小学三年级音乐《放牛山歌》教案

小学三年级《放牛山歌》教学案设计

激

发

兴

趣

在创设情境中，通过

帮助小伙伴解决问题

的形式。激发学生学

习兴趣。

孩子们真了不起！其实你们已经说出了山歌的特点，就是要用高亢、嘹亮的声音来演唱。

学生唱。

孩子们你们真棒，山上的伙伴们都要夸你们了，他们说你们这么棒一定能帮他们解决难题。

出示乐谱（学生唱）

3 2 1 | 2一| 1 2 1 |6．一|

这么好听的歌声把山上的小伙伴给吸引来了，听他们给我们带来了一首美丽动听的山歌《放牛山歌》。（出示课题）

示导助学通过初次聆听感受歌

曲情绪

通过为小背篓添草的

评价方式来激励学生

的学习积极性。

再次聆听歌曲使学生

了解放牛娃的生活，

了解他们在愉快的劳

动。

用四川话朗读歌词，

激发学生学习兴趣。

在朗读中学生感受歌

词的特别。感受四川

方言的山歌特点。

通过多种形式的演唱

如：用“La”哼唱、齐

唱、对唱等来落实《放

牛山歌》的演唱。

老师提出自学要求让

三、学习歌曲

学唱第一段

1、初听歌曲，听后有什么感受？（抽学生答，老师评）小

牧童还送给每组孩子一个小背篓。小牧童除了上山放牛，想知道

他们平时还干什么吗？

2、让我们看着歌谱再听一遍。（抽学生回答，老师评）

3、原来我们的牧童很聪明，因为他们在劳动的时候也能找

到乐趣。老师还发现这首歌曲的歌词特别有意思。有意思的地方

在哪儿呢？我们一起去听听看吧！（播放歌曲）

其实这些有意思的歌词是我们四川的方言，加上了这些方

言，歌曲就有喜悦欢快的气氛。大家都会说四川话对不对？那我

们今天就来说一说四川话要得不？看哪个的四川话说得最巴适！

4、朗读歌词。老师先告一哈读一段歌词，学生再读。（纠

正）

5、唱旋律。三年级的孩子四川方言说得真棒！那我们就试

着用“La”音来哼唱旋律。

6、瞧，你们唱得美滋滋的样子，那现在用你们最美的声音

悄悄唱给陈老师听一下，不要让小牧童听到了。（纠正处理）

7、我们的小牧童最喜欢对歌了，那我们今天就表演给小牧

童看看。用高亢嘹亮的声音来对对看。看谁对得最棒。（评价）

学唱第二段

1、孩子们对歌本领真不错。从你们的歌声中让我体会到小