人教版四年级数学上册《平行四边形和梯形-画长方形和正方形》(含教学反思)
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2.画长方形和正方形
四年级上册
学习目标
1.会利用画垂线的方法准确地画出长方形和正方形， 培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验 解决问题，培养合作能力和交流能力。
2.经历解决“画长方形和正方形”问题的过程， 掌握利用垂线画长方形和正方形的方法，培养学 生的审题意识和倾听习惯。
3.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣， 体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。
学习重点
掌握长方形和正方形的画法。
学习难点
应用垂直与平行知识解决实际问题。
一、复习导入
你知道长方形和正方形有什么特征吗？ 如相何邻规的范两地条画边出有长什方么形位和置正关方系形？？
长方形
正形
对边平行且长度相 对边平行，邻边互相 等，邻边互相垂直。 垂直且四条边相等。
二、探究新知
画一个长10 厘米、宽8厘米的长方形。
阅读与理解
知道长方形的__长___、__宽___， 要画出这个长方形。
分析与解答
长方形相邻的两 条边互相垂直。
可以用画垂线 的方法来画。
8 厘米
10 厘米
回顾与反思
你是怎样画出这个长方形的？
先画出长方形的长，再用 画垂线的方法画出两条宽， 最后连接两条宽。
三、巩固提高
1. 画一个长4 厘米，宽3 厘米的长方形。
3 厘米 4 厘米
2. 画一个边长5 厘米的正方形。 5 厘米 5 厘米
四、课堂小结
1.画长；
画长方形 2.再用画垂线的方
（正方形） 法画出两条宽（等
的步骤
长的边）；
3.最后连接两条宽（边）。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
“画长方形和正方形”这节课教学之前，学生已 学习过长方形、正方形的特征，垂线的画法，有了一 定的知识基础和作图能力，只要把这两个知识点实现 融会贯通后，教学难点也就实现了突破。在此我只起 到引导和点拨的作用。大胆放手让学生通过自主学习 进行归纳总结。在引导学生归纳总结时，对正确的见 解及时给予肯定和鼓励。大大调动其他学生的积极性 和增加学生回答问题的勇气。这样其他学生就能自主 的给予补充修正，充分发挥协作学习的作用，达到了 事半功倍的效果。
四年级上册
学习目标
1.会利用画垂线的方法准确地画出长方形和正方形， 培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验 解决问题，培养合作能力和交流能力。
2.经历解决“画长方形和正方形”问题的过程， 掌握利用垂线画长方形和正方形的方法，培养学 生的审题意识和倾听习惯。
3.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣， 体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。
学习重点
掌握长方形和正方形的画法。
学习难点
应用垂直与平行知识解决实际问题。
一、复习导入
你知道长方形和正方形有什么特征吗？ 如相何邻规的范两地条画边出有长什方么形位和置正关方系形？？
长方形
正形
对边平行且长度相 对边平行，邻边互相 等，邻边互相垂直。 垂直且四条边相等。
二、探究新知
画一个长10 厘米、宽8厘米的长方形。
阅读与理解
知道长方形的__长___、__宽___， 要画出这个长方形。
分析与解答
长方形相邻的两 条边互相垂直。
可以用画垂线 的方法来画。
8 厘米
10 厘米
回顾与反思
你是怎样画出这个长方形的？
先画出长方形的长，再用 画垂线的方法画出两条宽， 最后连接两条宽。
三、巩固提高
1. 画一个长4 厘米，宽3 厘米的长方形。
3 厘米 4 厘米
2. 画一个边长5 厘米的正方形。 5 厘米 5 厘米
四、课堂小结
1.画长；
画长方形 2.再用画垂线的方
（正方形） 法画出两条宽（等
的步骤
长的边）；
3.最后连接两条宽（边）。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
“画长方形和正方形”这节课教学之前，学生已 学习过长方形、正方形的特征，垂线的画法，有了一 定的知识基础和作图能力，只要把这两个知识点实现 融会贯通后，教学难点也就实现了突破。在此我只起 到引导和点拨的作用。大胆放手让学生通过自主学习 进行归纳总结。在引导学生归纳总结时，对正确的见 解及时给予肯定和鼓励。大大调动其他学生的积极性 和增加学生回答问题的勇气。这样其他学生就能自主 的给予补充修正，充分发挥协作学习的作用，达到了 事半功倍的效果。