新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷(答案解析)

一、选择题
1．(0分)[ID：131548]下列物质中属于混合物的是（）
A．氮气B．海水C．二氧化硫D．五氧化二磷2．(0分)[ID：131539]正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。

下列实验操作正确的是（）
A．点燃酒精灯B．氧气验满
C．加热液体D．量取液体
3．(0分)[ID：131534]加热过氧化氢（H2O2）和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在此混合物中的质量分数（w）随时间（t）变化的规律，用图像表示如图，其中正确的是（）
A．B．
C．D．
4．(0分)[ID：131531]如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是
A．红磷用量不足会造成结果偏小
B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．实验中可用铁代替红磷
D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出
5．(0分)[ID：131523]小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是
A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧
B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C．用相等量的氯酸钾来制取氧气
D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气
6．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是
A．t2时刻，氯酸钾开始分解
B．t2时刻，氧气开始产生
C．c代表生成的所有氧气的质量
D．二氧化锰的质量一直保持不变
7．(0分)[ID：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是
A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%
B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量
D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧8．(0分)[ID：131522]下列有关氧气的描述正确的是（）
A．氧气参与物质燃烧是高能燃料
B．低温下氧气可以变成无色液体或固体
C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾
D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
9．(0分)[ID：131520]以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（）
A．硫+氧气点燃
二氧化硫B．磷+氧气
点燃
五氧化二磷
C．铁+氧气点燃
四氧化三铁D．石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水
10．(0分)[ID：131493]下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）
A．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
B．红磷燃烧产生白雾，放出大量的热
C．铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体
D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
11．(0分)[ID：131490]下列物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光
C．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体
D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
12．(0分)[ID：131485]下列关于催化剂的说法正确的是（）
A．没有催化剂就不能进行化学反应
B．催化剂的质量在反应前后不发生改变
C．二氧化锰可作任何反应的催化剂
D．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变
二、填空题
13．(0分)[ID：131650]实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。

(1)仪器C的名称是_______，E的名称是_______；
(2)组装整套装置时，可选用上图中的A、B、H、I、J、L、P和_______；
(3)该反应的符号表达式_______；属于_______反应(基本反应类型)。

(4)利用组装完毕后的装置制取O2时，验满的操作是_______；
(5)选择气体的制取装置时，需要考虑_______、_______和气体的性质。

14．(0分)[ID：131644]空气中含有多种成分，与我们的生活息息相关，请完成下列问题（填写相应的名称）。

（1）酥饼在空气中变软，说明空气中含有_________；
（2）制氮肥常以空气为原料，说明空气中含有________；
（3）为防止切开的水果缓慢氧化，可用保鲜膜密封，目的是隔绝_________；
（4）利用空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有_______。

15．(0分)[ID：131643]写出下列反应的化学方程式。

(1)红磷在空气中燃烧____
(2)木炭在氧气中充分燃烧______
(3)铁丝在氧气中燃烧________
(4)一种淡黄色固体，在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰_______
16．(0分)[ID：131642](1)根据空气的成分填空：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________；
②夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有___________；
(2)空气中氧气的体积分数为 21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一，请你帮她分析造成这种结果的原因(至少三点)：
①___________
②___________
③___________
17．(0分)[ID：131623]下列现象说明空气中存在哪种气体，试将该物质写在空格内。

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有________。

（2）石灰水长期露置在空气中，石灰水会变浑浊，说明空气中含有________。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上覆有一层水珠，说明空气中含有________。

18．(0分)[ID：131622]写出下列反应的文字表达式,并指出其基本反应类型。

(1)淡黄色粉末状的固体在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体：______________；反应类型：_________。

(2)一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：___________；反应类型：_________。

(3)一种黑色固体在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体：____________；反应类型：_________。

(4)运动场上发令枪产生白烟的反应原理：______________；反应类型：_________。

19．(0分)[ID：131572]请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫这四种气体中，按要求填空。

（1）属于空气污染气体的________；
（2）能支持燃烧的___________；
（3）常用做食品保鲜气体的是__________；
（4）能使澄清石灰水变浑浊的是___________。

20．(0分)[ID：131555]氧气是维持人类生命活动必不可少的物质。

（1）电影《攀登者》生动地讲述了1960年中国登山队完成人类首次从珠峰北坡登顶的故事。

其中氧气瓶是必不可少的装备，因为氧气能 _____ 。

（2）某种家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离，该过程属于 _____ （填“化学”或“物理”）变化。

（3）在使用氧气瓶、制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，其原因是 _____ 。

三、解答题
21．(0分)[ID：131701]用文字表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型
(1)磷在空气中燃烧：_____；
(2)硫在氧气中燃烧：_____；
(3)过氧化氢与二氧化锰混合：_____．
22．(0分)[ID：131691]按照给出的示例写出下列化学反应的表达式。

示例：硫在氧气中燃烧：
（1）用红磷测定空气中氧气的含量：
_________________________________________________。

（2）铁丝在氧气中燃烧：_________________________________________________。

（3）实验室用高锰酸钾制氧气：
_________________________________________________。

23．(0分)[ID：131687]气体压力传感器可用于检测气压变化，并以数字、曲线等多种形式显示出来．图1为空气中氧气含量测定的实验装置．
连接好实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃燃烧匙内的足量红磷伸入集气瓶并立即塞紧橡皮塞．集气瓶内气压一时间关系如图2所示．
（1）图1中发生反应的符号表达式为_____，可观察到的现象为_____；
（2）图2中BC段气压变化的原因是_____；CD段气压变化的原因是_____；导致DE段气压变化的实验操作是_____．
24．(0分)[ID：131684]某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。

红磷燃烧的化学方程式是____________。

待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶内水面变化情况。

实验完毕，甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的
1/5。

下列对这两种现象解释合理的是_______(填编号)。

①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能实验前未检查装置的气密性，装置漏气
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
兴趣小组同学又用下图装置测定空气里氧气的含量，他们把红磷换成镁条在集气瓶中燃
烧，冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%，他们的实验操作规范无误。

请和他们一起分析：
①该实验中，在集气瓶底部铺一层细沙的目的是_________。

②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
_______%，此反应的化学方程式是_________。

现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定还有_____ 。

25．(0分)[ID：131678]用高锰酸钾制取氧气时为什么试管口要略低于试管底？
26．(0分)[ID：131674]）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

（1）图1中反应的文字表达式和化学式为（20），集气瓶中加入液体的作用是（21）。

（2）图2中反应的文字表达式和化学式为（22），反应现象为（23），据上述小资料的内容
判断，集气瓶中加入的液体可能是水，也可能是（24），其目的为（25）。

【参考答案】
2016-2017年度第*次考试试卷参考答案
**科目模拟测试
一、选择题
1．B
2．C
3．C
5．A
6．A
7．C
8．D
9．D
10．C
11．B
12．B
二、填空题
13．长颈漏斗试管CH2O2H2O+O2分解用带火星的木条放在集气瓶口处反应物的状态反应条件
14．水蒸气氮气氧气稀有气体
15．
16．氧气水蒸气装置不严密红磷的量不足没有冷却到室温就读数(言之有理即可)
17．氧气二氧化碳水蒸气
18．硫+氧气二氧化硫化合反应碳+氧气二氧化碳化合反应铁+氧气四氧化三铁化合反应红磷+氧气五氧化二磷化合反应
19．SO2O2N2CO2
20．供给呼吸物理氧气具有助燃性【分析】（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成
三、解答题
21．
22．
23．
24．
26．
2016-2017年度第*次考试试卷参考解析
【参考解析】
**科目模拟测试
一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。

A．氮气是由一种物质组成，属于纯净物，故A错；
B．海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物，故B正确；
C．二氧化硫是由一种物质组成，属于纯净物，故C错；
D．五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，故D错。

故选：B。

2．C
解析：C
A、用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，容易引起失火，所以要用火柴点燃，图中所示操作错误。

B、氧气验满应把带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满，图中所示操作错误。

C、给试管中的液体加热时，试管要与桌面成45°角，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。

D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，图中所示操作错误。

故选C。

3．C
解析：C
A、加热过氧化氢和二氧化锰的混合物，一开始二氧化锰的质量分数不为零，故A选项错误。

B、随着过氧化氢的分解，产生的氧气不断逸出，物质的总质量减少，二氧化锰的质量保持不变，所以二氧化锰的质量分数不断增大，故B选项错误。

C、一开始二氧化锰的质量分数不为零，随着过氧化氢的分解，产生的氧气不断逸出，物质的总质量减少，二氧化锰的质量保持不变，所以二氧化锰的质量分数不断增加，直至过氧化氢分解完，质量分数不再增加，故C选项正确。

D、一开始二氧化锰的质量分数不为零，随着过氧化氢的分解，产生的氧气不断逸出，物质的总质量减少，二氧化锰的质量保持不变，所以二氧化锰的质量分数不断增加，而不是减少，故D选项错误。

故选C。

4．A
解析：A
A、红磷用量不足，不能完全消耗装置中的氧气，会造成结果偏小，故选项说法正确。

B、点燃红磷后应立即把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项说法错误。

C、铁不能在空气中燃烧，不能用铁代替红磷，故选项说法错误。

D、红磷燃烧时，不能打开止水夹，要冷却到室温时打开止水夹，故选项说法错误。

故选：A。

5．A
解析：A
A、一定质量木炭在足量氧气中燃烧，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故选项正确；
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量逐渐减少，但不可能减少至0，故选项错误；
C、用两份等质量的氯酸钾制氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，故选项错误；
D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，故选项错误。

故选A。

6．A
解析：A
A、少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，t2时刻，较多的物质a分解，说明是氯酸钾开始分解，正确；
B、由图可知，t1时刻，高锰酸钾开始分解生成氧气，错误；
C、氧气t1时刻就有生成，c与a反应是同步的，是氯酸钾分解生成的氯化钾的质量，错误；
D、高锰酸钾分解生成二氧化锰，二氧化锰的质量开始增加，高锰酸钾分解完毕后质量不再变化，错误；
7．C
解析：C
A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，不是质量分数，故选项错误；
B、空气中的少量稀有气体在一定的条件下也发生化学反应；故选项错误；
C、利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量；故选项正确；
D、计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧，二氧化碳是空气的成分，不是污染物；故选项错误；
故选：C。

8．D
解析：D
A．氧气具有助燃性，可用作助燃剂，而不是燃料，A错误；
B．液态氧为淡蓝色液体，固态氧为淡蓝色雪花状固体，B错误；
C．红磷在氧气中燃烧生成大量白烟而不是白雾，C错误；
D．物质与氧气的反应属于氧化反应，D正确；
故选：D。

9．D
解析：D
【分析】
物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可。

A、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误；
B、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误；
C、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误；
D、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确。

故选：D。

10．C
解析：C
【分析】
考查学生对常见化学反应现象的积累。

A、木炭在氧气中燃烧，发白光，放热；不符合题意；
B、红磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热；不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热；不符合题意。

【点睛】
现象的描述不能出现产物的名称。

11．B
解析：B
A 、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

B 、木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光，故选项说法正确。

C 、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

D 、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，故选项说法错误。

故选：B 。

12．B
解析：B
A 、不使用催化剂物质也能发生化学反应，例如过氧化氢溶液在常温下也能缓慢分解放出氧气，故错误；
B 、催化剂的质量在反应前后不发生改变，故正确；
C 、有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，二氧化锰也不是只做催化剂用的，也可做反应物或生成物，故错误；
D 、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，反应前后本身的化学性质不变，故D 错误；
故选：B 。

二、填空题
13．长颈漏斗试管CH2O2H2O+O2分解用带火星的木条放在集气瓶口处反应物的状态反应条件
解析：长颈漏斗 试管 C H 2O 22MnO −−−→H 2O+O 2 分解 用带火星的木条放在集气瓶口
处 反应物的状态 反应条件
(1)仪器C 的名称是长颈漏斗，E 的名称是试管；
(2)用过氧化氢和二氧化锰制氧气，要用固液常温型发生装置，组装整套装置时，可选用上图中的A 、B 、H 、I 、J 、L 、P 和长颈漏斗，故选C ；
(3)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，生成水、氧气，反应的符号表达式为：
H 2O 22MnO −−−→H 2O+O 2；
由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，该反应属于分解反应。

(4)气体的验满在瓶口处进行，氧气验满的操作是用带火星的木条放在集气瓶口处，木条熄灭，则收集满氧气；
(5)选择气体的制取装置时，需要考虑反应物的状态、反应条件和气体的性质。

14．水蒸气氮气氧气稀有气体
解析：水蒸气 氮气 氧气 稀有气体
（1）酥饼在空气中变软，说明空气中含有水蒸气；
（2）氮气含有氮元素，可以用来作氮肥的原料，故制氮肥常以空气为原料，说明空气中含有氮气；
（3）水果暴露在空气中容易和氧气反应，为防止切开的水果缓慢氧化，可用保鲜膜密封，目的是隔绝氧气；
（4）稀有气体在通电条件下能发出各种颜色的光，故利用空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有稀有气体。

15．
2254P+5O 2P O 点燃 22C+O CO 点燃 2343Fe+2O Fe O 点燃 2
2S+O SO 点燃 （1）红磷在空气中燃烧和氧气反应生成五氧化二磷，2254P+5O 2P O 点燃；
（2）木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，22C+O CO 点燃；
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，2343Fe+2O Fe O 点燃；
（4）淡黄色固体是硫，在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫，
22S+O SO 点燃。

16．氧气水蒸气装置不严密红磷的量不足没有冷却到室温就读数(言之有理即可) 解析：氧气 水蒸气 装置不严密 红磷的量不足 没有冷却到室温就读数(言之有理即可)
(1)①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；
②夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气；
(2)空气中氧气的体积分数为 21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一，造成这种结果的原因可能是装置不严密，外界空气进入，造成压强差变小；还可能是红磷的量不足，消耗了部分氧气；也可能是没有冷却到室温就读数。

17．氧气二氧化碳水蒸气
解析：氧气 二氧化碳 水蒸气
（1）氧气能供给动植物呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；
（2）二氧化碳与石灰水反应生成难溶于水碳酸钙，石灰水会变浑浊，因此石灰水长期露置在空气中，石灰水会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳；
（3）空气中的水蒸气遇冷，凝结成水珠，因此夏天，盛放冰棒的杯子外壁上覆有一层水珠，说明空气中含有水蒸气；
18．硫+氧气二氧化硫化合反应碳+氧气二氧化碳化合反应铁+氧气四氧化三铁化合反应红磷+氧气五氧化二磷化合反应
解析：硫+氧气−−−→点燃二氧化硫 化合反应 碳+氧气−−−→点燃二氧化碳 化合反应 铁+
氧气−−−→点燃四氧化三铁 化合反应 红磷+氧气−−−→点燃五氧化二磷 化合反应
(1)由现象淡黄色粉末状的固体在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，可知是硫燃烧的反应，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，其文字表达式为：硫+氧
气−−−→点燃二氧化硫；该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。

故填：硫
+氧气−−−→点燃二氧化硫；化合反应
(2)由现象一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊，可知是碳在氧气中燃烧反应生成二氧化碳；该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。

故
填：碳+氧气−−−→点燃二氧化碳；化合反应
(3)由现象一种黑色固体在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，可知是铁在氧气中
燃烧生成四氧化三铁；其文字表达式为：铁+氧气−−−→点燃四氧化三铁；该反应是由两种
物质反应生成一种物质，属于化合反应。

故填：铁+氧气−−−→点燃四氧化三铁；化合反应
(4)运动场上发令枪产生白烟是由白磷燃烧反应生成五氧化二磷；其文字表达式为：红磷+
氧气−−−→点燃五氧化二磷；该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。

故
填：红磷+氧气−−−→点燃五氧化二磷；化合反应 。

【点睛】
根据物质的性质结合化学反应文字表达式书写的知识以及反应类型的特点进行分析解答即可。

19．SO2O2N2CO2
解析：SO 2 O 2 N 2 CO 2
（1）属于空气污染的是有毒气体：二氧化硫（SO 2）；
（2）能支持燃烧的是具有助燃性的氧气（O 2）；
（3）常用做食品保鲜气体的是化学性质稳定的氮气（N 2；）
（4）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳（CO 2）；
20．供给呼吸物理氧气具有助燃性【分析】（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成
解析：供给呼吸 物理 氧气具有助燃性
【分析】
（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成。

（1）氧气可供呼吸和支持燃烧，缺氧会导致死亡，在登山过程中，海拔越高氧气含量越少，因此氧气瓶是必不可少的装备，故答案填供给呼吸。

（2）分子筛可筛选出能透过该分子筛的气体，利用其将氮气和氧气分离未产生新物质，因此属于物理变化。

（3）氧气可供呼吸和支持燃烧，具有助燃性，可燃物遇到纯氧会燃烧更旺，严重时导致爆炸发生火灾，因此在使用氧气瓶和制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，答案填氧气具有助燃性。

三、解答题
21．
略 化合反应 略 化合反应 略 分解反应
【解析】
书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来。

2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）。

3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个。

4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了。

由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；由一种物质生成两
种或两种以上物质的反应叫分解反应。

(1)磷在空气中燃烧：4P+5O 2 −−−−
→点燃2P 2O 5，化合反应；(2)硫在氧气中燃烧：S+O 2−−−−
→点燃SO 2，化合反应；(3)过氧化氢与二氧化锰混合：2H 2O 2 2====MnO
2H 2O+O 2↑，分解反应。

点睛：在配平化学方程式时，可以联系着化学方程式的配平的含义和化学符号及其周围数字的意义，根据质量守恒定律及其成立的原因，细心地左右两边的化学式前面配上适当的化学计量数（若出现分数，要化为整数）；切不可改动化学式中元素符号的右下角的数字。

一定要将短线改写为等号。

22．
Fe + O 2
Fe 3O 4 KMnO 4 K 2MnO 4 + MnO 2+O 2
【解析】
【试题分析】
示例中是化学反应的符号表达式，化学反应的符号表达式是用化学式表示出反应物和生成物，用向右的箭头将反应物和生成物连接起来，在箭头上表明反应的条件。

故表达式为(1).
(2). Fe + O 2
Fe 3O 4 (3). KMnO 4 K 2MnO 4 + MnO 2+O 2 23．
4P+5O 2点燃2P 2O 5 产生大量白烟 红磷燃烧放出热量使瓶内气体受热膨胀，使瓶内气压增大 红磷燃烧消耗了集气瓶内的O 2，使瓶内气体变少，瓶内的温度又慢慢冷却到室温，而使瓶内气压减小 打开橡皮塞(或打开止水夹)
【解析】
(1)图9中发生反应的符号表达式为4P+5O 2点燃2P 2O 5，可观察到的现象为产生大量白烟；。