幼儿园《学习屠呦呦》教案

学习屠呦呦，争当科技小达人

一、活动目的：

1、通过本次队课，了解诺贝尔医学奖获得者屠呦呦的抗疟梦想，学习她的优秀品质、态度和科学精神。

2、激发队员对现代科技的兴趣，发明创造，积极探索，勇于创新。

3、寻访身边的科技小达人，引导队员勤于动手动脑，乐于参加科技实践活动。

二、活动准备：

1、辅导员制作PPT、搜集相关背景音乐、视频制作、舞蹈训练、口号牌子。

2、队员搜集屠呦呦相关资料、故事。

3、队员准备小游戏、设计科技小达人奖章。

三、活动方法：

1、信念小队分享屠呦呦相关资料。

2、坚持小队讲述屠呦呦抗疟梦故事。

3、协作小队组织《最强大脑》游戏。

4、创新小队开展校园内科技小达人寻访活动。

四、活动过程：

师：上课！

生：（起立）辅导员好！

师：队员们好！请坐！有请主持人XXX！

主持人：屠奶奶是我国第一个获得诺贝尔医学奖的人，她和她的团队用了40多年的时间不断探索研究，终于站在了诺贝尔领奖台上。我们一起来看看屠奶奶参加颁奖仪式的视频吧！（播放颁奖视频）

主持人：看完视频，大家有什么想说的？

生1：屠奶奶太棒啦！

生2：屠奶奶为我们中国人争得了荣誉，我们要向她学习！

生3：我为我们的祖国感到骄傲！我为自己是一名中国人而感到自豪！

生4：我觉得作为一名科学家是非常光荣的事情，长大我也要做一名科学家！

第一篇章：童眼中的屠呦呦

主持人：大家说的非常好！我们都很好奇屠奶奶究竟是个什么样的人？她都有怎样的经历？信念小队的队员们利用课下时间收集了有关屠奶奶的资料，请他们来给我们讲讲吧！

播放PPT

主持人：感谢信念小队的队员给我们带来精彩的分享，通过他们的分享，我们对屠奶奶有了进一步的认识，她毕生致力于生物学研究，发明了青蒿素，挽救了无数人的生命。在屠奶奶的心中，一直有一个抗疟梦，为了实现这个梦想，她努力坚持了整整44年，下面就有请第二小队坚持小队为我们讲诉屠奶奶的抗疟梦，大家掌声欢迎！

第二篇章：童声讲述抗疟梦

（讲故事《屠奶奶的抗疟梦》）

辅导员：队员们，听了坚持小队讲述的屠奶奶抗疟梦的故事，我和大家一样都被深深的感染了。屠奶奶和她的团队，克服重重困难，历经千辛万苦，失败了，推掉重来，经历了无数次的实验，终于实现了她的梦想。那么队员们，我想请大家讨论一下，屠奶奶为什么能够成功？她成功的诀窍是什么？好，请开始讨论。

（小组讨论）

辅导员：大家讨论好了吗？那现在谁来说一说？

生1：我觉得屠奶奶是一个非常善于学习、认真钻研的人。

生2：屠奶奶为了找到抗疟解药，不断试验，失败了再来，直到第191次试验才发现有效成分，我觉得她是一个不放弃、不认输的人。

生3：屠奶奶为了试验药物的安全性，不惜拿自己的身体做实验，结果得了中毒性肝炎，她也依然无悔，这是一种伟大的献身精神！

生4：屠奶奶和她的团队历经千辛万苦，始终执着追求，最后走向成功，她们是一个团结协作的团队，她们也都有非常乐观的精神。

生5：很多国内外学者专家都批评中医中药是伪科学，屠奶奶不畏谣言，勇于创新，用中医中药提取青蒿素，成功挽救了无数人的生命，她是民族的功勋。

辅导员：你们说的太好了！屠奶奶在困难面前不低头，不退缩，兢兢业业，

无私奉献，对科学执着追求，锲而不舍，表现了作为一名科学家的态度、品质和精神，这就是科学精神，请每个小队简练总结出什么是科学精神。

队长1：（手举牌子爱国奉献）我们认为科学精神就是爱国奉献

队长2：我们认为科学精神就是坚持不懈

队长3：我们认为科学精神就是刻苦钻研

队长4：我们认为科学精神就是勇于创新

辅导员：你们总结得太好了！短短16个字，就把屠奶奶和千千万万个科学家的卓越品质和科学精神提炼出来，让我们一起大声读，认真读，反复地读，将这种科学精神在我们脑海中留下深深地烙印！

（音乐起红旗颂）爱国奉献、坚持不懈、刻苦钻研、勇于创新

第三篇章：童趣激发科学梦

队长3：主持人，下面我们来放松一下，做个有趣的小游戏吧。游戏的名字叫《最强大脑》

宣布游戏规则：PPT出示游戏，看哪个小队想象力丰富，联想事物最多者获胜，颁发最强大脑奖章。请辅导员担任计时，请主持人担任计分，好吗？

让我们大声说出我们的口号是：让智慧飞扬起来，让科学流行起来！

队长3：大家准备好了吗？答题开始！（略）

队长3：我们来看一下比赛最终结果。恭喜XX小队获得最强大脑称号，掌声祝贺他们！

通过这个小游戏，我们明白了科学要有丰富的想象力和创造力。

第四篇章：童心寻访好榜样

主持人：是啊，通过刚才的游戏，我们明白了实现科学梦就要积极的参与科学实践，不断地发明创造，勇于创新，我们的队员们也积极参与学校每年的科技活动月，发挥丰富的想象力，绘画出一幅幅充满童趣和科学幻想的作品，多次参加省市青少年科技创新大赛，取得了优异的成绩，我们一起来看看吧！

播放科幻画PPT

队长4：主持人，我们创新小队通过学习了解屠奶奶的光荣事迹，深受感染和鼓舞，在我们身边，也有很多队员从小心中就装有科学梦，他们勤于思考，动手实践，反复试验，最终获得省市青少年科技创新大赛发明奖，他们就是科技小

达人。

队员4：我们小队精心设计了科技小达人勋章，在校园中开展了寻访活动，我们一起来看看吧！

播放视频（寻访队员）

辅导员：祝贺我们的科技小达人们！队员们，今天通过学习了解屠奶奶的科研事迹，我们发现了她身上那种优秀的科学品质和精神：爱国奉献、坚持不懈、刻苦钻研、勇于创新。希望队员们能够做屠呦呦式的好少年，让我们插上科技的翅膀，人人争做科技小达人吧！

最后，我们一起来跳个舞，结束我们今天的队课吧！

舞蹈《天地之间的歌》

五、活动预期效果和评价：

预期效果：

通过观看颁奖视频，分享屠呦呦相关资料、讲述抗疟梦故事、趣味《最强大脑》游戏、队员科幻画展示、寻访科技小达人等活动，队员了解了诺贝尔医学奖获得者屠呦呦的科研事迹，学习了她的爱国之志、科学态度和创新精神，激发、培养队员对科学创新性的理解和意识，并以身边的榜样来激励队员要刻苦钻研、坚持不懈、勇于创新、积极实践。

评价：

１．主题比较鲜明，活动初见成效。能围绕主题为主线，让队员了解屠呦呦身上所具有的科学精神，引导队员热爱科学，刻苦钻研，积极探索，勇于创新。

２．形式多样、有创新。巧妙地把故事、游戏、寻访、舞蹈有机地结合在一起，内容是丰富的，具有时代性、教育性、知识性和趣味性。

３．双主体表现突出，队员全员参与。活动中，充分发挥队员们在活动中的主动性和创造力，同时也较好的体现了辅导员的主导性，队员们全员参与，积极性很高。

４．材料丰富，感受良好。丰富的音频、视频材料，以直观的形式，让学生从多种感观、感受、体验着活动的过程。