【教案】人教版(2019)高中物理必修第三册_《磁场 磁感线 》教学设计

13.1《磁场磁感线》教学设计
1．知道奥斯特通过实验发现了电与磁的联系。

2．知道磁场的概念，知道一切磁作用力都是通过磁场发生的。

3．知道磁感线的定义和特点，了解几种常见的磁场的磁感线分布。

4．学会用安培定则判断电流的磁感线方向。

二、情景引入
你是否感觉到，凡是用到电的地方，几乎都有磁现象伴随？你知道电和磁有怎样的联系吗？
3．特点
(1)磁感线是闭合曲线。

(2)磁感线的疏密程度表示磁场强弱，磁场强的地方磁感线较密，磁场弱的地方磁感线较疏。

四、安培定则
1．通电直导线周围磁场
用右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕方向。

(如图所示) 2．环形电流和通电螺线管产生的磁场
让右手弯曲的四指与环形（或螺旋管）电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线（或螺旋管）轴线上磁场的方向。

(如图所示)
五、安培分子电流假说
1．假说：安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流，即分子电流。

分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。

2．意义：能够解释磁化以及退磁现象，解释磁现象的电本质。

3．成因：20世纪后，人们认识到，原子内部带电粒子在不停地运动，这种运动对应于分子电流。

【探究解惑】
探究一：磁感线有什么特点？
(1)磁感线是假想的，不是真实的
(2)磁感线是闭合曲线。

在磁体的外部磁感线从N极出来，进入S极。

在磁体的内部磁感线则由S极指向N极学生
理解
后记
忆
学生
思考
讨论
并回
答
维能
力
帮助
学生
透彻
理解
规律
的实
质。

让学
生理
演示：
环形电流的磁场演示：
通电螺旋管的磁场
安培定则立体图横截面图纵截面图
直线
电流
以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱
环形
电流
内部磁场比环外强，外部磁感线越向外越稀疏
内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向极，外部类似条形
向)或电流方向。

解析：如果已知电流的方向,可用右手螺旋定则判断磁感线的方向。

如果已知小磁针静止时N极指向,那么小磁针N极所指方向就是磁感线方向。

答案:如图所示
探究三：安培定则的应用技巧
(1)分清“因”和“果”：在判定直线电流的磁场的方向时，拇指指“原因”——电流方向；四指指“结果”——磁感线绕向。

在判定环形电流的磁场方向时，四指指“原因”——电流绕向；拇指指“结果”——环内沿中心轴线的磁感线方向，即指N极。

(2)环形电流相当于小磁针，通电螺线管相当于条形磁铁，应用安培定则判断时，拇指所指的一端为它的N极。

【例3】接通电源后，小磁针A按右图所示方向运动，则电源的______(填“左”或“右”)侧为电源正极，小磁针B的N极指向________________方向。

学生
思考
讨论
并在
教师
的引
导下
回答
学生
练习
淡化
探究
的结
果，
给学
生成
功的
喜
悦。

强化
所学
知识
的应
用。