人教版语文六年级上册语文期末复习(总复习)打印版

第五单元
★《少年闰土》作者：鲁迅文体：小说
1、作家及作品：（资料袋内容）鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

1918 年 5 月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。

课文选自他的小说《故乡》。

鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。

毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

2、闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？
答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩（或为见多识广）
3、谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。

答：“他们”指“我”往常的朋友。

“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

4、中心思想：课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．
我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“素”，向来的意思。

“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。

“如许”是“如此”“像这样”的意思。

句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。

7、人物评价：闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。

★《我的伯父鲁迅先生》作者：周晔。

1、《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？
答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；
③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

2、课文结构：总分。

第一段是总述（果）——深受爱戴，后几段是分述（因）——受到爱戴的原因。

3、理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 这句话的含义
答：“四周黑洞洞的” ，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。

“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

★《老人与海鸥》
1、课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

2、写作方法：
（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写）；展现了一个十分简朴的老人，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。

（2）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……（动作描写）展现老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。

3、体会文中省略号的作用。

（共6处）
（1）原来是变了调的地方话—“独角”“公主”……（表示列举的省略）
（2）它去年没有来，今年也没有来……（表示话未说完。

）
（3）你看它们那小模样！啧啧……（表示话未说完。

）
（4）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（表示语意未尽。

）
（5）照片上的老人默默注视着周围盘旋翻飞的还偶们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们”……（表示语意未尽。

）
（6）他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来……（表示语意未尽。

）
★《最后一头战象》作者：沈石溪文体：小说
1、作者：沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》，他是“中国动物小说大王”。

2、课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”（1~4）、“重披战甲”（5~11）、“凭吊战场”（12~16）、“庄严归去”（17~23），把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。

展现了嘎羧善良、忠诚怀旧英勇的英雄形象。

第八单元
★《伯牙绝弦》文体：文言文
伯牙绝弦：绝，断绝。

伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。

比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。

3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”
体会：俞伯牙琴艺高超，钟子期很会欣赏，他们两人相互理解、欣赏是知音。

（2）伯牙所念，钟子期必得之。

翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。

（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

体会：伯牙为失去知音而悲痛欲绝，弃绝专长爱好，表示悼念。

表现出朋友间的深情厚谊。

★《月光曲》
1、资料袋：贝多芬，德国伟大音乐家，尊称为“乐圣”，作品：《英雄》《命运》《田园》《合唱》
2、标题含义：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》或《月光》。

贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。

3、重点问题
（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲？
答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？
答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。

4、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。

注：第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。

一、看拼音写词语：
yāo qǐnɡ fŭēn pù bù dǒu ào ēn qū yùn hán jīn jīn lè dào á k è jìnɡ mìɡē băn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ăo ànɡào lì pánɡ rán dà wù hō kǎo yīn yùn qín ǎn qīn wěn īɡōnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zǔ náo ménɡ lónɡ jūyōnɡɡuān ān jù yì rán ǎn pínɡèè rěrén xǐài jīào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
níānɡà dào kǒu ēn ì qǐn bùān xí pín lái qīánɡ kěàn yī bān yìān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
án bǎo bào àn ān qǐŏùí wúī lín lín sī pò dǎo méi y
ōu lǜ yōu yōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yíì bào àn ū zŏu wú fǎɡēě jīnɡ yínɡ héǎi kě qīn zīán ànɡ wùēn cì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kūé làn yònɡ wēi é mù dǔàn zŏu wēnɡ wēnɡ mí lù jùn mǎ
ónɡ yī yīér
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
án án sōnɡīàn àn yìŭààú fá tào ù cì wèi ùē wēi b ō lín lín
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǎn án hú lún tūn zǎo găo bù qīnɡŭánɡ xìǎnɡ rán dà wù b
ǎo jīnɡ fēnɡānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ìì wén ā ké sòu sùào dài qín àn bǐnɡɡān è pŭ yì yánɡ dùn ò yùè bòā
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ēò jíá pī kāi jì lùí bēi lái yīn hé làú mòē rén máɡūánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rì kòu ānɡāo ú tǒnɡāo zào bùān pí géàíān hénɡ zāo bú x
ìnɡqì bùénɡēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、修改病句：常见类型：1、语序混乱；2、搭配不当；3、成份残缺；4、意思重复；
5、表意不明。

1、我国的人口是世界上人口最多的国家。

2、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。

3、她正在洗完衣服，就该上学去了。

4、言行不一致的人是一种很坏的风气。

5、我断定他今天可能生病了。

6、他记录了并且看了中央电视台的节目。

7、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

8、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

9、爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。

10、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。

11、妈妈经常奖励我要好好学习。

12、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。

13、我对围棋有浓厚的趣味。

14、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。

15、老师今天讲的知识我基本上全懂了。

16、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。

17、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。

18、英语对小华十分感兴趣。

19、我国有世界上所没有的万里长城。

20、指南针是我国的四大发明。

21、春天的杭州是个景色优美的季节。

三、改为第三人称转述句(间接引语)
1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。

”
2楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”3晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。

”
4小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”
5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”
6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。

”
7他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。

8一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。

”
四、改为双重否定句
1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2我们得保证那东西完好无损。

3飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

4星期天,我们必须去看排球赛。

五、缩句
1、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

2、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。

3、戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

4、一个天真的小女孩为大家表演节目。

5、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

6、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

7、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

8、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

9、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

10、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

11、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。

12、我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。

六、四字成语
德（）望（）津津（）（）别有（）（）（）冲（）撞意味（）（）庞（）大（）（）（）匆匆奇妙（）（）
（）（）一格年（）（）甲悬（）峭（）（）风（）号惹人( )( ) ( )( )安席思潮( )( ) 可见( )( )
碧空( )( ) ( )( )起伏 ( )落( )出百折( )( ) 牙牙( )( ) 心( )肉( ) 自( )自( ) 自( )自( )
大吃( )( ) 流( )( )返身无( )( ) 溜( )( )吉十指( )( ) 怒( )圆( ) ( )( )可亲 ( )( )发光
( )( )不绝 ( )( )千里纷( )沓( ) 世外( )( ) ( )
天( )降生命( )( ) ( )( )同舟失声( )( )
( )( )吞枣张( )李( ) 马马( )( ) ( )( )大悟 ( )( )忙忙饱( )( )霜牛毛( )( ) ( )( )巴巴
大病( )( ) 抑( )顿( ) 相依( )( ) ( )( )不安漫( )( )心久( )重( ) 横遭( )( ) ( )耳欲( )
浴( )( )杀不甘( )( ) 千( )百( ) 哭( )( )得长途( )( ) 大摇( )( ) 无影( )( ) 有朝( )( )
大洋( )岸 ( )( )之缘暗( )( )日 ( )( )金星一反( )( ) 为所( )( ) 暑( )寒( ) 不在( )( )
( )( )私语无言( )( )
/ 11。