2020小升初：部编版小学语文六年级毕业考试模拟试卷（四）及答案

2020小升初：部编版小学语文六年级毕业考试模拟试卷
（四）及答案
一、积累与运用（42分）
1.看拼音写汉字，并按要求答题。

(4分)
心惊胆zhàn( ) 应接不xiá( )
迫不jí( )待shǒu( )屈一指
落huānɡ( )而逃lì( )兵秣马
等量qí( )观蜂yōnɡ( )而至
2.同一个字读音全相同的是（）组，全不同的是（）组。

(4分)
A.含糊糊弄糊涂
B.勉强顽强倔强
C.摩托摩平按摩
D.喝斥喝住齐声喝彩
3.下列说法错误的一项是（）。

(3分)
A.'卓有成效'的'卓'起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。

B.'不闻不问' 中的'不'读音不同，'刚劲''疾风知劲草'中的'劲'读音也不同。

C.'插秧、鞭炮、吭声、语无伦次'中红色的字都是形声字。

4.下面一段话横线处标点使用正确的一项是（）。

（3分）
为什么瓜秧开了不结瓜是水浇的不够是肥施的不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉
A.？？？？，—！
B.？，。

？，。

C. ？，。

？，，。

D.？，，？，：。

5.按要求写成语。

（6分）
（1）含有动物名字的成语：()()
（2）含有反义词的成语：()()
(3）给广告词'消毒'，恢复原貌。

例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）
摩托车广告词：骑乐无穷——（）
营养液广告词：口蜜腹健——（）
6.在下面句子中填入恰当的关联词。

(4分)
（1）阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。

（2）( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

（3）捉来的小鱼、小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。

7.我会运用古诗。

请把合适的诗句填到横线上。

（5分）
（1）期末写评语时，老师为了鼓励学生，会用上王之涣的诗句' '。

（2）小明十分贪玩，不肯用功，请你用一句诗来劝勉他：' '。

（3）人们常用杜甫的' '来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的影响。

（4）人们常用岳飞的' '来激励自己要珍惜时间，不要等到满头白发时，再悲伤懊悔。

（5）朋友面临分离之时，常用王勃的' '来互相勉励；独自在外时，又常会用王维的' '来表达自己的思乡之情。

8.请你当小诗人，把这节诗接下去。

（4分）
幸福，就是帮妈妈做家务，让她不再那么劳累；
幸福，就是；
幸福，就是。

9. 古典文学名著《西游记》是一部充满浪漫主义的文学作品，其中最具反抗精神的人物是谁？请写出一个与他有关的故事。

（4分）
10.语文实践。

（5分）
（1）在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言。

（3分）
__________________________________
（2）中国成语中有些如'螳螂捕蝉'之类寓言故事的成语。

你还能举2个吗？（2分）
二、阅读与理解（28分）
（一）你看出了一只狗的的寒冷
①你看出了一只狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮
里以后会久久地看着你。

它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。

②你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水疗治它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。

它飞到树梢上也会回头看你，同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。

③它们毕竟是低智能动物，也许很快会忘记这一切，将来再见你的时候，目光十分陌生，漫不经心，东张西望，追逐它们的食物和快乐，它们不会注意你肩上的木犁或者柴捆。

它们不会像很多童话里描述的那样送来珍珠宝石，也不会在你渴毙路途的时候，在你嘴唇上滴下甘露。

④它们甚至再也不会回头。

⑤但它们长久地凝视过你，好像一心要知道更多关于你的事情，好像希望能尽可能记住你的面容，决心做出动物能力以外的什么事情。

⑥这一刻很快就会过去。

但有了这一刻，世界就不再是原来的世界，不再是没有过这一刻的世界。

感激和信任的目光消失了，但感激和信任弥散在大山里，群山就有了温暖，有了亲切。

某一天，你在大山里行走的时候，大山给你一片树阴；你在一条草木覆盖的暗沟前失足的时候，大山垫给你一块石头或者借给你一根树枝，阻挡你危险地下坠。

在那个时候，你就会感触到一只狗或一只鸟的体温，在石头里，在树梢里。

⑦你抬起头来眺望群山，目光随着驮马铃声在大山那里消失，看到起伏的山脊线那边，有无数的蜻蜓从霞光的深处飞来，在你的逆光的视野里颤抖出万片金光，刹那间撒满了寂静天空——这是更大的一扇家门向你洞开，更大的一个家族将把你迎候和收留——只需要你用新的语言来与骨肉相认，需要你触抚石块或树梢的问候。

⑧你现在知道了这一点。

1.作者在文中提到的与动物相处的经历是什么？（3分）
2.'这一刻很快就会过去'中的'这一刻'指的是哪一刻？（3分）
3.谈谈你对划线句子的理解。

（4分）
4.根据你的理解，谈谈作者通过本文索要传达的思想？（4分）
（二）生命的源泉长流不息
①'小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个小洞洞，滴到太阳下山坡……'欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。

我们班'让生命的源泉长流不息'主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。

② '叮咚，叮咚......'录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又跌宕起伏的音乐。

几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。

透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迂回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布.......这些美难道不是水给我们带来的吗？
③'刚才是主题班会的第一部分——美丽的水'，主持人的话打断了我的遐想，'接下来要展示的是第二部分——生命的水'。

④人称'博士后'的张×走上讲台。

'水是人体的重要组成部分。

人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。

可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。

'语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。

这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。

⑤讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——'呻吟的水'。

画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。

画外音是水的呻吟：'我们从绿变黑我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。

我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢?'
⑥主题班会结束前，班主任老师沉重地说：'同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。

同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。

保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！'
1.短文是按照怎样的顺序写的，请找出关键词语。

（3分）
2.阅读短文，写出文章的中心句。

（3分）
3.'人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水'。

这句话用的说明方法及其效果。

（4分）
4.现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（4分）
三、写作（30分）
1.你难忘的往事有很多，请选择你印象最深的一件，并用大约80字描述出来。

2.井底有两只青蛙，它们渴望见到井外的世界，一次暴雨过后，井水涨满井口，两只青蛙跃出井口。

半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。

它们离开后都经历了什么?请展开想象，用大约80字来表达。

参考答案
一、积累与运用
1.战暇及首荒厉齐拥
2.D B
3.B
4.D
5.（1）示例：胆小如鼠狐假虎威牛气冲天画蛇添足
（2）示例：东倒西歪先人后己内忧外患大惊小怪
（3）其乐无穷口蜜腹剑
6.（1）宁愿……也不…… （2）虽然……但是…… （3）不是……而是……
7.（1）欲穷千里目，更上一层楼
（2）少壮不努力，老大徒伤悲
（3）随风潜入夜，润物细无声
（4）莫等闲，白了少年头，空悲切
（5）海内存知己，天涯若比邻独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
8.示例：幸福，就是每天迎着初升的太阳，走在上学的路上。

幸福,就是早晨和爸爸妈妈一起出门，傍晚和他们一起回家。

9.孙悟空大闹天宫：孙悟空向东海龙王借的定海之宝金箍，却被龙王告状，骗到天庭当弼马温。

悟空知道受骗，回花果山称'齐天大圣'。

李天王率领天兵天将捉拿悟空，被悟空打败，逃回天庭。

10.示例：（1）明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。

愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。

愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的天地。

（2）刻舟求剑滥竽充数叶公好龙
画龙点睛画蛇添足愚公移山
守株待兔买椟还珠郑人买履
自相矛盾狐假虎威掩耳盗铃……
二、阅读与理解
（一）
1. '你看出了一只狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。

'和'你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水疗治它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。

它飞到树梢上也会回头看你，同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。

2.'这一刻'指的是一个人给其他生命以帮助和关爱，它们注视着人，表达它们的感激与信任的时候。

3.人善待自然界的生命，自然界的生命会感激和信任人，这意味着人与自然界建立起了一种亲切友善的关系。

人也会得到自然的善待，会受到自然的感激和信任。

文中的'山''石头''树'代表着大自然，'体温'代表自然对人的友善的回应、感激和信任。

4.人来自自然，对自然要心存感恩，善待自然，关爱自然界的生命，这样自然也会善待人，人与自然就会建立起和谐的关系，从而融入自然。

（二）
1.美丽的水——生命的水——呻吟的水——班主任总结。

2.中心句：全文最后一句。

3.列数字，使说明的事物更科学，更准确，更具有说服力。

4..示例：低碳出行；不用一次性用具；节约用水；废物利用。

三、写作
略。