山川，爱花草树木……更爱我们这些祖国的花朵。
因为在她的眼里除了宇宙，孩子就是最完美的。
在她的文章中歌颂亲情，歌颂童心，歌颂自然，在她的世界中处处都有爱的身影。
“母亲啊，你的头发披在你的肩上，这是你赋予我的万缕柔丝”这首小诗虽不长但却歌颂了母爱。
父母生下了我们，培育我们，照顾我们，教导我们，我们每一个都是父母的掌上明珠，他们爱我们，关心我们。
在我们顺利时，给我们忠告;在我们遇到困难的时候，给我们帮忙;在我们失败时，给我们鼓励;就在我们欢乐的时候，他们比我们还开心;我们哭泣时，他们比我们还要悲痛;我们生病时，他们比我们着急，会放下一切来照顾我们。
就在这本书中，有一个故事，叫《我的母亲》。
在“我”的家中，母亲生了六个儿子，前两个生下来后夭折了，母亲便期望接下来的我能是个女娃，这样能够照顾后面的孩子。
可是让人意想不到的是“我”还是个男孩。
可是母亲还是尽心尽力地教育照顾“我”。
妈妈是个贤妻良母，她有自知之明，不喜欢和别人一样的东西，很喜欢政治，更爱读书看报，并且对感情也有不一样的看法，真是个“全才”呢!又会劳动，又会读书看报，真是让人不得不佩服呀!我的妈妈可没人家那么有学问，可是她也是个贤妻良母。
白天，她在外面跑出租，晚上回来要做饭，洗碗，洗衣服，拖地……这些活，除了生病，从未停过。
可是我又想起了一个更感人的故事。
故事的名字叫《三袋米》。
它述说了一个母亲讨饭给儿子上学的事。
这个家庭在儿子上小学时父亲就去世了，家里变得特穷。
儿子上高中时，母亲得了风湿，不能再干活了，可是学校要求每月得交30斤大米给食堂。
每个月她都将30斤的大米交给学校，但全都是每种一点每种一点混在一块儿的。
冰心《荷叶母亲》读后感：母爱如伞-初中作文
冰心《荷叶母亲》读后感：母爱如伞冰心《荷叶母亲》读后感：母爱如伞今天，我读了冰心奶奶的《荷叶母亲》这篇散文，其中冰心对母亲说的“母亲啊！您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁还是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话尤其令我感动。
因为我对母爱的理解更深刻了。
《荷叶母亲》这篇散文讲的是：冰心奶奶故乡的园院里有两缸莲花。
一个雨天，“我”无意间看到了在雷雨交加的时刻那朵被繁密的雨点打得左右欹斜。
母亲呼唤我时，我无意间看到了红莲旁边的大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……让我受到了感动。
从荷叶对红莲的呵护，到冰心奶奶对母爱的歌颂，让我体会到母爱的伟大与无私。
由此，让我想起了母爱不就像一把大伞给了我无私的呵护吗？那是我上五年级时的一个夏天的中午。
放学了，我在学校门口等妈妈，我等啊等，发现人都走光了，妈妈还没有来。
就在我焦急万分时，我看见妈妈从老远的地方跑过来，喘着粗气连汗都顾不得擦。
妈妈上前拉着我边走边说：“对不起，我那门市有人买东西，挑来挑去，最后才要了2元钱的东西。
所以呢！就12:00来接你了。
”说着还给我买了个冰糕吃。
我看妈妈大汗淋漓的样子就让给妈妈吃。
妈妈却说：“我不热，你吃吧！”我知道妈妈这是在撒谎。
我就赌气地说：“哼！如果你不吃我也不吃了！”最后，妈妈还是只吃了一口。
结果回家后，我很清凉，而妈妈却中暑了。
从这件事中，我体会到了，母亲真的是像荷叶，我是在她荫蔽下的一朵红莲。
从此以后，我从没有跟母亲发过脾气。
像这样的例子数不胜数：2008年汶川大地震时，一位母亲抱着她的婴儿，她为了不让孩子受到伤害，自己跪在那里为孩子扛起了落下的水泥楼板。
当救援人员到来时，那位伟大的母亲早已死亡，而她的孩子却毫发未伤，医生在她的躯体下奋力抱出婴儿，发现婴儿胸前放着一部手机，手机里面有一条已经编辑好的短信，短信的内容是这样的：孩子，记住，妈妈永远爱你！是啊！母亲是无私而伟大的。
我也从冰心的散文中悟出人生的真谛：我们栖息在母亲的怀抱里，任凭外面疾风骤雨，我心依旧风和日丽。
关于冰心母爱的文章
关于冰心母爱的文章有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰脸问说：「妈妈，你到底为甚麼爱我？」母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地、不迟疑地说：「不为甚麼，——只因你是我的女儿！」小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！「不为甚麼」这四个字，从她口裏说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是「冰心」，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字；她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为「今我」的元素，而直接的来爱我的自身！假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。
她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右、过去、将来、现在的一切！天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响；海波如山一般的汹涌；一切楼屋都在地上旋转；天如同一张蓝纸卷了起来；树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴：万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀裏，——天地一切都信她！她对於我的爱，不因万物毁灭而变更！她的爱不但包围我，而且普遍的包围一切爱我的人；而且因爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。
小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显、而大人们以为是极高深的话：「世界便是这样的建造起来的！」冰心母爱的赏析冰心先生的散文中的“母爱”的主题是众所周知的。
冰心在成年后曾这样讲述：“母亲，你是大海，我只是刹那间溅跃的浪花，虽暂时在最低的空间上，幻出种种的闪光，而在最短的时间中，即又飞进母亲的怀里。
”在社会的动荡和时代的剧变，人们不再满意于看到母爱的作品但是人们又不能缺少母爱的作品。
人们想要看到反映社会现实、反映火与血、反映生与死、挣扎与搏斗。
但是让我们试着回想一下，当我们幼年的时候，当我们遇到困难或是挫折的时候，我们总是希望能够有一个温暖的怀抱来安慰自己，而这个怀抱通常是来自母亲的。
冰心诗《母亲》
引导语：的《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而写，是赞赏母爱伟大的诗，我们一起来学习。
《母亲》母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
冰心诗《母亲》一诗的主题这首诗用到了比兴手法,强调只有母亲的怀抱才可以为“我”抚平人生的悲苦,借以赞扬母爱的伟大.创作背景《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而写下来的：“母亲呵!你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?“根据雨中荷叶庇护红莲的感触，冰心写成《母亲》一诗，把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练得更加鲜明、深刻，歌颂了”母亲“的博大无边、伟大无私。
摘自《往事(一)七》冰心，原名谢婉莹，祖籍福建省长乐县。
从小喜欢读书识字，阅读了大量中国古典小说，这为她以后创作打下了坚实基础。
1918年中学毕业，考入北京协和女子大学。
“五四”运动爆发后，积极参加这一反帝反封建爱国民主运动，开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”创作。
1919年9月发表第一篇小说<两个家庭)，第一次用“冰心”笔名。
1923年，第一本诗集《繁星》出版，它是中国小诗最初之作，也是影响最大之作。
同年又出版第一个散文小说集《超人》，第二个诗集《春水》。
在美国留学期间，写了二十九篇通讯集《寄小读者》。
1926年回国，先后在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。
抗日战争期间，以“男士”为笔名，写了一组以妇女为题材的散文，结集为《关于女人》。
1946年赴日，1951年回国后，一面热情参加各种社会活动，一面继续从事创作。
先后出版了《归来以后》、《我们把春天吵醒了》、《再寄小读者》、《小桔灯》等，除创作外，还从事外国文学的翻译工作。
早期的冰心受出身和家庭的教养及基督教义和泰戈尔哲学的影响，把“爱”作为人生的最高理想。
在“爱”的思想指导下，其作品歌颂母爱、童真、自然、人类爱。
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冰心母亲散文赏析
冰心母亲散文赏析
《母亲》是一首诗歌，作者是冰心。
下面就是小编整理的冰心母亲散文赏析，一起来看一下吧。
【教材原文】
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。
梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏的'，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倚斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲也不摇动了。
雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？
【细细品味】
由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，
引入自然。
有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。
语言质朴，富有生活气息。
一写看红莲——
心情：烦闷;
环境：繁杂的雨声浓阴的天;
红莲：开满、亭亭，“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画;菡萏,写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。
主人翁红莲首次登场。
二写看红莲——
心情：不适意，徘徊；
环境：雷声作了雨越下越大；
红莲：左右倚斜，无依无靠。
三写看红莲——
亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
环境：雨肆意地下着；
心情：不宁的心绪散尽感动；
环境：在大荷叶的覆盖下；
红莲：不动摇。
由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，文章结尾升华主题。
（选自2004年3月南方出版社《时文选粹》第二辑）【创新总评】
母亲，是鲜花旁的叶子；母亲，是大海上的帆船；母亲,是灵魂的
真谛。
母爱更是一个永恒的主题，“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归”，孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了。
怎样写母爱才有新意？是写冷暖问候，还是写病痛关爱？这篇优美的散文为我们做出了回答：文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷叶母亲保护下的不动摇；这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱这一主题，自然而贴切！
的确，母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力童；母爱是无私的，她将永远保护着你，伴你一生。
作者通过对荷花的细腻观察，得出人生感悟，这正是我们学习写作的最好蓝本。