最新北师大版数学一年级上册《跳绳》教案

跳绳(8、9的加减法)。

(教材第38~40页)
1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。

2. 能根据提供的信息,列出不同的算式。

3. 会正确计算8和9的加减法。

重点:会正确计算8和9的加减法。

难点:逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。

课件,花片。

师:同学们,你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢跳绳,跳绳是一项锻炼身体的运动,也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。

今天老师给大家带来了一张跟跳绳有关的照片。

(课件出示)
师:看,他们跳得多开心哪!仔细观察这幅图,你发现了什么?
学生可能会发现:
•有2个小朋友在摇绳,有6个小朋友在排队跳绳。

•有3个小朋友穿裙子,有5个小朋友穿裤子。

•有4个女同学,有4个男同学。

•有1个小朋友戴帽子,有7个小朋友没有戴帽子。

……
设计意图:跳绳是儿童喜爱的活动之一,此环节的目的在于调动学生学习的兴趣,引出活动主题,同时激发学生对体育运动的热爱。

1. 计算8的加减法。

师:大家观察得真仔细,发现了这么多的数学信息。

现在老师提出一个问题:一共有多少人?你会列式计算吗?自己试一试。

学生尝试自己解答。

师:我看许多同学都写好了。

谁来说一说你是怎么想的?
学生可能会出现:
•有2个小朋友在摇绳,有6个小朋友在排队跳绳,列式为6+2=8或2+6=8。

•有3个小朋友穿裙子,有5个小朋友穿裤子,列式为3+5=8或5+3=8。

•有4个男同学和4个女同学,列式为4+4=8。

•有1个小朋友戴帽子,有7个小朋友没有戴帽子,列式为1+7=8或7+1=8。

只要学生说得合理,教师就要给予肯定。

师:刚才同学们说出了图中的不少信息,你还能提出其他数学问题吗?自己先想一想,然后同桌讨论一下。

师:谁来给大家提一个问题?
(如果学生提不出,教师先提。

)
师:正在跳绳的有几人?8-2=6
还可以提出其他问题:
•正在摇绳的有几人?8-6=2
•有几个穿裤子的小朋友?8-3=5
•有几个穿裙子的小朋友?8-5=3
•有几个男同学?8-4=4
……
2. 分一分,填一填。

师:同学们的表现都很出色,下面同学们打开教材第38页看“分一分,填一填”,自己动手用花片代替桃子,帮小猴子把8个桃子分一分,然后用我们学过的方法记录分的过程,并填在表格里。

学生动手操作,摆花片,填写表格;教师巡视指导,帮助有困难的学生。

师:现在我们把9个花片分成两部分,可以怎样分?记录在教材第39页的表格中。

学生动手操作,摆花片,填写表格;教师巡视指导,帮助有困难的学生;最后组织交流。

设计意图:充分利用情境图中的信息提出不同的问题,在独立思考解决问题、动手操作、实践探究的过程中,学习8和9的加减法。

3. 说一说。

师:谁能说说“3+5=8”还可以表示什么?
•可以是3顶帽子与5顶帽子,合起来就是8顶帽子。

•可以是3只小绵羊与5只小山羊,合起来就是8只小羊。

……
4. 巩固练习。

(1)出示课件。

(教材第39页“试一试”第1小题)
师:图中有9个方格,如果我们只涂其中1格,可以用算式1+8=9或9-1=8表示。

如果我们涂其中的2格呢?谁会列式?
(2+7=9或9-2=7)
师:涂其中的3格呢?4格呢?……一直涂下去,用我们学过的列算式的方法表示出来。

学生列式后组织交流。

(2)出示课件。

(教材第39页“试一试”第3小题)
放手让学生自己看书做习题,然后交流订正。

设计意图:在教学过程中,有意识地培养学生的迁移类推能力,举一反三,由扶到放,步步深入,引导学生逐渐学会自己学习、自主探究,最终掌握学习的方法。

师:同学们今天的表现真棒,能够自己用我们学过的方法研究8和9的加减法,并且完成了记录过程,很了不起。

今后大家要继续努力,争取更好。

8和9的加减法
8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
A 类
在得数是9的算式后面画“ ”,在得数是8的算式后面画“○”。

2+7( ) 5+3( ) 6+3( ) 9-9( ) 2+6( ) 4+5( )
(考查知识点:8和9的加减法;能力要求:正确熟练地计算8和9的加减法。

)
B 类
1. 看图列式计算。

(考查知识点:看图解决问题;能力要求:能够看懂图意解决问题。

)
2. 请你提出几个问题,并列出算式。

○
=
○
=
(考查知识点:从图中发现问题、解决问题;能力要求:能够发现问题并解决问题。

)
课堂作业新设计
A 类:2+7( ) 5+3(○) 6+3( ) 9-9( ) 2+6(○) 4+5( )
B 类:1. 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 2. ①一共有几个小朋友在跳绳? 5+3=8 3+5=8
②有几个黑发的小朋友?
8-5=3
教材习题
教材第39页“练一练”:
1. 6+2=8或2+6=88-2=6或8-6=2
3+5=8或5+3=88-3=5或8-5=3
2. 8-1=7或8-7=1
3. 8和15和47和23和6
4. 9-6=3或9-3=6
5.
4+3=7
2+6=8
6+3=9
6. 答案不唯一,如:
8号盒子里:0+8=81+7=82+6=83+5=84+4=86+2=87+1=8
8+0=88-0=89-1=85+3=8
9号盒子里:0+9=91+8=92+7=93+6=94+5=95+4=96+3=9
7+2=99+0=99-0=98+1=9
7号盒子里:0+7=71+6=72+5=73+4=74+3=75+2=76+1=7
7+0=77-0=78-1=79-2=7
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、读书要三到：心到、眼到、口到
2、一日不读口生，一日不写手生。

3、天生我材必有用。

──李白
4、学习永远不晚。

——高尔基
5、天才出于勤奋。

──高尔基
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——李若禅
7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──鲁迅
8、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

──巴斯德
9、一日无书，百事荒废。

——陈寿
10、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是
不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。

——高斯。