【备考2014】2013高考语文 真题分类汇编 作文

【2014备考】2013高考语文真题分类汇编—作文
21．X32013·湖南卷阅读下面的材料，根据要求作文。

(60分)
它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾。

寒冷、饥饿、风雨都无法阻止，它毅然决然地向上飞。

飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累。

一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意。

”
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲。

父子俩没有说话，静静相对。

儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

21．今年湖南卷再一次延续了文字性材料作文的形式。

这是一道多则材料作文题目。

题目要求“根据上面两则材料，结合自己的感受和思考”来选择角度，并不是网络上误传的二选一话题作文，与2011年的“我来了”到“你们来了”以及2012年的“一双手”加四句话相比，增加了审题难度！文题要从两则材料的感受与思考出发，你可以选择在外追逐梦想搏击风雨，你也可以选择在家守望亲情享受宁静，关键是你自己愿不愿意：只要你愿意，你就可以做你想做的事。

如果单一地写“我愿意”或“追逐梦想”或“守望亲情”都有可能偏题，必须要顾及两则材料的共同点，联系一个来写另一个，不能写丢！两则材料都在强调追求自己喜欢的生活，并享受这个过程。

我们每个人追求的生活都会因人而异，带有鲜明的个性色彩。

对理想生活的向往，使我们焕发出生命的活力，使我们感到生命的美好。

这种向往，是人类发展的原动力之一。

对传统生活的守望，使我们守护着文化传统，怀念传统生活的温馨。

这种守望，也是人类传统文化得以传承的唯一方式。

比较好的立意应该有：①既要在事业上学会享受奋斗的过程，也要在亲情上学会享受宁静的幸福；②事业上的奋斗与家庭的温馨是人生幸福之源。

参考拟题：①追梦诚可贵，守望价更高；②梦想天空分外蓝；③追求自己喜欢的生活；④人生幸福来自哪里；⑤带着您的爱追逐云彩。

【范文示例】
淌过大地的生命河
刘晓平
人们把大地比作母亲。

倘若没有壮阔、厚实的大地，世界上的芸芸众生便是虚无的、空幻的了。

没有了大地，便没有了生命，便没有了思想……因此，大地是万物之母。

有了大地，便有了泉，便有了溪，便有了河流，便有了智慧和创造！
当大地上有了我的第一声啼哭，父亲便以太阳的名义给我命名为江河。

从此，我便是一条生命河，一条诞生于大地，奔腾于大地，流淌于大地的生命河。

很小很小的时候，我只是一个山孩子，一个迂回奔走、唱着清亮亮童谣的山孩子。

那时父亲便告诉我：“孩子，你的名字叫江河，你不要做潺潺的小溪。

山的外面有丘陵和平原，遥远的地方是大海，大海才是你的归宿啊！”当时，我幼稚的心灵不求理解，但求牢记；我只记下了自己的名字——江河，我的归宿是大海。

我好奇地问：“那父亲叫什么？”“父亲叫太阳哩！就是有升有落的太阳。

”父亲怕我听不懂，还给我解释了许多的道理：太阳才平凡哩，因为平凡才有升有落；它的升落是因为依恋着它的儿子哩，它要看着儿子是怎样长成江河，怎样奔向了大海的。

就为了儿子，它才有了平凡中的永恒，永恒中有升有落。

大海才伟大哩，但那是一种平凡积蓄的伟大。

翻江倒海，那是多么磅礴雄浑的气势！但是，要奔向大海，江河得经受许多的考验。

它得穿越重重山崖的阻拦，绕过层层峰峦的困扰；它得有跨越山涧的勇气，至死不渝的豪情；它得有斩断柔情的气概，奔如跑马的气势；它必须不畏悬崖断壁，不恋风花雪月……“但我会想母亲的。

”我告诉父亲。

父亲说：“大地是博大的，你永
远都走不出她的胸怀。

无论何时何地，只要你一想起她，母亲便会在你的身边。

”我点头，记住了。

于是，我便开始长大，开始了兼收并蓄和包容一切清纯、浑浊的吸收；我吸收了长大的养料，也吸收了长高的思想。

当我再回首眺望母亲时，只见母亲的身躯已留下许多沟沟壑壑一般的伤痕；所有的伤痕就是一组七音的笛孔，奏响一支美好而忧伤的歌！但我记住了父亲的话，我得继续走下去。

寻到了大海的归宿，自我便渺小了，才有了一种永恒的感觉。

只有融入了大海，我才知道什么叫举重若轻，为何要百川归海。

一切丑陋的人生和污浊的思想，在这里都被那种壮阔的美丽和碧蓝的清纯所包容，人们所抒发的是那种对深沉浑厚的赞美和对阔大无边的感叹。

这时候回首，我依然是太阳底下一条淌过大地的生命河。

我明白了：我的归宿为什么是大海，我的向往为什么是大海，而且只能是大海！
[简评] 文章既写了自己对大海的向往与追求，又写了自己从大地与太阳那里获得的力量与支持，很好地扣住了文题中两则材料的精神内核。

文章思想深刻，文笔流畅，结构严谨。

21．X32013·大纲全国卷阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)
4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。

他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。

他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。

一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。

见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。

尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。

我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。

我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。

”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

21．这是一道材料作文题。

材料说年轻人捡到尚先生的手机，尚先生要求归还，可年轻人不愿意。

后来尚先生出2000元把手机“买”回来，可是年轻人又改变主意，无条件归还。

原因是年轻人看见手机里面关于尚先生捐助的内容。

由此我们看出，爱心是中华民族的美德，良知是做人的底线，自律是良心的守护神，可以缺少吃，可以缺少穿，却不可以缺失德性！
写好这篇作文，首先，要明确体裁。

要求“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”。

其次，要选准写作的角度。

材料究竟叙述了哪些人，哪些事。

这两个人物，一个是年轻人，一个是尚先生。

可以从尚先生的角度写，也可以从年轻人的角度写。

如果从年轻人的角度写，我们会思考两个角度，一是年轻人本身是有问题的，他的问题是捡了人家的手机不还，可是年轻人看到了尚先生手机当中有芦山地震的捐款信息，年轻人被感动了，这说明年轻人的本质是善良的。

综合以上分析，可提炼出“真诚与善良”“榜样的力量”“储足正能量”“爱心的作用”等观点。

无论选择哪个角度，都要做到中心突出。

可以写成记叙文，可以写成议论文，也可以构思成小小说形式，从而写出见解独到、立意深刻、富有哲理的佳作。

21．X3[2013·北京卷] 阅读下面的对话，按要求作文。

(60分)
科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？
文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意。

手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能，作一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，
自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

21．本题考查阅读、理解、思维及表达能力。

只有关注现实、关心生活、善于思考的学生，才能写出好文章，否则，只能拼凑成文，应付了事。

“科学家与文学家各自对手机的看法”是作文的起点，“引发了你哪些思考、想象”，你可以有自己的角度、观点和看法，来展示你的个性。

科学家从外在的实用的角度看待手机：它是信息时代的标志，是一个小小的任由你掌控的世界，有着丰富的功能，作用于我们的生活。

文学家从它对人们交往方式、思想情感和观念意识的影响看待手机，它改变了我们的生活：我们用它了解世界……我们因有了它而喜悦，但或许我们也会因它而生出一些遗憾。

作文时，要写出自己的感受，观点要深刻。

21．X3[2013·安徽卷] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”
——萧伯纳
要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

21．这是一则新材料作文，审题的关键是读懂材料、理解主旨、抓住主要内容。

可以通过理解内容法：材料有两部分组成，前面部分是有的人对已发生事情的“为什么会这样”的疑问，后面部分则是萧伯纳个人梦想未发生事情后“为什么不能这样”的追问。

关键要抓住前后两部分内容之间的关系，注意材料中的“却”字，可知前者是引子，后者是重点，侧重于后者，甚至是前后两者相反。

还可以通过抓关键词的方法：抓住“有的人”“已经发生”“梦想”“为什么不能”这四个关键词，仔细审读，“有的人”应该是说话人也是命题者提出来作引子的，“已经发生”说明是过去的事情、事物，“梦想”一词则是最关键的中心词，也是这个作文题的题眼，“为什么不能”则体现的是一种敢于质疑、勇于创新的逆向思维。

如此，可以理解为人们对现实的世界存在探索创新精神，但年轻人更应该有梦想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴的过程。

即立意为：“我们不但对现实世界要具备探索精神，更应该有梦想和希望，并为之奋斗。

”“勇于创新，敢于梦想，成就精彩人生。

”这符合说话人萧伯纳的原意，因为他的作品以富有理想主义而著称，也比较符合命题人的引导意图——当今社会尤其是对年轻人来说，梦想和创新都是比较缺乏而又必不可少的。

一句话，这则材料作文，应该围绕“为什么要有梦想”来立意才好。

值得注意的是，写作过程中，可以针对有关“中国梦”的热点来写，但大可不必大谈特谈“中国梦”，而走向空谈、空洞。

这则新材料作文有多个角度可以立意。

如果从材料中“我”的角度立意，可以拟标题《梦在心中，路在脚下》《梦的力量》《梦想，推动人类进步的阶梯》等；如果从材料整体的角度，也就是综合“有的人”与“我”两方面之间关系的角度立意，即“面对既往(现实)，反思、探究、总结，又要树立理想，具有探索精神”的角度，可以拟标题《立足现实，超越梦想》《过去·现在·将来》《梦想创新中成就人生》等。

还可以从强调辩证性角度来立意，譬如结合“保守与创新”“失败与成功”“失望与希望”的思路来写作。

值得一提的是，应试写作语言表达是重点。

高分关键在发展等级，而在发展等级的深刻、丰富、有文采、有创意这四个方面，有文采相对来说是广大考生最有可能得高分的方面，考生要注意自己的语言表达，力求简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，有亮点。

文体上可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写散文、小说。

23．X32013·湖北卷阅读下面的材料，按要求作文。

(60分)
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒
的圆瓶子一般又装进方盒子里。

方圆之用，各得其妙。

正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。

”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。

请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

23．材料中的方盒子、圆瓶子是事物的不同形态，可以抓住其比喻意义，比如说“方”指方正的品德或者原则，“圆”是指处世和办事的方法。

只要能阐明寓意，注意两者的辩证关系来构思行文，都属于立意正确的作文。

材料中，命题人又借用古诗将其引申到“人生成长、处世哲学”的主题上，进一步揭示了作文的指向性。

因此考生在审题构思时首先要深刻把握“方”与“圆”的含义。

“方”，指一个人做人做事有自己的主张和原则，不被外人所左右；“圆”，指一个人做人做事讲究技巧，能够认清时务，使自己进退自如、游刃有余。

其次要分清“方”与“圆”的辩证关系，人生之中只“方”不“圆”或只“圆”不“方”都是不可行的，要“方”与“圆”结合。

真正的“方圆”是大智慧与大容忍的集合体。

26.X32013·浙江卷阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分)
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？
英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

26．本题共选用了三则材料。

第一则材料是说儿童内心单纯。

第二则材料是说现在的孩子心灵早熟，提早失去了单纯美好的内心。

第三则材料是说内心的单纯是孩子不可捉摸、奇思妙想的心灵宝藏的源泉，孩子越早变得现实，心灵就会越早变得狭隘肤浅。

呼吁孩子要留一份纯洁美好的童心。

写作时，可以“童心”为话题，作出对青少年现状的真实思考。

此题切近学生的心灵，探讨了现实存在的问题，极具针对性和社会意义。

25．X32013·天津卷阅读下面的文字，按照要求作文。

(60分)
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。

韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

请结合你的心得和体验，在“________ 而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

25．该题属于半命题作文，形式上有所创新，既保留了传统命题作文的构架，又呈现出适度的自主性与开放性，是一道颇具亮点的高考作文题。

“学而知之”见于《中庸》，导语引用了韩愈的《师说》。

该题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息，较为贴近学生生活。

在知识经济、信息爆炸的时代，让考生谈对多元化求知途径的感受，可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说、有感可发。

该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”；从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”等等。

21．X32013·四川卷作文(60分)
阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画画儿……
针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

21．我们必然要“学些东西，想些问题，做些事情”，但还要“打打球，唱唱歌，画画画儿”，学会放松，有艺术地生活。

在放松中寻找到一个平衡点，在平衡中充实完善自己，在平衡中保持平和心态，以凸显人生高度，提升幸福指数。

可参考以下几点立意：
(1)直接以“过一种平衡生活”为论题，阐述为什么要过一种平衡的生活和怎样过一种平衡生活。

(2)对比立意。

即人们总是生活在平衡与不平衡之间，平衡与不平衡是一种现象，也是一种心态。

不平衡的现象无处不在。

我们要在不平衡中保持平衡的心态，寻求相对的再平衡。

(3)反面立意。

即从不平衡的现象及危害入手，阐述怎样解决不平衡的现象，从不平衡中寻求平衡，过一种平衡的生活。

(4)此段文字出自《语文(必修四)》中富尔格姆《信条》一文，原文是“过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活”。

也许是传达了一条信息：学生不能忘“本”。

23．X32013·山东卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分) 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。

对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。

中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
④不要脱离材料内容及含意的范围。

23．审题：
①找关键词法。

可从材料里找到有关核心事件及情感态度的关键词——“确有”“差错”“积极回应”“诚恳地感谢”“表达了自己的谢意”。

那么整个事件及当事人的态度也就一目了然了：我确实有错，被别人指了出来，对此表示感谢。

②由果求因法。

铁凝、莫言都表示感谢，为何？因为他们作品中有错误，被别人指了出来，由此他们和读者都有所收获。

③多角度分析法。

就材料而言，可从三个角度进行分析：杂志角度——有错就挑，不管你名气有多大；名人角度——放下了名人的架子，虚心接受别人指出的错误；从两者的角度——你有错，我指出，你进步，我发展。

立意：
(1)从杂志角度：①敢于向名人说“不”；②不迷信权威；③该较真儿时就较真儿；④认真严谨是一种科学态度。

(2)从名人角度：①放下架子更显高大；②虚心听取别人意见、知错就改是一种美德；
③赞歌只会让你停止不前；④逆耳之言会让你更清醒，促使你更进步。

从两者角度：①双赢；②进步发展之道。

注意事项：
了解并分析这则材料的含意对于高中生来说，并不是什么难事，但越是好分析好立意的材料写出的文章就越容易流于一般。

要想写出有新意的作文，就要揣摩一下出题人的意图了。

其实材料和出题人意图之间就隔一层纸，捅破了这层纸，就会在立意上略胜一筹，这也为写下高质量的作文打下了坚实的基础；而这层纸就是材料对现实的映射，即材料的比喻意。

如果找准角度深入探究，文章就会显得有厚度、有深度，再加上一些文采，写出一篇上乘之作便不再是一件难事。

优秀范文：
接受改变不负青云之志
也许莫言、铁凝们自己都没有发现，他们坦承错误、接受改变的特质为他们的成功提供了强大的保障。

“人生最大的幸运，莫过于在他的人生旅途之中发现了自己生活的使命。

”茨威格这样定义人生。

在生活中，面对人生的困境，有的人选择了固执己见；而有的人却选择了接受改变，战胜困难与荆棘，探索生活的真正使命。

承担错误彰显大师风范，人们理应接受改变，实现精彩自我。

面对征程中的困境，人们总是接受改变，赢得人生。

“仁”“礼”是你毕生的追求。

乱世群雄容不下你的“为政以德”“礼乐治国”，政治理想终生未遂，但这并不影响你因为接纳错误、改变生命的轨迹而成为后世的模范的形象。

从政治到教育，风尘仆仆的奔波，言传身教的讲授，九尺七寸的身形渐渐佝偻，美髯青丝也挂上了霜雪；迂回漫长的逐梦路上，五经、《论语》、七十二贤都是你一路走来的见证！孔子虽生不逢时，政治理想终生未遂，但他诚恳地接受改变，实现了人生抱负。

纵使心中有对事业理想的坚定，若无接受改变的能力，一切终为幻影。

话语擎不起理想，豪情撑不住壮志，理想的玉宇需扫除人生路上的种种错误来建造。

当人们在矛盾中迎难而上继续前行的时候，殊不知，承担错误、接受改变其实不仅仅是一种行动，更是一种大师境界。

你爱山林，那里有山下兰芽，短浸明溪；那里有松间沙路，净无尘泥；那里有时时可见的翻空白鸟……可是投身官场，屡遭贬谪让你伤痕累累。

面对人生的起伏，你勇敢的承受着人生的变化。

接受改变，远离仕途的你依旧潇洒人生。

独登山顶，感受“料峭春风吹酒醒”“山头斜照却相迎”的惬意。

独涉山间，你有着“竹杖芒鞋轻胜马”“一蓑烟雨任平生”的心意。

苏轼，一个于孤独中笑傲人生的勇者，纵使蛹蚕中只有黑暗相伴，但坚强的蝴蝶总能接受变化守住美丽，而后刺破阴霾，实现人生价值，绽放魅力。

因为承担错误接受改变，孔子走向了人生新的高度；因为将接受改变早已变为生活的境界，苏轼也向历史诠释了人生的真正意义。

而面对事业中的艰难险阻，晚年的爱迪生却拒绝接受别人指出自己的错误，固执己见，最终电气公司走向破产，而给后人留下了无限唏嘘。

“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炽热的情感。

青春是生命的源泉在不息地涌动。

”厄尔曼这样定义青春。

正值青春的我们不乏理想与信念，但面对人生的困境，唯有扫除人生的种种障碍，接受并勇于改变，才能真正走向成功的境界，实现自己的精彩人生，将自我融入“中国梦”的实现过程中。

18．X32013·新课标全国卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。

同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。

结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

18．这是一道材料作文题，所给材料紧紧围绕高中生的同学关系展开，切合学生的生活实际，让学生有话可说。

材料强调的是和谐美好的同学关系，“即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”。

可以从以下几个方面立意：。