[最新]江苏省高邮市车逻镇初级中学届九年级化学全册21 性质活泼

[最新]江苏省高邮市车逻镇初级中学届九年级化学全册21 性质
活泼
第2章第一节性质活泼的氧气 (第1课时)
【学习目标】1．认识氧气的主要物理性质；
2．认识氧气的化学性质；
3．观察相关实验现象，掌握碳、铁、硫、磷、石蜡在氧气中燃烧的现象；
【学习重点】氧气的化学性质。

【学习难点】氧化反应概念的形成
【学习方法】合作探究实验――讨论――归纳
一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：
化学性质是指。

物理性质是指，如物质的等。

【新知导学】：
1.氧气在一定条件下，可以实现三态的转变。

一个大气压下，温度时氧气变为色的体；温度时，氧气变为色的状体。

2.氧气的化学性质。

许多物质与氧气发生反应。

在某些条件下，物质与氧气反应比较，如可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中；某些在空气中不易燃烧的物质在中却可以燃烧。

二、合作、研讨与点拨（一）认识氧气的性质活动一、1．物理性质
在通常情况下，氧气是一种____色____味的气体，密度比空气密度_____，氧气
______溶于水，液态氧为________色，固态氧为_______色。

活动二、2. 化学性质
活动与探究：观察并思考，完成下列内容：（1）木炭在氧气中燃烧
实验现象：木炭在空气中燃烧发出光；在氧气中燃烧发出光，放出，生成的气体能使。

文字表达式：。

问题思考：如何证明集气瓶中的气体是氧气？
（2）硫在氧气中燃烧
实验现象：硫在空气中燃烧产生火焰；硫在氧气中燃烧产生色火焰，放出，生成一种有气味的气体。

1
文字表达式：。

（3）铁丝在氧气中燃烧
实验现象：铁丝在氧气中燃烧，四射，放出；生成
色固体。

文字表达式：。

实验思考：①将铁线绕成状；其目的是，在铁丝的末端系上，其目的是。

②实验前需在集气瓶底铺或加，其原因
是：。

（4）磷在氧气中燃烧
实验现象：产生浓厚的烟，放出，生成一种色固体。

文字表达式：。

（5）蜡烛在氧气中燃烧
实验现象：发出光，放出，集气瓶内壁有，生成的气体能使。

文字表达式：。

活动三、3.氧化反应
氧化反应：物质与发生的反应。

（1）缓慢氧化：在一些条件下，物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应；如动物
的、金属的、食物的、有机肥的等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。

（2）剧烈氧化与缓慢氧化的比较
共同点：；不同
点：。

三、总结、反思与提升
1．氧气是一种化学性质的气体，许多物质会与氧气发生反应，并能放出。

氧气具有性，是常见的剂。

2.氧气的用途分为和两方面。

列举实
例：，，，，，
3．怎样用化学方法鉴别分别装有氧气、空气、氮气的三瓶无色气体？
2
四、自检、反馈与巩固【课堂作业】
1．下列说法正确的是（） A．氧气易溶
于水 B．液态氧气是淡蓝色的
C．氧气具有可燃性 D．氧气跟物质反应时都能发光、放热 2．下列有关说法
不符合实验事实（） A．铁丝在氧气中能燃烧
B．将盛有蜡烛的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中产生白色的火焰 C．磷在氧气中燃
烧产生浓厚的白烟
D．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量 3. 列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是（） A．铁丝 B．木炭 C．红磷D．蜡烛 4．下列反应不属于缓慢氧化的是（） A．动植
物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀 C．食品腐烂 D．电灯发光、放热【课后训练】
1．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是
（） A．跟其他物质的反应都属于氧化反应 B．跟其他物质的反应都属于缓慢氧化C．跟其他物质的反应都有发光、放热现象 D．跟其他物质的反应都有火焰产生
2．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是____.__________
_ ；
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是__________ ；（3）实验开始时先点
燃火柴的目的是___________ ；（4）反应的文字表达式为
______ ；（5）若将氧气换成空气，则该反应________进
行(填“能”或“不能”).
（6）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中
__________；（2）在空气中__________（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中
却______ __ 。

3．某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕
成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。

点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴
一起插入集气瓶中，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。

3
该同学认为可能导致失败的原因可能有多种：
A. ；
B 。

4.写出下列反应的文字
表达式
（1）木炭在氧气中燃烧：_______________________________________ （2）硫在氧
气中燃烧：_______________________________________ （3）铁丝在氧气中燃烧：
______________________________________ （4）磷在氧气中燃烧：
__________________________________ （5）蜡烛在氧气中燃烧：
______________________________________ （6）镁在空气中燃烧
______________________________________ （7）铜绿受热分解
______________________________________ （8）碳酸氢铵受热分解
______________________________________ 姓
名成绩
4
20XX―019学年度第一学期生物教研组工作计划
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，
以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的
指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促
进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发
学生的内在学习动机。

二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，
转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，
充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评
课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动
研讨，开展教例赏析活动。

、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。

让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

、根据上学期制定的语文常
规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自
主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）
骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学
科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

教研组将围绕“探索实效性
语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。

分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、
有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断
提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，―年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。

上模
仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有
选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

2021年高二历史第二学期教学工作计划范文1 研究目标、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与
实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探
究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。

在活动的设计中提炼出一定的
教学策略。

、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。

、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。

、取得一定数量和质量的科研成果。

（如教学设计、研究课、教学随笔、论文
等）、做好课题结题的准备工作。

研究措施：、依托课题博客，构建交流平台。

课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。

在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课
题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，
使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。

、借助他山之石，提高理论素养。

各
成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。

定期分享一些相关的研究信息。

、参加市课题
组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。

、整理和提炼
研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。

、写
教案分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计划一、学生的基本
情况分析：全班共40人，其中男生15人，女生人。

学生的数学基础较一般，多数学生
能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之
缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。

能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课
专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方
法还相当的简捷。

有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。

个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法
和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这
一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的
学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的
技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，
进行复习、概括，整理和提高。

先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，
然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好
的基础。

第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方
面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示
的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

、使学生理解整数四
则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

、使学生理解加法和乘法的
运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。

、
使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。

、
学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会
求简单的平均数。

、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三
步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。

、使学生会解答一
些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初
步学会检验的方法。

、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社
会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育（二）过程与方法 1 .经历从实际生活中发
现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用
数学知识解决问题的能力。

．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观．体会学习数学的乐趣，
提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施： 1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。

2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。

3. 重视抓课堂教
学改革，采用多种方法调动学01年高二下学期体育教师工作计划范文一、教学工作的
计划（）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一
个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一
些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个
项目的连续性有一定的帮助。

学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。

（）教材与教辅分析：①分析教材
与教辅的内容与结构：这个学期采用个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）
及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再
结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结
构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。

②分析教
材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比
较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是
教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在
于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。

③提出教学任务：在
全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学
生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断体验进步和
成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身
健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能
对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间
的讨论交流的环节。

（）教学目标：①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学
生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同
时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学
理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学
生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学
习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。

加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。

根据科学锻炼的原则，制定并实
施个人锻炼计划。

学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：认识武术运动项目的
价值，并关注国内外重大体赛事。

有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的
运用能力。

学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的
简易处理方法。

身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。

了解一些疾病等有关
知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

在武术练习活动中表现
出调节情绪的意愿与行为。

在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

具有通过各种途径获取体育与健康
方面知识和方法的能力。

（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教
师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方
式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实
行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研
究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运
动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

二、教学研究
的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好
“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。

做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育
备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本
开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（）论文
撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江
市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际
组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组
的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高
中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对
选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计
划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X 高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

5.培养学生的分析、比较和综合能力。

6. 培养学生的抽象、概括能力。

7. 培
养学生的迁移类推能力。

8. 培养学生思维的灵活性。

五、课时安排四年级下学期
数学教学安排了课时的教学内容。

各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应
用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求
一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时）XX年月26日向纵深发展。

、做好论文的撰写、参评工作。

活动安排：二月份：
课例展示交流。

王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

三月份：课例展示交流。

（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员
进行子课题研究交流。

四月份：课例展示交流。

（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

五月份：课题研究小结、组织年
轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我
校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。

、选拔教龄――年新教师参加区教研室组
织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。

（三）教研形式稳中有变，踏实
而生动。

、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题
组织好教师学习、交流。

听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

与往年不同的是，在保证互动评课
活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力
实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和
学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的
生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：、深入学习
课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下。