新浙教版九年级数学下册第三章《3.3由三视图描述几何体(2)》公开课课件

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主视图 左视图
311
1 俯视图
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 9:23:12 AM 3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
E
OM
L
直三棱柱
R
S
8 cm
P
F 6 cm G N 4 cm K C H D 宽相等
4 cm
BA
X
T
U
下列是一个物体的三视图,请描述出它的形状.
(请在俯视图的方格中标出该位置上小立方块的个数)
主视图
左视图
311
1 俯视图
俯 立(下视 方请用列图 块在小是俯如 ,视立一图最图方个所多的块物示要方搭体,_格_8一的这_中_几三样标个何视出的立该图体几方位,,何块置请使体。上描得最小述它少立出的要方它主块__的的视_6_个形图_数个状和).
主视图 左视图
俯视图
圆柱
机器零件的三视图
3.3由三视图描述几何体
主视图 左视图主视图 左视图源自俯视图直长三方棱体柱
俯视图 三四圆棱棱锥锥锥
你能从下面所给的三视图中推断出它们分别表示什么 几何体吗?
例 :已知一个几何体的三视图如图所示,描述该 几何体的形状.
E
HM
L
F
GN
C
D
BA
K
答:这个几何体是 底面为直角梯形的 直四棱柱。
量出三视图的有关尺寸,并根据已知的比例求 出它的侧面积.
E
OM
L
4.5 cm
F 3 cm G N
K
C H D 比例 1:2
2 cm
2.5 cm
BA
1.5cm
R 6cm
4cm
Q
P 5 cmS
9cm
XU
T
3cm
巩固练习:
已知一个几何体的三视图如图所示,描述该几何体的形状,
请依据三视图中所给的尺寸求出它的侧面积。
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