《西门豹治邺》第二课时

《西门豹治邺》第二课时
汇报人：
日期:
•复习导入
•深入理解课文
•拓展阅读与思考目录
•写作技巧与表达方式探讨
•课堂互动与交流
•作业布置与延伸阅读推荐
01复习导入
回顾《西门豹治邺》
的故事背景
回顾西门豹到邺县后采取的措施
回顾故事中的主要人物和事件
上节课内容回顾
导入新课
提出本节课的学习目标
引导学生思考本节课将要学习的内容
02
深入理解课文
了解故事背景
这篇课文讲述了战国时期西门豹治理邺县的故事。

通过了解背景，学生可以更好地理解故
事中的人物和事件。

分析故事情节
故事情节包括西门豹如何处理邺县的问题，如何对待巫婆和官绅等人物，以及最终取得了
什么样的效果。

通过对情节的分析，学生可以更好地理解故事中的人物形象和主题思想。

探讨故事中的矛盾冲突
故事中存在多个矛盾冲突，包括西门豹与巫婆、官绅之间的矛盾，以及西门豹如何处理女
性地位低下等问题。

通过探讨这些矛盾冲突，学生可以更深入地理解故事中的人物形象和
主题思想。

理解课文内容
分析人物形象
本课文中的主要人物，他具有智慧、勇气和正义感。

他采取了有效的措施，成功地解决了邺县的问题。

通过分析西门豹的形象，学生可以更好地理解他的性格特点、行为举止以及治理手段等。

巫婆和官绅
故事中的反面人物，他们代表了旧的思想观念和权力结构。

通过分析他们的形
象，学生可以更好地理解他们的行为举止、思想观念以及在故事中所起的作用等。

本课文的主题思想之一是反对迷信、倡导科学。

西门豹通过自己的行动，破除了迷信，使人们开始相信科学。

通过探讨这个主题思想，学生可以更好地理解迷信的危害以及科学的重要性和价值等。

反对迷信、倡导科学
本课文的另一个主题思想是追求公正和平等。

西门豹采取了有效的措施，使穷苦百姓得到了应有的保护和利益。

通过探讨这个主题思想，学生可以更好地理解公正和平等的重要性以及在治理社会中的作用等。

追求公正和平等
探讨主题思想
03
拓展阅读与思考
01
02
阅读相关文章
其他古代寓言故事：阅读其他古代寓言故事，如《庄子·盗跖》、《韩非子·五蠹》等，了解古代寓言的文学特点和思想内涵。

《史记·滑稽列传》中的西门豹治邺故事：了解西门豹治邺的历史背景和相关人物。

西门豹治邺的方法是否适用于现代社会？为什么？从西门豹治邺的故事中，我们
可以学到哪些管理智慧？
讨论西门豹治邺故事中的其他
人物，如巫婆、官绅等，他们
的行为是否合理？为什么？
思考古代寓言故事在现代社会
中的意义和价值，以及如何传
承和弘扬传统文化。

01020304思考问题并讨论
04
写作技巧与表达方式探讨
通过描写西门豹的语言、动作和神态，生动地展现了他智慧、果断和正义的形象。

人物形象塑造
情节安排
对比手法
故事情节紧凑，通过层层铺垫，使读者对西门豹的智慧和胆略产生敬佩之情。

通过描写其他官员的昏庸无能与西门豹的英明果敢进行对比，突出了西门豹的形象。

03
02
01
分析本文的写作技巧
学习如何运用这些技巧进行写作
人物形象塑造
在写作中，可以通过描写人物的语言、
动作和神态来塑造立体的人物形象，
使读者更加深入地了解人物性格和内
心世界。

情节安排
在写作中，可以通过设置悬念、层层
铺垫等方式来安排情节，使故事更加
紧凑、引人入胜。

对比手法
在写作中，可以通过对比手法来突出
主要人物的形象，同时也可以使故事
更加生动有趣。

05
课堂互动与交流
西门豹以智谋和勇气为百姓解决了灌溉问题，展现出勇猛果敢的
形象。

勇猛果敢
西门豹关心百姓疾苦，通过改革为百姓谋福利，展现出勤政爱民的形象。

勤政爱民
西门豹以巧妙的方法惩治了巫婆和官绅，展现出智慧过人的形象。

智慧过人
分组讨论：如何理解西门豹的形象？
分享交流：从这篇课文中学到了什么？
西门豹在面对困难时，不畏惧、不退缩，以智慧和勇气解决问题。

西门豹关心百姓疾苦，
通过改革为百姓谋福利，
展现出勤政为民的形象。

西门豹在解决灌溉问题
时，注重实地考察、调
查研究，展现出科学精
神。

西门豹惩治巫婆和官绅，
破除迷信，倡导科学，
具有批判精神。

勇于面对困难勤政为民科学精神批判迷信
06
作业布置与延伸阅读推荐
完成课后作业
完成《西门豹治邺》课文后的习题，包括生字词的抄写和解释、课文内容的理解等。

收集与课文内容相关的历史背景、人物传记等资料，加深对课文的理解。

了解古代滑稽人物的故事，体会其幽默风趣
的言辞和行为。

《史记·滑稽列传》
了解古代将相之间的故事，体会其忠诚、勇敢、智慧等品质。

《史记·廉颇蔺相如列传》了解古代军事将领的故事，体会其智勇双全、
善于用兵的特点。

《史记·淮阴侯列传》
了解古代公子哥的故事，体会其豪爽、义气、忠诚等品质。

《史记·魏公子列传》推荐延伸阅读材料
THANKS 谢谢您的观看。