鄂教版小学三年级上册语文《一次著 名的冲刺》优秀教案

鄂教版小学三年级上册语文《一次著名的冲刺》优秀

教案

章节简介

《一次著名的冲刺》是鄂教版小学三年级上册语文教材的第二十三篇读物，是一篇具有启示性质的文章，讲述了科学家们在不断探索和尝试中取得成果的故事。本文是紧密联系实际生活，充分展现科学探究中的科学态度群体合作和科学方法的典型案例。通过这篇文章的学习，可以让学生感受到科学探究的魅力和重要性。

教学目标

1.掌握文章的核心内容，理解文章的含义；

2.学习科学探究中的科学态度、群体合作以及科学方法；

3.提高学生的阅读能力，培养其阅读理解能力和文学素养。

教学重点

1.精读和理解文章的内容，让学生能够详细描述其中的人物形象和事件；

2.培养学生的科学素养，让其明白科学探究中的重要性和方法。

教学难点

1.帮助学生掌握科学方法的概念和实践；

2.帮助学生从文章中获取深层知识，引导学生进行思考和探索。

教学过程

导入环节

通过提问的方式导入课题，令学生了解到本节课的主题为“科学探究”。例如：你们喜欢进行什么样的探究呢？（等同于你们喜欢探秘、发现吗？）

精读环节

1.通读全文，理解文章中的人物形象和事件；

2.带着问题阅读这篇文章，例如：谁是本文的主人公？科学家们在坦美尔哪个地方成功了？；

3.分小组讨论，帮助学生理解文章的含义并记录讨论结果；

4.导师发言，让每个小组发表意见并总结讨论后的核心要点；

5.引导学生对文章进行概括和归纳，让学生发现科学探究中的重要性和方法。

课堂讲解环节

老师在讲解的过程中要多加注意引导学生思考，让学生更好地掌握文章的主题、情节和含义。讲解重点涉及以下内容：

1.科学探究的概念及其重要性；

2.科学探究的方法；

3.所需要的科学素养：科学态度、群体合作。

课堂互动环节

1.让学生成为科学家，通过小组活动，设计科学实验和探究，谦虚、进取、勤奋、合作，培养其探究精神和团队合作意识；

2.通过课堂互动，帮助学生归纳和总结本节课所学内容。

巩固环节

1.提供一些案例和问题，引导学生进行思考和探讨，如何利用科学方法解决实际生活中的问题；

2.指导学生制定实验方案，培养其探究意识和方法。

作业

阅读下一篇教材文章，通过发表读后感的形式总结文章的主题和故事，发现生活中的科学。

总结

通过本节课的学习，学生将深刻理解科学探究方法的重要性。通过阅读《一次著名的冲刺》这篇文章，学生将感受到探究的乐趣和惊奇，在实际生活中体会科学的意义，激发学生团队合作，不断创新探究的热情。