人教版物理九年级下册第20章第2节《电生磁》微课教案

教案：人教版物理九年级下册第20章第2节《电生磁》微课
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版物理九年级下册第20章第2节《电生磁》。

本节内容主要包括电流的磁效应、电磁铁的原理及其应用。

通过本节课的学习，使学生了解电流产生磁场的现象，掌握电磁铁的原理，并能够运用所学知识解释生活中的一些现象。

二、教学目标
1. 了解电流的磁效应，知道电磁铁的原理及其应用。

2. 能够运用电流的磁效应解释生活中的一些现象。

3. 培养学生的观察能力、实验能力及创新思维能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：电磁铁原理的理解及其应用。

2. 教学重点：电流的磁效应的实验现象及其解释。

四、教具与学具准备
1. 教具：电脑、投影仪、显微镜、实验器材（电流表、电压表、导线、磁铁、电磁铁等）。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程
1. 引入：通过播放一段关于电磁铁的视频，引发学生对电磁铁的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 实验演示：教师进行电流的磁效应实验，引导学生观察实验现象，让学生初步了解电流产生磁场的事实。

3. 原理讲解：教师讲解电流的磁效应的原理，引导学生理解电流产生磁场的本质。

4. 电磁铁原理讲解：教师讲解电磁铁的原理，引导学生掌握电磁铁的工作原理。

5. 应用实例：教师展示电磁铁在实际生活中的应用实例，让学生了解电磁铁的实际用途。

6. 课堂练习：学生进行随堂练习，教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。

六、板书设计
板书设计如下：
电流的磁效应
1. 实验现象：导线通电时，周围产生磁场。

2. 原理：电流周围存在磁场。

电磁铁
1. 原理：电流通过导线时，周围产生磁场，磁场与导线形成闭合回路，产生磁力。

2. 应用：电磁铁广泛应用于生活中的各种设备。

七、作业设计
（1）电铃通电时，铃铛为什么能发出声音？
（2）电磁起重机是如何工作的？
2. 答案：
（1）电铃通电时，电流通过铃铛产生磁场，磁场与铃铛形成闭合回路，产生磁力，使铃铛振动发出声音。

（2）电磁起重机通过通电产生磁场，磁场与铁磁性物质形成闭合
回路，产生磁力，实现起重功能。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实验演示、原理讲解、应用实例等方式，使学生了解了电流的磁效应和电磁铁的原理。

在教学过程中，要注意
引导学生观察实验现象，培养学生的观察能力。

同时，要加强课堂练习，帮助学生巩固所学知识。

2. 拓展延伸：请学生课后调查电磁铁在生产生活中的应用，下节
课分享给大家。

重点和难点解析
我们需要明确电磁铁的原理。

电磁铁是一种利用电流的磁效应产
生磁场的装置。

当电流通过导线时，周围会产生磁场。

这个磁场与导
线形成闭合回路，产生磁力。

通过控制电流的强度、方向和导线的布局，可以调整电磁铁的磁性强弱、磁极方向和磁场的分布。

电磁铁的原理在实际应用中非常重要。

例如，在电铃中，当电流
通过铃铛时，电流产生的磁场与铃铛形成闭合回路，产生磁力，使铃
铛振动发出声音。

在电磁起重机中，通过通电产生磁场，磁场与铁磁
性物质形成闭合回路，产生磁力，实现起重功能。

这些都是电磁铁原
理在实际生活中的应用实例。

然而，电磁铁原理的理解并不是那么直观和容易。

学生可能会对
电流如何产生磁场、磁场的分布规律等概念感到困惑。

因此，在教学中，我们需要通过实验演示、原理讲解和应用实例等方式，帮助学生
深入理解和掌握电磁铁的原理。

实验演示是帮助学生理解电磁铁原理的有效方法之一。

通过实际
观察电流产生磁场的现象，学生可以直观地感受到电磁铁的原理。

例如，可以进行电流的磁效应实验，让学生观察导线通电时周围产生的
磁场。

还可以让学生亲手进行实验操作，例如使用电磁铁吸引铁钉，
从而加深对电磁铁原理的理解。

除了实验演示，原理讲解也是必不可少的。

通过对电磁铁原理的
详细讲解，学生可以更加深入地理解电流产生磁场的本质。

例如，可
以讲解电流通过导线时，电子的运动产生磁场，磁场与导线形成闭合
回路，产生磁力。

同时，还可以讲解磁场的分布规律，如安培定则，
让学生能够运用所学知识来分析和预测电磁铁的磁场分布。

应用实例的展示也是帮助学生理解电磁铁原理的重要途径。

通过
展示电磁铁在实际生活中的应用实例，学生可以了解电磁铁的实际用
途和作用。

例如，可以展示电磁铁在电铃、电磁起重机、电磁阀等设
备中的应用，让学生看到电磁铁原理在实际中的重要性。

电磁铁原理的理解及其应用是本节课的教学难点。

通过实验演示、原理讲解和应用实例等方式，可以帮助学生深入理解和掌握电磁铁的
原理。

在教学中，要注意引导学生观察实验现象，培养学生的观察能力。

同时，要加强课堂练习，帮助学生巩固所学知识。

通过这些方法，学生将能够更好地理解和应用电磁铁原理，提高他们的物理素养和创
新思维能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：使用生动、形象的语言来描述电流的磁效应和电磁
铁的原理，以便学生能够更好地理解和记忆。

在讲解实验现象和应用
实例时，语调可以适当提高，以吸引学生的注意力。

同时，在讲解难
点问题时，语调可以放慢，以便学生充分理解和消化。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

例如，可以预留一部分时间用于实验演示，一部分时间用于原
理讲解，还有一部分时间用于课堂练习和讨论。

3. 课堂提问：在讲解过程中，适时向学生提问，以检查他们对电
流的磁效应和电磁铁原理的理解。

可以通过提问引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣。

同时，鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑。

4. 情景导入：在课程开始时，可以通过一个生动的情景导入，引
发学生对电磁铁的好奇心。

例如，可以讲述一个关于电磁铁在实际生
活中的应用实例，如电磁起重机救援被困矿工的故事，从而激发学生
的学习兴趣。

5. 实验操作：在实验演示环节，教师应熟练操作实验设备，确保
实验现象的明显和可靠。

同时，指导学生正确进行实验操作，培养他
们的实验能力和观察能力。

6. 教学辅助工具：利用多媒体教具，如视频、图片等，帮助学生
更好地理解电流的磁效应和电磁铁的原理。

同时，可以使用板书设计，将重点内容直观地展示给学生，便于他们的记忆。

7. 作业布置：在布置作业时，不仅要包括理论知识，还要涉及实
验操作和实际应用。

这样能够帮助学生巩固所学知识，并培养他们的
创新思维能力。

通过运用这些教学技巧和窍门，教师可以提高课堂教学质量，激
发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和应用电磁铁的原理。