【数学教案】人教版四年级数学下册第三单元导学案

【数学教案】人教版四年级数学下册第三单元导学案加法运算定律的运用练习课
指导目标：
1、能熟练运用运算定律进行一些简便运算。

2.培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，培养思维的灵活性
3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

指导要点：能熟练运用操作法则进行一些简单的操作
导学难点：能用所学知识解决简单的实际问题
学习指导案例
一、基本练习
口头答复：
（1）根据运算定律在下面的（）里填上适当的数。

46+（）=75+（）
（）+38=（）+59
24+19=（）+（）
a+57=（）+（）
让学生说出他们根据哪个运算法则填写数字。

（2）根据每组第一个算式直接说出第二个算式的结果。

632+85=71785+632=（）
304+215=519215+304=（）
（3）下列公式符合加法和减法定律。

140+250=260+130
20+70+30=70+30+20
260+450=460+250
a+400=400+a
通过上面的几道题，你们能小结一下我们都复习了什么内容吗？（根据学生的回答板书）
学生总结。

练习本独立完成：
（1）火车从北京经天津开往济南。

北京至天津的铁路长137公里，天津至济南的铁路长357公里。

从北京到济南的铁路有多少公里？
（2）玉门县要修一条公路，已经修了400千米，还有260千米没有修，这条公路有多少千米？
要求：
（1）画出线段图。

（2）列计算。

比较两题在应用运算定律方面有什么不同。

当更多地关注学生时，很明显第一个问题只应用加法组合定律，而第二个问题首先使用加法交换定律来交换75和480的位置，然后应用加法组合定律来添加325和75，以简化计算。

师生共同订正。

（简单说明线段图应该怎样画，做简要规范。

）
（3）在下面的表格中填写适当的数字□ 根据运行规律。

369+258+147=369+（□+147）
（23+47）+56=23+（□+□）
654+（97+a）=（654+□）+□
（4）下列哪个方程式符合加法组合定律？
a+（20+9）=（a+20）+9
15+（7+b）=（20+2）+b
（10+20）+30+40=10+（20+30）+40
（5）用简单方法计算：
91+89+1178+46+154
168+250+3285+41+15+59
计算：480+325+75、325+480+75
三、课堂测试
p31/练习五
四、课堂总结
学生汇报学习的内容，以及自己的收获
你从这门课上学到了什么？。