英语学期总结通用
2023年最新英语教学总结(通用5篇)
2023年最新英语教学总结（通用5篇）英语教学总结1转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二年3、4班的英语教学工作。
这一学期来，本人进取地去了解学生，去摸清学生的学基础，以便更好的“因材施教”。
在教学中严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期的教学工作总结如下：一、教学任务完成情景学期初制定了教学计划，资料为本册书所有单元，但由于开学初时光打的不紧，以及学生基础差，学惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期必须计划好时光，严格要求，完成教学任务。
二、教学经验首先，了解学情。
经过一段时光的教学接触，对学生的学情景有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学惰性大。
所以针对这个实际情景，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本事”的指导思想。
以此激发学生的学兴趣，不断提高学成绩。
单词是英语学的基础，其次，认真备课。
要提高教学质量，关键是上好课。
上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。
所以，一学期来，在备课时努力做到如下几点：1、钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、惯，学新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
授课之后，做到精讲精练。
针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时光做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。
鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。
小学三年级英语总结
小学三年级英语总结小学三年级英语总结（通用5篇）小学三年级英语总结1这学期，我担任小学三年级英语教学工作。
从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。
在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我本学期的教学总结。
一、把握教材，掌握重点，突破难点。
三年级英语共有七个模块，主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。
把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。
引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中，老师是教学的领导者和参与者。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。
为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。
不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。
给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让差生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应该是学生的终生发展。
教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。
学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
高三第二学期英语教学工作总结（通用5篇）
高三第二学期英语教学工作总结高三第二学期英语教学工作总结（通用5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编为大家整理的高三第二学期英语教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三第二学期英语教学工作总结1高三下学期的到来，也将迎来XX年高考，高三英语备课组将力争在高考期间为学校再创辉煌，本学期工作计划：一、指导思想20xx年高考英语科备考，我们将以《安徽省高考英语科考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。
密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、学生情况分析本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，解题能力较差。
面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。
在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。
学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。
学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。
大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题，无从下手。
所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩。
三、具体复习备考措施(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对《新课程标准》、《xx年考试大纲》和xx年高考安徽卷英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。
2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。
四年级英语教师下学期工作总结(通用10篇)
四年级英语教师下学期工作总结（通用10篇）四年级英语教师下学期工作总结篇1时间飞逝，整整一学期结束了。
透视过去的时光，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。
似乎刚开学的记忆依然就在心头展现！而匆匆的一个学期又将结束。
这学期的工作忙碌并充实，总感觉早上刚踏入校门，眨眼的功夫就到了下班的时间。
每天，我们都像陀螺一样，高速而有效的旋转着。
本学期我继续担任四三和四四班的英语教学任务，相同的教材完全不同的学生，我采用完全不同的教学方法，运用“多参与”手段，让学生爱上英语，当然包括爱上说英语，而不再是“茶壶里煮饺子——倒不出来”，做个哑巴英语学习者。
所以，在我的课上对话极其重要，我把书上的对话内容全串起来编成情景故事和孩子们一起师生对话或让他们生生对话，每讲一个新的语言点我都尽量实物呈现、动作协助、声情并茂、全班参与，让孩子们和我一起去感受教材，我要让他们每人都敢说、会说，课表上，两个班的英语课一般都在上午，所以早读和提高效率就显得尤为重要，每次早读我都认真对待，读、背、记、练，20分钟我总想一秒钟掰成两半用，就是这样高效的课堂，看似平凡的教学，才会有心里的踏实，满意的成绩。
更令我欣慰的是四三班，不论是课堂表现还是考试成绩，突击抽考或是各项比赛，都会有不俗的表现。
但我心里非常明白，这些成绩的取得来之不易，曾经我们并不这么乐观：家长不断提意见、学生课内课外频频出状况，面对如此情况，我们语、数、外三科老师坚持真诚对待每一位学生，教好每一节课、改好每一本作业，用真心打动每一个孩子、每一位家长，渐渐的矛盾软化了、抱怨减少了、关系缓和了，成绩上来了。
吴照龙、孙启航、张一凡、马佳珠在这学期进步特别大，在与家长的交流中我可以感到他们对学校和老师的肯定，此时我再面对这些孩子，喜悦从心里升起，是啊，金杯、银杯也不如家长的口碑，我为我的工作而骄傲！我越来越喜欢这些孩子们了，并以他们为傲，在各项比赛中，我不断鼓励他们踊跃报名，小试牛刀胡一鸣、李一欣在这学期各项英语比赛中锻炼了自己、蹭强了自信……面对孩子手捧奖杯、自信的微笑，曾经的泪水和汗水值了！除此之外，这学期校内外大大小小各项英语比赛接连不断，我按照不同层次、类型要求不同程度的学生们参加。
英语教师学期工作总结通用范文5篇
英语教师学期工作总结范文5篇英语教师学期工作总结范文1小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
首先、把握教材，掌握重点，突破难点。
在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;把容易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。
把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。
引导学生在玩中学习，学中玩。
其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。
要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的学生。
然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。
给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
开展英语社团活动。
利用每周四下午第三节课为社团活动时间，挑选对英语学习积极性高的同学在一起学习英语小故事，排练课本剧，培养学科特长生。
英语社团的学生们在学中玩，在玩中学，进步很大，效果非常好。
同时加强自身的学习、刻苦钻研，勇于探索，尽心尽力搞好校本课程的教育工作。
最后是自身的学习。
在这学期里通过区里组织的公开研讨课，让我看到了自己的不足之处，吸取老师提出的宝贵意见，提高自己的教学水平。
在这学期里我通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。
英语教师学期工作总结范文2本学期我担任初二的英语教学工作。
英语课代表总结发言稿
英语课代表总结发言稿
大家好，我是本班的英语课代表。
在这个学期的英语学习中，我有幸担任英语
课代表一职，我想通过这次的总结发言，分享一下我对英语学习的体会和一些感悟。
首先，在这学期的英语学习中，我感受到了学习英语的重要性。
英语作为一门
世界通用的语言，对我们的工作和生活都有着重要的意义。
在课堂上，我努力跟随老师的节奏，积极参与课堂讨论和练习，不断地提高自己的英语水平。
其次，我认识到英语学习需要多方面的提高。
除了课堂学习，我还利用课余时
间进行英语听、说、读、写的综合训练。
我经常听英语歌曲、看英语电影，提高自己的听力和口语能力；阅读一些英语文章，拓展自己的词汇量和阅读能力；同时，勤加练习，提高自己的写作水平。
最后，我也要感谢老师们在这学期的教导和帮助。
老师们不仅传授给我们英语
知识，还给予我们很多学习英语的方法和技巧。
他们耐心地解答我们的疑问，指导我们的学习，让我们在英语学习中感受到了成就和快乐。
总之，在这学期的英语学习中，我虽然付出了很多的努力，但也取得了一些进步。
我会继续保持学习的热情，努力提高自己的英语水平，争取在英语学习中取得更好的成绩。
谢谢大家！
以上就是我对这学期英语学习的总结发言，希望大家都能在英语学习上取得更
好的成绩。
谢谢！。
初中英语学习总结(通用14篇)
初中英语学习总结（通用14篇）初中英语学习总结篇1accountfor——解释;说明answerfor——对……负责applyfor——申请;请求apologizefor——为……而道歉askfor——要求得到begfor——请求beanxiousfor——急于做bebadfor——有害于beconvenientfor——便于beeagerfor——渴望befamousfor——以……出名befitfor——适合于begoodfor——利于begratefulfor——对……心存感激beimpatientfor——对……不耐烦belatefor——迟到benecessaryfor——有必要bereadyfor——作好准备besorryfor——为……而后悔beresponsiblefor——对……负责besuitablefor——适合于beunfitfor——不适合beusefulfor——对……有作用blamefor——因……责备callfor——要求carefor——在意enterfor——报名参加excusefor——宽恕fightfor——为……而战forever——永远forexample——例如forall——尽管forasong——非常便宜地forcertain——确切地forcompany——陪着同学们，这么多短语，你知道多少，就记住了多少呢？如果还有不懂得短语就来吧！初中英语学习之课后及时复习对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。
课后及时复习孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。
学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。
这就要求学生在复习时。
注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。
同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。
小学三年级英语期末总结
小学三年级英语期末总结小学三年级英语期末总结（通用10篇）不经意间，一个学期即将结束，这个学期，相信大家曾经面临许多挑战，但最终都努力战胜了，不妨坐下来好好写一份期末总结吧！那么，问题来了，期末总结应该怎么写？下面是店铺精心整理的小学三年级英语期末总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级英语期末总结篇1本学期我继续担任三年级两个班的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。
一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。
一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象三年级两个班都是一个“阳盛阴衰”的班级，班里20几个孩子光男生就占了60%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。
因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从字母开始学起，我从这学期才开始教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的情况，我考察了各方面的资料，根据白老师的介绍综合上学期的英语成绩和我平时的观察，我分析了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：1、没有英语基础，底子差。
由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的。
2、听课效率低，经常溜号、说话。
由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。
3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。
这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。
4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。
高一第一学期英语教学工作总结范文（通用5篇）
•••••••••••••••••高一第一学期英语教学工作总结高一第一学期英语教学工作总结范文（通用5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编为大家收集的高一第一学期英语教学工作总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一第一学期英语教学工作总结1高一这学期虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，本届使用北师大版必修模块，教材跟以往有很大不同，我扎扎实实，尽职尽责，较好地完成了教学工作任务。
这一年的历练也为我今后的英语教学铺了路。
1、课前认真备课。
既备教材，又备学生。
在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班学生（5班和6班）的实际情况，由于初高中衔接问题，加上学生基础不扎实，就出现了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的现象，这难免不是对学生还有老师的打击。
因此，了解了学生的情况，就应该从实际出发，我结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。
学生基础差，于是在传授新课的同时，结合初中知识，不断夯实基础，发展能力；在45分钟的课堂里，提高效率，让学生真正吸收每节所学知识。
2、提高课堂教学气氛为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是想方设法激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我经常借助多媒体给学生多介绍一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
同时，多鼓励学生参加学校组织的一些英语活动，如英语演讲比赛，英语歌咏比赛等。
3、指导学生搞好课前预习课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。
为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。
初二英语第二学期教学工作总结(通用10篇)
初二英语第二学期教学工作总结（通用10篇）初二英语第二学期教学工作总结1这学期我担任初二级二个班的英语教学。
由于教材的不断改革，从事多年教学工作的我不敢怠慢。
认真学习，研究教法，虚心向别人学习。
不断总结教学的成功与失败的经验。
一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学情况。
两个班学生的学习情况都不一样，三班的学生比较活跃，有一半的学生学习积极性比较高，所以课堂气氛活跃。
而四班的同学比较沉静，学习不活跃，尖子生相对比较少，中下生占大多数，我备课的时候对这两个班的差异重视不够，因此，教学效果不够理想。
从此看出，了解学生实际情况，因材施教是直接影响教学效果的重要环节。
一堂准备充分的课会令学生获益不浅。
例如我在教授Unit3、Lesson9的时候，这一科的主题是“如何问路和回答”，如果照本宣科地教授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出重点，难点，为了教学生动，不沉闷，我准备了大量的日常用语，编成对话附有图片，图片里画有：人物，地点，和交通工具。
讲课时就胸有成竹了。
当上课时，我就让学生看着我准备好的内容进行操练，直到他们掌握了这些句型，就让他们自己对话和演对话，学生显得特别的有兴趣，教学效果十分理想。
相反，我没有认真备课时，课堂气氛沉闷教学效果不好，与此相比，可见，认真备课对教学十分重要。
回顾自己教学工作，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这一点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
中段考是考察每一位同学在本学期的学习成果，因此，应该予以重视。
考试前进行有系统的复习。
考试后进行总结。
从中段考试中可以看出两个班的水平拉开了一段距离，四班的成绩比较好，三班的差生面比较大。
另外，还发现学生的综合能力不够强。
所以，以后的教学中要加强这方面的训练，特别注意缩小二班与一班的成绩差距。
英语学科个人总结
英语学科个人总结•相关推荐英语学科个人总结范文（通用6篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的英语学科个人总结范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
英语学科个人总结1眨眼之间，一个学期过去了，这个学期我担任一年二班英语老师。
总的来说，，有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：首先将我的教学任务完成情况总结如下：一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
二、每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对学生。
按照初中英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
三、教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导。
对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
四、在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
五、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。
同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。
课后及时的写出教学反思，记录每节课后的感想和收获。
六、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
英语总结心得200字(通用8篇)
英语总结心得200字(通用8篇)英语总结心得200字篇1新课程的改革、新课标的学习已经实施了几个年头了。
最近按学校的要求大家都在学习新课标，这些天通过对高中英语课程标准的再学习，我进一步明确了《初中英语课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，进一步理解了初中英语教材的特点和使用方法。
通过我们教研组的学习，看到了新课改的所面临的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到了很多的启示和深深的思考。
要求我们跳出传统英语学习的旧框框，接受新课改的教学理念，重在培养学生自主学习的能力，为他们今后的发展奠定坚实的基础。
新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。
在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼;如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。
面对这种形势，我们一定要有足够的心理准备，我们不能“穿新鞋走老路”。
一定要改变这种状况!改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。
所以，我体会到新课标下我们教师团队应该做到：(1) 要转变教育理念，迎接新的挑战首先，新课标要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。
长期以来，我国基础教育的评价长期存在的一大问题是过分强调薽别与选拔的功能，忽视改进与激励的功能。
“一考定终身”是许多学生丧失了学习与发展的机会。
过分关注对结果的评价，忽视对过程的评价;过于注重学业成绩。
忽视综合素质和全面发展;过于强调量化和书面测试。
忽视学生对自身的评价。
忽略了高中英语教学的人文性目的，忽略了语言对青少年进行素质教育方面的重要作用。
《初中英语课程标准》明确指出：“初中英语课程的总目标是进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学习综合语言运用能力”。
英语学习心得与感悟(通用5篇)
英语学习心得与感悟(通用5篇)英语学习心得与感悟篇1“万里长城”不是一天就建成的，“水滴石穿”也不是心血来潮，掌握一门语言的也不是一两天就可以学会的，坚持正确的方法，确立明确的目标，持之以恒就能够看到事情的成功和收效。
不经历风雨怎么见彩虹，学英语最重要的是持之以恒的精神。
这可能是老生常谈，但确实是我学习英语的最大体会。
如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。
学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，积极配合老师，主动参与课堂学习，有问题要及时问老师等等。
我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。
应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，英语中的短语、特殊句型多看多背，或死记硬背，靠多花时间来记忆是很容易遗忘。
所以必须要靠科学的方法来记忆。
我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。
到周末时将这一周英语内容认真看一看。
我认为这样的记忆效果较好。
当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。
听说领先，读写跟上的训练，是英语学习不可缺少的技能。
学习英语没有捷径可走。
要真正掌握英语，达到运用自如的程度，看好目标和方法，坚持，持之以恒。
学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打渔两天晒网”，“人贵有志，贵在有恒”要日积月累，付出长期的努力，相信英语成绩会突飞猛进。
掌握了好的学习方法，掌握语言的学习规律，就会取得事半功倍的效果。
以上就是我对英语学习的一些想法，真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。
英语学习心得与感悟篇2走过了高考，漫步在大学的校园里，不懈的追求着更远的梦。
回想高三那所谓的“苦”日子，心里挺怀念的。
作为一个英语专业的学生，想的最多的还是英语学习的方法，感受。
高三这一年对我影响最大。
我认为英语学习需要我们积极投入，主动去学，不是被动接受。
当一个同学变被动为主动时，他已经在向成功靠近。
同时也要我们信心百倍的去学，自信为成功之始。
小学六年级英语第一学期教学总结(通用6篇)
小学六年级英语第一学期教学总结（通用6篇）小学六年级英语第一学期教学总结1本学期，我继续担任六年级的英语教学老师。
回顾这一学期的工作，通过师生的一起努力，学生的英语水平相对提高了，也取得了一定的成绩。
在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习，积极参与城区里组织的开放课，做好听课记录。
为使今后的教学工作取得更大进步，我对本学期的教学工作作一总结：一、认真学习课标，明确教学目标新课程标准的总体目标是“培养学生的综合语言运用能力”，因此我从语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识这几方面抓起，让学生在听、说、读、写、思中获取信息、处理信息、生成信息，形成良好的学习习惯。
二、认真备课，面向全体授课在教学中，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，上网搜集各个优秀教师的教学方法，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
三、在课堂教学中在课堂上，我认真遵循对语言技能的培养和要求的顺序：听玩→听做→听做唱→听做说→听说→听读→读→读说→说→读写→听写→写说、说写→写→笔译→口译→读、听、说、写、译。
学习英语，兴趣是最好的老师。
学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。
因此，在教学中我尽量使用英语，而且创设生动活泼的课堂氛围，运用教具、情景教学、手势语言、自然法、句型法等方法来启发、教育学生使学生从愉快的情景中学到知识。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、领读，力争让他们学懂，会用。
每课讲完后，我都会鼓励学生用英语进行简短的对话，进行情景表演，在学习新知识的同时，复习旧单词、句型。
四、批改作业方面对于学生的作业我总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
高中英语教学工作总结通用(五篇)
高中英语教学工作总结通用（五篇）高中英语教学工作总结通用（五篇）教师要从被教对象的角度出发，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，促使教学能够更加有效。
下面是小编为大家整理的高中英语教学工作总结通用，希望对您有所帮助!高中英语教学工作总结通用篇1本学期我担任高一（8）、（13）和（19）班的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将结束，作为一个刚参加工作的新老师，在一学期的教学实践和学习中，不论在教学工作还是教研方面都或多或少积累了一定的经验和教训。
为我以后的教学奠定了基础。
下面将本学期的工作情况作如下总结：一、教学方面1、狠抓学生的思想教育，了解学情，注意初高中衔接。
高一年的新生在进入新的环境中学习，有很多的不适应，而且初高中的学习也出现了不衔接等问题。
因此，利用自身优势，深入到学生中去，了解学生的内心，引导和帮助学生树立适应高中学习生活的自信心。
通过与学生一学期来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。
三个班学生的情况也存在着差距。
（8）班和（13）班相对于（19）班来讲，上课气氛积极，优生和中等生偏多，如果只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足；而（19）班相对中偏上学生较多，如果讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。
所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。
2、精心利用材料和时间。
这学期我们选用《学英语》报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。
每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。
周报上的单选题、完形填空及阅读理解，要求学生认真完成并及时讲评。
讲评结束时，通过听写等注意督促学生巩固练习中的知识点。
另外，我坚持不浪费早读，坚持每个早读都会布置一定的背诵任务，要求学生张口讲英语。
英语学习心得与收获(通用8篇)
英语学习心得与收获(通用8篇)英语学习心得与收获篇1而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：第一、从小培养良好的英语的听说读写的基础，在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益;第二、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。
第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好交流关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动;第四、即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园老师、外贸行业等。
第五、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。
第六、如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。
英语学习心得与收获篇2生总是面临着无数次选择。
当你一次次站在十字路口的时候，你可曾彷徨、可曾无助、可曾一筹莫展?可是当你经过深思熟虑作出决定后，我想你已经找到了自己继续前进的方向!而接下来的问题可能更加严峻，你会发现原来按你选择的方向前进是那么的步履维艰、困难重重!前途似乎渺茫，而且好象已没有了退路。
我想上述情况可以说是我们大家通常都会遇到的一种极其普遍的现象，当然因人而异，程度会有所不同。
但是当你有类似经历的时候，我想也许下面的一段话会对你有所帮助(恕鄙人浅薄，因为本人第一次听到它是在去年新东方暑假考研培训班上，当时是在翻译最后一次课快下课时，由据说著名的唐静老师吟出的。
小学英语学期总结(通用8篇)
小学英语学期总结第1篇忙忙碌碌又一年，总结这一学期的工作得失，我觉得在教学中，我的成功之处在于：(一) 教学中注重学生英语兴趣的培养，养成良好的英语学习习惯。
兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。
我从学生的年龄特点出发，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦的学习氛围中习得知识，并且大胆地开口交流，初步培养学生用英语进行日常交流的能力。
学生普遍对英语有着浓厚的兴趣，相信这也是他们进一步发展的动力和源泉。
(二) 重视基础，注重学生的听说读写能力的培养。
教学贵在平时，我觉得作为教师，一定要抓学生的学习主动性和积极性。
这方面的工作要完成很不容易，需要家长的竭力配合，所以我建立检查制度，发现偷懒放松现象就及时和家长联系，及时取得家长的配合。
每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和要求，引起学生对英语学习的'重视。
我要求学生每天认真听音预习，反复模仿，从而提高学生的听音和模仿能力，最关键的是为上课做好充分的准备。
让学生在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促进他们对知识的巩固和运用。
就象老师不上无准备之课一样，我的学生也不能来听无准备的英语课。
在课堂上我中非常注重听说能力的培养，课前花五到十分钟的时间进行英语的简短会话，训练学生的快速思维和应答的能力。
采用歌谣、游戏、动画等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说，在“玩中学”，在“做中学”。
从学生实际出发和教材出发设计相应的教案，课上做到师生互动、生生互动，同时把课堂内的知识点在课外落实、巩固。
英语一定要多听多看多读，我从课本出发，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语，尽可能多地给学生英语营养，不仅提高学生的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。
对于一年级学生，学英语不仅口头要求高，而且要会认单词和句子，又要看情景选择合适的英语语言，这对刚接触英语的孩子来说是非常困难的。
所以我的英语课上，经常用自制的英文单词或句子卡片进行认读、图文配对等，每个单元结束，我又打印一张复习卷，把学过的内容进行重新组合编排，让学生朗读，为学生的学习提供有力的帮助。
总结语英语
总结语英语英语作为一门国际通用语言，在现代社会中起着重要的作用。
掌握好总结语英语，不仅能够在工作和日常生活中更好地表达自己的意思，同时也能够增加自己在国际交流中的竞争力。
本文将总结一些常用的总结语英语，帮助读者提升口语表达能力。
表示总结的常用词汇1.In conclusion（总结）2.To sum up（总结）3.In summary（总结）4.To conclude（总结）5.All in all（总之）6.Ultimately（最终）7.In a word（总而言之）8.On the whole（总体而言）这些词汇可以用来引导总结的句子，表达对前文的概括和总结。
在实际使用中，根据语境选择合适的总结词汇，能够让表达更加准确、流畅。
表示总结的常用句式1.In conclusion, it can be said that…总之，可以说…2.To sum up, we have discussed…总结一下，我们已经讨论了…3.In summary, the main points are…总体而言，主要观点是…4.Ultimately, it boils down to…最终，归结起来…5.To conclude, it is important to…总结一下，重要的是…以上这些句式可以帮助我们更好地整理和概括前文的内容，同时在口语表达中使用，能够让我们的观点更加清晰和有力。
提供建议和建议总结的表达方式除了总结之外，有时候我们还需要给出建议和建议总结。
以下是一些常用的表达方式：1.I would suggest that…我建议…2.It would be better to…最好…3.It is important to take into consideration…要考虑到…4.Based on the above analysis, I would recommend…根据以上分析，我建议…以上这些表达方式能够帮助我们在总结的基础上给出合理的建议，并且使得建议更加明确和具体。
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英语学期总结通用英语学期总结范文（通用11篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的英语学期总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语学期总结通用篇1时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。
本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。
根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：一、学生的基本情况七年一、二班共有68人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。
在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。
2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。
上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。
在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。
首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。
每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。
通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。
而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。
总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。
假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。
好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡与发展。
熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。
每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。
这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。
为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。
3、其他工作在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。
我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同！英语学期总结通用篇2时光荏苒，岁月如流。
仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。
我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。
在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。
我担任四年级4个班的英语教学工作。
但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。
认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。
积极参加学校的政治理论学习。
注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
我积极参加各种学习培训。
时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
三、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
2、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。
课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
调动优生给差生补课，取得了不错的成效。
四、自身的学习虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
英语学期总结通用篇3本学期，我们组织全体教师认真学习《初中义务教育英语新课程标准》、自主合作学习理念等有关材料，进一步提高全体教师的思想认识，加强转变教学观念、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。
本学期具体工作总结如下：一、加强科组建设，进一步完善科组的管理工作“无规矩不成方圆”，本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。
继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体建设科组的智慧和力量。
教师积极参与科组的建设工作。
二、加强对青年教师的培养，关注青年教师的成长根据我们制定的“师徒结对”活动，使新、老教师互相学习交流，彼此共同进步。
定期向青年教师推介学习材料：《中小学英语教学》、《英语课程标准》等优秀教学教育理论书刊；组织观看优秀课例录像，提高了青年教师的理论和业务水平。
我们落实了“老”教师对青年教师进行教学教育论文撰写的指导工作；指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动。
充分发挥指导教师的“传帮带”的作用，真正使指导教师与青年教师之间的“帮学，帮教”工作落到实处。
三、落实教学工作我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。
重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早午读。
抓好集体备课：做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。
并要求认真做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。
我们组织老师们外出学习听课，开展与兄弟学校教学交流，不断更新观念，及时了解教学的新动向。
本学期我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动，使科组上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动本学期，英语科组一如既往地继续开展好英语特色第二课堂活动，例如组织好英语地带、英语俱乐部、英语橱窗等活动，提高师生口语积极性，形成浓郁的英语学习氛围，并鼓励学生多参与英语社会实践活动。
除此之外，本学期最大的突破工作是在学校2栋西面中厅辟建了一个英语角。
英语角使用欧式风格的设计，是学生感受到西方的风情。
在英语角的圆柱和布告板上定期贴上一些英文谜语、英语绕口令、英文谚语等等相关的英语课外资料，使学生开阔视野，增长见识。
五、课题立项促成长本学期英语科组全面开展“初中英语小组合作探究学习”的课题研究工作。
围绕自主合作的课题研究，制定切实可行的实验计划，我们积极探索适合我校特点的`学生自主合作模式，强调杜绝教师的“一言堂”，“满堂灌”，初步建立了以学生为主体，引导自主合作探究学习的常规课堂模式。
我们的教师能在课堂教学中实践和探索，并不断总结反思，促进了专业素质的提高。
为了进一步提高学生自主学习的能力和合作探究能力，在学校的大力支持下，投建了两个英语活动室场：英语自主学习室和学生创作室。
在自主学习室内，学生以自主学习为中心，老师只是属于从旁指导。
学生通过大量的英文课外阅读资料可以拓宽视野，全面提高语言综合素质。
学生创作室也即将在下学期全面投入运作。
本学期我们英语科组上下齐心把常规工作、特色工作落到到实处，也积极大胆创新地丰富学校校园文化氛围的建设，受到了学校领导、同事们的肯定和大力支持。
这就鼓舞我们以后会更努力地投入工作！英语学期总结通用篇4根据几年的教学经验，我认为，一个称职的英语老师，除了应具有丰富的专业知识外，还应善于运用各种教学方法和技巧，去培养和发掘学生的语言能力，最大限度地发挥他们的潜力；而良好的教学效果，则来自教学活动，任何有效的教学活动，都必须是双向的，且当以学生为主，只有这样，才有可能让学生学好英语。
于是，在高中英语教学中，我主要做了以下几点：一、激发学生的学习兴趣俗话说，兴趣是最好的老师，我们要让学生学好英语，就要使他们对英语感兴趣，有了兴趣，他们才有学习的原动力，才能自觉地完成学习任务，顺利地掌握课堂教学内容。
首先，我告诉他们英语在国际交往中的重要性，尤其是我国已加入WTO，今后很多商业活动都离不开英语，而英语是一种活语言，不应把它当作死的语言来学，它应建立在我们现代人的日常口语上。
因此，在课堂上，我尽量用英语组织教学，这既提高听说能力，又能创造语言环境，使他们有迫切讲英语的欲望。
教学中，采用直观、情景、交际的手法，使课堂生动有趣。
变换教学方式，如开设英语角、兴趣小组等。
这样既可以吸引学生的兴趣，又可提高语言应用能力。
二、树立学生的自信心，大胆训练在课堂45分钟里，我尽量精讲多练，避免重教轻学，但学生在老师面前操练，往往会产生惧怕、紧张心理。
所以我平时尽量和学生打成一片，经常表扬和鼓励学生，树立他们的自信心，较少批评他们，善于采纳他们的意见。
在讲课过程中，注意他们的表情、反应，在回答问题时，不直接告诉他们答案，而是启发他们运用已学的知识来回答。
发动他们参与课堂活动，气氛活跃，使师生的教学关系成为帮助促进的关系，排除他们的心理障碍，并告诉他们，在学习中出现错误是不可避免的，所以在课堂上允许学生的语言错误，放下包袱，大胆地进行听、说、读、写训练。