送东阳马生序课文翻译

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送东阳马生序
(明宋濂)
【原文】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以
还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多
以书假余，余因得遍观群书。

即：就。

嗜：特别爱好。

无从：没有办法。

致书：得到书。

这里指买书。

每：常常。

假：借。

于：向。

笔：名词作状语，用笔。

弗之怠：不懈怠，不放松抄写。

走：跑。

逾约：超过约定的期限。

以：把。

因：副词，于是，就。

得：能够。

【译文】我小时候就特别爱好读书。

家里穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人
家去借，（借来就）自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。

（有时）天
气非常寒冷，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。

抄完，跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。

因此人家大多数愿意把书借给我，我于
是能够读到各种各样的书籍。

第一层层意：
【原文】既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余
虽愚，卒获有所闻。

既：已经。

加冠：表示男子进入成年。

益：更。

患：担心，忧虑。

硕师：才学渊博的老师。

硕，大。

游：交游。

尝：曾经。

趋：奔向。

先达：学术界的前辈。

叩问：求教。

叩，问。

填：塞。

这里指拥挤。

援：引，提出。

质：询问。

叱咄：训斥，呵责。

至：周到。

复：辩解。

俟：等待。

卒：终于。

【译文】已经成年，更加仰慕圣贤的学说。

又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交
游，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。

那位前辈道德高，
声望重，学生挤满了他的屋子，他从来没有略微把话说得柔和一些，把脸色放温和一些。

我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵（表现尊敬而专心地）请教；有时受到他的训斥，（我的）态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解；等到他高
兴了，就又去请教。

所以我虽愚笨，但终于还能有所收获。

第二层层意：
【原文】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂
而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

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负：背。

曳：拉。

这里指拖。

穷冬：严冬。

皲裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。

舍：学舍，学校。

支：同“肢”。

僵劲：僵硬。

媵人：陪嫁的女子。

这里指女仆。

汤：热水。

沃灌：浇水洗。

衾：被子。

乃：才。

【译文】当我去求师的时候，背着书箱，拖着破鞋子，走在深山大谷中，严寒的冬天寒
风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂，我还不知道。

到了学舍，四肢
冻得僵硬了不能动弹，仆人拿热水来（给我）浇洗，用被子围着盖着我，很长时间才暖
和过来。

第三层层意：
【原文】寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

寓：寄居，居住。

逆旅：旅店。

再：两次。

食：提供伙食。

被：同“披”，穿。

缨：帽带。

腰：动词，挂在腰间。

容臭：香袋。

臭，气味。

烨然：光彩耀眼的样子。

缊袍敝衣：破旧的衣服。

缊，旧絮。

敝，破。

略无：毫无。

慕、艳：羡慕。

以：因为。

【译文】住在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。

和我在一
个学舍的同学们都穿着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉
制成的环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩耀眼，就像神仙一样；我却穿着破旧的
衣服生活在他们中间，毫无羡慕的心。

因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人。

第四层层意：
【原文】盖余之勤且艰若此。

盖：大概。

【译文】我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就是这样。

第五层层意：
文章中心：。

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