幼儿园小班安全教育教案五篇

幼⼉园⼩班安全教育教案该如何设计呢？整理了幼⼉园⼩班安全教育教案五篇供⼤家学习，希望对你有帮助!
幼⼉园⼩班安全教育——《⾛在马路上》
　活动⽬标：
1、在故事情景和⼉歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通⾏。

活动准备：
1、信号灯，斑马线，天桥图⽚
2、在教师⾥布置道路场景，包括若⼲辆玩具⼩汽车，⽤纸画出斑马线，信号灯，⽤平衡⽊充当的天桥。

3、教学挂图和幼⼉⽤书
活动过程：
1、出⽰图⽚，唤起幼⼉已有的经验。

教师：（1）、⼩朋友们，这是什么？你在那⾥看见过这些东西。

（2）、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护⼈们安全通过，叫做交通设施。

3使⽤道具布置道路场景，引导幼⼉观看情景表演，了解常见交通的功能。

教师；爸爸送丫丫去幼⼉园，他们⼀路上会经过那些交通设施呢？⼩朋友，⼀起来看看吧？
1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作⽤。

2）旁⽩；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。

丫丫；爸爸，我们站在着⽽⼲什么？怎么还不过马路呀？。

幼⼉园⼩班安全教育——《在家中玩耍》
　活动⽬标：
1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

2、根据已有经验，在⽊偶表演中，发现他⼈活动的危险，并积极为他们提出安全建议。

活动准备:
1、事先与住在幼⼉园附近的幼⼉家长联系
2、⼩男孩和⼩⼥孩的⽊偶。

3、教学挂图和幼⼉⽤书。

活动过程：
1、带幼⼉参加真实的家庭环境，激发幼⼉的学习兴趣。

教师：今天⽼师要带⼩朋友们去⼀个⼩朋友家做客，你们想去吗？
2、幼⼉观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

（2）引导幼⼉观看⽊偶表演，发现客厅存在的危险。

①教师：请⼩朋友们看⼀看⼩弟弟和⼩妹妹在⼲什么？
②教师才做玩偶表演：⼩⼥孩被⼩椅⼦绊倒，⼩男孩的脚踢到电视柜下⾯的尖⾓上。

③教师：⼩妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样⾛路才不会被绊倒呢？⼩弟弟的脚踢到了哪⾥？他的脚会感觉怎么样？
3引导幼⼉观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

（1）引导幼⼉观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放
（2）引导幼⼉观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

4引导幼⼉观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

（1）引导幼⼉观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

（2）引导幼⼉观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

5观看教学挂图引导幼⼉总结，结束活动。

教师：今天我们去做客，发现了⼩弟弟和⼩妹妹的危险，我们还帮助了他们。

那我们在家的时候呀注意些什么呢？
幼⼉园⼩班安全教育——《我爱我⾃⼰》
　活动⽬标1、通过观察⽐较了解男孩⼥孩的不同之处，知道要保护⾃⼰的⾝体。

2、能根据⽼师的要求阅读、操作幼⼉⽤书，能从阅读中获得安全知识。

活动准备1、⽔彩笔⼈⼿⼀盒。

、2、男⼥卫⽣间的标志。

3、教学挂图和幼⼉⽤书。

活动过程1、游戏活动，加深幼⼉对⾃⼰性别的认知。

（1）教师：⼩朋友们，你知道⾃⼰是男孩还是⼥孩？我们来玩⼀个游戏，游戏的名字叫"男孩⼥孩听命令"，请⼩朋友听清楚，按照"命令"完成动作。

（2）教师发出⼝令幼⼉做相应的动作。

教师：男孩，男孩，站起来。

⼥孩，⼥孩站起来。

男孩，男孩，跳⼀跳。

⼥孩，⼥孩，转⼀转。

2、⽐较男孩和⼥孩⾐着特征。

（1）观察⽐较男孩和⼥孩发型特征。

①教师：⼩朋友们互相看⼀看，男孩和⼥孩的头发长短和发型样式有什么不同？
②教师⼩结：男孩⼀般都是短头发，没有辫⼦；⼥孩有短发也有长发，有的⼥孩扎⼀个辫⼦，有的⼥孩扎两个辫⼦，⼥孩还会戴很多样式的发夹，头花等。

（2）观察⽐较男孩和⼥孩⾐着特征。

①教师：男孩和⼥孩穿的⾐服有什么不⼀样？男孩和⼥孩⾐服的颜⾊和款式上有什么不同？
②教师⼩结：很多⼥孩的⾐服颜⾊⽐较鲜艳，⼥孩⼦可以穿裙⼦，也可以穿裤⼦；男孩⼦不穿裙⼦。

③教师：我们为什么要穿⾐服呢？⾐服帮助我们保暖⾝体，保护⽪肤不受伤害等等。

教师引导幼⼉边做动作边念⼉歌：我爱我⾃⼰，时时多留意。

⾐服不掀起，保护好⾝体。

（3）观察分辨男⼥卫⽣间的标志。

教师：①⼩朋友看⼀看，这是什么？我们会在什么地⽅看见这个东西？
②这是卫⽣间的标志。

你知道哪个是男卫⽣间标志，哪个是⼥卫⽣间标志？你从哪⾥看出来的？
③想⼀想，还有哪些地⽅会区分男⼥呢？
（4）观察分辨男⼥游泳⾐。

①教师：这是什么⾐服？什么时候穿的呀？这两件游泳⾐有什么不⼀样？哪⼀件是男孩穿的？哪⼀件是⼥孩穿的？
②教师⼩结：男孩穿游泳短裤，⼥孩穿游泳⾐。

③教师引导幼⼉边做动作边念⼉歌：我爱我⾃⼰，时时多留意。

外⼈不可以，随便碰⾝体。

3、幼⼉观察教学挂图，操作幼⼉⽤书。

、（1）引导幼⼉阅读教学挂图。

教师：①请⼩朋友看看图上哪⼀个是男孩，哪⼀个是⼥孩？你从哪⾥看出来的？
②图上男孩和⼥孩⾝上穿着什么？游泳⾐把⾃⼰⾝体最重要的部分都保护起来了，这些⾝体部位都是⾃⼰的⼩秘密，不能露出来，更不能让其他⼈触碰。

（2）请幼⼉在幼⼉⽤书上为⾃⼰相同性别的娃娃做标记，为男孩、⼥孩的⾐服图上⾃⼰喜欢的颜⾊。

幼⼉园⼩班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》
活动⽬标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确⽅⾯，并能在⽇常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种⾏为作出是否安全的判断。

活动准备教学挂图和幼⼉⽤书。

活动过程1、组织幼⼉玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教师：⼩朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
2、请幼⼉玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼⼉阅读教学挂图滑滑梯部分。

教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？
（2）图画中德⼩朋友是怎么玩滑滑梯的？
（3）头朝下玩滑梯可能会发⽣什么事情？
（4）从滑梯下⾯往上爬，可能会发⽣什么事情？
（5）你喜欢哪⼀个⼩朋友？为什么？
3.引导幼⼉阅读教学挂图攀爬架部分。

教师：（1）我们⼩朋友是怎么玩攀爬架的？
（2）这幅图画中的⼩朋友是怎么玩攀爬架的？
（3）挤在⼀起玩攀爬架会发⽣什么事情？
（4）你喜欢哪⼀个⼩朋友？为什么？
4.教师帮助幼⼉总结玩户外器械的注意事项，并引导幼⼉在⼉歌的帮助下掌握安全注意点。

（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要⼀个接⼀个地排队，⼤家轮流玩。

注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下⾯往上爬。

玩攀爬架的时候要等前⾯的⼩朋友爬上去了⾃⼰再爬，不要挤在⼀起。

（2）教师引导幼⼉学习⼉歌。

（3）教师带领幼⼉再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，⼀边玩⼀边念⼉歌。

教学变式有条件的幼⼉园，教师可准备数码相机，抓拍幼⼉在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的⾏为，在教学过程中和挂图上的⾏为⼀⼀对应，帮助幼⼉更清楚地认识⾃⼰的⾏为。

家园共育家长有时会再接幼⼉离园的时候带幼⼉玩幼⼉园⾥的户外器械，也会带幼⼉玩公园或社区⾥的户外器械，在这些⾮教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼⼉园关于户外器械活动的要求，保证对孩⼦要求的⼀致性。

幼⼉园⼩班安全教育——《⼩问题，⼤安全》
　活动⽬标1. 知道上下楼梯，坐椅⼦，⼊厕的注意事项。

2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运⽤到⽣活中。

3. 能对画⾯中的⾏为作出评价。

活动准备教学挂图和幼⼉⽤书。

活动过程1．谈话引发幼⼉⽣活经验，导⼊活动。

教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？⼀起来说说。

（2）我们⼀起来看⼀看图上的⼩朋友是怎么上下楼梯的！
2.引导幼⼉阅读教学挂图。

（1）引导幼⼉阅读画⾯中⼩朋友上楼梯的正⾯⾏为。

教师：⼀。

图上的⼩友朋是怎么上楼梯的？
⼆．图上的⼩友朋是怎么下楼梯的？
三．有⼈要上楼梯⼜有⼈要下楼梯时，他们是怎样做的？
（2）引导幼⼉阅读画⾯中的⼉歌。

教师：这⼉有⼀⾸⼉歌，告诉我们⼩朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念⼀念。

3.引导幼⼉阅读第⼆组图。

（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。

咦，那位⼩哥哥在⼲什么？
（2）教师：⼀。

⼩哥哥怎么了？他会说什么？
⼆．你们觉得他这样做对吗？为什么？
4.引导幼⼉阅读第三组图。

（1）教师：⼤家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？⼀起来看看吧！
（2）教师：⼀。

厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？
⼆．看，⼩朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要⼲什么？⼩朋友洗完⼿后还要做什么呢？
（3）引导幼⼉阅读画⾯中的⼉歌。

教师：有⼀⾸⼉歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们⼀起来念⼀念。

5.实践活动：组织幼⼉⼊厕，带领幼⼉排队上楼梯参观⼤班哥哥姐姐的教室。

（1）组织幼⼉按组⼊厕，请幼⼉按照⼉歌⾥说的上厕所。

（2）教师：⼀起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。

看看哥哥姐姐们是怎么坐⼩椅⼦、怎样上厕所的。

家园共育1. 家长在家中也要⿎励幼⼉⾃⼰⼤⼩便，尽量放⼿让幼⼉去做，逐步提⾼幼⼉的⽣活⾃理能⼒。

2. 家长应注意为幼⼉选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。